八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力10.2 阿基米德原理第2課時(shí)浮力大小的計(jì)算教案 （新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力10.2阿基米德原理第2課時(shí)浮力大小的計(jì)算教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力10.2阿基米德原理第2課時(shí)浮力大小的計(jì)算教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力10.2阿基米德原理第2課時(shí)浮力大小的計(jì)算

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并應(yīng)用阿基米德原理計(jì)算浮力大小，提高科學(xué)計(jì)算能力。

2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)際測量浮力大小，加深對(duì)阿基米德原理的理解。

3.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)和討論，提高溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)批判性思維，通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出問題并尋找解決方案。

5.增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)繼續(xù)探索物理世界的熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）阿基米德原理的公式及其應(yīng)用：F浮=G排=ρ液V排g。

（2）物體浮沉條件的判斷：根據(jù)F浮與G物的大小關(guān)系，判斷物體的浮沉狀態(tài)。

（3）浮力大小計(jì)算方法的掌握：利用阿基米德原理，通過實(shí)驗(yàn)測量物體在液體中的浮力大小。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)使用稱重法、排液體法等方法測量浮力大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）阿基米德原理公式的推導(dǎo)過程：學(xué)生難以理解為什么浮力與排開的液體體積有關(guān)，而不是與物體體積有關(guān)。

（2）物體浮沉條件的判斷：學(xué)生容易混淆物體浮沉的條件，錯(cuò)誤判斷物體的浮沉狀態(tài)。

（3）浮力大小計(jì)算方法的運(yùn)用：學(xué)生難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決浮力計(jì)算問題。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作不熟悉，難以準(zhǔn)確測量浮力大小。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重公式推導(dǎo)過程的講解，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解阿基米德原理；同時(shí)，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握浮力大小計(jì)算方法，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：在講解阿基米德原理的推導(dǎo)過程、物體浮沉條件以及浮力大小計(jì)算方法時(shí)，教師通過口頭講解，配合板書，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，使學(xué)生更好地理解浮力大小計(jì)算方法。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)過程和物體浮沉條件的判斷，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行浮力大小計(jì)算的模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

3.實(shí)物模型：使用浮力模型，讓學(xué)生直觀感受浮力的作用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)阿基米德原理的資料，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.互動(dòng)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，教師發(fā)布教學(xué)任務(wù)和作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行在線討論和交流，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解阿基米德原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)阿基米德原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確阿基米德原理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)阿基米德原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入浮力大小計(jì)算學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的浮力概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)浮力概念的掌握情況，為浮力大小計(jì)算新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解阿基米德原理公式及其應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出阿基米德原理公式和物體浮沉條件的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算浮力大小的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞浮力大小計(jì)算問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)阿基米德原理的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在浮力大小計(jì)算新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)阿基米德原理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)阿基米德原理公式和物體浮沉條件的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)阿基米德原理的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決浮力大小計(jì)算問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與浮力大小計(jì)算相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合浮力大小計(jì)算內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)浮力大小計(jì)算的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的阿基米德原理和浮力大小計(jì)算內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的阿基米德原理和浮力大小計(jì)算內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《阿基米德原理的歷史與應(yīng)用》：介紹阿基米德原理的發(fā)現(xiàn)過程及其在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-《浮力現(xiàn)象的探索》：探討浮力在不同領(lǐng)域中的重要性和影響。

-《物體的浮沉條件解析》：深入分析物體浮沉的內(nèi)在規(guī)律和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找尋生活中有關(guān)浮力的實(shí)例，如船的浮力、游泳時(shí)的浮力等，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的浮力計(jì)，觀察不同物體在不同液體中的浮力大小，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以嘗試查找有關(guān)阿基米德原理在工程應(yīng)用中的案例，如船舶設(shè)計(jì)、潛水艇工作原理等，了解其在工作中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考浮力在自然界中的作用，如魚類如何利用浮力在水中生活，植物如何利用浮力在水中生長等。板書設(shè)計(jì)1.阿基米德原理公式：

-F浮=G排=ρ液V排g

2.物體浮沉條件：

-上?。篎浮>G物

-下沉：F浮<G物

-懸?。篎浮=G物

3.浮力大小計(jì)算方法：

-稱重法：F浮=G物-F拉

-排液體法：F浮=ρ液V排g

4.實(shí)驗(yàn)操作步驟：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：浮力計(jì)、液體、物體

-測量物體在空氣中的重量：W物

-測量物體完全浸入液體中的重量：W液

-計(jì)算浮力：F浮=W物-W液

5.浮力在生活中的應(yīng)用：

-船舶設(shè)計(jì)：利用浮力保持船舶穩(wěn)定

-潛水艇工作原理：控制浮力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

-植物生長：利用浮力在水中分布教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體上比較順利，學(xué)生們對(duì)阿基米德原理的理解程度比預(yù)期要好。他們?cè)谛〗M討論中積極參與，提出了一些有深度的問題，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)對(duì)浮力計(jì)的使用不夠熟練，這導(dǎo)致了測量結(jié)果的不準(zhǔn)確。下次課我計(jì)劃花更多的時(shí)間讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握正確的測量方法。

其次，部分學(xué)生在計(jì)算浮力大小時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這表明他們對(duì)公式的理解還不夠深入。我考慮在下一節(jié)課中，通過更多的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固公式應(yīng)用的能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加活躍一些。學(xué)生們似乎對(duì)于主動(dòng)參與課堂討論感到害羞，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。

最后，我意識(shí)到需要給學(xué)生更多的時(shí)間來消化和理解新知識(shí)。我計(jì)劃減少每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠充分吸收和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，對(duì)阿基米德原理的講解有較高的關(guān)注度。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并參與到課堂討論中，對(duì)浮力大小的計(jì)算方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在實(shí)驗(yàn)操作過程中，能夠積極合作，共同解決問題。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展示出對(duì)浮力大小計(jì)算方法的掌握。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確應(yīng)用阿基米德原理計(jì)算浮力大小，但仍有部分學(xué)生在公式的應(yīng)用上存在錯(cuò)誤。需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。

4.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出較好的動(dòng)手能力，能夠按照要求完成實(shí)驗(yàn)步驟。但仍有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，如液體量取、稱重等。建議在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，確保他們能夠準(zhǔn)確無誤地完成實(shí)驗(yàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：本次教學(xué)過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度整體良好，對(duì)浮力大小的計(jì)算方法表現(xiàn)出較高的興趣。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。但在公式的應(yīng)用上，仍有部分學(xué)生存在不足。在未來的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，確保他們能夠準(zhǔn)確無誤地完成實(shí)驗(yàn)。典型例題講解例題1：

【題目】一個(gè)重為5N的物體在液體中漂浮，已知液體密度為1g/cm3，求物體在液體中的浮力。

【解答】

首先，根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體在液體中排開的液體體積的重量。物體漂浮時(shí)，浮力等于重力，所以可以列出等式：

F浮=G物

將已知數(shù)值代入等式中，得到：

F浮=5N

物體在液體中排開的液體體積為V排，根據(jù)密度和體積的關(guān)系，有：

ρ液V排=G物

代入已知數(shù)值，得到：

1g/cm3*V排=5N

解得：

V排=5cm3

所以，物體在液體中的浮力為：

F浮=ρ液V排g=1g/cm3*5cm3*9.8m/s2=49N

例題2：

【題目】一個(gè)重為10N的物體完全浸沒在密度為1.2g/cm3的液體中，求物體的浮力。

【解答】

根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體在液體中排開的液體體積的重量。物體完全浸沒時(shí)，浮力等于重力，所以可以列出等式：

F浮=G物

將已知數(shù)值代入等式中，得到：

F浮=10N

物體在液體中排開的液體體積為V排，根據(jù)密度和體積的關(guān)系，有：

ρ液V排=G物

代入已知數(shù)值，得到：

1.2g/cm3*V排=10N

解得：

V排=8.33cm3

所以，物體在液體中的浮力為：

F浮=ρ液V排g=1.2g/cm3*8.33cm3*9.8m/s2=97.7N

例題3：

【題目】一個(gè)重為15N的物體在液體中漂浮，已知液體密度為1g/cm3，求物體在液體中的浮力。

【解答】

首先，根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體在液體中排開的液體體積的重量。物體漂浮時(shí)，浮力等于重力，所以可以列出等式：

F浮=G物

將已知數(shù)值代入等式中，得到：

F浮=15N

物體在液體中排開的液體體積為V排，根據(jù)密度和體積的關(guān)系，有：

ρ液V排=G物

代入已知數(shù)值，得到：

1g/cm3*V排=15N

解得：

V排=15cm3

所以，物體在液體中的浮力為：

F浮=ρ液V排g=1g/cm3*15cm3*9.8m/s2=147N

例題4：

【題目】一個(gè)重為20N的物體完全浸沒在密度為1.2g/cm3的液體中，求物體的浮力。

【解答】

根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體在液體中排開的液體體積的重量。物體完全浸沒時(shí)，浮力等于重力，所以可以列出等式：

F浮=G物

將已知數(shù)值代入等式中，得到：

F浮=20N

物體在液體中排開的液體體積為V排，根據(jù)密度和體積的關(guān)系，有：

ρ液V排=G物

代入已知數(shù)值，得到：

1.2g/cm3*V排=20N

解得：

V排=16.67cm3

所以，物體在液體中的浮力為：

F浮=ρ液V排g=1.2g/cm3*16.67cm3*9.8m/s2=162N

例題5：

【題目】一個(gè)重為25N的物體在液體中漂浮，已知液