【《家長參與幼兒園管理的現狀、問題及優(yōu)化策略》7300字（論文）】

摘要關鍵詞：管理幼兒園管理家長參與 1 1 1 2 2 2 2三、家長參與幼兒園管理的現狀及問題分析 33.1家長參與幼兒園管理的意愿低 3 33.1.2參與主動性較差 43.2家長參與幼兒園管理內容局限 5 53.2.2參與的內容層次較淺 6 63.3.1溝通渠道狹窄 63.3.2參與形式較單調 73.4家長認為自己參與幼兒園管理效果不顯著 7 84.1更新理念，提高共育意識 8 84.2.1明確家長參與的各種權利 84.2.2深化參與內容 94.3創(chuàng)新方式，豐富參與途徑 9 94.3.2挖掘家長資源，創(chuàng)設參與條件 4.4健全制度，保障參與效果 參考文獻 11.1選題緣由1.2研究意義22.1管理2.2幼兒園管理黃曼菁(2021)認為幼兒園管理就是指導幼兒園整體持續(xù)提升效率與質量。2.3家長參與何麗珠(2016)認為，家長參與就是家長在幼兒園運行與保教時，通過了3三、家長參與幼兒園管理的現狀及問題分析筆者曾到A幼兒園實習1個半月，這所幼兒園是私立幼兒園，有大、中、研究抽取A幼兒園家長共計發(fā)放和回收問卷120份，有效問卷120份，回3.1家長參與幼兒園管理的意愿低百分比想參與無所謂不想參與父母參與園所態(tài)度之調查方面，(見表3-1)66.67%的家長選擇“不想參與”,4百分比經常有9間或有不清楚4很少從來沒有百分比必須去無所謂8家長必須積極參與到幼兒園日常事務中去，才能夠真正起到幼兒園中父母的作用。關于你是否主動了解與指導幼兒園管理的探索結果可以看出(見表3-2)48.33%的家長缺少及時了解，7.50%的家長表示“經?！?在幼兒園的邀請下，家長的回應問卷結果(見表3-3)顯示，17.50%的家長表示非去不可，6.67%的父母無動于衷。根據上面的探究顯示，大部分家長對幼兒園的管理不夠關注，他們的參與過程只存在表面。家長對幼兒園管理的被動參與，介入亦成為一種表現組MP學歷小學及以下初中高中大學8如前所述，當前有一些家長參與幼兒園管理的想法上不足，積極性差等問題，其原因我認為一是家長教育觀念出現了偏差，不想參與，也不會利用自己的權益，訪談中C家長表示：“我一學期要交這么5管理參與意愿相關性檢驗，p<0.05,p<0.05。(見表3-4).研究結3.2家長參與幼兒園管理內容局限圖3-1家長參與管理內容的情況統(tǒng)計圖任命、食堂管理四個領域只有4個家長。從以上信息可以得出，家長更愿意參6況，據探索，你覺得家長需要如何做，表明有50%的家長決定發(fā)表意見，另一百分比統(tǒng)計表主要通過以下哪種方式與幼兒園溝通?"根據調查結果，30%的家長主要通過校7百分比家長會(座談會)運動會或園所組織的日?；顒优嘤柣顒?如家長學校、家長委員會)家長會(座談會)研究也可以看出，47.5%的家長表示不會去，26.67%的家長不清楚家長學校的定義。30%的家長知道幼兒園有家長委員會?？梢姡驗橛變簣@對家長學校、家長委員會等機構的成績沒有做出披露，家長們對家長學校、父母委員會等機構的總前所述，當前存在家長參與幼兒園管理的方式單一、溝通渠道較窄、形式單調等現象，其原因我認為在于幼兒園對家長在幼兒園管理過程中所參與的活動內容缺乏充實與創(chuàng)新，從而不能引起家長與幼兒在活動中的參與興趣，造成了參與形式的單一化。3.4家長認為自己參與幼兒園管理效果不顯著百分比效果顯著有效果效果不大54.17%沒有效果在研究父母參加幼兒園教育是否會影響兒童發(fā)展時，18.33%的父母認為會產生影響，10.83%的父母覺得有很大的影響，無效和少效為70.84%。可以看出，大部分家長都認為自己參加幼兒園的活動對孩子沒有顯著的影響，不理解參與8