動畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用（Animate 2023） 教學(xué)課件 第7章層與高級動畫

第7章層與高級動畫演講人2023-09-28學(xué)習(xí)目標(biāo)

本章主要學(xué)習(xí)圖層的基本操作，制作特殊的圖層動畫效果，如遮罩動畫、引導(dǎo)線動畫、攝像機(jī)動畫。掌握制作引導(dǎo)線動畫的方法。掌握遮罩動畫的原理、遮罩動畫的制作方法。

掌握和理解普通引導(dǎo)層和運(yùn)動引導(dǎo)層之間的關(guān)系。掌握制作攝像機(jī)動畫的方法。

掌握圖層操作的基本方法。重點(diǎn)難點(diǎn)使用攝像機(jī)動畫制作推鏡頭、拉鏡頭、移鏡頭等動畫效果04如何引導(dǎo)對象做復(fù)雜的曲線運(yùn)動03制作遮罩圖層的注意事項(xiàng)。02理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系017.1層、遮罩動畫制作學(xué)習(xí)內(nèi)容無償獻(xiàn)血課堂實(shí)例實(shí)例分析無償獻(xiàn)血是指為拯救他人生命，志愿將自身的血液無私奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè)。無償獻(xiàn)血是無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業(yè)發(fā)展的總方向。獻(xiàn)血是愛心奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，幫助病人解除病痛、搶救他們的生命，其價(jià)值是無法用金錢來衡量的。本實(shí)例如圖7-1所示，動畫效果為A、B、O、AB四個血型的手臂的血液通過輸液管輸送到心形圖案中，表示心臟跳動的心電圖圖案循環(huán)顯示出來，生命有了新的活力，最后顯示“無償獻(xiàn)血關(guān)愛生命”宣傳語。在制作過程中主要對圖層進(jìn)行新建、復(fù)制、粘貼等操作，以及創(chuàng)建遮罩動畫。制作過程輸液管遮罩動畫C添加素材B心形圖案的遮罩動畫D心電圖E導(dǎo)入素材，保存文件A制作過渡和文本動畫F復(fù)制粘貼動畫G制作過程輸液管遮罩動畫C添加素材B心形圖案的遮罩動畫D心電圖E導(dǎo)入素材，保存文件A制作過渡和文本動畫F復(fù)制粘貼動畫G制作過程輸液管遮罩動畫C添加素材B心形圖案的遮罩動畫D心電圖E導(dǎo)入素材，保存文件A制作過渡和文本動畫F復(fù)制粘貼動畫G舉一反三本實(shí)例在呈現(xiàn)的效果是，血液輸入到無償獻(xiàn)血的文本里面，使用遮罩動畫制作無償獻(xiàn)血文字逐漸充滿的過程進(jìn)階訓(xùn)練利用遮罩動畫可以制作豐富多彩的圖形切換效果，本實(shí)例呈現(xiàn)的是多個圖形切換效果，可以應(yīng)用到電子相冊、場景及鏡頭切換上，制作出豐富的動態(tài)效果圖層的基本操作和遮罩動畫知識講解7.1.2圖層的基本操作添加圖層刪除圖層復(fù)制、拷貝圖層選擇圖層隱藏、鎖定、顯示輪廓圖層屬性0103050204067.1.3圖層文件夾新建文件夾圖層移入、移出文件夾刪除圖層文件夾折疊、展開文件夾010302047.1.4遮罩動畫（1）遮罩動畫需要兩個圖層，一個是遮罩層，一個是被遮罩層。遮罩層的內(nèi)容決定了最后遮罩動畫顯示的形狀、輪廓。（2）創(chuàng)建遮罩動畫時，需要先制作兩個圖層，遮罩層放在上面，被遮罩層放在遮罩層下面。鼠標(biāo)右鍵單擊上面的圖層，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行【遮罩層】命令，即創(chuàng)建了遮罩動畫創(chuàng)建遮罩動畫（1）遮罩層的內(nèi)容可以為元件實(shí)例、圖形、位圖、文字，但不能為線條，如果是線條，需要將線條轉(zhuǎn)換為填充。（2）被遮罩層的內(nèi)容可以為元件實(shí)例、圖形、位圖、文字和線條等。（3）Animate軟件會自動忽略遮罩層中內(nèi)容的顏色、透明度、樣式等屬性，會將所有的填充區(qū)域認(rèn)定為遮罩范圍。（4）在編輯窗口中如果需要顯示遮罩效果，需要將圖層鎖定。（5）一個遮罩層下面可以有多個被遮罩層，遮罩層與被遮罩層的關(guān)系為一對多的關(guān)系。（6）遮罩層如果為多個元素對象，系統(tǒng)會識別其中一個對象作為遮罩層，其他對象不識別。所以最好將多個組合轉(zhuǎn)換為一個元件實(shí)例。遮罩動畫注意事項(xiàng)7.2引導(dǎo)動畫和攝像機(jī)動畫學(xué)習(xí)內(nèi)容貼福字課堂實(shí)例實(shí)例分析春節(jié)貼“?！弊质莻鹘y(tǒng)年俗，每逢新春佳節(jié)，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字，都寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到、福氣已到”。本實(shí)例是毛筆寫福字的文字的效果，制作引導(dǎo)線動畫，引導(dǎo)毛筆按照福字的筆畫順序來進(jìn)行運(yùn)動，制作遮罩動畫來完成“?！弊种饾u出現(xiàn)的動畫效果。如圖所示。最后利用攝像機(jī)動畫將“福”貼到門上。制作過程添加運(yùn)動引導(dǎo)層C添加素材B創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫D遮罩動畫E導(dǎo)入素材，設(shè)置背景A手臂補(bǔ)間動畫F場景切換G拉鏡頭效果制作H保存并發(fā)布I制作過程添加運(yùn)動引導(dǎo)層C添加素材B創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫D遮罩動畫E導(dǎo)入素材，設(shè)置背景A手臂補(bǔ)間動畫F場景切換G拉鏡頭效果制作H保存并發(fā)布I制作過程添加運(yùn)動引導(dǎo)層C添加素材B創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫D遮罩動畫E導(dǎo)入素材，設(shè)置背景A手臂補(bǔ)間動畫F場景切換G拉鏡頭效果制作H保存并發(fā)布I舉一反三上面的實(shí)例中通過引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫呈現(xiàn)了毛筆寫字的效果。舉一反三制作毛筆書寫春聯(lián)的效果進(jìn)階訓(xùn)練本實(shí)例使用引導(dǎo)線動畫制作過山車的動畫效果引導(dǎo)動畫和攝像機(jī)動畫知識講解7.2.2引導(dǎo)線動畫（1）普通引導(dǎo)層：普通引導(dǎo)層的圖標(biāo)為，下方?jīng)]有被引導(dǎo)層，在制作動畫過程中起輔助作用。在該圖層上繪制輔助線，發(fā)布影片時看不到輔助線。（2）運(yùn)動引導(dǎo)層：運(yùn)動引導(dǎo)層下方有被引導(dǎo)層，圖標(biāo)為，表示創(chuàng)建了引導(dǎo)線動畫，可以引導(dǎo)被引導(dǎo)層中的對象按照繪制的路徑運(yùn)動。引導(dǎo)層分類引導(dǎo)線動畫只引導(dǎo)傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫。首先創(chuàng)建一個傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫。然后在圖層上鼠標(biāo)右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行【添加傳統(tǒng)運(yùn)動引導(dǎo)層】命令。則為圖層上添加了一個“運(yùn)動引導(dǎo)層”。在“運(yùn)動引導(dǎo)層”上使用【線條工具】繪制引導(dǎo)路徑，補(bǔ)間動畫的對象會自動吸附在引導(dǎo)線附近的引導(dǎo)線上，這時候調(diào)整起始幀和結(jié)束幀小球在線上的位置，就完成了引導(dǎo)線動畫的創(chuàng)建。另一種創(chuàng)建補(bǔ)間動畫的方法是，將繪制好的普通圖層拖到普通引導(dǎo)層下面，這樣普通引導(dǎo)層轉(zhuǎn)換為運(yùn)動引導(dǎo)層。創(chuàng)建引導(dǎo)線動畫（1）引導(dǎo)線動畫在制作時，至少需要兩個圖層，一個圖層繪制引導(dǎo)路徑，另一個圖層創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫。（2）一個運(yùn)動引導(dǎo)層可以有多個被引導(dǎo)層，是一對多的關(guān)系。（3）繪制的引導(dǎo)線需要流暢，中間不間斷，否則運(yùn)動引導(dǎo)不會成功。（4）繪制的引導(dǎo)線不能封閉，要有起點(diǎn)和終點(diǎn)。如果運(yùn)動路徑為封閉路徑，則Animate軟件會自動識別最短路徑進(jìn)行引導(dǎo)。（5）引導(dǎo)線轉(zhuǎn)折處的線條轉(zhuǎn)彎不宜過急、過多，否則Animate無法準(zhǔn)確判定對象的運(yùn)動路徑。（6）引導(dǎo)線在最終的發(fā)布動畫中是不可見的，可以使用普通引導(dǎo)層做輔助線。引導(dǎo)線動畫注意事項(xiàng)7.2.3攝像機(jī)動畫創(chuàng)建攝像頭動畫，首先需要先添加攝像頭?？梢栽诠ぞ呦渲羞x擇【攝像頭工具】

，或是在“時間軸”面板中單擊【添加攝像頭】按鈕

。啟用攝像頭，在舞臺上即可看到攝像頭邊框，舞臺下方有設(shè)置攝像頭的滑塊，實(shí)現(xiàn)縮放和旋轉(zhuǎn)攝像頭等操作。添加攝像頭后，可以制作攝像機(jī)動畫，與制作補(bǔ)間動畫類似，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“補(bǔ)間動畫”或者“傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫”，然后在后面的幀上更改攝像機(jī)的屬性。軟件會根據(jù)攝像機(jī)的屬性差異，制作攝像機(jī)的運(yùn)動效果。

《梅花》課后實(shí)訓(xùn)5課后實(shí)訓(xùn)5《梅花》是北宋詩人王安石創(chuàng)作的一首五言絕句。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！鼻皟删鋵憠敲坊ú粦謬?yán)寒，傲然獨(dú)放，后