儋州市東成中學崗位設置實施方案

儋州市東成中學崗位設置實施方案為不斷深化學校教師人事制度改革，增強教師隊伍的生機與活力，優(yōu)化教師隊伍的整體素質，促進學校教育教學工作的健康可持續(xù)發(fā)展，根據《海南省關于事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見》和市教育局《關于進一步完善我市教職工崗位聘用工作的通知》以及《關于儋州市中小學崗位設置的批復》意見，結合學校實際和未來預期發(fā)展，做好崗位設置等級評聘工作，體現聘用的公開、公平、公正原則，特制定本崗位設置實施方案。一、指導思想與原則實行教職工崗位聘用，堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，以推行聘用制度和崗位管理為重點，以搞活學校內部分配為關鍵，本著優(yōu)化教師隊伍結構，整合學校教育資源，增強教職工的競爭意識，調動教職工的工作積極性，促進教師隊伍的穩(wěn)定，促進學校內部管理體制改革，逐步建立起“人員能進能出、崗位能上能下、薪隨崗定、優(yōu)績優(yōu)酬”的用人機制，促使優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，為學?？沙职l(fā)展和教育教學質量的提高提供強有力的保障。二、設置領導機構組長：羊志鵬副組長：趙斌李杰成員：李超李家榮陳長征吳有中羊尚升呂偉勁劉映華符偉章陳超勝三、崗位設置的基本條件1、遵守憲法和法律；2、具有良好的品行；3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4、適應崗位要求的身體條件。四、評價項目及獎分標準1、目標量化考核得分。目標量化考核得分為任現職近三學年度目標考核平均分。2、學歷獎分。具有?？啤⒈究?、研究生學歷的教師分別獎5分、7分、10分。3、職務獎分?，F任課教師、科組長、班主任、年級副組長、年級組長、副主任(含團委書記)、主任(工會副主席)、副校長(黨支部副書記、工會主席)、校長(黨支部書記)，分別獎分為3分、5分、5．5分、6分、7分、8分、l0分、12分、15分。(兼任兩種以上職務的教師，職務獎分取其最高職務的職務獎分)4、教齡獎分。參加工作l一5年獎2分，6—10年獎4分，11—15年獎6分，16—20年獎8分，21—25年獎10分，26年以上獎12分。5、賽教獎分。近三年內獲校級一等獎，分別獎1分、2分、3分；市級一等獎，分別獎3分、4分、5分；省級一等獎，分別獎5分、6分、7分；國家級一等獎，分別獎7分、8分、9分。兩項相同等級相當一項高一級的得分。(獎分不累加，取最高獎項)6、先進獎分。近三年內獲校級、鎮(zhèn)級、市級、省級、國家級先進獎，分別獎1分、2分、3分、4分、8分。兩項省級相當一項國家級，如此類推。(獎分不累加，取最高獎項)7、校、市、省、國家級骨干分別獎2分、4分、6分、8分。8、職稱年限1年2分累計。9、以上獎勵分加上根據《東成中學目標量化考核細則》量化考核得分作為崗位設置基本依據。五、操作辦法1、根據上級主管部門批準設置的專業(yè)技術崗位及等級，即高級、中級、初級三個層次，高級、中級分別設三個檔次，初級設二個檔次，將教職工總評價得分分別進行層次排列，然后依據有關崗位設置有關文件精神及我校的編制分配情況，按等級層次從高分至低分各套上不同等