2019部編版小學語文六年級上冊期末期中（1-8單元）要點重點需背誦復習資料匯編全解(全冊)

目錄

第一單元知識要點歸納....................................3

第二單元知識要點歸納....................................11

第三單元知識要點歸納....................................18

第四單元知識要點歸納....................................24

第五單元知識要點歸納....................................30

第二單元知識要點歸納....................................36

第二單元知識要點歸納....................................44

第二單元知識要點歸納....................................50

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第一單元知識要點歸納

第一單元復習資料

課文：《草原》、《丁香結(jié)》、《古詩詞三首》、《花之歌》。

內(nèi)容目錄：

易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、

日積月累、成語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課

文重點內(nèi)容解析。

一、聽寫詞語

山丘綠毯渲染勾勒迂回衣裳馬蹄豆腐拘束羞澀微笑

呈出窺探幽雅伏案笨拙參差單薄嫵媚模糊瑩白衣襟

恍然愁怨喜鵲清風鳴蟬稻花蛙聲茅店遮住蒼穹綠茵

孕育贈予冠冕搖曳瓊漿朝露蒙古包丁香結(jié)建德江望湖

樓辛棄疾陳巴爾虎旗

二、聽寫四字詞語

高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望駿馬疾馳

襟飄帶舞團結(jié)互助綴滿枝頭斷斷續(xù)續(xù)映入眼簾

細雨迷蒙平淡無味芬芳馥郁碩大無朋婆娑起舞

仰望高空

心馳神往顧影自憐孤芳自賞

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

芭蕉不展丁香結(jié)，丁香空結(jié)雨中愁

三、易錯字形

微：中間部分最下邊是（加），不是“幾”。

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襟：左邊是（家）,不是“不”

雅：右部是（隹）,不是“住”。

德：右下部“心”字上有一（短橫），不要漏寫。

四、易錯字音

鞭子(bianbian)渲染(xu百nxuan)靜謐(mini)拙劣(zhudchuo°)

鳴蟬(c&nchan)搖曳(zhuTye)勾勒(Ieqin)衣裳

(shangchang)迂回(yuyu)孕育(yunyun)碩大(shb°°shu。)衣

禊(jTnjTng)

蒙.古包(m3ngmeng)參差.(cicha)恍.然(guanghuang)

毯子(tan)衣裳(shang)稍微(shao)渲染(xuan)勾勒（Ie）綴滿（zhui）

笨拙（zhud）糊增(hu)參差（cT）鳴蟬（chan）嫵媚（wu）搖曳（ye）

羞澀（se）碩大(shud)鳴啜(zhuan)婆娑(sud)

五、多音字

（meng（蒙古族）Clie(團結(jié))(juan(卷起)<bo(停泊)

蒙-<meng（蒙蔽）結(jié)-4卷-<泊-<

、meng（蒙騙）<jie（結(jié)實）Ijuan（試卷）<po(湖泊)

rzhao（朝霞）zbo（單?。?Ie（勾勒）

朝-<薄-<bao（薄片）勒■<

〔（朝向）

chao垃（薄荷）（勒緊）

六、形近字

蹄（馬蹄）雅（幽雅）綴（點綴）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）辟（開辟）

啼（啼哭）維（維持）輟（輟學）理（健子）咄（咄咄）賞（欣賞）僻（偏僻）

蟬（金蟬）搏（搏斗）蟬（蟬衣）糊（糊涂）微（微風）

憚（忌憚）博（博取）嬋（嬋娟）瑚（珊瑚）薇（薔薇）

七、詞語搭配

（撥轉(zhuǎn)）馬頭（仰望）高空（流入）云際（明朗）的天空

（奇麗）的小詩細雨（迷蒙）（綴滿）枝頭（回味）樂趣

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(負擔)愁怨(遂泡)的草原(基姜)的線條大雨(滂沱)

八、近義詞

柔美一柔和熱鬧一喧鬧奇麗一瑰麗回味一體會響亮一洪亮贈予一贈送凝視一注視

茂盛一茂密迷蒙一迷茫墜落一隕落拘幽雅一優(yōu)雅束一拘謹芬芳一芳香渾濁一污濁

羞澀一害羞笨拙一愚笨勾勒一勾畫碩大無朋一碩大無比領(lǐng)悟一領(lǐng)會

九、反義詞

舒服一難受灑脫一拘束熱鬧一冷清羞澀一大方幽雅一喧雜渾濁一清澈笨拙一靈巧

單薄一雄厚嫵媚一素雅墜落一上升迂回一筆直光明一黑暗白晝一黑夜碩大一微小

仰望一俯視贈于一索取斷斷續(xù)續(xù)一連綿不斷孤芳自賞一自慚形穢

十、詞句積累

1、關(guān)聯(lián)詞語：

這種境界，既.使人驚嘆，又.叫人舒服，既.愿久立四望，又.想

坐下低吟一首奇麗的小詩。

2、比喻句:

(1)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊

的綠毯繡上了白色的大花。

(2)走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

(3)忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一

條彩虹向我們飛過來。

(4)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

3、擬人句：

(1)有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿指頭有，從墻

上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

(2)在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味

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草原的無限樂趣。

4、排比句：

(1)我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，

秋令我昏昏睡去。

(2)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予

死者最后的祭獻。

十一、課文內(nèi)容考點

1《草原》

1.《草原》這篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒慶春,

主要作品有《龍須溝》、《貓》、《四世同堂》等.他被稱為“人

民藝術(shù)家”。

2.這篇課文記敘了老舍第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、

所感，圍繞一個“美”字，替美了草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙

古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團結(jié)互助的

深情厚誼。

3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。這句話的意思是蒙古族和

漢族人們之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽

無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情。這句話是全文的中

心句。

2《丁香結(jié)》

1.《丁香結(jié)》一文的作者是宗璞.代表作品有《紅豆》、《弦上的

夢》,這篇散文分別從視覺和嗅鏟描寫了丁香花生長環(huán)境、開放

態(tài)勢、形狀、顏色、氣味五個方面的特點

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2.“丁香結(jié)”象征著生活中化解不了的煩惱、愁怨。文章告訴我

們生活中總有許多煩惱，要學會用樂觀、豁達的態(tài)度生活

3.“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不

太平淡無味了么？”對這句話的理解是：生活不可能總是一帆

風順,人生的問題也是永遠解不完的,我們應該正視這些問題.

正是因為有了這些問題.我們的人生才會充滿樂趣。從中可以

感受到作者從容、豁達,樂觀積極的生活態(tài)度。

3《古詩詞三首》

《宿建德江》

1.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然,他的詩多寫田園山

水，世稱孟襄陽，和王維并稱為“王孟”。“宿”的意思是隹

值，“宿建德江”寫出了寫作的地點和事由,描寫了詩人旅途中

情。夜泊江上所見的江邊夜景，前兩句觸景生情，后兩句借景抒

情，抒發(fā)了詩人孤寂、憂愁的心

2.移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟：劃動小船。煙渚：煙霧中

水中的陸地。詩意：把船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，黃昏時分新

愁又涌上我的心頭。

3.野曠天低樹，江清月近人。野：原野。曠：詩意：

曠野無邊無際，遠處的天空比近處的樹木還要低沉。江水清清，

倒映在水中的月亮好像來與人親近。

《六月二十七日望湖樓醉書》

1、《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了宋代詩人蘇軾在望湖樓上

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飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色，由云到風，

又由風到雨，生動地寫出了大自然的風云變幻，寫出了詩人對西

湖的贊美之情。“醉書”的意思是：飲酒之后寫下的作品。

2、詩人蘇軾是唐宋八大家之一,字子瞻.號“東坡居士”,與

父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”,和黃庭堅并稱“差黃”，

和辛棄疾并稱“蘇辛”。

3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨水。遮：

遮擋。未：沒有。詩意：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，

白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。

4、卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。忽：忽然。如：好像。

詩意：卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光

粼粼水天一片。

5、這首詩寫了云、雨、風、水、山、船、樓等多處景物.詩中

的動詞有：翻、遮、跳、入、吹。前兩句從“黑云翻墨”和“白

雨跳珠”寫出了“雨急”，后兩句用“狂風卷地”和“湖水如

天”寫出了“景奇”，句句寫景，句句含情。

《西江月?夜行黃沙道中》

1、“西江月”是一個詞牌名。《西江月?夜行黃沙道中》的作者

是辛棄疾，他是南宋詩人，字幼安，號稼軒，和李清照并稱“濟

南二安”。這首詞表現(xiàn)了詩人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的

熱愛之情。

2、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。別枝：斜伸出的樹枝。驚：

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受到驚嚇。詩意：明亮的月光驚起了棲息在枝頭的鳥鵲，清涼

的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。

3、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。詩意：在稻谷的香氣里，

人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說

著豐

4、七八個星天外，兩三點雨山前。詩意：天空中輕云漂浮，閃

爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小

橋過溪想要躲雨。

5、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日。見：通“現(xiàn)”，

出現(xiàn)。詩意：往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？

拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。

6、這首詞通過對“明月、別枝、驚鵲、清風、鳴蟬、鳴蟬、稻花

香、蛙聲”等景物的描寫，渲染出夏夜的寧靜迷人，寫出了詞

人對豐年的企盼和對人民生活的關(guān)心。

4《花之歌》

1、《花之歌》的作者是黎巴嫩詩人紀伯倫，他被稱為“藝術(shù)天才”、

“黎巴嫩文壇驕子”，主要作品有《淚與笑》、《先知》。

2、這篇文章借物抒情，描寫了花的成長與凋謝，以花的口吻講述

花兒孕育于冬、開放于春、成長于夏、凋謝于秋，贊美了花積極

樂觀的態(tài)度，從不顧影自憐，從不孤芳自賞，借花寫出了作者對

人生的思考和對生活的追求，告訴我們要積極樂觀地生活。

3、對“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈

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予死者最后的祭獻。”這句話的理解：花可以作為表情達意的

禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻。寫出了花對

人類無私的奉獻，同時說明花是人類純潔、神圣感情的寄托。

十二、課外積累：

1、日積月累：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭

外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！?/p>

《過故人莊》(唐)孟浩然

2、關(guān)于丁杳的的詩句：

(1)芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。——李商隱《代贈二首

(其二)》

(2)青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《推破浣溪沙》

(3)殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。——陸龜蒙《丁香》

(4)霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！T延巳《醉花間》

3、描寫四季景色的名句

(1)春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春

江晚景》

(2)夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》

(3)秋：落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。一王勃《滕王閣序》

(4)冬：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。一岑參《白雪歌送

武判官歸京》

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部編六年級上冊第二單元知識小結(jié)

部編人教版六年級上冊語文

第二單元知識要點歸納

第二單元復習資料

課文：《七律長征》、《狼牙山五壯士》、《開國大典》、《燈光》重溫革

命歲月，把歷史的聲音留在心里。

內(nèi)容目錄：

易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、

日積月累、成語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課

文重點內(nèi)容解析。

一、聽寫詞語

七律長征征等閑逶迤磅礴岷山寇大批險要云崖暖鐵索

寒盡開顏晉察冀副班長手榴彈毛澤東林伯渠閱兵式隆隆

聲黑越勉

二、聽寫四字詞語

英勇奮戰(zhàn)嘰里呱啦滿腔怒火昂首挺胸全神貫注壯烈豪邁

橫七豎八堅強不屈懸崖絕壁驚天動地斬釘截鐵氣壯山河熱

血沸騰高高聳起居高臨下迎風招展粉身碎骨四面八方排山

倒海整整齊齊五顏六色千千萬萬聚精會神震天動地鞠躬盡

瘁，死而后已義勇軍進行曲

三、易錯字形

崖：（上下）結(jié)構(gòu)，不要寫成半包圍結(jié)構(gòu)。

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懸：（上下）結(jié)構(gòu)，上部"縣"有（三）橫。

盞：上部是（"戔"），不是"戈”。

爆:右下部是（“木爆,不是"水"。

?。河蚁虏渴牵?生"），不是"生"。

四、易錯字音

一幅.（fdfCi）山澗.（jidnjian）沉著.（zhu6zhe）

發(fā)射.（shese）屹.立（qTy1）旗幟.（zhTzh

1）誕.生（ddnydn）瞻.仰（zdnzhan）磅礴.（bdpd）

擎.著（qfngqi）圍殲.（jidnqian）

大渡（dCi）河日寇（kbu）晉察冀（j1）手榴（IiCi）彈掄（ICin）

起山澗（jian）冰雹（bao）欄（Idn）桿?。↖6ng）隆旗幟

（zh1）檢閱（yue）坦（tdn）克仇（chdu）恨距（j口）離砸

（z6）開懸崖（xudnya）沸騰（feiteng）匯（hu1）集

五、多音字

，b?ng（繃緊）rb4n（投奔），dan（子彈）pin（盡力）

繃《奔-<彈[盡（jin（盡管）

、b爸ng（繃臉）[b?n（奔跑）n（彈琴）1jin（盡管）

rzhao（著急）<diao（調(diào)動）

著<zhao（著數(shù)）調(diào)<

、著zhuo（沉著）、tiao（調(diào)節(jié)）

六、形近字

崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）掄（掄圓）寇（日

寇）幟（旗幟）

涯（天涯）迄（迄今）欺（欺騙）翼（羽翼）倫（倫理）冠（冠

軍）織（紡織）

坦（坦克）袒（偏袒）

七、詞語搭配

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（掩護）群眾（按動）電鈕（痛擊）敵人瞻仰）國旗（墜落）山澗（脫帽）肅立

（打通）道路（宣讀）公告（雄偉）的聲音（漆黑）的夜空（微弱）的亮光

（璀璨）的華燈（騰）細浪（靜靜）地照耀（緊緊）地包圍（險要）的地形（壯烈豪邁）的口號

（走）泥丸（沉著）地指揮（默默）地沉思（崎嶇）的山路（排山倒海）的掌聲

八、近義詞

遠征一遠行等閑一平常逶迤一蜿蜒磅礴一恢弘云崖一山崖屹立一挺立攀登一攀爬

崎嶇一凹凸沉著一從容擎著一舉著誕生一出生瞻仰一敬仰陸續(xù)一持續(xù)挺立一矗立

匯集一匯聚雄偉一宏偉璀璨一絢爛黑魅越一黑乎乎驚天動地一震天撼地斬釘截鐵

一當機立斷排山倒海一翻江倒海粉身碎骨一肝腦涂地徐徐上升一冉冉上升昂首挺

胸一抬頭挺胸震天動地一驚天動地千鈞一發(fā)一岌岌可危背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山

川湖海的心跳。

九、反義詞

難一易細一粗暖一寒喜一愁遠一近閑一忙逶迤一筆直崎嶇一平坦屹立一坍塌

擎著一放下誕生一逝世瞻仰一蔑視陸續(xù)一中斷匯集一分散開始一結(jié)束肅靜一嘈雜

光明一黑暗璀璨一暗淡排山倒海一風平浪靜斬釘截鐵一拖泥帶水粉身碎骨一完好無

損昂首挺胸一垂頭喪氣驚天動地一風平浪靜震天動地一無聲無息

十、詞句積累

1.比喻句：

（1）頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民

的仇恨，向敵人頭上砸去。

（2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上

的波浪。

（3）接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整

整齊齊前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上像鋼鐵巨人一樣。

2.對仗：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

3.夸張：

（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

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(2)群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠

表達自己心里的歡喜和激動。

十一、課文內(nèi)容考點

5《七律?長征》

1.《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。

全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贅頌了中國工農(nóng)紅

軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒詩句中“暖”和“寒”形成

了鮮明對比，既寫出了天氣情況，又寫出了戰(zhàn)士們的心理感受。

“暖”字表達了紅軍戰(zhàn)士渡過金沙江后的喜悅，“寒”字表現(xiàn)了紅軍

奪取瀘定橋時的驚險悲壯。

3.五嶺透迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。句意：五嶺山脈那樣高低

起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那

樣高大雄偉、氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾動的泥丸。這

兩句詩充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。

4、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。句意：金沙江波濤翻騰如同燒

滾的開水一樣，打在高聳人云的懸崖上，把懸崖拍暖了；大渡河上的

瀘定橋橫跨東西兩岸，僅剩的十三根鐵索，橫空高懸在湍急的河上，

令人望而生畏，不寒而栗。這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩

件事寫出了紅軍不怕艱難險阻的英勇精神和戰(zhàn)勝敵人后喜悅的心情。

6《狼牙山五壯士》

1.《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序

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是：①接受任務；②誘敵上山；③引上絕路；④英勇殲敵；

⑤跳下懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國和人民，勇于犧牲的革

命精神和英雄氣概。

2.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民

的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話運用比喻的修辭手法，把石

頭比作“雹子”，說明石頭砸下非常密集，非常有力。充分體現(xiàn)

出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

3.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了

一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長

后面?！皵蒯斀罔F”、“走”、“熱血沸騰”這幾個詞語是對五位

戰(zhàn)士神態(tài)、語言的描寫，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他

們毅然選擇了“絕路”，體現(xiàn)了他們對人民群眾深切的愛和崇高

的自我犧牲精神。

4.課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫

的好處是：這一段寫到了“面”——人物的群體，也寫到了“點”

——每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結(jié)合，這樣點面結(jié)合，全面

而又細致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人的情景：給人留下深刻的印象。

7《開國大典》

1.《開國大典》記敘了皿年10月1日在首都北京舉行開國大

典的盛況，主要向我們介紹了會場、典禮、閱兵式、群眾游行

四個盛大場面，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激

動的心情。

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2、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)

外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！边@“莊

嚴的宣告”，這“雄偉的聲音”指的是“中華人民共和國中央人

民政府在今天成立了”這句話，表達了全場三十萬人以及全國

人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。

3、課文描寫閱兵式的場面時，既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、

戰(zhàn)車師、崎兵師等兵種接受檢閱的情況，也從整體上介紹了部

隊經(jīng)過主席臺前的情況，有點有面，詳細具體，給人留下深刻的

印象。

8《燈光》

1.《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場，由看到的千萬盞燈和

聽到的“多好啊”回憶起一段關(guān)于“燈光”的往事，歌頌了革命

先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說

明了今天的幸福生活來之不易。

2.文中“多好啊！”這句話出現(xiàn)過三次。第一次是路人在欣賞天

安門廣場美麗的夜景時發(fā)出的由衷的贊?嘆。第二次是郝副營長

看到書上插圖時自言自語說的，他當時可能想到圖上孩子在燈

光下看書真令人羨慕呀。第三次是郝副營長跟作者談話時說的。

他當時可能會想到等戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們都能在電燈下學習，

多好啊。

3.這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的性命，為了孩子們能在電燈底下

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學習，他自己卻沒來得及見一見電燈。這句話中“孩子們在電

燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，表現(xiàn)了革命

先烈不惜犧牲自己的性命為后代謀幸福的無私奉獻的精神。

十二、課外積累：

1.含有近義詞的詞語：昂首挺胸斬釘截鐵粉身碎骨聚精會神

興國安邦翻山越嶺調(diào)兵遣將甜言蜜語

2.含有反義詞的詞語：驚天動地橫七豎八大同小異七上八下

舍近求遠街頭巷尾轉(zhuǎn)危為安聲東擊西

3、形容情況萬分危急的詞語：千鈞一發(fā)迫在眉睫間不容發(fā)迫

不及待劍拔弩張一觸即發(fā)火燒眉毛岌岌可危

4、背誦《七律?長征》

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴

走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后

盡開顏。

5.日積月累

(1)鞠躬盡瘁，死而后已。——［三國］諸葛亮

(2)捐軀赴國難，視死忽如歸。——［三國］曹植

(3)祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——［宋］李綱

(4)位卑未敢忘憂國。——［宋］陸游

(5)我應該在烈火與熱血中得到永生！——葉挺

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部編六年級上冊第三單元知識小結(jié)

部編六年級上冊第三單元知識小結(jié)

部編人教版六年級上冊語文

第三單元知識要點歸納

第三單元復習資料

課文：《竹節(jié)人》、《宇宙生命之謎》、《故宮博物院》讀書好比串門兒

——隱身的串門兒——楊絳。

內(nèi)容目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義

詞、反義詞、日積月累、成語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心

思想回顧、課文重點內(nèi)容解析。

一、聽寫詞語

風靡豁開疙瘩卡住挨揍冰棍儼然橡皮雕成磕碰跺腳

頹然沮喪趴在宇宙謎團尚未攝影分析傾角揭開斑點

干燥沙漠磁場抵御海盜土壤培養(yǎng)隕石探索巖層故宮

皇宮竹節(jié)人金箍棒孫悟空竇爾敦偃月刀眼巴巴悻悻然

攝氏度紫禁城博物院

二、聽寫四字詞語

前功盡棄威風凜凜呆頭呆腦歪歪斜斜挖空心思叱咤風云

別出心裁技高一籌得意洋洋弄巧成拙黑虎掏心泰山壓頂

雙龍搶珠咋咋呼呼虎視眈眈大步流星怒氣沖沖暴漏無遺

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赫赫偉績廛戰(zhàn)猶酣津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以

一模一樣相視一笑兩手空空心滿意足輕手輕腳嫦娥奔月

仙女下凡滄海一粟蟠桃盛會緊密相關(guān)溫室效應四季更替

玲瓏奇巧規(guī)模宏大嚴絲合縫雄偉壯麗煙霧繚繞莊嚴肅穆

迥然不同錯綜相連井然有序

三、易錯字形

疙:里邊是"乞”。

趴：右邊是“八

斑：中間是“文

御：右邊是“P。

四、易錯字音

嵌.入（qianqian）叉.腿（ch3cha）挨揍.（cbuzdu）一緡.（liiliu）

儼.然（y3nyan）叱咤.（chazha）攢.著（cuanzan）輻.射（fufu）

土壤.（4ngyang）磁.場（cizT）抵御.（yCixie）隕.石（sCinyu

n）蟠龍（侑npan）輪廓（gu。。。ku6）威風凜凜（h'nlin）弄巧成拙（zhu6zhuo）

豁（hu可口冰棍（gCin）雕（diQ刻跺（dud）腳沮（j。）喪尚（sh臺ng）未干燥

（zao）磁（d）場嫦（ch3ng）娥斑（bnn）點傾（qing）角防御（汕）威風凜（lin）凜

別出心裁（Ci）技高一籌（ch6u）

五、多音字

"h6ng（哄動）fji（系繩子）C諂。（角落）'g6ng（供應）

哄《系《供＜

1哄h6ng（起哄）'x'i（關(guān)系）Ijug角色）'gong（供認）

（縫合）（禁止）

rfeng（-jin

、feng（裂縫）Ijin（情不自禁）

六、形近字

橡（橡樹）瘩（疙瘩）棍（棍子）揭（揭開）悟（醒悟）裁（裁縫）漠（沙漠）磁（磁性）傾（傾斜）

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像（好像）搭（搭配）混（混亂）歇（歇息）梧（梧桐）栽（栽樹）模（模型）滋（滋味）頃（公頃）

七、詞語搭配

（嵌入）裂縫（蹲著）身子（濃厚）的云層（莊嚴肅穆）的氣氛

（風景優(yōu)美）的公園（伸長）脖子（揭開）面紗（縱橫）的線條

（玲瓏奇巧）的角樓（和諧統(tǒng)一）的布局

八、近義詞

風靡一盛行嵌入一鑲嵌唯一一唯獨適合一適宜神秘一神奇猜測一猜想稀薄

一稀少矯健一強健繚繞一圍繞肅穆一肅靜技高一籌一棋高一著前功盡棄一

功敗垂成得意揚揚一揚揚自得別出心裁一獨具匠心滄海一粟一秋毫之末玲瓏奇

巧一玲瓏剔透

九、反義詞

新鮮一陳舊破舊一一嶄新生長一一枯萎存在一一消亡猜測一一-堅信唯一一眾多

重要一次要稀薄一濃厚矯健一蹣跚滄海一粟---恒河沙數(shù)威風凜凜一文質(zhì)彬彬

呆頭呆腦------心靈手巧別出心裁------照貓畫虎技高一籌-------技不如人

前功盡棄------大功告成迥然不同------大同小異

十、詞句積累

1.比喻句：

（1）教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂

縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

（2）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白

玉石橋。（比喻句）

2.借代句：

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺

腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。

3.含有破折號的句子：進了太和門，就來到紫禁城的中心——

三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

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4.列數(shù)字：宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿

七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。

5.設問句：

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的

條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應該有這樣

幾個條件。

十一、課文內(nèi)容考點

9《竹節(jié)人》

1.《竹節(jié)人》圍繞“竹節(jié)人”主要寫了“我們”用毛筆做竹節(jié)人、

“我們”斗竹節(jié)人、老師沒收竹節(jié)人、老師玩竹節(jié)人這幾件

事。表現(xiàn)了作者童年生活的快樂、有趣，表達了作者對童年

生活的留戀。

2.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手

在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒

也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模

一樣。這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時的動作、神態(tài)。從“念念

有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我

們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。

3、教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，

像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。這個句子運

用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地

寫出了課桌的破舊。

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10《宇宙生命之謎》

1.《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在

的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍

然是一個未解的謎。

2.從第三自然段我們知道生命存在的條件：一是保證一定的溫度,

二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當?shù)拇髿獬煞郑氖怯凶銐?/p>

的光和熱。

3.地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37

分。這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫

出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周

期大致相同。

11《故宮博物院》

1、《故宮博物院》圍繞故宮博物院介紹了四個材料，材料一依次

介紹了（故宮的位置、歷史和地位，故宮各宮殿的位置及作用，

回望故宮全貌。材料二簡單介紹了重建太和殿的過程。材料

三是摘自故宮博物院官方網(wǎng)站上，簡單介紹故宮及參觀故宮的相

關(guān)事宜；材料四是故宮博物院平面示意圖。

2、故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國

古代建筑藝術(shù)的獨特風格。這句話筑精美洋溢著作者對故宮的自

豪、熱愛和贅美之情。3、走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的

金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。這

個句子運用打比方的說明方法，把金水河比作一條玉帶，生動形

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象地寫出了金水河的美麗。

4、這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、

池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠

竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。這個句子是對

故宮景物的描寫，生動細致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，

表達了作者對故宮美景的喜愛之情。

十二、課外積累：

1、含有四種事物的詞語：亭臺樓閣風花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯

江河湖海

2、含有夸張的詞語：泰山壓頂日理萬機寸步難行天衣無縫

3、描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專

心致志目不轉(zhuǎn)睛

4、日積月累勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面,

萬紫千紅總是春?！洞喝铡罚ㄋ危┲祆?/p>

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部編人教版六年級上冊語文

第四單元知識要點歸納

第四單元復習資料

課文：《橋》、《窮人》、《在柏林》小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的

影子。

內(nèi)容目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義

詞、反義詞、日積月累、成語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心

思想回顧、課文重點內(nèi)容解析。

-、聽寫詞語

黎明咆哮野馬嗓子獰笑擁戴清瘦淌著沙啞黨員揪出呻吟廢話攙扶祭奠

濺起保佑困難蜷縮吱嘎糟糕倒霉喃喃沉默皺眉轟鳴沉思風暴抱怨傾聽

探望照顧漁夫陰冷彌合創(chuàng)傷柏林寂靜亂哄哄白茫茫濕淋淋后腦勺

二、聽寫四字詞語

你擁我擠跌跌撞撞寒風呼嘯洶涌澎湃心驚肉跳自言自語唉聲嘆氣忐忑不安自

作自受縫縫補補魁梧蹩黑咔嚓咔嚓指手畫腳不假思索

三、易錯字形

廢：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“發(fā)”字不能少寫一點。

熄：右上部是“自”，不是“白

湃：“拜”的右邊有四橫，不要少寫。

濺：最右邊不是“戈工

四、易錯字音

沙啞.(yWya)揪.出ji口)獰,笑(ningning)攙.扶(ch臺ncan)

祭奠.(d￡ndian)糟.糕(c。ozao)憂慮.(lu°°Iu)洶.涌(xdngxiong)

柏.林(baibo)挨揍.(zhouzou)呻吟.(yingyTng)吞沒.(mbmei)

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澎湃.（p臺ibai）傾.聽（qingqTn）勉強.（qiangqiang）咔嚓.（ch百ca）

咆哮（p5oxiao）嗓（s如g）子流淌他ng）揪（jiii）住呻（shVn）吟廢（佗i）話澎湃

（pai）濺（ji臺n）起濕淋（IM）淋糟（z臺o）糕皺（zh6u）眉唉⑶）聲嘆氣

五、多音字

"dang（應當）^jia（假裝）rnan（難過）〃b%（松柏）

假《難

當柏-<

lji§（放假）Inan（苦難）Ibo（柏林）

jdang（上當）

〔zud（作坊）z-she（折本）

俏<振

7ZUO（作業(yè)）<zhe（折騰）

六、形近字

咆（咆哮）掀（掀開）淌（流淌）揪（揪出）勺（勺子）糟（糟糕）熄（熄滅）

抱（抱怨）鍬（鐵鍬）倘（倘若）鍬（鐵鍬）勻（均勻）遭（遭遇）

蝮（水蛆）濺（濺起）涌（涌現(xiàn)）嗓（嗓音）淋（淋雨）哮（哮喘）申（申

請）伸（伸手）賤（貴賤）通（通知）噪（噪音）林（樹林）孝（孝順）

紳（紳士）呻（呻吟）

七、詞語搭配

（拍擊）海岸（濺起）浪花（傾聽）聲音（平靜）的車廂（溫暖）的小屋

（均勻）的呼吸（掀起）圍巾（蜷縮）身子（提著）馬燈（蒼白）的臉色

（清新）的海風（魁梧）的漁夫

九、近義詞

驚慌一恐慌擁戴一愛戴逼近一靠近咆哮一怒吼清瘦一瘦削張羅一籌劃

探望一探視僵硬一生硬放肆一放縱顧惜一憐惜抱怨一埋怨憂慮一焦慮

舒適一舒服沙啞一嘶啞均勻一勻稱健壯一強壯沉思一思考嗤笑一嘲笑

寂靜一安靜顧惜一愛惜勢不可當一所向披靡忐忑不安一惴惴不安洶涌澎湃一

波瀾壯闊心驚肉跳一膽戰(zhàn)心驚自言自語一自說自話不假思索一毫不猶豫

指手畫腳一指指點點

十、反義詞

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驚慌一鎮(zhèn)定痛苦一幸福清瘦一肥胖沙啞一清脆放肆一約束潮濕一干燥嚴肅

一和藹僵硬一柔軟激動一鎮(zhèn)定健壯一虛弱寂靜一喧鬧嗤笑一夸獎魁梧一瘦

小蒼白一紅潤黛黑一白皙勢不可當一強弩之末忐忑不安一坦然自若洶涌澎

湃一風平浪靜心驚肉跳一鎮(zhèn)定自若不假思索一冥思苦想

十、詞句積累

1.比喻句：

(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢

不可當。

(2)他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

2.擬人句：

(1)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

(2)木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

(3)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

3.環(huán)境描寫：海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小

屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食

具在擱板上閃閃發(fā)亮。

4.心理描寫：她忐忑不安地想：“他會說些什么呢？這是鬧著

玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了....是他來啦？……

不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那

也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

5、你還算是個黨員嗎？(改為陳述句)你就不算是個黨員。

6、掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡

著。(縮句)

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孩子正在睡著0

一、課文內(nèi)容考點

12《橋》

1.《橋》這篇課文是一篇小說，小說的三要素是：人物、故事情

節(jié)、環(huán)境。這篇小說通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的

洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己

的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事情，贊揚了以老支書為

代表的共產(chǎn)黨員先人后己、心系群眾、英勇獻身的崇高精神。

2.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算

是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。這句話對

老漢進行了動作、語言、神態(tài)描寫，“沖、揪、吼”這幾個動詞

寫出了老漢沒有絲毫的猶豫，果斷地把小伙子揪了出來，體現(xiàn)

了老漢把群眾的利益放在第一位。

3、“他像一座山。”這句話把老漢比作一座山，既寫出了老漢的

威嚴、冷靜，與人們的