個(gè)人品牌成略規(guī)劃和戰(zhàn)木執(zhí)行手冊(cè)

1未經(jīng)授權(quán)任何單位和個(gè)人不得擅自將本教材翻印、售2113 我的個(gè)人品牌目標(biāo)4 可選服務(wù)清單如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)品）如何形成差異化的產(chǎn)品產(chǎn)品）如何設(shè)計(jì)好玩的產(chǎn)品產(chǎn)品）如何組織運(yùn)營(yíng)和管理訓(xùn)練營(yíng)社群）如何讓更多的人知道我的產(chǎn)品營(yíng)銷）如何讓用戶愿意購(gòu)買我的產(chǎn)品營(yíng)銷）如何打造獨(dú)特的標(biāo)簽營(yíng)銷）如何搭建自己的專業(yè)知識(shí)體系能力體系）5目標(biāo)和差距6611SituationSituation情景ActionAction做了什么嘗試7 我為什么想做個(gè)人品牌？ 8 我崇拜哪些偶像？偶像：偶像：偶像：偶像：偶像：偶像：9目標(biāo)差距評(píng)估目標(biāo)差距評(píng)估11專業(yè)度積累個(gè)人品牌階段評(píng)估個(gè)人品牌階段評(píng)估讀說畫拍讀說畫拍我的教育和專業(yè)背景我的教育和專業(yè)背景1梳理成就事件梳理成就事件動(dòng)作行為數(shù)據(jù)影響收獲 3遍C3遍C3遍C3遍C3遍C3遍C 我已經(jīng)學(xué)過什么課程？課程：錄音C課程：錄音C課程：錄音C課程：筆記筆記C課程：錄音C課程：錄音C課程：分享C課程：線上C課程：11“顏值”就是正義“顏值”就是正義經(jīng)常聯(lián)系不上快節(jié)奏動(dòng)千貨,能力體驗(yàn),社交慢節(jié)奏11培養(yǎng)自己的專業(yè)培養(yǎng)自己的專業(yè)項(xiàng)目分解項(xiàng)目分解周期周期合作對(duì)象合作對(duì)象每年每年每年每年每月每月學(xué)習(xí)層坊每周每周每天每天項(xiàng)目分解項(xiàng)目分解周期周期合作對(duì)象合作對(duì)象 專家成長(zhǎng)階梯（年計(jì)劃）資源投入我的155人脈分類我的155人脈分類不期待事業(yè)回報(bào)，只需要情感回報(bào)無關(guān)內(nèi)容”強(qiáng)烈吸引你同頻，有智慧一周一次，多為他提供助力節(jié)日生日大事件聯(lián)系多了解他哪些可以進(jìn)入50密友20 我可以支配的時(shí)間資源21 我可以支配的金錢？22梳理自己的現(xiàn)金流管道梳理自己的現(xiàn)金流管道 23產(chǎn)品設(shè)計(jì)242411定位定位金喜擅@靈感來源：張家瑞25你想做什么?你想做什么?26用戶的用戶的JDBC學(xué)員在服務(wù)結(jié)束時(shí)，他可以做到——不僅僅描述一個(gè)任務(wù)或者一個(gè)行動(dòng)，要去描述用戶的愿描述學(xué)員在沒有上過你的課前，是如何完成這項(xiàng)任務(wù)，解決這個(gè)問題請(qǐng)描述：這個(gè)學(xué)員認(rèn)為TA在這個(gè)情況下，別人是怎么看待TA的請(qǐng)描述：學(xué)員在服務(wù)結(jié)束時(shí)，他可以做到學(xué)員在服務(wù)結(jié)束時(shí)，他可以做到——@JTBD參考《硅谷設(shè)計(jì)之道》27競(jìng)品分析競(jìng)品分析1128如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品矩陣如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品矩陣引流引流留存29引流引流留存2911產(chǎn)品階梯產(chǎn)品階梯體驗(yàn)產(chǎn)品30社群運(yùn)營(yíng)3131POAPOA社群方法論凝聚\3211?動(dòng)作：講課-點(diǎn)評(píng)-問答?目標(biāo)：引導(dǎo)，咨詢聯(lián)結(jié)自我Self-Actualization?動(dòng)作：聯(lián)結(jié)老師聯(lián)結(jié)自我Self-Actualization?動(dòng)作：聯(lián)結(jié)老師Mentor聯(lián)結(jié)同學(xué)聯(lián)結(jié)同學(xué)Companion?動(dòng)作：討論-模仿-加好友-組隊(duì)?目標(biāo)：找到同伴和榜樣我有獲得獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我有被獲得認(rèn)同嗎？?目標(biāo)：習(xí)得性成功，自我認(rèn)可聯(lián)結(jié)課程聯(lián)結(jié)課程Course?動(dòng)作：聽課-作業(yè)-復(fù)盤?目標(biāo)：知識(shí)到能力334C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接同學(xué)4C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接同學(xué)破冰破冰組隊(duì)組隊(duì)討論討論項(xiàng)目項(xiàng)目線下線下3414C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接老師14C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接老師我要做什么才能讓學(xué)員變得更厲害？我要做什么才能讓學(xué)員變得更厲害？早上早上晚上晚上354C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接自我4C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接自我成果可視化，如何讓學(xué)員知道自己越來越好了？成果可視化，如何讓學(xué)員知道自己越來越好了？364C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接內(nèi)容4C社群運(yùn)營(yíng)-鏈接內(nèi)容如何讓他們獲得知識(shí)？如何讓他們持續(xù)行動(dòng)？學(xué)員有什么產(chǎn)出？如何讓他們獲得知識(shí)？如何讓他們持續(xù)行動(dòng)？學(xué)員有什么產(chǎn)出？ 37增長(zhǎng)計(jì)劃383811用戶價(jià)值分布用戶價(jià)值分布39用戶的需求用戶的需求心理狀態(tài)作為XXX，別再XXX+能力=需求40如何設(shè)計(jì)自己的增長(zhǎng)黃金圈?如何設(shè)計(jì)自己的增長(zhǎng)黃金圈?41咨詢總結(jié) 個(gè)人品牌建議（咨詢師填寫）