全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第6章第2節(jié)2《用仿制圖章工具修飾圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第6章第2節(jié)2《用仿制圖章工具修飾圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第6章第2節(jié)2《用仿制圖章工具修飾圖片》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)圖片的基本操作，如打開(kāi)、保存、縮放、旋轉(zhuǎn)等，為本節(jié)課使用仿制圖章工具修飾圖片奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已掌握?qǐng)D層的基本概念，理解圖層的疊加關(guān)系，這有助于他們更好地運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行圖片修飾。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)選擇工具的使用，能夠準(zhǔn)確選擇圖片中的特定區(qū)域，這為使用仿制圖章工具提供了前提條件。

4.學(xué)生已了解圖片格式和分辨率的基本知識(shí)，這有助于他們選擇合適的圖片進(jìn)行修飾，并理解修飾后圖片的保存格式。

5.學(xué)生已具備一定的審美能力，能夠評(píng)價(jià)修飾后的圖片效果，從而進(jìn)行有效的圖片修飾。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.學(xué)生能理解并運(yùn)用仿制圖章工具的基本操作，如選擇源點(diǎn)、設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)圖片的局部修飾。

2.學(xué)生能夠分析圖片中的缺陷，并選擇合適的仿制圖章工具參數(shù)進(jìn)行修復(fù)，提升圖片的整體美感。

3.學(xué)生能夠?qū)π揎椇蟮膱D片進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成圖片修飾任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握仿制圖章工具的基本操作，并能夠運(yùn)用該工具對(duì)圖片進(jìn)行局部修飾。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)以下核心內(nèi)容：

a.選擇合適的源點(diǎn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確選擇圖片中的源點(diǎn)，作為仿制圖章工具的參考點(diǎn)。這是進(jìn)行有效圖片修飾的關(guān)鍵步驟。

b.設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度：學(xué)生需要了解如何根據(jù)圖片的需要設(shè)置合適的畫(huà)筆大小和硬度，以便在修飾過(guò)程中獲得自然和逼真的效果。

c.運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾：學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用仿制圖章工具對(duì)圖片進(jìn)行局部修飾，包括去除瑕疵、修復(fù)劃痕等操作。

d.保存和輸出修飾后的圖片：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何保存和輸出修飾后的圖片，以便在后續(xù)的作業(yè)或項(xiàng)目中使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生需要理解和掌握仿制圖章工具的工作原理，并能夠靈活運(yùn)用該工具進(jìn)行圖片修飾。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

a.選擇合適的源點(diǎn)：學(xué)生可能會(huì)在選擇源點(diǎn)時(shí)遇到困難，不知道如何選擇一個(gè)合適的參考點(diǎn)來(lái)進(jìn)行圖片修飾。

b.設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度：學(xué)生可能會(huì)對(duì)畫(huà)筆大小和硬度的設(shè)置感到困惑，不知道如何根據(jù)圖片的需要進(jìn)行合理設(shè)置。

c.運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾：學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行圖片修飾時(shí)遇到困難，不知道如何進(jìn)行有效的操作來(lái)去除瑕疵或修復(fù)劃痕。

d.保存和輸出修飾后的圖片：學(xué)生可能會(huì)對(duì)圖片保存和輸出的格式和分辨率選擇感到困惑，不知道如何選擇合適的設(shè)置來(lái)保存修飾后的圖片。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-打印機(jī)

-掃描儀

-投影儀

-畫(huà)圖軟件（如Photoshop）

2.課程平臺(tái)：

-在線教學(xué)平臺(tái)

-教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-圖片素材庫(kù)

-仿制圖章工具教程

-圖片修飾案例庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組合作

-互動(dòng)問(wèn)答

-實(shí)踐操作

-作品展示與評(píng)價(jià)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

例如，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于仿制圖章工具的預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“仿制圖章工具的作用是什么？”、“如何選擇合適的源點(diǎn)？”等，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生需自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解仿制圖章工具的基本概念和操作方法，思考并記錄預(yù)習(xí)問(wèn)題的答案，提交預(yù)習(xí)成果至平臺(tái)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)法進(jìn)行預(yù)習(xí)，利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

例如，通過(guò)一個(gè)圖片修飾的案例導(dǎo)入新課，詳細(xì)講解仿制圖章工具的操作方法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

學(xué)生需認(rèn)真聽(tīng)講并思考老師提出的問(wèn)題，積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，如使用仿制圖章工具對(duì)圖片進(jìn)行局部修飾，針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

通過(guò)講授法幫助學(xué)生理解仿制圖章工具的操作方法，實(shí)踐活動(dòng)法讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片修飾技能，合作學(xué)習(xí)法通過(guò)小組討論等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

例如，布置學(xué)生使用仿制圖章工具對(duì)圖片進(jìn)行修飾的作業(yè)，提供相關(guān)的拓展資源如圖片素材庫(kù)、仿制圖章工具教程等，及時(shí)批改作業(yè)并給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

學(xué)生需認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如使用仿制圖章工具對(duì)圖片進(jìn)行修飾，利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)法完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)反思總結(jié)法對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.圖片的基本操作：

-打開(kāi)圖片

-保存圖片

-縮放圖片

-旋轉(zhuǎn)圖片

-裁剪圖片

2.圖層的基本概念：

-圖層的疊加關(guān)系

-圖層的隱藏與顯示

-圖層的復(fù)制與刪除

3.選擇工具的使用：

-選擇工具的類(lèi)型（如矩形選框、套索、魔術(shù)棒等）

-選擇工具的參數(shù)設(shè)置（如羽化、邊緣檢測(cè)等）

-選擇區(qū)域的調(diào)整（如擴(kuò)大選擇、縮小選擇等）

4.圖片格式和分辨率：

-常見(jiàn)圖片格式（如JPG、PNG、GIF等）

-圖片分辨率的概念

-圖片格式的轉(zhuǎn)換和保存

5.仿制圖章工具的基本操作：

-選擇源點(diǎn)

-設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度

-運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾

-保存和輸出修飾后的圖片

6.圖片修飾技巧：

-去除瑕疵和劃痕

-改變圖片色調(diào)和色彩

-添加濾鏡和效果

-圖片拼接和合成

7.審美能力和創(chuàng)新思維：

-評(píng)價(jià)圖片的美感

-提出改進(jìn)意見(jiàn)

-創(chuàng)新圖片修飾方法

8.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：

-小組合作完成任務(wù)

-分享和交流圖片修飾經(jīng)驗(yàn)

-協(xié)作解決問(wèn)題七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

-布置學(xué)生使用仿制圖章工具對(duì)一張圖片進(jìn)行局部修飾，如去除瑕疵、修復(fù)劃痕等。

-要求學(xué)生提交修飾前后的圖片對(duì)比，并簡(jiǎn)要說(shuō)明使用的仿制圖章工具參數(shù)和修飾過(guò)程。

-布置學(xué)生選擇一張圖片，運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行創(chuàng)意修飾，如改變圖片色調(diào)、添加濾鏡等。

-要求學(xué)生提交創(chuàng)意修飾后的圖片，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)意來(lái)源和修飾過(guò)程。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)修飾前后的圖片進(jìn)行對(duì)比，評(píng)估學(xué)生的修飾效果。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如源點(diǎn)選擇不準(zhǔn)確、畫(huà)筆參數(shù)設(shè)置不合理等，給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)意修飾方面發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意來(lái)源和修飾過(guò)程進(jìn)行積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括修飾效果、創(chuàng)意程度、操作技巧等方面，并給出相應(yīng)的反饋和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和交流，分享作業(yè)中的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在本次課程中，我主要教授了學(xué)生如何使用仿制圖章工具來(lái)修飾圖片。通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的教學(xué)過(guò)程，我希望學(xué)生們能夠掌握仿制圖章工具的基本操作，并能夠運(yùn)用該工具對(duì)圖片進(jìn)行局部修飾。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠袋c(diǎn)的選擇、畫(huà)筆大小和硬度的設(shè)置以及修飾技巧方面存在一些困難。有些學(xué)生不知道如何選擇合適的源點(diǎn)，導(dǎo)致修飾效果不佳；有些學(xué)生在設(shè)置畫(huà)筆參數(shù)時(shí)感到困惑，不知道如何根據(jù)圖片的需要進(jìn)行合理設(shè)置；還有學(xué)生在運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行修飾時(shí)，不知道如何進(jìn)行有效的操作來(lái)去除瑕疵或修復(fù)劃痕。

為了解決這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施。首先，我會(huì)提供更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自操作和嘗試，以便更好地掌握仿制圖章工具的使用方法。其次，我會(huì)增加一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同解決問(wèn)題。最后，我會(huì)提供更多的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在操作中的錯(cuò)誤，并給出具體的改進(jìn)建議。

除了改進(jìn)教學(xué)方法，我還計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力的培養(yǎng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的修飾方法和效果，提高他們的審美水平。同時(shí)，我也會(huì)提供一些拓展資源，如圖片素材庫(kù)和教程，供學(xué)生們參考和學(xué)習(xí)，幫助他們拓寬知識(shí)視野和思維方式。九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-仿制圖章工具的基本操作

-選擇源點(diǎn)的方法

-設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度

-運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾

-保存和輸出修飾后的圖片

②簡(jiǎn)潔明了：

-操作步驟簡(jiǎn)圖

-關(guān)鍵參數(shù)說(shuō)明

-修飾效果對(duì)比展示

③藝術(shù)性和趣味性：

-以圖片形式展示修飾前后的對(duì)比

-使用有趣的插圖或圖標(biāo)來(lái)表示操作步驟

-設(shè)計(jì)有趣的修飾案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維十、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：仿制圖章工具的基本操作

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何使用仿制圖章工具進(jìn)行圖片修飾。

-答案：使用仿制圖章工具進(jìn)行圖片修飾的基本步驟如下：

a.選擇合適的源點(diǎn)，作為仿制圖章工具的參考點(diǎn)。

b.設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度，根據(jù)圖片的需要進(jìn)行合理設(shè)置。

c.運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾，如去除瑕疵、修復(fù)劃痕等。

d.保存和輸出修飾后的圖片，選擇合適的格式和分辨率。

2.題型二：選擇合適的源點(diǎn)

-題目：請(qǐng)說(shuō)明在選擇源點(diǎn)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素。

-答案：在選擇源點(diǎn)時(shí)應(yīng)考慮以下因素：

a.源點(diǎn)的位置：選擇一個(gè)與需要修飾的區(qū)域相似或相近的位置作為源點(diǎn)。

b.源點(diǎn)的質(zhì)量：選擇一個(gè)清晰、無(wú)瑕疵的區(qū)域作為源點(diǎn)，以保證修飾后的效果自然和逼真。

c.源點(diǎn)的顏色和紋理：選擇一個(gè)與需要修飾區(qū)域顏色和紋理相似的區(qū)域作為源點(diǎn)，以保證修飾后的顏色和紋理自然過(guò)渡。

3.題型三：設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度

-題目：請(qǐng)說(shuō)明如何根據(jù)圖片的需要設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度。

-答案：根據(jù)圖片的需要設(shè)置畫(huà)筆大小和硬度時(shí)應(yīng)考慮以下因素：

a.畫(huà)筆大?。焊鶕?jù)需要修飾的區(qū)域大小選擇合適的畫(huà)筆大小，小區(qū)域選擇小畫(huà)筆，大區(qū)域選擇大畫(huà)筆。

b.畫(huà)筆硬度：根據(jù)需要修飾的細(xì)節(jié)程度選擇合適的畫(huà)筆硬度，細(xì)節(jié)較多時(shí)選擇軟畫(huà)筆，細(xì)節(jié)較少時(shí)選擇硬畫(huà)筆。

4.題型四：運(yùn)用仿制圖章工具進(jìn)行局部修飾

-題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何使用仿制圖章工具去除圖片中的瑕疵。

-答案：使用仿制圖章工具去除圖片中的瑕疵的步驟如下：

a.選擇合適的源點(diǎn)，選擇一個(gè)與瑕疵附近相似或相近的區(qū)域作為源點(diǎn)。

b.設(shè)置畫(huà)筆