心肌梗死病人的護理說課稿課件

《心肌梗死病人的護理》

——教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計心肌梗死病人的護理說課稿

提綱

教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程

板書教具心肌梗死病人的護理說課稿1學(xué)情分析專業(yè)層次高職高專三年制護理專業(yè)。高中起點基礎(chǔ)知識較好、理解能力較強。學(xué)習(xí)積極性較高、

自主學(xué)習(xí)能力差。綜合分析能力差、實踐操作能力差。沒接觸過臨床，難以理解患者痛苦。一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿教材特點理念新內(nèi)容精深度與廣度適當(dāng)2、教材、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿參考教材心肌梗死病人的護理說課稿教學(xué)內(nèi)容第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理

第五節(jié)冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

二、心肌梗死病人的護理2、教材、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿技能目標知識目標素質(zhì)目標能對心肌梗死病人實施準確的護理。

樹立”以人的健康為中心”的護理理念，體現(xiàn)人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.掌握心肌梗死病人的救治和護理

熟悉心肌梗死病人的健康指導(dǎo)。3.教學(xué)目標

一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿工作任務(wù)根據(jù)疾病案例做出護理分析配合醫(yī)生進行心肌梗死病人的緊急救護

任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三制定詳細的康復(fù)訓(xùn)練計劃進行康復(fù)指導(dǎo)

任務(wù)四學(xué)會對病人進行心理護理和健康指導(dǎo)

一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿1、重點：心肌梗死病人的緊急救護2、難點：心肌梗死病人的溶栓護理4、教學(xué)重點、難點一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿5、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法案例教學(xué)法討論法講授法一、教學(xué)分析心肌梗死病人的護理說課稿二、教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容的理解、組織和安排：工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)主要以任務(wù)驅(qū)動法為主，輔以講授式。大體可分為如下4個步驟設(shè)計任務(wù)分析任務(wù)完成任務(wù)總結(jié)評價心肌梗死病人的護理說課稿案例演示確立目標制定任務(wù)下達任務(wù)探索分析找出問題設(shè)計任務(wù)分析任務(wù)完成任務(wù)模擬演示回顧總結(jié)教師評價小組討論代表發(fā)言歸納總結(jié)總結(jié)評價第一步第二步第三步第四步二、教學(xué)設(shè)計心肌梗死病人的護理說課稿2、課程展開的順序一般具體疾病案例基礎(chǔ)臨床應(yīng)用

實踐理論二、教學(xué)設(shè)計心肌梗死病人的護理說課稿案例演示具體過程完成任務(wù)知識拓展講解重點突破難點應(yīng)用已知知識和技能提出目標和任務(wù)啟發(fā)引導(dǎo)師生共同分析交流歸納心肌梗死病人的護理說課稿三、教學(xué)過程課前準備備教材

備學(xué)生

備教法心肌梗死病人的護理說課稿新課講授案例演示、情境導(dǎo)入。

重點講解難點突破課外作業(yè)新課導(dǎo)入三、教學(xué)過程心肌梗死病人的護理說課稿難點突破課外作業(yè)新課導(dǎo)入重點講解新課講授圖文并茂、形象直觀。

三、教學(xué)過程心肌梗死病人的護理說課稿課外作業(yè)新課導(dǎo)入重點講解難點突破多種方法相結(jié)合，突破難點

新課講授三、教學(xué)過程心肌梗死病人的護理說課稿新課導(dǎo)入重點講解難點突破課外作業(yè)

鞏固課堂知識，拓展專業(yè)知識，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢新課講授三、教學(xué)過程心肌梗死病人的護理說課稿

四、板書教具板書內(nèi)容精練

條理清晰心肌梗死病人的護理說課稿多媒體課件制作思路集體備課的基礎(chǔ)上，編教案、制做Powerpoint腳本。確定各基本單元的鏈接關(guān)系。確定課題合理設(shè)計準備素材收集大量文