2017屆高考生物第一輪階段綜合測評試題18

課時強化作業(yè)九能量之源——光與光合作用一、選擇題1．下列與葉綠體相關(guān)的描述中，錯誤的是()A．葉綠體只分布于葉肉細胞中B．葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān)C．葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層D．葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶解析：本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能，意在考查考生對光合作用過程的理解能力。葉綠體在植物見光部位的細胞中一般都有，A錯誤；葉綠體色素吸收光能，將水光解形成[H]和O2，B正確；葉綠體類囊體膜是生物膜，其基本支架是磷脂雙分子層，C正確；在葉綠體基質(zhì)中，有暗反應所需的酶，包括ATP水解酶，D正確。答案：A2.現(xiàn)測得某地大田小麥植株上部葉片光合作用在上午11時左右速率最高，而下部葉片在中午12時左右速率最高(該地區(qū)天氣晴朗的中午12時光照最強烈)。以下對限制小麥光合作用的主要外部因素的分析，不正確的是()A．11時之前，光照是所有葉片光合速率的限制因素B．12時，限制上部葉片光合速率的因素是CO2C．12時之后，光照將成為下部葉片光合速率的限制因素D．11時至12時之間，限制下部葉片光合速率的因素是CO2解析：本題考查影響光合作用的因素，意在考查考生的理解能力和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)題干信息分析，上午11時左右上部葉片光合作用速率最高，說明此時，對上部葉片來講已達到光的飽和點，而其下部葉片還未達到，11時之前，光照較11時弱，A正確；12時光照比11時還強，但上部光合作用速率沒有11時高，分析原因可能是因為12時光照強烈，溫度過高，引起上部葉片氣孔部分關(guān)閉，使CO2吸收量減少，B正確；12時之后，光照減弱，有可能成為下部葉片光合速率的限制因素，C正確；根據(jù)題干中的信息，可推測11時至12時之間，限制下部葉片光合速率的因素是光照強度，D錯誤。答案：D3．(2016屆北京東城區(qū)高三模擬)科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結(jié)果如下表。實驗組別光照時間(s)放射性物質(zhì)分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等根據(jù)上述實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是()A．本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應階段B．每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布C．CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類D．實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等解析：本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力，及獲取相關(guān)信息的能力。二氧化碳參與光合作用的暗反應，因此本實驗研究的是小球藻的暗反應階段，A選項正確；每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，以得到相應的暗反應中間產(chǎn)物，否則反應會繼續(xù)進行下去，導致不能獲得相應的產(chǎn)物，B選項正確；二氧化碳進入葉綠體后，最初形成的產(chǎn)物主要是3-磷酸甘油酸，C選項錯誤；表中實驗組3說明氨基酸、有機酸也是光合作用的產(chǎn)物，D選項正確。答案：C4．(2016屆山西四校聯(lián)考)下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是()A．光反應階段不需要酶的參與B．暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗C．光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗D．光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學能解析：光反應階段，由ADP和Pi形成ATP時需要ATP合成酶的參與；在暗反應階段二氧化碳與C5反應生成C3，然后C3又被還原生成(CH2O)和C5；光合作用過程中先在光反應階段將光能轉(zhuǎn)化為ATP和[H]中的化學能，然后在暗反應階段將ATP和[H]中的化學能轉(zhuǎn)化為(CH2O)中的化學能。答案：A5．(2016屆安徽安慶高三模擬)科學家從植物細胞中提取得到葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用的過程。下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是()選項場所光照CO2ATP[H]C3A基質(zhì)－＋＋＋－B基粒＋＋－－＋C基質(zhì)和基粒＋＋－－－D基質(zhì)和基粒＋－－－＋解析：葡萄糖通過光合作用中的暗反應產(chǎn)生，其場所為葉綠體基質(zhì)，需要的條件有[H]、ATP、CO2、C5、酶等，B項條件中缺少基質(zhì)，也缺少暗反應需要的酶，故不能產(chǎn)生葡萄糖。答案：B6．(2016屆石家莊高三模擬)給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸鐵的Fe3＋還原為Fe2＋，并有氧氣釋放。此實驗證明()A．光合作用在類囊體上進行B．光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2C．類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)D．類囊體上的光反應能產(chǎn)生O2，而暗反應使Fe3＋被還原解析：本題考查光合作用場所的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力。由題干可知，類囊體吸收光能后，可以產(chǎn)生O2和具有還原性的物質(zhì)，故選C。答案：C7．(2016屆河北唐山一中調(diào)研)在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表(假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析，錯誤的是()記錄時間(min)051015202530354045甲植物(mg/L)1501108060504545454545乙植物(mg/L)1501158560402515151515A.在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少B．在30min后，甲和乙植物將不再固定CO2C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量D．上表數(shù)據(jù)說明，在低CO2濃度時乙植物比甲植物固定CO2的能力強解析：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生對圖表信息的提取分析能力，以及對知識點的綜合運用能力。由表格數(shù)據(jù)可知在0～25min期間，甲和乙兩玻璃內(nèi)CO2含量減少速率在逐漸下降，說明光合作用強度在逐漸減小，因此A正確；在30min后，甲和乙兩玻璃室內(nèi)CO2含量保持不變，說明光合作用強度等于呼吸作用強度，因此B錯誤；題干中是給予充足的水分、光照和適宜的溫度等條件，容器是密閉的，在此時影響光合作用的主要因素應是CO2含量，因此C正確；表格數(shù)據(jù)可知在CO2濃度較低時乙容器內(nèi)剩余的CO2較少，說明較多的CO2被固定利用，因此D正確。答案：B8．(2016屆吉林普通中學高三月考)下圖圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是()甲乙A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間C．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸解析：本題以探究實驗為背景，考查影響光合速率的因素，意在考查考生的理解能力、分析曲線圖的能力和實驗探究能力，有一定難度。NaHCO3溶液是為光合作用提供二氧化碳的。由圖可知，在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增強，釋放的氧氣量增多，葉圓片上浮至液面所用的平均時間減少，A錯誤；bc段，單獨增加NaHCO3溶液濃度，不能縮短葉圓片上浮的時間，B錯誤；在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降，產(chǎn)生氧氣量減少，葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加，C正確；整個實驗過程中葉片都在進行呼吸作用，D錯誤。答案：C9．(2016屆江西南昌高三模擬)下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法，不正確的是()A．研磨葉片時加入二氧化硅可使研磨更充分B．可以利用無水乙醇來提取葉片中的色素C．紙層析時層析液不能觸及濾液細線D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小解析：色素帶的寬度反映了色素含量的多少，色素在層析液中溶解度的大小可以通過色素在濾紙上隨著層析液擴散的速度來反映。答案：D10．(2016屆吉林普通中學高三模擬)如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是()A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度C．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加D．土壤中缺乏鎂時，植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少解析：類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光，A正確；據(jù)圖可知用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度，B正確；由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，色素吸收光能增強，光合作用增強，C3還原加快，C3的含量減少，C錯；葉綠素b主要吸收420nm～470nm波長的光，而缺鎂時葉綠素合成減少，所以光的利用量顯著減少，D正確。答案：C11．(2016屆河南鄭州高三模擬)對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過提高光合作用速率實現(xiàn)的是()A．給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥(提供植物營養(yǎng)的肥料)B．通過向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補充CO2C．給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照D．夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度解析：夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，最終達到增產(chǎn)的目的，此項措施不是通過提高光合作用速率實現(xiàn)的。答案：D12．(2016屆河北廊坊質(zhì)檢)下面為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是()A．圖1中，若光照強度適當增強至最適狀態(tài)，a點左移，b點右移B．圖2中，若CO2濃度適當增大至最適狀態(tài)，a點左移，b點右移C．圖3中，a點與b點相比，a點時葉綠體中C3含量相對較多D．圖4中，當溫度高于25℃解析：圖1和圖2中的a點代表光合作用和呼吸作用相等時光合作用的強度，在曲線達到最高點之前，光照強度和CO2濃度都是限制光合作用強度的因素，當其中一個因素增大，要達到相同的生理狀態(tài)，另一個因素在其相對較弱時即可滿足，故圖1中光照強度適當增大至最適狀態(tài)時，a點會左移，圖2中CO2濃度適當增大至最適狀態(tài)時，a點也會左移；圖1和圖2中的b點代表光合作用的飽和點，限制因素光照強度和CO2濃度適當增大時，光合作用強度也會增大，所需的CO2濃度和光照強度也會增大，b點右移；圖3中，a點和b點時，光照強度和CO2濃度均是光合作用的限制因素，a點和b點的光照強度相同，故a點時葉綠體中C3含量比b點多；圖4中“光照下CO2的吸收量”為植物凈光合量(植物有機物積累量)，“黑暗中CO2的釋放量”為植物呼吸量，故當溫度高于25℃答案：D二、非選擇題13．(2016屆河南焦作高三模擬)圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2圖1圖2圖3(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有__________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是__________，對應圖2中的__________(用a、b、c、d表示)點。光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收__________個單位CO2。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在__________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P(3)要測得植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于__________條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導致裝置壓強變化的原因是______________________________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為__________。(4)該植物細胞吸收18O2，放射性元素__________(“能”或“不能”)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。解析：本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形信息的提取分析能力。(1)在圖1中乙和丙點處于拐點代表光合作用與呼吸作用強度相等，產(chǎn)生ATP的有呼吸作用的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和進行光合作用的葉綠體，在圖2中c點二氧化碳釋放量為0與氧氣產(chǎn)生總量為6，說明細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用，即光合作用強度等于呼吸作用強度，在d點氧氣產(chǎn)生總量是8，而有氧呼吸只產(chǎn)生6個二氧化碳，需要從外界吸收2個單位二氧化碳。(2)由圖3可知b植物呼吸作用是1，在光照強度大于X時，凈光合作用為1，各12小時光照和黑暗，只要光照強度大于X就會有有機物的積累，就能正常生長。P點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點，溫度升高到30℃時，光合作用強度下降，呼吸作用增強，因此應向右移動，M點是光飽和點，光合作用強度下降了，因此M應向左下方移動。(3)真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和，呼吸作用需要在黑暗條件下測得，NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，此時裝置壓強的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量。在光照作用下，NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳，此時壓強的變化應是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值。(4)該植物細胞吸收18O2，放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2答案：(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體乙和丙c2(2)X右移左下移(3)黑暗或遮光呼吸作用吸收氧氣光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值(4)能14.(2016屆山東濰坊高三上學期期末考試生物卷)下表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結(jié)果，下圖表示光照強度對不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答：處理萌發(fā)率平均萌發(fā)率%第1組第2組第3組第4組第5組光照培養(yǎng)201821171418暗培養(yǎng)020010.6暗培養(yǎng)后補充光照151319162016.6圖甲圖乙(1)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明__________，此時細胞內(nèi)丙酮酸代謝的場所是__________。(2)旱冬瓜未成熟的種子合成的__________可以解除種子休眠，促進種子萌發(fā)；分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________。(3)分析圖乙中3月齡苗的旱冬瓜，限制B點的環(huán)境因素可能是______________，若光照強度在2000μmol·m－2·s－1持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片__________(“能”、“不能”)正常生長。(4)當光照強度為__________μmol·m－2·s－1時葉片的光合速率不受苗齡的影響，__________月齡苗適于在遮陰條件下生長。解析：本題考查細胞呼吸與光合作用及影響因素的知識，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。(1)種子萌發(fā)過程中，有氧呼吸消耗的氧氣與產(chǎn)生二氧化碳體積相等，無氧呼吸不消耗氧氣，