七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 What time do you go to school第四課時(shí) Section B（2a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool第四課時(shí)SectionB（2a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool第四課時(shí)SectionB（2a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版》是一份針對(duì)我國七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的英語教學(xué)教案。本課時(shí)主要圍繞“時(shí)間”這一主題，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)于日常交際用語的掌握，提高他們的聽說讀寫能力。內(nèi)容涉及到詢問和描述日?；顒?dòng)的時(shí)間，以及如何用英語表達(dá)一天的作息時(shí)間。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用目標(biāo)語言，提高他們的英語交際能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情境中感受、理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從簡單的句子開始，逐漸過渡到復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組活動(dòng)，使學(xué)生在互動(dòng)中交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過了解和描述不同的日?；顒?dòng)時(shí)間，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，理解并尊重不同的生活習(xí)慣。此外，通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉自己的思維品質(zhì)，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握詢問和描述日?；顒?dòng)時(shí)間的能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯：掌握表示日常活動(dòng)的詞匯，如gotoschool,havelunch,dohomework等。

（2）語法：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性的日?；顒?dòng)，如"Igotoschoolat8o'clock."

（3）交際用語：學(xué)會(huì)用英語詢問別人日?；顒?dòng)的時(shí)間，并能正確回答，如"Whattimedoyougotoschool?""Igotoschoolat8o'clock."

（4）聽力理解：能夠聽懂并理解別人描述的日?；顒?dòng)時(shí)間。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，以及如何詢問并理解別人日?；顒?dòng)的時(shí)間。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用它來描述日常活動(dòng)，如"Igotoschoolat8o'clock."

（2）聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解別人用英語描述的日?；顒?dòng)時(shí)間，這需要他們對(duì)英語語音、語調(diào)的敏感度以及對(duì)日?；顒?dòng)詞匯的熟悉程度。

（3）交際運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在真實(shí)的交際情境中，用英語詢問并描述別人的日常活動(dòng)時(shí)間，這需要他們具備一定的英語口語表達(dá)能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過例句講解、練習(xí)、角色扮演等，幫助學(xué)生掌握目標(biāo)語言，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張學(xué)校日?；顒?dòng)的流程圖，讓學(xué)生根據(jù)圖片用英語描述每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于日?；顒?dòng)的短視頻，讓學(xué)生聽力理解并模仿其中的對(duì)話。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)課程中有實(shí)驗(yàn)需求，應(yīng)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備、投影儀、白板等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、課外閱讀材料等，以便于他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一份反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語動(dòng)畫電影：《功夫熊貓》、《獅子王》、《怪物史萊克》等，這些電影中有許多日?；顒?dòng)的場景，可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。

（2）英語歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，這些歌曲節(jié)奏歡快，易于學(xué)生記憶，可以幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（3）英語繪本：如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，這些繪本故事生動(dòng)有趣，可以幫助學(xué)生提高閱讀興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)英語。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、游戲等，可以幫助學(xué)生提高英語聽力和閱讀能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看一部英語動(dòng)畫電影，如《功夫熊貓》，并要求他們注意電影中出現(xiàn)的日?；顒?dòng)場景，嘗試用英語進(jìn)行描述。

（2）讓學(xué)生聽一首英語歌曲，如《ThewheelsontheBus》，并鼓勵(lì)他們跟著歌曲一起唱，同時(shí)注意歌詞中的日常活動(dòng)詞匯。

（3）讓學(xué)生閱讀一本英語繪本，如《GreenEggsandHam》，并引導(dǎo)他們思考故事中的角色和日?；顒?dòng)，嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish，進(jìn)行英語聽力練習(xí)，同時(shí)關(guān)注平臺(tái)上的新聞和故事，提高他們的英語閱讀能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-gotoschool

-havelunch

-dohomework

-getup

-gotobed

-ontime

-everyday

②重點(diǎn)句型：

-Whattimedoyou...?

-I...at...o'clock.

-Iusually...at...

③時(shí)間表達(dá)：

-整點(diǎn)：6o'clock

-半點(diǎn)：halfpast6

-十一點(diǎn)半：aquarterto12

-十點(diǎn)十分：aquarterpast10

④板書布局：

-左邊：重點(diǎn)詞匯

-中間：重點(diǎn)句型

-右邊：時(shí)間表達(dá)

⑤板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性：

-使用彩色粉筆突出重點(diǎn)，增加視覺沖擊力

-利用圖形、圖案等元素，使板書更具趣味性

-設(shè)計(jì)板書標(biāo)題，如：“我們的日?；顒?dòng)時(shí)間”

⑥板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶

-板書布局合理，重點(diǎn)突出

-板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并用自己的話造句，以加深對(duì)詞匯的記憶和理解。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型進(jìn)行造句練習(xí)，每個(gè)句型造5個(gè)句子，以提高句型的運(yùn)用能力。

3.時(shí)間表達(dá)練習(xí)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行時(shí)間描述，描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間，以提高時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.聽力作業(yè)：要求學(xué)生聽本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力材料，并回答相關(guān)問題，以提高聽力理解能力。

5.口語作業(yè)：要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行口語練習(xí)，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行日常活動(dòng)時(shí)間的描述，以提高口語表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)反饋：檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生加深對(duì)詞匯的理解和記憶。