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提高專業(yè)內(nèi)涵—

創(chuàng)品牌護(hù)理效勞蘆志英2021-8-16什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞？2024/8/4專業(yè)照護(hù)專業(yè)治療病情觀察心理支持健康教育有效溝通患者2024/8/4通過(guò)轉(zhuǎn)變護(hù)士管理模式和護(hù)理效勞模式，為患者提供全面、全程、專業(yè)、個(gè)性化的護(hù)理效勞沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的護(hù)士—沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的護(hù)理效勞沒(méi)有專業(yè)的護(hù)士—沒(méi)有專業(yè)的效勞如何做一名優(yōu)質(zhì)的護(hù)士？2024/8/4專業(yè)內(nèi)涵內(nèi)涵不是外表的內(nèi)涵是真才實(shí)學(xué)專業(yè)內(nèi)涵是你具備所從事專業(yè)的才能專業(yè)內(nèi)涵與效勞質(zhì)量成正比〔扎針、測(cè)血糖、搶救、觀察病情、宣教、出錯(cuò)〕轉(zhuǎn)變護(hù)理模式患者的感動(dòng)2024/8/4專業(yè)表達(dá)價(jià)值〔柳曉娟—血透〕〔吳金閣---腦梗〕變身份管理—崗位管理職稱-----能力什么能力---什么崗位什么崗位---什么報(bào)酬做與不做不一樣做的好與不好不一樣心有多大—舞臺(tái)就有多大2024/8/4給能干的人一個(gè)舞臺(tái)給想干的人一個(gè)時(shí)機(jī)給不干的人一個(gè)危機(jī)如何定位自己的職業(yè)生涯護(hù)理管理者護(hù)理專家護(hù)理教研管理師健康教育管理師非臨床科室〔靜配中心、供給室等〕

患者護(hù)士醫(yī)師滿意護(hù)士滿意2024/8/4自豪感成就感護(hù)士職業(yè)價(jià)值護(hù)士知識(shí)價(jià)值技術(shù)能力與水平2024/8/4醫(yī)師認(rèn)可

醫(yī)師放

心.

醫(yī)師滿

意.患者滿意2024/8/4服務(wù)的總目標(biāo)感動(dòng)服務(wù)享受服務(wù)感受服務(wù)doctornursepatient

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