個人典型事跡材料范文5篇

個人典型事跡材料范文5篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，那么你知道個人典型事跡材料范文要怎么寫呢？下面我給大家?guī)韨€人典型事跡材料范文，盼望大家能夠喜愛。

個人典型事跡材料范文篇1

__，女，19__年10月誕生，高級老師，2022年河南師范高校教育碩士討論生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為__市x中數(shù)學(xué)老師，學(xué)校數(shù)學(xué)組組長，國家骨干老師。從教17年來，__老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。17年來，她喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得高校本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型討論型學(xué)者型老師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為__市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的老師，學(xué)者型老師……__老師以高尚的人格、淵博的學(xué)問和獨(dú)特的教學(xué)方法在x中享有很高的聲望，是青年老師的偶像。然而誰明白她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，__老師從__師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，安排到十二中工作，從今踏上了教育征程。年輕美麗的她工作進(jìn)取負(fù)責(zé)，為人虛心進(jìn)取，贏得了同學(xué)的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開頭代表學(xué)校多次參與省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。

她精彩的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的留意，1990年__老師被__中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、擔(dān)心來自于對飛速進(jìn)展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔，應(yīng)對同學(xué)和年輕老師的期盼的目光，她卻經(jīng)常深感學(xué)問的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)畢竟該怎樣教畢竟應(yīng)如何對同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育

“要做學(xué)者型討論型的老師，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范高校，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2022年夏，整整6年的時間，__老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開頭了她困難而又最有價值的優(yōu)秀老師學(xué)者之路的探究。

初回高校，學(xué)校里濃濃的文化氛圍讓她感動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學(xué)問門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、勞碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆忙，惟恐時間飛逝，機(jī)會不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類學(xué)問，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

討論型老師，并不是要求一線老師像教育理論工那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求老師擁有教學(xué)討論的態(tài)度與本領(lǐng)，提升老師特有的“教學(xué)實(shí)踐性學(xué)問”。__老師深深清晰這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐本領(lǐng)，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀老師，中國的教育有期望”。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)閱歷總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們共享，避開教學(xué)中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開頭系統(tǒng)總結(jié)自我的教學(xué)討論成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作爭論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證討論》也正在處于結(jié)題階段，受到許多專家的欣賞，并預(yù)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中同學(xué)的熱鬧歡迎。

十年辛苦不尋常，__老師以她的實(shí)際行動探究出了一條新一代學(xué)者型老師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀(jì)80年月末期，__老師開頭嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與制造本領(lǐng)培育”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的老師，應(yīng)高度重視進(jìn)展同學(xué)對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或挨次的理解。由于結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高同學(xué)直覺思維本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)覺與創(chuàng)造的做法，把同學(xué)從習(xí)題和學(xué)問細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓同學(xué)自我用嘗試、試驗(yàn)、爭論等方法尋求結(jié)論，從進(jìn)展同學(xué)的自信和士氣中培育同學(xué)的直覺思維，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)是__老師的另一個重要課題。

__老師認(rèn)為：“同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要緣由在老師。老師的教育思想、教學(xué)方法打算了同學(xué)的學(xué)法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過重必定導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到同學(xué)的靈魂中去，讓班主任、家長和同學(xué)從思想上松綁，為自我教學(xué)方法上改善供應(yīng)條件。把同學(xué)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永久的追求。

作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)老師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗經(jīng)常在思索這樣一個問題：“畢竟是培育健康而杰出的高素養(yǎng)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達(dá)勝利的彼岸。

__認(rèn)為，不能正確地對待解題，將同學(xué)的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她領(lǐng)先試行以同學(xué)為主的“合作爭論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破老師講、同學(xué)聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把許多的時間和空間還給同學(xué)，問題同學(xué)提，疑難師生共同爭論，課余時間同學(xué)自我支配，真正體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分信任同學(xué)。她常向同學(xué)滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。她從不擔(dān)憂同學(xué)的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)同學(xué)做出證明，而她則是把問題交給同學(xué)，上來就讓同學(xué)猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓同學(xué)提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，同學(xué)答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一同學(xué)就明白了，這么教同學(xué)受得了嗎可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。

“讓不聰慧的同學(xué)變聰慧，讓聰慧的同學(xué)更聰慧?！背浞终{(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同學(xué)們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

2022年，新課程改革試驗(yàn)試行。靠著多年的教學(xué)閱歷和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革試驗(yàn)。親自動手主持制定全市新課程試驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，留意同學(xué)共性特長的進(jìn)展，為同學(xué)構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對老師的本領(lǐng)、水平也是一次檢驗(yàn)。

以討論性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了討論性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則，堅持同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會性原則，具體制定了評價資料及標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用，促進(jìn)討論性學(xué)習(xí)真正收到效果。

她帶頭上討論性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)同學(xué)觀看、試驗(yàn)、記錄、分析、猜測、歸納、論證，使老師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱忱得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系布滿了真情、友情。討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和同學(xué)打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴和探究未知世界的伴侶。

她把討論性學(xué)習(xí)定位在面對全體同學(xué)，培育討論意識、體驗(yàn)討論方法上。經(jīng)過學(xué)科討論性資料的滲透和延長，培育同學(xué)檢索信息、分析信息、處理信息的本領(lǐng)。經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

討論性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)理解式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的詳細(xì)描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項(xiàng)討論性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培育了同學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和職責(zé)心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是此刻同學(xué)所需要的實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

__老師的改革贏得省市教育界全都確定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，2000年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，2022年6月她參與河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。

三、愛心鋪就勝利路才智沐浴新教壇

“人格是最高學(xué)位”，這是__老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。

勝利的__老師以其高尚的人格感染同學(xué)，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)老師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)當(dāng)市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。應(yīng)對參賽老師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的老師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會毫不客氣地賜予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀老師要先學(xué)做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新老師，她更是進(jìn)取指導(dǎo)，悉心培育，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕老師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中__、__還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自我，__老師是老師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，全都推舉__老師參評__市優(yōu)秀老師。

個人典型事跡材料范文篇2

在交通技師學(xué)院，有一位學(xué)院離退休人員管理處干事被廣闊干部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是某某同志，某某同志__年誕生，__年加入中國共產(chǎn)黨，__年參與工作，曾擔(dān)當(dāng)__等職務(wù)，目前，擔(dān)當(dāng)交通技術(shù)學(xué)院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的詳細(xì)指導(dǎo)下，在學(xué)院全體同事的支持協(xié)作下，服務(wù)大局，根據(jù)工會既定的工作目標(biāo)，仔細(xì)履行了自我的職責(zé)，為學(xué)院離退休干部職工做好事，做實(shí)事。切實(shí)維護(hù)了學(xué)院離退休干部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休老師干部的全都好評。

一、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)，做離退休職工的貼心人

某某某同志，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于助人，與管理處的同事能和諧相處。遇事進(jìn)取主動，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應(yīng)對，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng)，在平常他利用各種時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平，練就了一身好本事，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，全部離休職工全都認(rèn)為他是離休職工的貼心人。

他進(jìn)取收集離退休職工對學(xué)院進(jìn)展和離退休人員管理處的看法和提議，促進(jìn)學(xué)院的組織建設(shè)進(jìn)展，優(yōu)化人員管理，科學(xué)人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達(dá)上級和學(xué)院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善看法，并針對在異地的離休職工，他特地攜帶慰問品上門慰問，使廣闊離休職工感受到了團(tuán)體的暖和，工會的關(guān)懷。

每月準(zhǔn)時匯寄31名遺屬生活補(bǔ)助金和報銷的離退休人員醫(yī)藥費(fèi)。始終堅持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金，并定期做好離退休人員的思想工作，離退休老師是教育的珍貴財寶。做好離退休老師工作、落實(shí)好各項(xiàng)待遇，不僅僅是貫徹國家有關(guān)政策、確保離退休老師安度晚年的需要，更重要的是經(jīng)過這項(xiàng)工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱忱，提高工作進(jìn)取性，對于增加教育的分散力、向心力，“切實(shí)讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休干部家收集門診費(fèi)票據(jù)，到學(xué)院的財務(wù)處辦理報銷手續(xù)，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發(fā)給離休干部，從不拖欠，不借故任何理由延期發(fā)放門診報銷費(fèi)。并對已知住院的離退休職工，堅持到醫(yī)院探望慰問，詢問病情，在心理上賜予勸慰，職工見到某某某同志總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到戶對其進(jìn)行探望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請賜予補(bǔ)助，并申請賜予困難黨員減免黨費(fèi)，一一落到實(shí)處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補(bǔ)助金。在最短的時間內(nèi)，辦理了全部相關(guān)手續(xù)，以最快的速度將補(bǔ)助金發(fā)放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題，還要幫助學(xué)院其他部門做好離退休工作。每項(xiàng)工作都支配的井然有序，妥妥當(dāng)當(dāng)。

遇到非常時期，__×從不退縮，記得在H1R1發(fā)病期間，除了仔細(xì)做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護(hù)理工作外，堅持每日兩次為在學(xué)院居住的老同志測量體溫并記錄上交。某某某同志工作不辭辛苦，布滿工作熱忱，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而勞碌，他是我們?nèi)拷搪毠W(xué)習(xí)的榜樣和典范。

三、進(jìn)取組織文娛活動，豐富職工文化生活

為了豐富離休職工的文化生活，以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活，發(fā)揮組織的分散作用和組織的骨干作用，某某某同志進(jìn)取邀請學(xué)院離休職工參與學(xué)院55周年校慶文藝表演，并獲得了學(xué)校師生的全都好評。滿意了他們對組織生活的憧憬，激發(fā)了對生活的熱忱。每年的職代會都有離休職工代表參加籌備組織召開，進(jìn)取上報各種評優(yōu)材料，參加組織各種文體活動；還進(jìn)取報名了草鋪政府和全省技校的建黨90周年的文藝演出，學(xué)院55周年和升格為技師學(xué)院的文藝演出，都獲得了勝利，并獲得了很好的成果；得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)師生的全都欣賞。

某某某同志組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱忱，提高工作進(jìn)取性，切實(shí)增加教育的分散力、向心力。

“雪中送炭，助人為樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容__×的名貴品質(zhì)。應(yīng)對這些評價，__×總是虛心地笑笑說：“這只是我作為一名一般工會干事應(yīng)盡的義務(wù)，不算什么”，用他自我的話說：“我覺得我的生活過得越來越充實(shí)，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡快”！

淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。作為一名黨員就要無私奉獻(xiàn)，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點(diǎn)事，心里才會踏實(shí)。不善言辭的某某同志是這樣想的，也是這樣做的。

個人典型事跡材料范文篇3

__，男，自__年9月在振陽公學(xué)工作至今，十幾年來一向擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，堅守在教學(xué)崗位上，教育教學(xué)工作成果突出，為振陽公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自我的心血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)、注意實(shí)踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自我的子女一樣，既關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)懷他們的生活，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課能準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他許多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的許多時間花在同學(xué)身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務(wù)，還要照看孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學(xué)快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學(xué)學(xué)習(xí)。耽擱一個班同學(xué)學(xué)習(xí)就影響四、五十家庭命運(yùn)!記得__年自我孩誕生自我都沒有時間去看。唉!老師對同學(xué)的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西激發(fā)他們前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻(xiàn)精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個同學(xué)的心中。

一、以身作則，無私奉獻(xiàn)，做同學(xué)的表率。

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。

如__屆有一個同學(xué)張小波當(dāng)時家境困難為了鼓舞他連續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自我的錢為班級設(shè)獎學(xué)金一方面鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，另一方面幫忙家境困難同學(xué)。張小波同學(xué)明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅韌學(xué)習(xí)，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情景，或找個別同學(xué)談?wù)勑模驇兔ν瑢W(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，任課老師有事或自習(xí)課上他自愿和同學(xué)在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學(xué)習(xí);勞動課時間他常常和同學(xué)一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，時時提示同學(xué)留意平安、健康同學(xué)生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個同學(xué)王丹晚夜生病他帶同學(xué)去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯(lián)系。把她支配好才匆忙趕回學(xué)校。上完課他又去探望同學(xué)，給她多方面鼓舞，這位同學(xué)帶著感一顆恩心，之后她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。__屆有一個同學(xué)許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀剐那榉€(wěn)定下來。

據(jù)了解假如不是準(zhǔn)時發(fā)覺這位同學(xué)情景不多與她溝通這同學(xué)精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會同學(xué)正確應(yīng)對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能仔細(xì)對待，一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)因材施教。備課時，他細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做到備教材，備同學(xué)，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。他常常要求同學(xué)寫這段時間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中得到了很多同學(xué)心理話，也得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過他的培育最終考取安徽農(nóng)業(yè)高校。真是功夫不負(fù)有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中進(jìn)取探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他進(jìn)取觀看各種教學(xué)課和報告會，不斷完善自我的業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任;__年9月以來，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導(dǎo)。仔細(xì)組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)本領(lǐng)的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

三、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自我的愛。

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來，他從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子許多，在他細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村，經(jīng)過她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)溝通。在這種情景下他多次和她溝通多次鼓舞她。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。

一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自我的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有必需的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。在班會課上多讓同學(xué)參加，多鼓舞同學(xué)這樣才能贏得同學(xué)的信任。

__年評為優(yōu)秀老師;

__年評為優(yōu)秀班主任、校其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎、教壇新星;

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師;教壇新星

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;

__年獲校教學(xué)設(shè)計二等獎;評為優(yōu)秀老師;

__全縣優(yōu)秀老師

__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎

__年評為校優(yōu)秀班主任

__年評為縣第三屆高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校的表彰。勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學(xué)方面取得更大的成果。

個人典型事跡材料范文篇4

楊飛虎，男，漢族，生于1986年10月，中共黨員。2022年7月畢業(yè)于蘭州交通高校應(yīng)用物理學(xué)本科專業(yè)，理學(xué)學(xué)士。2022年12月參與工作，2022年7月起擔(dān)當(dāng)草灘鄉(xiāng)扶貧工作站站長。

圍繞本職工作，做好黨委政府的“參謀長”

楊飛虎帶領(lǐng)草灘鄉(xiāng)扶貧工作站一班人，樂觀學(xué)習(xí)省市縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧政策性文件，通過準(zhǔn)時與縣扶貧辦溝通溝通，確保鄉(xiāng)扶貧工作站人員理解把握的政策精確?????無誤。利用工作間隙，組織鄉(xiāng)扶貧工作站人員學(xué)習(xí)中央、省市縣各級扶貧政策文件和會議精神，力爭不遺漏任何細(xì)節(jié)，做好學(xué)問儲備，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)扶貧工作站“智囊”作用，樂觀建言獻(xiàn)策，根據(jù)省、市、縣精準(zhǔn)扶貧政策方案，制定印發(fā)了《草灘鄉(xiāng)關(guān)于深化推動精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施看法》，將精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的工作目標(biāo)和詳細(xì)任務(wù)，分解到全鄉(xiāng)各村。確立了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，各村駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長和駐村組長為第一責(zé)任人的責(zé)任體系，進(jìn)一步明確了工作任務(wù)，靠實(shí)了工作責(zé)任。他在仔細(xì)學(xué)習(xí)省市縣精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案的同時，通過準(zhǔn)時總結(jié)和深化思索，結(jié)合日常工作中發(fā)覺的問題，通過學(xué)、問、查、訪等方式需求解決問題的方法，編寫了《草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧學(xué)問手冊》、《草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧基本學(xué)問50問》等學(xué)習(xí)資料，有效地解決了鄉(xiāng)村兩級扶貧干部的懷疑，提高了工作效率和工作質(zhì)量，使草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作得以良好開展。

由于楊飛虎的敬業(yè)奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，建檔立卡、大數(shù)據(jù)平臺、專項(xiàng)扶貧、貧困人口和返貧人口退出認(rèn)定等工作成效顯著，草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作始終走在全縣前列。截至目前，共牽頭組織召開各類培訓(xùn)會議25場(次)、培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部300多人(次)。

突出工作實(shí)效，爭當(dāng)脫貧攻堅的“排頭兵”

自擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)扶貧工作站站長以來，楊飛虎一心做好本職工作，經(jīng)常廢寢忘食、夜以繼日撲在工作上，伴侶說他瘋、同事嫌他傻，他知道精準(zhǔn)扶貧工作大于天，心里的委屈只有自己往肚子里咽。然而正是他的“傻”和“瘋”換來的是全鄉(xiāng)扶貧工作的高效率和高質(zhì)量，也換來了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許確定，更換來了貧困戶對他的認(rèn)可和贊譽(yù)。在詳細(xì)工作中，楊飛虎悉心指導(dǎo)鄉(xiāng)村兩級干部開展工作，學(xué)以致用，樂觀爭當(dāng)基層一線脫貧攻堅工作的排頭兵，努力做到了精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作“兩個百分之百”，即：工作時間節(jié)點(diǎn)百分之百的準(zhǔn)時，脫貧攻堅工作任務(wù)重、時間緊，縣鄉(xiāng)每項(xiàng)工作任務(wù)下達(dá)后，都能嚴(yán)把時間節(jié)點(diǎn)，制訂工作推動時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)度表，并依據(jù)進(jìn)展?fàn)顩r適時進(jìn)行梳理總結(jié)，準(zhǔn)時謀劃好下一步方案，確保各項(xiàng)工作落實(shí)在時間節(jié)點(diǎn)上精準(zhǔn)精確。工作任務(wù)落實(shí)百分之百的高效，嚴(yán)格根據(jù)工作任務(wù)要求，明晰思路、統(tǒng)籌謀劃、有序開展，力求各項(xiàng)工作內(nèi)容的落實(shí)做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率。逐戶了解狀況，做到心中有數(shù)、調(diào)研走訪不漏一戶，全鄉(xiāng)871戶4092人建檔立卡貧困戶都親自過、親自問，并現(xiàn)場指導(dǎo)駐村干部為貧困戶答疑解惑。夯實(shí)基礎(chǔ)信息，對152戶650人2022年脫貧人口和268戶1230人2022年脫貧人口進(jìn)行驗(yàn)收，認(rèn)定12戶70人2022年返貧人口。培育特色富民產(chǎn)業(yè)，依托整村推動項(xiàng)目，在貴清山景區(qū)沿線新建5家農(nóng)家樂。緊扣金融扶貧，成立扶貧資金互助協(xié)會9個，全部實(shí)施倍增方案，首批發(fā)放增收貸款120萬元;2022年第四季度發(fā)放精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款515萬元，符合條件的有意愿貸款貧困戶全部申報貸款審批資料，為貧困戶脫貧增收供應(yīng)堅實(shí)的金融保障。組織開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)20場次，培訓(xùn)農(nóng)夫2035人次，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

注意探究創(chuàng)新，爭做加快進(jìn)展的“助推器”

在建檔立卡和大數(shù)據(jù)信息采集錄入工作中，他通過仔細(xì)討論操作數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)來查找工作中有可能消失的問題，通過“一培訓(xùn)一審核”的高強(qiáng)度集中指導(dǎo)，全鄉(xiāng)在建檔立卡和大數(shù)據(jù)信息錄入工作中始終走在全縣前列，高質(zhì)量領(lǐng)先完成大數(shù)據(jù)信息平臺建設(shè)工作，使全鄉(xiāng)大數(shù)據(jù)信息平臺建設(shè)精準(zhǔn)指數(shù)達(dá)到100%，致貧緣由、幫扶措施和脫貧指標(biāo)實(shí)現(xiàn)緊密連接。他還不定期組織扶貧站人員對全鄉(xiāng)871戶貧困戶進(jìn)行隨機(jī)走訪，了解貧困戶生產(chǎn)生活的最新動態(tài)，為全鄉(xiāng)脫貧驗(yàn)收工作的順當(dāng)開展和下一階段脫貧方案的制定打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。他推廣普及了“十字繡”工作法，即：摒棄以往粗枝大葉的工作方式，將精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作像做針線活那樣精準(zhǔn)細(xì)致，“十”中的豎為上級一攬子政策精神，橫為鄉(xiāng)村戶情實(shí)際;“字”為“水電路房、輸加種養(yǎng)、教培文衛(wèi)、遷保貸商”16字經(jīng);“繡”則是將十和字連接穿插起來，通過拉家常來把握貧困戶家中的真實(shí)狀況。同事和農(nóng)戶對他通俗的說法一聽就懂，也為他接地氣的工作方式和細(xì)致專業(yè)的工作態(tài)度所折服。在他的不懈努力和細(xì)心指導(dǎo)下，草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作取得了良好的成效，受到單位和上級領(lǐng)導(dǎo)的普遍認(rèn)可。創(chuàng)新內(nèi)外宣揚(yáng)方式方法，在外宣上,主導(dǎo)真實(shí)精確?????，突出宣揚(yáng)效果快、廣、新。2022年，由楊飛虎同志編寫的稿件，在市級以上網(wǎng)站等媒介宣揚(yáng)報道55篇次。11月27日甘肅衛(wèi)視《午間20分》欄目對草灘鄉(xiāng)《“支部+”模式推動精準(zhǔn)扶貧工作》進(jìn)行了報道。在內(nèi)宣上，注意宣揚(yáng)形式合鄉(xiāng)情，指導(dǎo)培訓(xùn)扶貧站及村級扶貧專干每周撰寫工作信息，從中精選編制草灘鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧簡報85期。同時，開通微信公眾平臺，邀請草灘鄉(xiāng)貧困群眾加入微信公眾平臺。一方面準(zhǔn)時發(fā)布一些扶貧相關(guān)政策，使老百姓能夠第一時間了解政策，另一方面收集群眾反應(yīng)的問題和建議，便于以后開展工作。通過開通微信公眾平臺，有效地化解了扶貧干部和困難群眾的沖突，拉近了干群關(guān)系，提高了困難群眾扶貧政策知曉率。