健身短棍（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育六年級(jí)上冊(cè)

健身短棍（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《健身短棍》，人教版體育六年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：短棍的基本認(rèn)識(shí)與持握方法，基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)如揮棍、轉(zhuǎn)棍、掃棍等，結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)的短棍操，以及安全規(guī)則與運(yùn)動(dòng)精神的培養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握短棍的基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉興趣和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《健身短棍》，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)體質(zhì)與健康，提升運(yùn)動(dòng)技能與肢體協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的運(yùn)動(dòng)精神，強(qiáng)化安全意識(shí)和自律性；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社交能力，學(xué)會(huì)尊重與互助；激發(fā)學(xué)生探究體育文化的興趣，理解體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生將技能學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，促使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-短棍的基本持握方法：正確持握短棍是進(jìn)行后續(xù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，教師需重點(diǎn)講解并示范正確的持握方式，如握棍的力度、位置等，確保學(xué)生掌握。

-基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)：包括揮棍、轉(zhuǎn)棍、掃棍等，這些動(dòng)作是短棍練習(xí)的核心，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，并通過(guò)反復(fù)示范和練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確執(zhí)行。

-短棍操的連貫性：短棍操要求動(dòng)作流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，教師需重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作之間的過(guò)渡，保證操練的整體效果。

-安全規(guī)則的遵守：在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，明確短棍運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)則，確保學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠自我保護(hù)，避免受傷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-姿勢(shì)的正確性：學(xué)生在練習(xí)揮棍、轉(zhuǎn)棍等動(dòng)作時(shí)，姿勢(shì)的正確性往往難以掌握，如揮棍時(shí)的手臂力度和角度，轉(zhuǎn)棍時(shí)的身體協(xié)調(diào)性等，教師需逐一糾正。

-動(dòng)作的節(jié)奏感：短棍操的動(dòng)作需要有一定的節(jié)奏感，對(duì)于節(jié)奏感的把握是學(xué)生的一大難點(diǎn)，教師可通過(guò)音樂(lè)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生找到節(jié)奏。

-動(dòng)作的連貫性：動(dòng)作之間的連貫過(guò)渡是短棍操的難點(diǎn)之一，學(xué)生往往在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)出現(xiàn)停頓或僵硬，教師需設(shè)計(jì)連貫性練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡。

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：盡管教師強(qiáng)調(diào)了安全規(guī)則，但學(xué)生在實(shí)際操作中仍可能出現(xiàn)忽視安全的情況，教師需要不斷提醒和監(jiān)督，確保安全意識(shí)深入學(xué)生心中。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐：在集體操練中，如何與隊(duì)友保持同步，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和配合。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：短棍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器、安全防護(hù)用品（如護(hù)具）。

-軟件資源：體育教學(xué)視頻、短棍健身操音樂(lè)、教學(xué)圖片、動(dòng)作分解圖。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、班級(jí)群交流平臺(tái)。

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板。

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)、視頻教學(xué)、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽、即時(shí)反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《健身短棍》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要自我保護(hù)的情況？”（例如，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何快速反應(yīng)）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的短棍技能密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索健身短棍的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解健身短棍的基本概念。短棍是一種傳統(tǒng)的健身器材，它不僅能鍛煉身體，還能提高自我保護(hù)能力。它在體育和武術(shù)中占有重要地位。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了短棍在自衛(wèi)和身體鍛煉中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)和應(yīng)對(duì)緊急情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)短棍的正確持握方法和基礎(chǔ)動(dòng)作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，我會(huì)通過(guò)示范和分解練習(xí)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與短棍相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何在緊急情況下使用短棍保護(hù)自己。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行短棍的基本動(dòng)作練習(xí)。這個(gè)操作將演示短棍動(dòng)作的基本原理和技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和動(dòng)作練習(xí)的效果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“短棍在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了健身短棍的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)短棍技能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握短棍的基本持握方法和基礎(chǔ)動(dòng)作，如揮棍、轉(zhuǎn)棍、掃棍等，能準(zhǔn)確、流暢地完成動(dòng)作。

-學(xué)會(huì)短棍操的連貫動(dòng)作，具備一定的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

-理解短棍運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)則，具備自我保護(hù)意識(shí)和能力，避免在練習(xí)過(guò)程中受傷。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分組討論、實(shí)踐操作等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-借助教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖等資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

-在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，激發(fā)他們積極參與體育活動(dòng)的熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌的運(yùn)動(dòng)精神，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。

-通過(guò)學(xué)習(xí)短棍運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。

4.應(yīng)用與創(chuàng)新：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的短棍技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，如遇到緊急情況時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新短棍動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)效果。

-學(xué)生將所學(xué)短棍技能傳授給他人，發(fā)揮輻射作用，推動(dòng)校園體育文化的傳播。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社交能力：

-學(xué)生在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生通過(guò)短棍運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，拓展社交圈，結(jié)識(shí)志同道合的朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-短棍基本持握方法

-基礎(chǔ)動(dòng)作：揮棍、轉(zhuǎn)棍、掃棍

-短棍操連貫動(dòng)作

-安全規(guī)則與自我保護(hù)

②關(guān)鍵詞與句：

-持握：力度、位置

-動(dòng)作：流暢、節(jié)奏感

-安全：規(guī)則、意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)：協(xié)作、交流

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)動(dòng)作示意圖，直觀展示動(dòng)作要領(lǐng)

-創(chuàng)意邊框，增加趣味性

-結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)，形象表達(dá)短棍運(yùn)動(dòng)精神

板書(shū)設(shè)計(jì)條理清晰、重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)短棍的基本持握方法和基礎(chǔ)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)5遍，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

-創(chuàng)編一套包含揮棍、轉(zhuǎn)棍、掃棍的短棍操，要求動(dòng)作連貫，有節(jié)奏感，并進(jìn)行視頻錄制。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于短棍運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則的小論文，不少于300字。

-以小組為單位，討論短棍在生活中的實(shí)際應(yīng)用，并制作成PPT或手抄報(bào)，分享給全班同學(xué)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的基本動(dòng)作練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并給予鼓勵(lì)和建議。

-觀看學(xué)生的短棍操視頻，從動(dòng)作流暢性、節(jié)奏感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-批改學(xué)生的安全規(guī)則小論文，關(guān)注論點(diǎn)是否明確、論述是否合理，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

-對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)提問(wèn)日常生活中遇到的需要自我保護(hù)的情況，引起學(xué)生對(duì)短棍技能的興趣和好奇心。

-融入傳統(tǒng)文化：結(jié)合短棍運(yùn)動(dòng)在體育和武術(shù)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)文化。

2.存在主要問(wèn)題：

-教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)不夠，部分學(xué)生可能存在不積極參與的情況。

-教學(xué)方法：在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，可能存在講解不夠深入、學(xué)生難以理解的情況。

3.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，教師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高教學(xué)質(zhì)量。

-改進(jìn)教學(xué)方法：在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用更生動(dòng)的講解方式，如舉例、演示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-提供反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改并提供反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)與短棍運(yùn)動(dòng)》

-視頻資源：《短棍健身操教學(xué)視