2019-2020學年唐雎不辱使命九年級語文上冊第六單元練習方案三

2019-2020學年唐雎不辱使命九年級語文上冊第六單元練習方案三一、語言積累給下列加點字注音。⑴唐雎（）

⑵聶政（）⑶韓傀（）

⑷以頭搶地跣（）

⑸休祲降于天（）

⑹天下縞素縞（）

⑺免冠徒跣

（）⑻彗星襲月（）

⑼寡人諭矣（）⑽色撓（）⑾怫（）2、《唐雎不辱使命》選自，它是末年根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的。辱的意思是：。讀完課文，唐雎給你留下了怎樣的印象？二、點擊課堂（1）解釋下邊各組介詞的意義。（2）、解釋下列句中加點的詞的意義。①以大易小，甚善；雖然，受地于先王（）②唐雎不辱使命（）③而君逆寡人者，輕寡人與（）④長跪而謝之（）⑤安陵君不聽寡人，何也（）⑥豈直五百里哉（）⑦大王嘗聞布衣之怒乎（）⑧否，非若是也（）（3）指出句中的通假字，并解釋。1.秦王不說（通，）2.故人不錯意也（通，）3.倉鷹擊于殿上（通，）（4）唐雎到底有沒有辜負使命，你能用自己的語言來解釋嗎?（5）說說下列句子里加點的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。①安陵君不聽寡人，何也?②而君遂寡人，輕寡人與?③豈直五百里哉?④大王嘗聞布衣之怒乎?⑤與臣而將四矣。⑥布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（6）你能找出本文中表示人稱的詞，并說說它們各自的使用場合嗎？三、選段在線(一)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”1、解釋加點的詞①故不錯意也（）②輕寡人與（）③雖千里不敢易，豈直五百里哉（）④請廣于君（）2、選擇譯文正確的一項①以君為長者，故不錯意也。()A.以為安陵君是年長者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。C.認為安陵君是年長者，所以不注意他。D.拿安陵君當作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。②今吾以十倍之地，請廣于君。()A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領(lǐng)土。C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。D.現(xiàn)在我認為十倍大的土地，可以請求擴大安陵君的領(lǐng)土。3、段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：。4、段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：。5、唐雎維護領(lǐng)土立場堅定其“不易地”的理由是：。6、你能用一句話來概括這段文字的大意嗎？（二）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，；要離之刺慶忌也，。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。1.這段文字出自______________，本文主要歌頌了_______（人物）的凜然正氣。2.空缺處應填的語句依次是：___________、_____________。3.翻譯句子。①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。②懷怒未發(fā)，休祲降于天。4.在唐雎看來，真正的“士”是像______________________一類__________的人。四、延伸拓展(一)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。(二)唐雎說信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也?”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無忌謹受教③?！弊⑨專孩俨豢傻枚玻翰豢勺寗e人知道。②卒然：同“猝”，突然。③無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。謹受教：真誠地領(lǐng)受教誨。1、解釋加點的詞①秦王怫然怒（）②亦免冠徒跣（）③以頭搶地爾（）④休祲降于天（）2、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語①此庸夫之怒也，非士之怒也。②懷怒未發(fā)，休降于天。3、文段(一)秦王的性格特點是___________________________；唐雎的性格特點為_________________________________。4、文段(一)中唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以“”來應對；秦王說“伏尸百萬，流血千里，唐雎則言“”，矛盾沖突，富有戲劇效果。5、唐雎說“與臣而將四矣”“天下縞素，今日是也”暗示了他，也照應下文，說明他言必信，行必果。6、概括文段(一)的大意。7、試比較(一)、(二)兩文的異同，可以從寫作內(nèi)容、表達方式、中心等角度來分析。五、欣賞頓悟為了那一樁心事天津考生公元前98年秋日的黃昏，司馬遷被獄卒重重地扔到了要犯之牢。司馬遷從昏厥中努力地睜開雙眼，身上的劇痛讓他坐立難安。鮮血透過衣服浸染了身下的草席。牢房內(nèi)空空如也，墻角處幾只巨型蜘蛛織成碩大的網(wǎng)。司馬遷望著墻角處的蜘蛛網(wǎng)，心事重重暗自尋思道：不曾料想，只因同僚們的幾句諍辯之言，就被漢武帝實行了宮刑的重罰。昔日朝廷重臣如今卻成為被困在牢獄的囚徒!自己不正是那蛛網(wǎng)中待餐的獵物嗎!滿天的烏云遮住了陽光，瑟瑟的秋風夾帶著枯枝敗葉發(fā)出陣陣嗚嗚的悲鳴。司馬遷凝視著窗欞，黯然嘆道：“真是生不如死啊!漢武帝這是在羞辱我!死亡倒也簡單，但還有一樁心事未了。如果此刻選擇死亡，一生所追求的寫作《史記》的心愿就無法完成，先父的遺愿也將付之東流，我拿什么來告慰先父的在天之靈，我又如何心安呢?不，我不能死!即使隱忍茍活，也要完成寫作《史記》的夙愿?！币粯段戳说男氖隆獙懽鳌妒酚洝返男拍睿沃抉R遷度過牢獄中的時光。窗外，秋風敲打著窗欞。油燈下，司馬遷聚精會神地寫著《陶侃傳》一章。只見那雪白的宣紙上留下工煉的字跡：“侃性聰敏恭勤，終日斂膝少坐，軍府眾事，檢攝無遺，未曾少閑。后人語日：大禹仍惜分陰，至于眾當惜寸陰。生無益于時，死無傳于后，是自棄也。”司馬遷審視著墨跡未干的文稿，欣慰地笑了?？偹懔藚s了一樁心事!爹，您的在天之靈也該得到慰藉了吧!司馬遷呷了一口茶，任由一股馨香在心扉中徜徉。為了完成《史記》，司馬遷踏遍大江南北。為了完成《史記》，司馬遷訪遍老夫賢士。油燈攝下了司馬遷奮筆疾書的身影。史冊顯現(xiàn)了司馬遷剛正不阿的筆鋒。了卻心事奮筆疾書十載，忍辱負重成就華章百篇?！妒酚洝肥撬庵匦滩粔嬊嘣浦镜慕茏?，《史記》是他生益于時，死傳于后的不朽典章!評點：文章借用了歷史上司馬遷遭受宮刑，而創(chuàng)作鴻篇巨作《史記》的事件，表現(xiàn)了自己對“司馬遷”忍辱負重的敬佩之情。這是對歷史的“加工”和“活化”?？梢岳斫馐恰八抉R遷的心事”；當然，尊重歷史，推動社會的發(fā)展進步，也是“我的心事”。文章采用了小說的筆法，從牢獄中司馬遷遭刑醒來寫起，揭示他復雜的心理活動，明確他的“心事”，其實就是他的偉大抱負和人生理想。作者有著較為豐富的歷史知識和文學知識。如對《陶侃傳》一章文字“侃性聰敏恭勤……死后無傳于后，是自棄也”非常熟悉，借用來表現(xiàn)司馬遷堅定的生活信念，非常貼切。文章段落安排非常靈動，和詩意色彩的語言相協(xié)調(diào)，文筆顯得比較成熟?！x自2004年天津市中考“心事”話題作文題解與例析曼德拉機巧答記者納爾遜·曼德拉是南非著名政治家、外交家，一生都投身于為南非黑人解放而奮斗的偉大事業(yè)。1962年被捕后被判終身監(jiān)禁。在獄中，他毫不妥協(xié)，并為將來的斗爭作了大量的準備；由于南非黑人的抗爭和國際輿論的壓力，南非白人政府被迫釋放了曼德拉。1994年4月，曼德拉當選為南非歷史上第一位黑人總統(tǒng)。后來，英聯(lián)邦國家舉行首腦會議，曼德拉應邀參加會議。在一次記者招待會上，一位年輕的白人記者問曼德拉：“南非局勢那么亂，黑人參政到底有無希望？”對于這樣的提問，本來應是很生氣的曼德拉竟是很親切地回答了他：“小伙子，我的年齡是你的一倍還多，但我比你樂觀得多，你為何如此悲觀呢?”此言一出，全場轟然大笑。原以為所提問題會使曼德拉十分難堪的那位白人記者卻落得自己難堪起來。輪到一位黑人記者提問題了，他支支吾吾地說：“我的問題被剛才那個人提過了……”曼德拉緊接著說：“那么剛才那個人是把你嘴巴叼走的小狗。”會場里又是一次哄堂大笑。喬外長聯(lián)大脫口秀在聯(lián)合國第26屆大會期間，我國出色的外交家喬冠華與記者有這樣一段精彩的對話。記者：喬先生，你作為出席第26屆聯(lián)大的中國代表團團長，對大會通過恢復中國席位的決議有什么想法?是否感到突然?喬冠華：我一點也不感到突然。套用中國的一句成語，這叫水到渠成。聯(lián)合國作為國際機構(gòu)，總不能把這么一個泱泱大國排斥在外吧。某些國家的外交采取非現(xiàn)實主義的鴕鳥政策，鴕鳥把身子住沙里一鉆，以為回避了一切，還自得其樂呢!其實它往沙堆里鉆得越深，越顯得不聰明，臀部還露在外面呢!記者：你指的是誰?喬冠華：各位都是聰明人，何須我明言?記者們(大笑)：我們明白了。記者：你覺得這次聯(lián)大決議對今后的中美關(guān)系會有什么影響?喬冠華：還是一句老話，中國采取現(xiàn)實主義政策，希望對方也采取現(xiàn)實主義政策。敵視中國乃至忽視中國的存在是沒有用的，難道這樣就會使中國從地圖上消失嗎?我很愛好地圖，有空經(jīng)常拿出來看看，從來沒見過哪個國家的領(lǐng)導人不承認一個真正的國家，這個國家就從地圖上消失了。你們是記者，通曉事理，沒有這個道理，是不是?在這段論辭里面，喬冠華縱橫捭闔，開合自如。從中國的成語到鴕鳥之喻；從中國的現(xiàn)實主義外交政策又引發(fā)到地圖的聯(lián)想。各種知識融會貫通，再加上純熟的外交辭令，使他在外交界贏得了很高的聲譽。六、探究性學習以五百里地易安陵，秦王顯然包藏禍心，以強凌弱。安陵國的使臣唐睢不畏強暴，冒死與秦王抗爭，終于使秦王辭窮色撓。唐睢這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。試分析唐睢的人格精神。（可參考網(wǎng)站）[參考答案]http://www.DearEDU.com一、課前熱身：⑴jū

⑵niè⑶guī⑷qiāng⑸jìn⑹gǎo⑺xiǎn⑻huì

⑼yù⑽náo⑾fú2、《戰(zhàn)國策·魏策》；西漢；劉向；辱沒，辜負3、唐雎是一個有膽有識，不畏強暴，敢于斗爭的勇士。二、點擊課堂：（1）于：A、從；B、在；C、到。以：A、拿；B、用。（2）①很；雖然這樣②辱沒、辜負③違抗；輕視④道歉⑤聽從⑥難道只是⑦曾經(jīng)⑧象這樣，如此。（3）1.說同“悅”，高興。2.錯，通“措”。翻譯為：打（他的）主意。3.倉同“蒼”，青色。（4）秦王要求用五百里土地換安陵君的封邑，實際是要并吞安陵。而在當時這是不可抗拒的。唐雎奉命出使，憑著自己的機智勇敢，面對橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使秦王放棄了易安陵的打算。唐睢維護了本國的尊嚴，出色地完成了使命。（5）①呢(質(zhì)問的語氣)。②嗎(質(zhì)問的語氣)這兩個語氣助詞，不僅表現(xiàn)秦王一股驕橫的語意，而且有問罪責難的意思。③豈……哉，哉是“呢”的意思，有反詰語氣，寫出了唐雎的凜然正氣。④嗎，說明不是普通的