2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）8 小書包說(shuō)課稿 新人教版

2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（二）8小書包說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，識(shí)字（二）第8課《小書包》。本課是新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一部分，主要目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)書包及其相關(guān)物品，并通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

具體內(nèi)容包括以下生字詞：書包、鉛筆、橡皮、尺子、本子、讀書、寫字、學(xué)習(xí)、干凈、愛護(hù)。這些生字詞是學(xué)生日常生活中常見的物品和行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)日常生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《小書包》這篇課文，使學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生字詞，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維能力：通過(guò)分析課文中的事物和行為，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠理解書包及其相關(guān)物品的重要性。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、珍惜文具的價(jià)值觀，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解《小書包》課文中的生字詞，提高詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

解決辦法：通過(guò)多次朗讀、分組討論、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握生字詞，增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言的感知能力。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)課文中所描述的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的理解與踐行。

解決辦法：通過(guò)情景模擬、小組分享、討論交流等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)課文中的價(jià)值觀，并將之內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。同時(shí)，教師應(yīng)以身作則，做好榜樣，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（二）8小書包》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課堂上跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括書包、鉛筆、橡皮、尺子、本子等學(xué)習(xí)用品的圖片，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地識(shí)別和理解生字詞。

-準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如書包使用的正確方法、鉛筆的握筆姿勢(shì)等，通過(guò)視頻的演示，使學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。

-準(zhǔn)備生字詞卡片，每張卡片上寫有一個(gè)生字詞，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和分享。每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一份學(xué)習(xí)資料。

-在教室中設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示生字詞相關(guān)的操作，如書寫、閱讀等。

-在教室的墻壁上掛上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或展板，以便學(xué)生隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-確保教學(xué)過(guò)程中所需的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行。

-提前準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品，如生字詞卡片、鉛筆、橡皮等，以便在課堂上進(jìn)行分發(fā)和使用。

-教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教案和講義，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞生字詞的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生字詞的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生字詞，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出生字詞的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生字詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生字詞。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)生字詞的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生字詞。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生字詞。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生字詞，掌握語(yǔ)文技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)生字詞的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生字詞相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生字詞和語(yǔ)文技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《小書包》這篇課文主要介紹了書包及其相關(guān)物品，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及如何愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，可以提供以下拓展資源：

-生字詞卡片：制作一套生字詞卡片，包括課文中的生字詞，讓學(xué)生在日常生活中進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。

-故事續(xù)寫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，為課文中的小書包編寫一個(gè)后續(xù)故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

-學(xué)習(xí)用品展：邀請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)自己的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的展覽，讓學(xué)生交流彼此的學(xué)習(xí)用品使用心得，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生在課后更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以提供以下拓展建議：

-生字詞鞏固：要求學(xué)生在家中找出一些與生字詞相關(guān)的物品，如鉛筆、橡皮等，并向家人介紹這些物品的用途，從而鞏固生字詞的記憶。

-制作詞卡：讓學(xué)生在家中收集一些日常用品的圖片，如書包、鉛筆等，并在圖片旁邊寫上對(duì)應(yīng)的生字詞，制作成詞卡。學(xué)生可以隨時(shí)查看詞卡，加強(qiáng)對(duì)生字詞的記憶。

-參觀學(xué)校：安排一次參觀學(xué)校的活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的各個(gè)部門，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，并認(rèn)識(shí)學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更直觀的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如生字詞的認(rèn)識(shí)和理解。

-通過(guò)將生字詞以醒目的字體和大小寫展示在黑板上，幫助學(xué)生重點(diǎn)記憶和理解。

-可以使用不同顏色的粉筆或標(biāo)注來(lái)強(qiáng)調(diào)生字詞的讀音、意義和用法。

2.詞句展示：

-在板書中列舉一些關(guān)鍵的詞句，如課文中的經(jīng)典句子。

-通過(guò)將詞句以大號(hào)字體或加粗展示在黑板上，吸引學(xué)生的注意力。

-可以使用引號(hào)或不同形狀的框來(lái)突出詞句，使其更加醒目和易于記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用美觀的字體、花邊裝飾等。

-可以通過(guò)創(chuàng)意的插圖或圖標(biāo)來(lái)展示生字詞，使之更加生動(dòng)有趣。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的板書，如學(xué)生上黑板參與書寫、改變板書內(nèi)容等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，回顧生字詞的認(rèn)識(shí)和理解。

2.強(qiáng)調(diào)生字詞在日常生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用生字詞進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。

4.強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的重要性，如愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)的書籍、觀看相關(guān)的視頻等，拓寬知識(shí)視野。

當(dāng)堂