個人典型事跡材料范文5篇

個人典型事跡材料范文5篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，那么你知道個人典型事跡材料范文要怎么寫呢？下面我給大家?guī)韨€人典型事跡材料范文，盼望大家能夠喜愛。

個人典型事跡材料范文篇1

__，女，19__年10月誕生，高級老師，2022年河南師范高校教育碩士討論生畢業(yè)，獲碩士學位。現(xiàn)為__市x中數(shù)學老師，學校數(shù)學組組長，國家骨干老師。從教17年來，__老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。17年來，她喜愛學習，刻苦鉆研，先后取得高校本科、碩士學歷，成為新一代學習型討論型學者型老師。17年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是學校數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為__市學校數(shù)學教學改革進展作出了突出的貢獻。

一、學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長，最高學位，最優(yōu)秀的老師，學者型老師……__老師以高尚的人格、淵博的學問和獨特的教學方法在x中享有很高的聲望，是青年老師的偶像。然而誰明白她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，__老師從__師專數(shù)學系畢業(yè)，安排到十二中工作，從今踏上了教育征程。年輕美麗的她工作進取負責，為人虛心進取，贏得了同學的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開頭代表學校多次參與省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)學校數(shù)學教學界嶄露頭角。

她精彩的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的留意，1990年__老師被__中領(lǐng)導“挖”到這所重點中學，并擔當數(shù)學教研組組長。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、擔心來自于對飛速進展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。回想過去幾年的教育教學實踐，她思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔，應(yīng)對同學和年輕老師的期盼的目光，她卻經(jīng)常深感學問的日顯陳舊、僵化，數(shù)學畢竟該怎樣教畢竟應(yīng)如何對同學實施素養(yǎng)教育

“要做學者型討論型的老師，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方。”1994年她走進了河南師范高校，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2022年夏，整整6年的時間，__老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開頭了她困難而又最有價值的優(yōu)秀老師學者之路的探究。

初回高校，學校里濃濃的文化氛圍讓她感動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學問門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、勞碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆忙，惟恐時間飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類學問，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

討論型老師，并不是要求一線老師像教育理論工那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求老師擁有教學討論的態(tài)度與本領(lǐng)，提升老師特有的“教學實踐性學問”。__老師深深清晰這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐本領(lǐng)，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊討論。學校領(lǐng)導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀老師，中國的教育有期望”。

求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學閱歷總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們共享，避開教學中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開頭系統(tǒng)總結(jié)自我的教學討論成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作爭論式數(shù)學教學法實證討論》也正在處于結(jié)題階段，受到許多專家的欣賞，并預備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中同學的熱鬧歡迎。

十年辛苦不尋常，__老師以她的實際行動探究出了一條新一代學者型老師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀80年月末期，__老師開頭嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與制造本領(lǐng)培育”的理論運用于教學中。“從事數(shù)學教學的老師，應(yīng)高度重視進展同學對數(shù)學結(jié)構(gòu)或挨次的理解。由于結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高同學直覺思維本領(lǐng)，當同學不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象。”教學中，她一改過去數(shù)學教學過分強調(diào)證明、驗算別人的發(fā)覺與創(chuàng)造的做法，把同學從習題和學問細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結(jié)論，而是讓同學自我用嘗試、試驗、爭論等方法尋求結(jié)論，從進展同學的自信和士氣中培育同學的直覺思維，讓同學學會學習。

減輕同學負擔是__老師的另一個重要課題。

__老師認為：“同學課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要緣由在老師。老師的教育思想、教學方法打算了同學的學法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過重必定導致膚淺”，她要把這句話滲透到同學的靈魂中去，讓班主任、家長和同學從思想上松綁，為自我教學方法上改善供應(yīng)條件。把同學沉重的課業(yè)負擔減下來是她永久的追求。

作為市x中學一名站在教改前沿的數(shù)學老師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗經(jīng)常在思索這樣一個問題：“畢竟是培育健康而杰出的高素養(yǎng)人才，還是只追求教學重壓下的高分效應(yīng)”他說，不是不要分數(shù)，而是應(yīng)當給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學習環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達勝利的彼岸。

__認為，不能正確地對待解題，將同學的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。

在數(shù)學教學中，她領(lǐng)先試行以同學為主的“合作爭論式”數(shù)學教學教學模式，打破老師講、同學聽的“一言堂”教學陳規(guī)。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，她把許多的時間和空間還給同學，問題同學提，疑難師生共同爭論，課余時間同學自我支配，真正體現(xiàn)了同學的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分信任同學。她常向同學滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。她從不擔憂同學的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導同學做出證明，而她則是把問題交給同學，上來就讓同學猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓同學提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，同學答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學歸納法的思想。數(shù)學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一同學就明白了，這么教同學受得了嗎可跟著劉老師學下去腦子就會“強大”起來。

“讓不聰慧的同學變聰慧，讓聰慧的同學更聰慧。”充分調(diào)動同學學習的主動性和自覺性。同學們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

2022年，新課程改革試驗試行。靠著多年的教學閱歷和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革試驗。親自動手主持制定全市新課程試驗的實施方案，編寫《新課程試驗目標叢書》，留意同學共性特長的進展，為同學構(gòu)建開放的學習環(huán)境，對老師的本領(lǐng)、水平也是一次檢驗。

以討論性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了討論性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持同學學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，具體制定了評價資料及標準。經(jīng)過評價機制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導向作用，促進討論性學習真正收到效果。

她帶頭上討論性學習示范課，親自帶領(lǐng)同學觀看、試驗、記錄、分析、猜測、歸納、論證，使老師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱忱得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系布滿了真情、友情。討論性學習的教學實踐使他進一步轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學行為和教學模式，和同學打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為同學的學習伙伴和探究未知世界的伴侶。

她把討論性學習定位在面對全體同學，培育討論意識、體驗討論方法上。經(jīng)過學科討論性資料的滲透和延長，培育同學檢索信息、分析信息、處理信息的本領(lǐng)。經(jīng)過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。

討論性學習是對傳統(tǒng)理解式學習的理性批判，對創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的詳細描述，也是對終身主動學習的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學組在數(shù)學方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項討論性學習課題。這種學習方式培育了同學科學、嚴謹、求是、合作的精神和職責心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是此刻同學所需要的實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

__老師的改革贏得省市教育界全都確定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，2000年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，2022年6月她參與河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。

三、愛心鋪就勝利路才智沐浴新教壇

“人格是最高學位”，這是__老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。

勝利的__老師以其高尚的人格感染同學，更影響了x中甚至全市的數(shù)學老師。作為數(shù)學教育界的知名人士，她擔當市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。應(yīng)對參賽老師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的老師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地賜予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀老師要先學做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新老師，她更是進取指導，悉心培育，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕老師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中__、__還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自我，__老師是老師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，全都推舉__老師參評__市優(yōu)秀老師。

個人典型事跡材料范文篇2

在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處干事被廣闊干部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是某某同志，某某同志__年誕生，__年加入中國共產(chǎn)黨，__年參與工作，曾擔當__等職務(wù)，目前，擔當交通技術(shù)學院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的詳細指導下，在學院全體同事的支持協(xié)作下，服務(wù)大局，根據(jù)工會既定的工作目標，仔細履行了自我的職責，為學院離退休干部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休干部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休老師干部的全都好評。

一、發(fā)揚優(yōu)良工作作風，做離退休職工的貼心人

某某某同志，對待工作仔細負責，樂于助人，與管理處的同事能和諧相處。遇事進取主動，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應(yīng)對，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng)，在平常他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平，練就了一身好本事，得到同事和領(lǐng)導的好評，全部離休職工全都認為他是離休職工的貼心人。

他進取收集離退休職工對學院進展和離退休人員管理處的看法和提議，促進學院的組織建設(shè)進展，優(yōu)化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善看法，并針對在異地的離休職工，他特地攜帶慰問品上門慰問，使廣闊離休職工感受到了團體的暖和，工會的關(guān)懷。

每月準時匯寄31名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫(yī)藥費。始終堅持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金，并定期做好離退休人員的思想工作，離退休老師是教育的珍貴財寶。做好離退休老師工作、落實好各項待遇，不僅僅是貫徹國家有關(guān)政策、確保離退休老師安度晚年的需要，更重要的是經(jīng)過這項工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱忱，提高工作進取性，對于增加教育的分散力、向心力，“切實讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休干部家收集門診費票據(jù)，到學院的財務(wù)處辦理報銷手續(xù)，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發(fā)給離休干部，從不拖欠，不借故任何理由延期發(fā)放門診報銷費。并對已知住院的離退休職工，堅持到醫(yī)院探望慰問，詢問病情，在心理上賜予勸慰，職工見到某某某同志總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到戶對其進行探望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請賜予補助，并申請賜予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內(nèi)，辦理了全部相關(guān)手續(xù)，以最快的速度將補助金發(fā)放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題，還要幫助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都支配的井然有序，妥妥當當。

遇到非常時期，__×從不退縮，記得在H1R1發(fā)病期間，除了仔細做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護理工作外，堅持每日兩次為在學院居住的老同志測量體溫并記錄上交。某某某同志工作不辭辛苦，布滿工作熱忱，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而勞碌，他是我們?nèi)拷搪毠W習的榜樣和典范。

三、進取組織文娛活動，豐富職工文化生活

為了豐富離休職工的文化生活，以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活，發(fā)揮組織的分散作用和組織的骨干作用，某某某同志進取邀請學院離休職工參與學院55周年校慶文藝表演，并獲得了學校師生的全都好評。滿意了他們對組織生活的憧憬，激發(fā)了對生活的熱忱。每年的職代會都有離休職工代表參加籌備組織召開，進取上報各種評優(yōu)材料，參加組織各種文體活動；還進取報名了草鋪政府和全省技校的建黨90周年的文藝演出，學院55周年和升格為技師學院的文藝演出，都獲得了勝利，并獲得了很好的成果；得到學院領(lǐng)導師生的全都欣賞。

某某某同志組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱忱，提高工作進取性，切實增加教育的分散力、向心力。

“雪中送炭，助人為樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容__×的名貴品質(zhì)。應(yīng)對這些評價，__×總是虛心地笑笑說：“這只是我作為一名一般工會干事應(yīng)盡的義務(wù)，不算什么”，用他自我的話說：“我覺得我的生活過得越來越充實，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡快”！

淡泊名利，甘于奉獻。作為一名黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的某某同志是這樣想的，也是這樣做的。

個人典型事跡材料范文篇3

__，男，自__年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔當數(shù)學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成果突出，為振陽公學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注意實踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的全都好評。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關(guān)懷同學就像關(guān)懷自我的子女一樣，既關(guān)懷他們的學習，又關(guān)懷他們的生活，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。在教學上仔細備課、仔細上課能準時批改作業(yè)、急躁輔導同學。學校的工作耗費了他許多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的許多時間花在同學身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務(wù)，還要照看孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復習階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學學習。耽擱一個班同學學習就影響四、五十家庭命運!記得__年自我孩誕生自我都沒有時間去看。唉!老師對同學的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學身上一切完善的東西激發(fā)他們前進。張老師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細致的心能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣并能準時訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個同學的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做同學的表率。

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

如__屆有一個同學張小波當時家境困難為了鼓舞他連續(xù)學習張老師掏出自我的錢為班級設(shè)獎學金一方面鼓舞同學學習，另一方面幫忙家境困難同學。張小波同學明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅韌學習，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情景，或找個別同學談?wù)勑模驇兔ν瑢W解決生活和學習上的一些問題，任課老師有事或自習課上他自愿和同學在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學習;勞動課時間他常常和同學一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)懷每個同學，時時提示同學留意平安、健康同學生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、細心護理和準時送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個同學王丹晚夜生病他帶同學去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯(lián)系。把她支配好才匆忙趕回學校。上完課他又去探望同學，給她多方面鼓舞，這位同學帶著感一顆恩心，之后她努力學習當年考取本科。__屆有一個同學許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀剐那榉€(wěn)定下來。

據(jù)了解假如不是準時發(fā)覺這位同學情景不多與她溝通這同學精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會同學正確應(yīng)對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細、負責的工作態(tài)度給同學樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。由于全班上下團結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細教學，潛心教研。

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的本領(lǐng)和學習習慣，對同學因材施教。備課時，他細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做到備教材，備同學，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴提高賜予大力的表揚;課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。他常常要求同學寫這段時間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中得到了很多同學心理話，也得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學進校338分經(jīng)過他的培育最終考取安徽農(nóng)業(yè)高校。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中進取探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他進取觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任;__年9月以來，他協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導。仔細組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學本領(lǐng)的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中溝通學習，仔細組織老師們參與各項競賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

三、關(guān)懷愛惜同學，獻出自我的愛。

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務(wù)工、離異家庭的孩子許多，在他細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農(nóng)村，經(jīng)過她的談心了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學溝通。在這種情景下他多次和她溝通多次鼓舞她。經(jīng)過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關(guān)系融洽了，學習成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學，敬重同學，做好同學的思想教育和心理教育。

一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質(zhì)差的同學，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學身上。我信任每一位同學都有自我的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有必需的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓同學參加，多鼓舞同學這樣才能贏得同學的信任。

__年評為優(yōu)秀老師;

__年評為優(yōu)秀班主任、校其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎、教壇新星;

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師;教壇新星

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;

__年獲校教學設(shè)計二等獎;評為優(yōu)秀老師;

__全縣優(yōu)秀老師

__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎

__年評為校優(yōu)秀班主任

__年評為縣第三屆高中數(shù)學學科骨干老師

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學方面取得更大的成果。

個人典型事跡材料范文篇4

楊飛虎，男，漢族，生于1986年10月，中共黨員。2022年7月畢業(yè)于蘭州交通高校應(yīng)用物理學本科專業(yè)，理學學士。2022年12月參與工作，2022年7月起擔當草灘鄉(xiāng)扶貧工作站站長。

圍繞本職工作，做好黨委政府的“參謀長”

楊飛虎帶領(lǐng)草灘鄉(xiāng)扶貧工作站一班人，樂觀學習省市縣精準扶貧精準脫貧政策性文件，通過準時與縣扶貧辦溝通溝通，確保鄉(xiāng)扶貧工作站人員理解把握的政策精確?????無誤。利用工作間隙，組織鄉(xiāng)扶貧工作站人員學習中央、省市縣各級扶貧政策文件和會議精神，力爭不遺漏任何細節(jié)，做好學問儲備，夯實理論基礎(chǔ)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)扶貧工作站“智囊”作用，樂觀建言獻策，根據(jù)省、市、縣精準扶貧政策方案，制定印發(fā)了《草灘鄉(xiāng)關(guān)于深化推動精準扶貧工作的實施看法》，將精準扶貧精準脫貧的工作目標和詳細任務(wù)，分解到全鄉(xiāng)各村。確立了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導負全責，各村駐村幫扶工作隊隊長和駐村組長為第一責任人的責任體系，進一步明確了工作任務(wù)，靠實了工作責任。他在仔細學習省市縣精準扶貧實施方案的同時，通過準時總結(jié)和深化思索，結(jié)合日常工作中發(fā)覺的問題，通過學、問、查、訪等方式需求解決問題的方法，編寫了《草灘鄉(xiāng)精準扶貧學問手冊》、《草灘鄉(xiāng)精準扶貧基本學問50問》等學習資料，有效地解決了鄉(xiāng)村兩級扶貧干部的懷疑，提高了工作效率和工作質(zhì)量，使草灘鄉(xiāng)精準扶貧精準脫貧工作得以良好開展。

由于楊飛虎的敬業(yè)奉獻、扎實工作，建檔立卡、大數(shù)據(jù)平臺、專項扶貧、貧困人口和返貧人口退出認定等工作成效顯著，草灘鄉(xiāng)精準扶貧各項工作始終走在全縣前列。截至目前，共牽頭組織召開各類培訓會議25場(次)、培訓鄉(xiāng)村干部300多人(次)。

突出工作實效，爭當脫貧攻堅的“排頭兵”

自擔當鄉(xiāng)扶貧工作站站長以來，楊飛虎一心做好本職工作，經(jīng)常廢寢忘食、夜以繼日撲在工作上，伴侶說他瘋、同事嫌他傻，他知道精準扶貧工作大于天，心里的委屈只有自己往肚子里咽。然而正是他的“傻”和“瘋”換來的是全鄉(xiāng)扶貧工作的高效率和高質(zhì)量，也換來了同事和領(lǐng)導們的贊許確定，更換來了貧困戶對他的認可和贊譽。在詳細工作中，楊飛虎悉心指導鄉(xiāng)村兩級干部開展工作，學以致用，樂觀爭當基層一線脫貧攻堅工作的排頭兵，努力做到了精準扶貧精準脫貧工作“兩個百分之百”，即：工作時間節(jié)點百分之百的準時，脫貧攻堅工作任務(wù)重、時間緊，縣鄉(xiāng)每項工作任務(wù)下達后，都能嚴把時間節(jié)點，制訂工作推動時間節(jié)點進度表，并依據(jù)進展狀況適時進行梳理總結(jié)，準時謀劃好下一步方案，確保各項工作落實在時間節(jié)點上精準精確。工作任務(wù)落實百分之百的高效，嚴格根據(jù)工作任務(wù)要求，明晰思路、統(tǒng)籌謀劃、有序開展，力求各項工作內(nèi)容的落實做到高標準、高質(zhì)量、高效率。逐戶了解狀況，做到心中有數(shù)、調(diào)研走訪不漏一戶，全鄉(xiāng)871戶4092人建檔立卡貧困戶都親自過、親自問，并現(xiàn)場指導駐村干部為貧困戶答疑解惑。夯實基礎(chǔ)信息，對152戶650人2022年脫貧人口和268戶1230人2022年脫貧人口進行驗收，認定12戶70人2022年返貧人口。培育特色富民產(chǎn)業(yè)，依托整村推動項目，在貴清山景區(qū)沿線新建5家農(nóng)家樂。緊扣金融扶貧，成立扶貧資金互助協(xié)會9個，全部實施倍增方案，首批發(fā)放增收貸款120萬元;2022年第四季度發(fā)放精準扶貧專項貸款515萬元，符合條件的有意愿貸款貧困戶全部申報貸款審批資料，為貧困戶脫貧增收供應(yīng)堅實的金融保障。組織開展農(nóng)業(yè)科技培訓20場次，培訓農(nóng)夫2035人次，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

注意探究創(chuàng)新，爭做加快進展的“助推器”

在建檔立卡和大數(shù)據(jù)信息采集錄入工作中，他通過仔細討論操作數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)來查找工作中有可能消失的問題，通過“一培訓一審核”的高強度集中指導，全鄉(xiāng)在建檔立卡和大數(shù)據(jù)信息錄入工作中始終走在全縣前列，高質(zhì)量領(lǐng)先完成大數(shù)據(jù)信息平臺建設(shè)工作，使全鄉(xiāng)大數(shù)據(jù)信息平臺建設(shè)精準指數(shù)達到100%，致貧緣由、幫扶措施和脫貧指標實現(xiàn)緊密連接。他還不定期組織扶貧站人員對全鄉(xiāng)871戶貧困戶進行隨機走訪，了解貧困戶生產(chǎn)生活的最新動態(tài)，為全鄉(xiāng)脫貧驗收工作的順當開展和下一階段脫貧方案的制定打下了堅實基礎(chǔ)。他推廣普及了“十字繡”工作法，即：摒棄以往粗枝大葉的工作方式，將精準扶貧精準脫貧工作像做針線活那樣精準細致，“十”中的豎為上級一攬子政策精神，橫為鄉(xiāng)村戶情實際;“字”為“水電路房、輸加種養(yǎng)、教培文衛(wèi)、遷保貸商”16字經(jīng);“繡”則是將十和字連接穿插起來，通過拉家常來把握貧困戶家中的真實狀況。同事和農(nóng)戶對他通俗的說法一聽就懂，也為他接地氣的工作方式和細致專業(yè)的工作態(tài)度所折服。在他的不懈努力和細心指導下，草灘鄉(xiāng)精準扶貧精準脫貧工作取得了良好的成效，受到單位和上級領(lǐng)導的普遍認可。創(chuàng)新內(nèi)外宣揚方式方法，在外宣上,主導真實精確?????，突出宣揚效果快、廣、新。2022年，由楊飛虎同志編寫的稿件，在市級以上網(wǎng)站等媒介宣揚報道55篇次。11月27日甘肅衛(wèi)視《午間20分》欄目對草灘鄉(xiāng)《“支部+”模式推動精準扶貧工作》進行了報道。在內(nèi)宣上，注意宣揚形式合鄉(xiāng)情，指導培訓扶貧站及村級扶貧專干每周撰寫工作信息，從中精選編制草灘鄉(xiāng)精準扶貧精準脫貧簡報85期。同時，開通微信公眾平臺，邀請草灘鄉(xiāng)貧困群眾加入微信公眾平臺。一方面準時發(fā)布一些扶貧相關(guān)政策，使老百姓能夠第一時間了解政策，另一方面收集群眾反應(yīng)的問題和建議，便于以后開展工作。通過開通微信公眾平臺，有效地化解了扶貧干部和困難群眾的沖突，拉近了干群關(guān)系，提高了困難群眾扶貧政策知曉率。