2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 綜合探究 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元人民當(dāng)家作主綜合探究在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元“人民當(dāng)家作主”綜合探究，圍繞“在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主”的主題展開。具體包括：課本第三章“中國特色社會(huì)主義民主政治”，涉及人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等內(nèi)容；第四章“全面依法治國”，探討法律面前人人平等、依法保障人權(quán)等原則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已對(duì)我國政治制度有了初步了解，例如在初中階段學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義民主政治的理解，幫助他們認(rèn)識(shí)到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主，激發(fā)他們積極參與社會(huì)政治生活的熱情。同時(shí)，通過對(duì)比分析，使學(xué)生對(duì)全面依法治國有更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：政治認(rèn)同、理性思維、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。首先，通過深入理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義民主政治，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國政治制度的認(rèn)同，培養(yǎng)政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理性思維，分析、比較不同政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高對(duì)復(fù)雜政治問題的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)理性思維的核心素養(yǎng)。

其次，結(jié)合全面依法治國理念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在國家治理和社會(huì)管理中的重要作用，培養(yǎng)法治意識(shí)的核心素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生法治觀念的形成，引導(dǎo)他們將法治原則內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。

最后，通過探究人民當(dāng)家作主的具體實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)積極參與社會(huì)政治生活，為國家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

本節(jié)課將緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)，為成為具有社會(huì)主義民主法治意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國特色社會(huì)主義民主政治的內(nèi)涵與特點(diǎn)。

2.全面依法治國原則在實(shí)踐中的應(yīng)用。

3.黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解多黨合作和政治協(xié)商制度在實(shí)際運(yùn)作中的相互作用。

2.掌握法治意識(shí)在公民參與政治生活中的具體體現(xiàn)。

3.分析黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主在實(shí)際政治決策中的平衡與結(jié)合。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生直觀理解中國特色社會(huì)主義民主政治的運(yùn)作機(jī)制，突出其特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬立法、司法過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)全面依法治國的原則。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同政治體制，探討黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的有機(jī)統(tǒng)一，通過圖表、時(shí)間軸等工具輔助理解。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供相關(guān)背景資料，組織專題講座或邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行深入解讀。

5.創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑，激發(fā)思維碰撞，以問題導(dǎo)向的方式突破難點(diǎn)。

6.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，生動(dòng)展示政治協(xié)商、法治建設(shè)等過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，降低理解難度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：對(duì)于中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念和理論框架，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。通過生動(dòng)的語言和形象比喻，提高學(xué)生的理解和記憶。

-案例教學(xué)法：結(jié)合具體案例，如全國人民代表大會(huì)的決策過程、多黨合作的成功實(shí)踐等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

-問題導(dǎo)向法：設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，如探討如何在黨的領(lǐng)導(dǎo)下更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

2.討論法：針對(duì)課程中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

-角色扮演法：在模擬政治協(xié)商或立法過程中，讓學(xué)生扮演不同角色，從不同角度分析問題，增進(jìn)對(duì)民主決策的理解。

-反思日志法：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫反思日志，記錄學(xué)習(xí)過程中的思考和感悟，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：通過模擬實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

-模擬立法活動(dòng)：組織學(xué)生模擬立法過程，從提案、討論、修改到表決，體驗(yàn)法律制定的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、政治宣傳活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)式白板：運(yùn)用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示教學(xué)重點(diǎn)，方便學(xué)生記筆記，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，開展線上討論，實(shí)現(xiàn)課堂的延伸。

2.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教學(xué)效率，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。

-教育APP：推薦使用與課程相關(guān)的教育APP，如政治學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱法律法規(guī)、時(shí)政新聞等，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新教學(xué)工具：引入新型教學(xué)工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等，為學(xué)生提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-VR體驗(yàn)：通過VR技術(shù)，模擬政治活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生身臨其境地感受政治過程。

-AR應(yīng)用：利用AR技術(shù)，將抽象的政治概念具象化，幫助學(xué)生直觀理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義民主政治的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道中國特色社會(huì)主義民主政治是什么嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國特色社會(huì)主義民主政治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會(huì)主義民主政治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國特色社會(huì)主義民主政治的組成部分，如人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國特色社會(huì)主義民主政治的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國特色社會(huì)主義民主政治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國特色社會(huì)主義民主政治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國特色社會(huì)主義民主政治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)概念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國特色社會(huì)主義民主政治的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國特色社會(huì)主義民主政治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國特色社會(huì)主義民主政治的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國特色社會(huì)主義民主政治的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國特色社會(huì)主義民主政治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會(huì)主義民主政治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念

-定義：中國特色社會(huì)主義民主政治是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中國國情，結(jié)合馬克思主義民主理論，發(fā)展起來的一種民主政治制度。

-特點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。

-組成部分：人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。

2.人民代表大會(huì)制度

-概念：人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

-結(jié)構(gòu)：全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)。

-功能：立法、監(jiān)督、決策、人事任免等。

3.多黨合作和政治協(xié)商制度

-概念：多黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度。

-結(jié)構(gòu)：中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、人民團(tuán)體等。

-功能：參政議政、民主監(jiān)督、政治協(xié)商、民主管理等。

4.民族區(qū)域自治制度

-概念：民族區(qū)域自治制度是我國特有的一種民主政治制度，旨在保障各民族的自治權(quán)利。

-結(jié)構(gòu)：自治區(qū)、自治州、自治縣。

-功能：保障民族自治地方民族的文化、經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等自治權(quán)利。

5.基層群眾自治制度

-概念：基層群眾自治制度是人民群眾在基層社區(qū)、村莊等范圍內(nèi)，實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的制度。

-結(jié)構(gòu)：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)。

-功能：加強(qiáng)基層民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

6.全面依法治國

-概念：全面依法治國是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，是社會(huì)主義法治國家建設(shè)的基本要求。

-原則：法律面前人人平等、依法保障人權(quán)、依法行政、司法公正等。

-功能：維護(hù)國家穩(wěn)定、保障人民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義。

7.黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系

-關(guān)系：黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主是相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。

-表現(xiàn)：黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主的根本保證，人民當(dāng)家作主是黨的領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)要求。

-作用：黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義民主政治的發(fā)展。

8.社會(huì)主義民主政治的發(fā)展方向

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)：加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

-擴(kuò)大人民民主：完善民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，保障人民在國家政治生活中的廣泛參與。

-依法治國：加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，確保國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主

-中國特色社會(huì)主義民主政治

-全面依法治國

2.結(jié)構(gòu)：

-人民代表大會(huì)制度

-立法、監(jiān)督、決策、人事任免

-多黨合作和政治協(xié)商制度

-參政議政、民主監(jiān)督、政治協(xié)商

-民族區(qū)域自治制度

-自治區(qū)、自治州、自治縣

-基層群眾自治制度

-居委會(huì)、村委會(huì)

3.重點(diǎn)：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系

-法律面前人人平等

-民主制度的發(fā)展方向

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同層級(jí)和重點(diǎn)內(nèi)容。

-用圖形、箭頭等符號(hào)表示各制度之間的關(guān)系和相互作用。

-在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)旁標(biāo)注有趣的插圖或簡(jiǎn)筆畫，如人民大會(huì)堂、法院等標(biāo)志性建筑，增強(qiáng)視覺效果。

板書設(shè)計(jì)將緊扣教學(xué)內(nèi)容，確保目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)潔明了。通過突出重點(diǎn)、準(zhǔn)確精煉的表述，以及藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分和原理。我們了解到中國特色社會(huì)主義民主政治是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中國國情，結(jié)合馬克思主義民主理論，發(fā)展起來的一種民主政治制度。它的特點(diǎn)在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。我們還學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等組成部分，以及全面依法治國的原則和黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們更加深入地理解了中國特色社會(huì)主義民主政治的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及它在我國政治生活中的重要地位。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-中國特色社會(huì)主義民主政治的基本特點(diǎn)是什么？

-人民代表大會(huì)制度的主要功能是什么？

-全面依法治國原則的核心是什么？

2.判斷題：

-中國特色社會(huì)主義民主政治是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主政治制度。（）

-人民代表大會(huì)制度是我國的根