一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-20我們的地球家園 魯教版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-20我們的地球家園魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-20我們的地球家園，魯教版。課程主要讓學(xué)生通過觀察和描繪地球家園的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表達(dá)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡單的線條和色彩來表現(xiàn)他們所觀察到的自然景觀，包括天空、大地、水體、動(dòng)植物等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的繪畫知識(shí)和技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)和技巧來表現(xiàn)真實(shí)的自然景觀，加深學(xué)生對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和理解。通過觀察和描繪地球家園，學(xué)生可以更好地了解和珍惜我們所生活的環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美情感：通過觀察和描繪地球家園的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠表達(dá)出對(duì)自然景觀的喜愛和情感。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生將運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用簡單的線條和色彩來表現(xiàn)他們所觀察到的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.文化理解：通過描繪地球家園的自然景觀，使學(xué)生更加了解我們所生活的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.溝通與合作：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴進(jìn)行交流和合作，分享自己的創(chuàng)作想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的繪畫知識(shí)和技巧，對(duì)顏色、線條有一定的了解。然而，他們對(duì)地球家園的自然景觀的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入，需要通過觀察和描繪來加深對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，他們能夠通過觀察來捕捉自然景觀的細(xì)節(jié)，并運(yùn)用手中的畫筆進(jìn)行描繪。此外，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力也較強(qiáng)，他們能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩來表現(xiàn)所觀察到的自然景觀。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試和探索新的繪畫技巧和表現(xiàn)形式。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，他們對(duì)繪畫和學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，容易受到外界干擾。在課堂中，他們可能容易分心，需要教師的引導(dǎo)和提醒來保持專注。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還有待提高，需要通過小組活動(dòng)和互動(dòng)來培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-20我們的地球家園魯教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括地球家園的自然景觀，如天空、大地、水體、動(dòng)植物等。通過多媒體資源的展示，幫助學(xué)生更直觀地觀察和理解自然景觀的特點(diǎn)和美感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，如果需要進(jìn)行實(shí)地觀察或小型實(shí)驗(yàn)，如觀察天空的顏色變化、水的透明度等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的環(huán)境，為學(xué)生提供寬敞的創(chuàng)作空間和舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

5.繪畫材料：準(zhǔn)備足夠的繪畫材料，如畫紙、畫筆、顏料等，確保每位學(xué)生都能夠順利地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

6.展示平臺(tái)：準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的平臺(tái)，如黑板、展示板等，以便學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)作成果，并進(jìn)行交流和分享。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課件、教學(xué)反思等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的地球家園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^我們生活的地球家園？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我們地球家園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球家園的基本概念。地球家園是我們?nèi)祟惿娴牡厍?，它包括了天空、大地、水體、動(dòng)植物等。我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球家園在我們生活中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天空、大地、水體、動(dòng)植物等部分的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球家園相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球家園的一個(gè)基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)我們的地球家園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球家園的基本概念、重要性和如何保護(hù)它。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球家園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.自然景觀圖片：提供各種自然景觀的圖片，如天空、大地、水體、動(dòng)植物等，幫助學(xué)生更直觀地觀察和理解自然景觀的特點(diǎn)和美感。

b.環(huán)保文章：提供關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球家園的影響，以及如何保護(hù)我們的環(huán)境。

c.繪畫技巧視頻：提供繪畫技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，也能掌握一些基本的繪畫技巧。

d.地球家園相關(guān)書籍：推薦一些與地球家園相關(guān)的書籍，如《地球的故事》、《我們的地球》等，讓學(xué)生在閱讀中更深入地了解地球家園。

2.拓展建議：

a.觀察自然：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的自然景觀，如天空、大地、水體、動(dòng)植物等，并嘗試用畫筆記錄下來。

b.環(huán)?；顒?dòng)：參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)付諸實(shí)踐。

c.繪畫作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的繪畫作品展示出來，可以是班級(jí)內(nèi)的展示，也可以是學(xué)校內(nèi)的展覽，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的喜悅。

d.家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如閱讀推薦的書籍、觀察自然景觀、進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)等，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

e.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，進(jìn)行相關(guān)的探究活動(dòng)，如調(diào)查身邊的自然環(huán)境、討論如何保護(hù)地球家園等，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我想要花一些時(shí)間來反思這節(jié)課的教學(xué)效果，并思考哪些地方可以改進(jìn)。首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生們的興趣非常濃厚，但在新課講授的過程中，部分學(xué)生似乎對(duì)理論部分的講解有些不耐煩。這讓我思考如何在保持學(xué)生興趣的同時(shí)，更加高效地傳授知識(shí)。

我意識(shí)到，學(xué)生們可能更需要通過實(shí)踐活動(dòng)來消化和理解理論知識(shí)。因此，在未來的教學(xué)中，我可以嘗試將更多的實(shí)踐活動(dòng)融入到課堂中，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，自然而然地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，在講解自然景觀的特點(diǎn)時(shí)，我可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)和觀察自然景觀，從而更好地理解課堂所講的內(nèi)容。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和分享成果的部分，表現(xiàn)得非常積極和投入。這說明學(xué)生們?cè)诤献骱徒涣髦心軌蚋玫丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，讓他們參與到教學(xué)改進(jìn)的過程中，使我們的課堂更加有趣和有效。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球家園的構(gòu)成，如天空、大地、水體、動(dòng)植物等，通過圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生一目了然地了解地球家園的基本構(gòu)成。

②關(guān)鍵詞：環(huán)保、保護(hù)、愛護(hù)，用藝術(shù)字書寫，以引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注和重視。

③趣味性語句：我們的地球家園，就像一個(gè)美麗的花園，需要我們每個(gè)人用心去呵護(hù)。用生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球家園的喜愛和保護(hù)意識(shí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下方法進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)地球家園的構(gòu)成、環(huán)保意識(shí)等方面的掌握程度。通過學(xué)生的回答，可以了解他們的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.觀察：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和小組討論時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀察他們的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際操作和合作中的能力。通過觀察，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.測試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)通過簡單的測試，了解學(xué)生對(duì)地球家園構(gòu)成、環(huán)保意識(shí)等方面的掌握程度。通過測試，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋的重要手段，通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，我將采用以下方法進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)地球家園構(gòu)成、環(huán)保意識(shí)等方面的掌握程度。通過批改作業(yè)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提出改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評(píng)作業(yè)，可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過反饋?zhàn)鳂I(yè)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)選出下列哪一組是地球家園的組成部分？

A.天空、大地、水體、動(dòng)植物

B.電腦、手機(jī)、電視、汽車

C.人類、動(dòng)物、植物、礦物

答案：A.天空、大地、水體、動(dòng)植物

2.填空題：地球家園包括（）。

答案：天空、大地、水體、動(dòng)植物

3.判斷題：地球家園