2023三年級數(shù)學上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 1口算乘法練習課（練習十二）配套教案 新人教版

2023三年級數(shù)學上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法練習課（練習十二）配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法練習。這是新人教版三年級數(shù)學上冊第六章《多位數(shù)乘一位數(shù)》的第1口算乘法練習課（練習十二）的配套教案。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于他們已經(jīng)掌握了基本的乘法運算規(guī)則，能夠進行一位數(shù)乘以一位數(shù)的口算運算。

具體的教學內(nèi)容包括：

1.進一步鞏固多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本規(guī)則和方法。

2.通過練習題，讓學生熟練掌握口算多位數(shù)乘以一位數(shù)的運算過程。

3.培養(yǎng)學生的口算能力和運算速度。

教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際，同時也能夠滿足學生在該年級的知識深度要求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的數(shù)學運算能力和邏輯思維能力。通過練習多位數(shù)乘一位數(shù)的口算運算，學生能夠進一步鞏固和提高他們的運算速度和準確性。同時，通過解決實際問題，學生能夠運用所學的乘法運算規(guī)則，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。此外，通過小組合作和討論，學生還能夠提高他們的團隊合作能力和溝通能力?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標是為了培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的學習和生活中的挑戰(zhàn)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。具體重點包括：

（1）掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的基本規(guī)則和方法。

（2）能夠正確進行口算多位數(shù)乘以一位數(shù)的運算。

（3）提高學生的口算能力和運算速度。

（4）培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對于多位數(shù)乘以一位數(shù)的運算過程的理解和掌握。具體難點包括：

（1）多位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法：學生需要理解并掌握將一位數(shù)分別乘以多位數(shù)的每一位數(shù)，然后將結(jié)果相加的運算過程。例如，計算123×4時，學生需要先計算3×4=12，再計算2×4=8，最后計算1×4=4，然后將這三個結(jié)果相加得到最終答案492。

（2）多位數(shù)乘以一位數(shù)的進位問題：當一位數(shù)乘以多位數(shù)的某一位數(shù)大于等于10時，學生需要理解并掌握進位的處理方法。例如，計算123×4時，3×4=12，其中2需要進位，所以將2加到2×4上，得到2+8=10，然后再將1加到1×4上，得到1+4=5。最終將這三個結(jié)果相加得到492。

（3）多位數(shù)乘以一位數(shù)的特殊情況：當多位數(shù)的某一位數(shù)為0時，學生需要理解并掌握相應(yīng)的計算方法。例如，計算120×3時，0×3=0，然后再計算2×3=6，最后計算1×3=3，然后將這三個結(jié)果相加得到最終答案360。教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我選擇了以下教學方法與策略：

1.講授法：在課堂上，我將通過講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本規(guī)則和方法，為學生提供清晰的學習指導。通過舉例和示范，學生能夠更好地理解和掌握運算過程。

2.實踐操作法：我將組織學生進行口算練習，讓學生親自動手進行多位數(shù)乘一位數(shù)的運算。通過實際操作，學生能夠加深對運算規(guī)則的理解，并提高口算能力。

3.小組合作學習：我將學生分成小組，讓他們合作解決口算練習題。通過小組討論和互助，學生能夠培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力，同時也能夠相互學習并糾正錯誤。

4.游戲化學習：我將設(shè)計一些有趣的口算游戲，如口算比賽、口算接力等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過游戲化學習，學生能夠在輕松愉快的氛圍中提高口算能力和運算速度。

5.信息技術(shù)輔助教學：我將利用PPT和在線工具展示口算練習題和解答過程，以直觀的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。同時，我也會引導學生使用在線學習資源進行自主學習和拓展練習。

具體的教學活動設(shè)計如下：

1.導入新課：通過一個有趣的數(shù)學故事或者實際生活中的例子，引發(fā)學生對多位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)他們的學習動機。

2.講解與示范：利用PPT展示多位數(shù)乘一位數(shù)的運算規(guī)則和方法，通過步驟示范和舉例，讓學生清晰地理解運算過程。

3.口算練習：設(shè)計一系列口算練習題，讓學生獨立進行多位數(shù)乘一位數(shù)的運算。在練習過程中，學生可以相互交流和討論，共同解決問題。

4.小組合作：將學生分成小組，分配一些口算練習題，要求學生在小組內(nèi)合作完成。通過互相檢查和討論，學生能夠提高團隊合作能力和溝通能力。

5.游戲化學習：設(shè)計一些有趣的口算游戲，如口算比賽、口算接力等，讓學生在游戲中提高口算能力和運算速度。

6.總結(jié)與反饋：通過PPT展示一些典型的口算練習題和解答過程，讓學生回顧和鞏固所學內(nèi)容。同時，及時給予學生反饋，指出他們的錯誤并進行糾正。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《多位數(shù)乘一位數(shù)》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習多位數(shù)乘一位數(shù)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確多位數(shù)乘一位數(shù)教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保多位數(shù)乘一位數(shù)教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習多位數(shù)乘一位數(shù)的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入多位數(shù)乘一位數(shù)學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《一位數(shù)乘以一位數(shù)》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為多位數(shù)乘一位數(shù)新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解多位數(shù)乘一位數(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出多位數(shù)乘一位數(shù)重點，強調(diào)進位處理等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞多位數(shù)乘一位數(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗多位數(shù)乘一位數(shù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在多位數(shù)乘一位數(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對多位數(shù)乘一位數(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決口算乘法問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與多位數(shù)乘一位數(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多位數(shù)乘一位數(shù)內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習多位數(shù)乘一位數(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的多位數(shù)乘一位數(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的多位數(shù)乘一位數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的基本規(guī)則和方法，理解并能夠運用進位處理原則。他們能夠通過練習，牢固記憶乘法運算的步驟，提高口算能力和運算速度。

2.邏輯思維：通過解決實際問題，學生能夠運用所學的乘法運算規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維能力和問題解決能力。他們能夠?qū)⒍辔粩?shù)乘一位數(shù)的運算過程運用到實際情境中，例如解決購物時計算總價的問題。

3.口算能力：學生在課堂上的口算練習和游戲中，將提高口算能力。他們能夠快速準確地進行多位數(shù)乘一位數(shù)的口算運算，增強運算的自信心。

4.團隊合作：通過小組合作學習和討論，學生將提高團隊合作能力和溝通能力。他們能夠在小組內(nèi)共同解決多位數(shù)乘一位數(shù)的運算問題，學會傾聽和表達自己的觀點。

5.創(chuàng)新思維：在解決實際問題和進行小組討論時，學生能夠運用創(chuàng)新思維，提出不同的解決方案。他們能夠從不同角度思考問題，尋找最有效的計算方法。

6.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和堅持不懈的精神。他們能夠在面對口算難題時，不輕易放棄，通過不斷練習和思考，克服困難，取得進步。

7.自主學習能力：在預習和完成課后作業(yè)的過程中，學生將提高自主學習能力。他們能夠獨立地查閱資料，解決疑問，主動地參與學習過程。

8.數(shù)學應(yīng)用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，例如在家庭購物時計算價格，幫助家長制定預算等。他們將意識到數(shù)學在生活中的重要性和實用性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學習的多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法運算規(guī)則和方法。

2.強調(diào)口算乘法的重點和難點，如進位處理、多位數(shù)乘以一位數(shù)的運算步驟等。

3.總結(jié)口算乘法在生活中的實際應(yīng)用，如購物時的價格計算、制定預算等。

4.提醒學生課后復習所學內(nèi)容，鞏固記憶，提高口算能力。

5.鼓勵學生積極參與課堂練習，提高口算速度和準確性。

當堂檢測：

1.設(shè)計一系列口算練習題，讓學生在課堂上完成。題目應(yīng)包括多位數(shù)乘一位數(shù)的運算，進位處理等。

2.鼓勵學生獨立完成練習題，檢驗他們對多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的掌握程度。

3.學生完成后，教師應(yīng)及時批改并給出反饋。針對錯誤，進行講解和訂正，幫助學生理解并掌握正確的計算方法。

4.設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的題目，如多位數(shù)乘以多位數(shù)，讓學生嘗試進行口算。鼓勵他們挑戰(zhàn)自己的極限，提高口算能力。

5.組織學生進行口算比賽，激發(fā)他們的競爭意識和學習興趣。通過比賽，學生能夠提高口算速度和準確性，同時也能體驗到學習的樂趣。

6.鼓勵學生在課后繼續(xù)進行口算練習，鞏固所學知識。提供一些練習資源，如在線練習題庫，讓學生能夠自主進行練習。

7.定期進行口算檢測，了解學生的學習進展，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的口算能力。教學反思與改進在教授多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法后，我進行了以下教學反思：

首先，我觀察到學生在計算多位數(shù)乘以一位數(shù)時，對于進位處理存在一定的困難。有些學生在計算過程中容易忽略進位，導致計算結(jié)果不準確。因此，我計劃在未來的教學中，加強進位處理的教學，通過更多的例子和練習，幫助學生理解和掌握進位處理的方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在進行口算練習時，有些學生的口算速度較慢，這可能影響到他們對口算乘法的掌握。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些口算練習的時間，通過更多的口算練習，提高學生的口算速度和準確性。

再次，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，有些學生對于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法規(guī)則和方法的理解不夠深入，這可能影響到他們的學習效果。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重對多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法規(guī)則和方法的講解和演示，幫助學生更好地理解和掌握。

最后，我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)，有些學生在課堂上注意力不夠集中，這可能影響到他們的學習效果。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的互動和討論，提高學生的課堂參與度，幫助他們更好地集中注意力。板書設(shè)計①多位數(shù)乘一位數(shù)的基本規(guī)則和方法

-多位數(shù)乘一位數(shù)：將一位數(shù)分別乘以多位數(shù)的每一位數(shù)，然后將結(jié)果相加

-進位處理：當一位數(shù)乘以多位數(shù)的某一位數(shù)大于等于10時，需要進行進位處理

-多位數(shù)乘以一位數(shù)的例子：123×4=3×4+2×4+1×4

②口算乘法練習題

-設(shè)計一些口算練習題，讓學生在課堂上完成，檢查他們對多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的掌握程度

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決口算乘法問題

③口算乘法在生活中的應(yīng)用

-購物時的價格計算：購買商品時，將單價乘以數(shù)量，得到總價

-制定預算：在制定預算時，將預算的金額分別