Unit2課時2閱讀2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設計（牛津深圳版）

Unit2課時2閱讀2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設計（牛津深圳版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設計（牛津深圳版）》的Unit2課時2閱讀，主要講述了日常生活中的行為規(guī)范和禮儀。本節(jié)課文內容豐富，語言貼近學生生活實際，旨在培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力，同時引導學生了解并遵守日常生活中的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

本節(jié)課文難度適中，學生通過自主學習和小組討論，能夠掌握一定的閱讀策略，提高對文本的理解和分析能力。同時，課文中的情景對話和任務型活動，有助于學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的語言運用能力。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，設計一系列有針對性的教學活動，如閱讀理解練習、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，注重對學生的個別輔導，關注他們的學習進步，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習課文內容，學生能夠提高自己的英語閱讀理解能力，提升語言運用水平。同時，通過了解和遵守日常行為規(guī)范，學生能夠增強文化意識，培養(yǎng)良好的社交禮儀。此外，通過參與各種教學活動，學生能夠鍛煉自己的思維品質，提高問題解決和分析能力。在整個教學過程中，我將關注學生的學習能力發(fā)展，引導他們運用有效的學習策略，提高自主學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是學生能夠通過閱讀課文，理解并掌握日常生活中的行為規(guī)范和禮儀相關詞匯和表達方式。具體包括以下幾點：

（1）掌握關鍵詞匯：etiquette,manner,polite,respectful等。

（2）理解并運用日常行為規(guī)范的表達方式：如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

（3）了解不同場景下的行為規(guī)范，例如在餐廳、學校、家庭等場景下的行為舉止。

（4）能夠運用所學知識，進行日常生活中的實際操作。

2.教學難點

本節(jié)課的難點是學生能夠理解并運用課文中的行為規(guī)范和禮儀相關詞匯和表達方式。具體包括以下幾點：

（1）對生僻詞匯的理解和運用，例如“etiquette”、“manner”等。

（2）對日常行為規(guī)范的表達方式的理解和運用，例如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

（3）對不同場景下的行為規(guī)范的理解和運用，例如在餐廳、學校、家庭等場景下的行為舉止。

（4）將所學知識運用到實際生活中，進行日常生活中的實際操作。

為了幫助學生突破難點，我將采取以下教學方法：

（1）通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學生理解和記憶生僻詞匯。

（2）通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際情境中運用所學知識。

（3）設計相關的練習題，讓學生在練習中掌握和運用所學知識。

（4）鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和動力。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中，掌握課文內容，提高閱讀理解能力。例如，讓學生閱讀課文，然后回答與課文內容相關的問題。

2.情境教學法：通過創(chuàng)設各種情境，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高語言運用能力。例如，模擬餐廳場景，讓學生進行角色扮演，運用所學的行為規(guī)范和禮儀。

3.小組合作學習法：通過小組討論、合作完成任務等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的交流和溝通能力。例如，讓學生分組討論課文內容，然后進行分享。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示與課文內容相關的圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。例如，在講解餐廳行為規(guī)范時，展示餐廳的場景視頻。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線平臺，進行課堂互動、任務發(fā)布和評估，提高教學效果和效率。例如，通過在線平臺發(fā)布閱讀任務，讓學生在平臺上進行交流和討論。

3.互動式教學：利用互動式教學工具，如白板、智能屏幕等，進行課堂互動，提高學生的參與度和積極性。例如，在講解課文內容時，利用白板進行重點詞匯的展示和解釋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《日常行為規(guī)范和禮儀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不知道如何正確行為的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常行為規(guī)范和禮儀的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常行為規(guī)范和禮儀的基本概念。日常行為規(guī)范和禮儀是人們在日常生活中為了維護良好的人際關系和社會秩序而遵循的一種行為準則。（詳細解釋概念）。它是人們在社交活動中必備的素養(yǎng)，能夠體現(xiàn)一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了日常行為規(guī)范和禮儀在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調日常行為規(guī)范和禮儀的重要性以及如何在不同場景下運用這些規(guī)范。對于如何在不同場景下運用規(guī)范的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與日常行為規(guī)范和禮儀相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示日常行為規(guī)范和禮儀的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“日常行為規(guī)范和禮儀在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了日常行為規(guī)范和禮儀的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對日常行為規(guī)范和禮儀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）行為規(guī)范和禮儀相關書籍：推薦學生閱讀一些關于行為規(guī)范和禮儀的書籍，如《禮儀常識》、《社交禮儀》等，以加深對相關知識的理解和掌握。

（2）在線文章和視頻資源：提供一些關于行為規(guī)范和禮儀的在線文章和視頻資源，如知乎上的相關話題討論、YouTube上的禮儀教學視頻等，讓學生在課外自主學習中了解更多相關信息。

（3）實際場景模擬：鼓勵學生參與學校的社團活動、志愿者服務等活動，通過實際參與來培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和禮儀。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課外時間閱讀關于行為規(guī)范和禮儀的書籍，深入了解相關知識，并結合實際情況進行思考和應用。

（2）學生可以上網搜索相關的在線文章和視頻資源，觀看學習，從中獲取更多的信息和啟示。

（3）學生可以積極參與學校的社團活動、志愿者服務等活動，通過實際操作和實踐來提高自己的行為規(guī)范和禮儀水平。

（4）學生可以與同學或朋友一起討論和分享關于行為規(guī)范和禮儀的知識和經驗，互相學習和進步。

（5）學生可以在家中嘗試應用所學的行為規(guī)范和禮儀，與家人一起實踐，培養(yǎng)良好的家庭氛圍和社交能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-日常行為規(guī)范和禮儀的定義和重要性

-不同場景下的行為規(guī)范和禮儀（如餐廳、學校、家庭等）

-日常行為規(guī)范和禮儀在實際生活中的應用

②關鍵詞匯：

-Etiquette

-Manner

-Polite

-Respectful

-Greeting

-Thankyou

-Excuseme

③重點句型：

-如何正確使用日常行為規(guī)范和禮儀的句型，例如：“請”、“謝謝”、“對不起”等。

-如何描述不同場景下的行為規(guī)范和禮儀，例如：“在餐廳，我們應該保持安靜并等待服務員來點菜?！?/p>

-如何表達對他人的尊重和禮貌，例如：“當你進入別人的房間時，應該敲門并等待允許進入。”課后作業(yè)1.根據(jù)課文內容，列舉出三個不同場景下的行為規(guī)范和禮儀