《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教案3-第1課　富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）

《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教案3-第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教案3-第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握造型藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫和雕塑創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過繪畫和雕塑的基本技巧，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞美術(shù)學(xué)科的審美鑒賞、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解三個(gè)維度展開。

首先，通過欣賞和分析經(jīng)典造型藝術(shù)作品，讓學(xué)生提升審美鑒賞能力，能夠獨(dú)立觀察、感受和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的美學(xué)特征，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)。

其次，通過實(shí)際操作和創(chuàng)意實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用材料和技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)。

最后，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的造型藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，使學(xué)生了解和尊重不同文化，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的文化理解素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課旨在通過富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)教學(xué)，全面提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是初一學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)造型藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到拓展和提升。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過繪畫和雕塑的基本技巧，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。他們具備一定的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，但審美觀念和創(chuàng)作方法尚不成熟，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高。

學(xué)生在空間想象、動(dòng)手操作和溝通協(xié)調(diào)等方面具有一定的能力，但存在個(gè)體差異。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注不同學(xué)生的需求，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，使全體學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

2.行為習(xí)慣方面：

初一學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，愿意嘗試新事物，敢于挑戰(zhàn)自我。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性不足等問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)這一情況，教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師應(yīng)充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫和雕塑創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握造型藝術(shù)的基本技巧和方法。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相交流、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示經(jīng)典造型藝術(shù)作品和創(chuàng)作過程，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，拓寬他們的知識(shí)視野。

3.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)提問、交流和展示自己的作品，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)物展示和示范：展示實(shí)物藝術(shù)作品，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生更直觀地感受和理解藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過學(xué)生的作品展示和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋和建議，幫助他們不斷提高自己的創(chuàng)作水平。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解造型藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)造型藝術(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫和雕塑基本技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解造型藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞創(chuàng)作方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與造型藝術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合造型藝術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的造型藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的造型藝術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)，以下是對(duì)教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.造型藝術(shù)的基本概念：

-定義：造型藝術(shù)是指通過視覺形象來表達(dá)情感、思想和觀念的藝術(shù)形式。

-類型：包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、攝影等。

2.造型藝術(shù)的特點(diǎn)：

-視覺性：造型藝術(shù)以視覺形象為主要表現(xiàn)手段。

-審美性：造型藝術(shù)追求美的表現(xiàn)和審美價(jià)值。

-創(chuàng)造性：造型藝術(shù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和個(gè)性化的表達(dá)。

-技術(shù)性：造型藝術(shù)需要運(yùn)用一定的技術(shù)和技巧。

3.造型藝術(shù)的創(chuàng)作方法：

-觀察與體驗(yàn)：藝術(shù)家通過觀察自然和社會(huì)現(xiàn)象，體驗(yàn)生活，獲取創(chuàng)作靈感。

-想象與創(chuàng)新：藝術(shù)家運(yùn)用想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

-材料與技巧：藝術(shù)家選擇合適的材料和運(yùn)用熟練的技巧進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

-構(gòu)圖與形式：藝術(shù)家通過構(gòu)圖和形式安排，使作品具有美感和和諧性。

4.造型藝術(shù)的價(jià)值：

-審美價(jià)值：造型藝術(shù)作品能夠給人帶來美的享受和審美體驗(yàn)。

-文化價(jià)值：造型藝術(shù)是文化傳承和表達(dá)的重要方式。

-社會(huì)價(jià)值：造型藝術(shù)能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引發(fā)人們的思考和討論。

-教育價(jià)值：造型藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)人們的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。

5.造型藝術(shù)的歷史發(fā)展：

-古代藝術(shù)：包括古代繪畫、雕塑、建筑等，反映了古代文明的藝術(shù)成就。

-中世紀(jì)藝術(shù)：包括基督教藝術(shù)、伊斯蘭教藝術(shù)等，展現(xiàn)了宗教對(duì)藝術(shù)的影響。

-文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)：強(qiáng)調(diào)人文主義思想，藝術(shù)家注重對(duì)人體、自然和宗教題材的表現(xiàn)。

-現(xiàn)代藝術(shù)：包括印象派、立體派、抽象派等，藝術(shù)家追求新的表現(xiàn)手法和藝術(shù)形式。

-當(dāng)代藝術(shù)：包括裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等，藝術(shù)家運(yùn)用多種媒介和手段進(jìn)行創(chuàng)作。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例：通過展示和分析經(jīng)典造型藝術(shù)作品和現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作過程，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)和創(chuàng)作方法。

2.增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)：增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們通過繪畫和雕塑實(shí)踐來提升技能和創(chuàng)造力。

3.利用科技手段：運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過程中，存在部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍的問題。

2.學(xué)生個(gè)體差異較大：學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、能力和背景上存在差異，導(dǎo)致教學(xué)效果參差不齊。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：目前的評(píng)價(jià)體系主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提升課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多的討論和提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.完善評(píng)價(jià)體系：增加過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.強(qiáng)化校企合作：與藝術(shù)機(jī)構(gòu)、畫廊等合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

5.增加藝術(shù)展覽和講座：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行講座，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作靈感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題、小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的積極性、專注度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出的觀點(diǎn)、交流和分享的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的討論質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法的掌握情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和解決問題的能力。

4.創(chuàng)作作品：評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫和雕塑實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和創(chuàng)作作品中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體和積極的反饋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步和潛能。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述造型藝術(shù)的特點(diǎn)。

答案：造型藝術(shù)的特點(diǎn)包括視覺性、審美性、創(chuàng)造性和技術(shù)性。

2.題目：請(qǐng)舉例說明繪畫作品中構(gòu)圖和形式的作用。

答案：構(gòu)圖和形式在繪畫作品中起到組織和安排畫面元素的作用，使作品具有美感和和諧性。例如，畫家通過構(gòu)圖和形式安排，使畫面中的主體物突出，背景和陪襯物協(xié)調(diào)，形成一個(gè)完整、平衡和富有視覺沖擊力的藝術(shù)作品。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述雕塑創(chuàng)作的基本步驟。

答案：雕塑創(chuàng)作的基本步驟包括構(gòu)思、草圖設(shè)計(jì)、制作模型、翻制模具、澆注材料和后期處理。

4.題目：請(qǐng)舉例說明攝影藝術(shù)中的構(gòu)圖技巧。

答案：攝影藝術(shù)中的構(gòu)圖技巧包括對(duì)稱、平衡、對(duì)比、節(jié)奏和動(dòng)態(tài)等。例如，攝影師通過使用對(duì)稱構(gòu)圖，使畫面中的元素形成對(duì)稱關(guān)系，產(chǎn)生和諧感；通過使用對(duì)比構(gòu)圖，使畫面中的元素形成對(duì)比關(guān)系，增強(qiáng)視覺沖擊力。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)。

答案：現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)包括抽象性、觀念性和多元性。

6.題目：請(qǐng)舉例說明裝置藝術(shù)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

答案：裝置藝術(shù)的特點(diǎn)包括互動(dòng)性、空間性和臨時(shí)性。創(chuàng)作方法包括選擇合適的場(chǎng)地和空間，運(yùn)用多種媒介和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以及創(chuàng)造互動(dòng)體驗(yàn)和空間感受。

7.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述行為藝術(shù)的特點(diǎn)。

答案：行為藝術(shù)的特點(diǎn)包括表演