高中教師師德先進(jìn)主要事跡材料5篇

高中教師師德先進(jìn)主要事跡材料5篇高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料5篇

老師的職業(yè)道德，它是被簡稱為“師德”，它其實(shí)是老師和一切教育工在從事在教育活動(dòng)中都是要必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是我為大家整理的高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料（精選篇1）

小廖老師作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

細(xì)心關(guān)愛——讓同學(xué)強(qiáng)身健體

老師對同學(xué)的愛源于微小觀看，專心付出。小廖從三班級接手這個(gè)班到現(xiàn)在，他發(fā)覺一件好玩的事情——與胖子特別有緣!四班級下學(xué)期，他也許的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班級報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無霸”!他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓，正坐在教室里報(bào)名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果真噸位很大。心里暗暗地想：班上又來了位胖子，假如有拔河競賽該多好啊!隨后廖老師認(rèn)真端詳了這個(gè)孩子一番，猜想這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，果真不出他所料，在正式開學(xué)后經(jīng)過他一段時(shí)間的觀看和了解，發(fā)覺他體質(zhì)真的很糟糕，竟然連上個(gè)四樓中途都要休息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁?？吹竭@樣的狀況小廖的腦海里立馬出現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話，覺得人無論干什么都要有強(qiáng)壯的體魄才行!所以他打算讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來學(xué)校后，在操場上慢跑四圈，閑逛一圈(下雨除外)。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來校督促，漸漸地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，都苗條了很多，帥氣了很多，體質(zhì)也增加了許多，特殊是那個(gè)連上四樓都要中途停留的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦!看到這些孩子們很快樂，作為老師的他也感到由衷的欣慰。

老師愛好——讓同學(xué)同趣

小廖老師不特殊在意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，他更注意孩子的共性成長與進(jìn)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書是為了生活，作為老師的他在學(xué)校教書不僅僅是教孩子們科學(xué)學(xué)問，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開朗的性格，樂觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等愛好去感染同學(xué)。

2022年小廖在班上開頭了“每日一筆畫，每日三字”的書法課程，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫書寫的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書寫要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書法作業(yè)，在書法作業(yè)上對孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評和教導(dǎo)，對書寫水平低的同學(xué)賜予鼓舞，對書寫有進(jìn)步的孩子賜予表揚(yáng)或嘉獎(jiǎng)等。在每天共同的堅(jiān)持下，大部分孩子的書寫水平都有了大幅度的提高，更有部分同學(xué)將書法當(dāng)做他們的伴侶，樹立了要成為書法家的抱負(fù)。與此同時(shí)，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書法競賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評?，F(xiàn)在看到孩子們的健壯成長，真為他們感到驕傲!

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。小廖作為一名老師，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是他一生的追求。

高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料（精選篇2）

時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教同學(xué)涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。同學(xué)是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛寬闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一、愛崗敬業(yè)，工作第一

我喜愛我的崗位，就像輪船喜愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老老師，我從沒有倚老賣老的行為。始終樂觀，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都情愿去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚(yáng)。

二、業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)力量，我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的學(xué)問，對所傳授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授的內(nèi)容必需精確?????科學(xué)，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作。來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正的學(xué)問。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教同學(xué)。這樣就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成學(xué)問傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時(shí)提問，我會(huì)急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長思索，擅長解決問題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。我讓每一個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方案并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并賜予表揚(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且同學(xué)很喜愛是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三、一腔熱忱，同學(xué)第一

我愛我的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村學(xué)校干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們絕望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我暖和的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村學(xué)校南面地勢低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我觀察了，立即穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們觀察我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來又來了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)覺有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他興奮的很，由于他感到了暖和。同學(xué)們都對他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的全都好評，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的進(jìn)展。我絕不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)同學(xué)。每一節(jié)課每個(gè)同學(xué)都參加爭論討論提問回答問題。特殊是那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我更是賜予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)懷關(guān)心他的學(xué)習(xí)，假如該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓舞。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交伴侶，關(guān)懷他們的生活，使之感受到我的暖和，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正緣由，并賜予心理上的鼓舞支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的關(guān)心解決，盡自己的最大努力關(guān)心同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平常也不說話。經(jīng)過我他的談心交伴侶，他喜愛我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我常常表揚(yáng)他鼓舞他，慢慢的他對學(xué)習(xí)感愛好了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成果。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告知他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你始終都有信念，努力吧，我信任你肯定還會(huì)取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼犃搜劬镩W耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的伴侶，他們有事都情愿和我共享，我也情愿傾聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的狀況，更好的開展我的工作。我有多少個(gè)同學(xué)就有多少個(gè)伴侶，彼此公平，誠懇信任。

我對同學(xué)的將來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期進(jìn)展的過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓同學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓他們背誦關(guān)于抱負(fù)的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于抱負(fù)的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓舞他們?yōu)榱吮ж?fù)而努力奮斗，為自己和祖國的將來而努力奮斗。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的傲慢。

高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料（精選篇3）

作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參與工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細(xì)心，才能制造出讓同學(xué)健壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對同學(xué)的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應(yīng)當(dāng)既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課老師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對同學(xué)的成長和進(jìn)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響同學(xué)的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)！”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級別的課，我都會(huì)專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機(jī)會(huì)，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰慧，其實(shí)不然，每一個(gè)勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著！

作為一名老師，我在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總喜愛上自己的課，任課班級教學(xué)成果越來越好，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學(xué)校的一名骨干老師。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓同學(xué)更好的學(xué)，是擺在老師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學(xué)刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還樂觀參與教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的同學(xué)都能“吃飽吃好”，尖子生注意講解學(xué)問的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合同學(xué)“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注意雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的同學(xué)實(shí)行作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓舞等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，成果明顯提高。

在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各班級同學(xué)的課堂教學(xué)模式，樂觀采納啟發(fā)式、爭論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七班級語文教學(xué)工作，針對同學(xué)年齡小、留意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注意將啟發(fā)式、爭論式與嬉戲競賽相結(jié)合，做到使同學(xué)“玩中學(xué)”，全面調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。開設(shè)“評比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目，增加同學(xué)的上進(jìn)意識，同時(shí)提示優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了同學(xué)和老師們的認(rèn)可，多次被評為校級優(yōu)秀課，同學(xué)成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——讓教育布滿討論

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、簡單的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對同學(xué)的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。假如把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，樂觀開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展現(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的進(jìn)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，仔細(xì)做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，科研成果碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。

二、提高素養(yǎng)——探究班級新模式

在工作中，我時(shí)刻沒有遺忘自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了許多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《學(xué)校課堂教學(xué)案例》、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、《勝利素養(yǎng)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中吸取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在仔細(xì)學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思索、細(xì)討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)學(xué)問與業(yè)務(wù)力量有了較大的進(jìn)步與提高。

作為老師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過老師的專業(yè)成長肯定要快，由于“同學(xué)等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、討論型”的老師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《同學(xué)在校行為規(guī)范》等，在同學(xué)中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位同學(xué)，樂觀關(guān)心，激勵(lì)同學(xué)去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果斐然.

從十余年的教同學(xué)涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，敏捷的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，由于我始終在奮斗，始終在努力。

高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料（精選篇4）

卜慶雪，男、學(xué)校高級老師，84年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

調(diào)入四女寺中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報(bào)上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩韻律操競賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)四班級班主任時(shí)，發(fā)覺同學(xué)方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特別班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學(xué)到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。

二、用自己的行動(dòng)感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮逃幑ぷ鞯奈?，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學(xué)離戰(zhàn)斗年月久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓同學(xué)們觀看，看完后同學(xué)真正體會(huì)到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實(shí)的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于同學(xué)理解，最終又讓同學(xué)配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導(dǎo)、層層深化的方法，把同學(xué)引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛深厚而又樸實(shí)無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還幫助學(xué)校做宣揚(yáng)工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣揚(yáng)單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學(xué)們也愛上了寫作，在上次《中學(xué)校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們始終的支持和關(guān)心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，由于我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和關(guān)心，沒有您們的關(guān)心和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

高中老師師德先進(jìn)主要事跡材料（精選篇5）

陳老師，從事教育事業(yè)32年，始終非常注意同學(xué)的德育教育工作。是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學(xué)。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

陳老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。原來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起。

20__年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢?最終有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)作下，在老校長的努力關(guān)懷下，陳老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍(lán)圖，轉(zhuǎn)變貧困的趙堂學(xué)校，換師生一片美妙前程。

正是陳老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對陳老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉(zhuǎn)變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校內(nèi)，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內(nèi)小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準(zhǔn)備吧！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的一再囑托，伴侶的善意關(guān)心總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是陳老師的秉性。最終決心轉(zhuǎn)變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內(nèi)、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)