2023九年級道德與法治上冊 第一單元 富強與創(chuàng)新第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第2課時 創(chuàng)新永無止境教案 新人教版

2023九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第2課時創(chuàng)新永無止境教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》是新人教版的一篇重點內(nèi)容。這一課主要講述了創(chuàng)新的重要性以及我國在創(chuàng)新方面取得的成就。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解創(chuàng)新對國家、社會和個人發(fā)展的重要性，認識到我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面取得的突破和進步，增強民族自豪感和創(chuàng)新意識。

本課時內(nèi)容主要包括兩部分：一是創(chuàng)新的意義，二是我國創(chuàng)新取得的成就。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，深入理解創(chuàng)新的重要性，認識我國在創(chuàng)新方面取得的突破和進步，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

為了提高教學(xué)效果，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活，選取一些生動的案例進行講解，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握創(chuàng)新的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。同時，我還會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民素養(yǎng)和愛國情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，認識我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的成就，增強民族自豪感和創(chuàng)新意識。同時，學(xué)生將學(xué)會運用法治思維和法治方式分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神和誠信意識。此外，學(xué)生還將樹立總體國家安全觀，提高維護國家安全的法治意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義

2.我國在創(chuàng)新方面取得的成就

難點：

1.理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展對國家、社會和個人的重要性

2.掌握我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的具體成就

解決辦法：

1.通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義，將其與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的認同感和實際應(yīng)用能力。

2.以圖文并茂的形式，展示我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的具體成就，讓學(xué)生直觀地感受國家的發(fā)展進步，增強民族自豪感。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的看法和感受，提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治上冊教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。例如，可以準備一些關(guān)于我國科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的圖片、圖表和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解和感受國家的發(fā)展進步。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)需要，準備一些實驗器材，以便進行實驗教學(xué)。例如，可以組織學(xué)生進行一些與科技創(chuàng)新相關(guān)的實驗，如簡易機器人制作、太陽能電池制作等，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和交流中深入理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。同時，也可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新成果和實驗作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力和自豪感。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便查找和分享與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息。例如，可以使用搜索引擎查找一些關(guān)于我國創(chuàng)新成就的最新報道和研究成果，以便為學(xué)生提供更全面和準確的信息。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。課件中可以包含一些動畫、圖片和圖表等元素，以吸引學(xué)生的注意力并幫助他們更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時有所依據(jù)。任務(wù)單中可以包含一些問題思考、案例分析等任務(wù)，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和創(chuàng)新。

8.反饋問卷：準備一份反饋問卷，以便了解學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度和對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。問卷中可以包含一些選擇題、問答題等，以收集學(xué)生的意見和建議，為改進教學(xué)提供參考。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的具體成就，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享創(chuàng)新案例等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握創(chuàng)新的意義。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享創(chuàng)新案例等活動，體驗創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握創(chuàng)新技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就，掌握創(chuàng)新技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的意義和我國在創(chuàng)新方面取得的成就，掌握創(chuàng)新技能，包括科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的具體內(nèi)容。

2.思維能力：學(xué)生將培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，通過案例分析、小組討論等活動，提高批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.實踐能力：通過實踐活動，學(xué)生將提高動手能力和解決問題的能力，學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際情境中。

4.團隊合作：在小組討論、合作完成創(chuàng)新項目等活動中，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立閱讀和理解教材，主動尋找和利用學(xué)習(xí)資源。

6.公民素養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神和誠信意識，提高法治意識和總體國家安全觀。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將增強民族自豪感和創(chuàng)新意識，認識到創(chuàng)新對個人和社會的重要性，激發(fā)對創(chuàng)新的熱情和動力。

8.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，如在學(xué)習(xí)中運用創(chuàng)新思維解決問題，關(guān)注國家科技創(chuàng)新的最新動態(tài)等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的書籍，如《創(chuàng)新者：現(xiàn)代企業(yè)家的成功法則》、《創(chuàng)新者的窘境》等，幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性和實施方法。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的視頻，如《創(chuàng)新之路：中國科技發(fā)展歷程》、《中國創(chuàng)新模式：從模仿到引領(lǐng)》等，讓學(xué)生直觀地了解我國在創(chuàng)新方面的成就和挑戰(zhàn)。

-學(xué)術(shù)文章：鼓勵學(xué)生閱讀與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如《中國科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究》、《中國制度創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展》等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，主動尋找與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，進行深入學(xué)習(xí)和思考。

-完成閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀推薦閱讀材料后，完成閱讀筆記，記錄自己的理解和感悟，提高閱讀效果。

-觀看視頻并撰寫觀后感：要求學(xué)生觀看推薦視頻后，撰寫觀后感，表達自己的觀點和感受，提高學(xué)生的思考和表達能力。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵學(xué)生進行與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，如研究我國在某個領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，撰寫研究報告，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

-分享學(xué)習(xí)成果：鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)成果與同學(xué)分享，通過小組討論、報告等形式，提高學(xué)生的交流和合作能力。

-教師指導(dǎo)和幫助：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成課后拓展任務(wù)。八、板書設(shè)計-創(chuàng)新的意義

-我國在創(chuàng)新方面取得的成就

-創(chuàng)新與個人、社會、國家發(fā)展之間的關(guān)系

2.詞：

-創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新

-制度創(chuàng)新

-文化創(chuàng)新

-創(chuàng)新意識

-創(chuàng)新精神

3.句：

-創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力

-我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就

-創(chuàng)新精神是民族進步的靈魂

-個人創(chuàng)新能力的提升有助于實現(xiàn)自我價值和社會進步

-全社會創(chuàng)新氛圍的形成有助于