30-教學設計圖片哪里尋-2-眾里尋“覓”千百度

30-教學設計圖片哪里尋-2-眾里尋“覓”千百度授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀與寫作

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

一、課程基本信息

1.課程名稱：數(shù)學分數(shù)的加減法

2.教學年級和班級：四年級三班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

一、課程基本信息

1.課程名稱：科學探究與實驗

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年9月25日

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語文閱讀與寫作：提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新寫作思維，提升學生的語言表達和文字撰寫能力。

2.數(shù)學分數(shù)的加減法：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提升學生的數(shù)學問題解決能力，增強學生對分數(shù)概念的理解和應用。

3.科學探究與實驗：培養(yǎng)學生的科學探究精神，提升學生的實驗操作技能，增強學生對科學知識的理解和應用。學情分析1.語文閱讀與寫作：本班學生閱讀理解能力參差不齊，部分學生對文字表達不夠自信，寫作思路不清晰。在教學過程中需針對不同層次的學生制定合適的教學策略，鼓勵學生多閱讀、多思考、多動筆，提高寫作興趣和能力。

2.數(shù)學分數(shù)的加減法：學生在分數(shù)運算方面存在一定的困難，對分數(shù)的概念和運算規(guī)則理解不深。教學時應注重概念的講解，通過例題演示和練習，使學生掌握分數(shù)加減法的運算方法，提高解題能力。

3.科學探究與實驗：學生對科學實驗充滿興趣，但實驗操作能力和團隊協(xié)作能力有待提高。在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的實驗操作規(guī)范性，引導學生學會觀察、分析、總結實驗現(xiàn)象，提高科學探究能力。

4.針對上述問題，教師應充分關注學生的個體差異，因材施教，創(chuàng)設有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，加強課堂互動，鼓勵學生提問、討論，提高學生的思維能力和綜合素質。

5.在教學過程中，教師還需關注學生的行為習慣，如認真聽講、認真作業(yè)、積極參與課堂活動等，對不良習慣及時進行引導和糾正，確保學生良好的學習狀態(tài)。

6.針對學生的學習情況，教師應定期進行家訪，與家長溝通，共同關注學生的學習進步，為學生的全面發(fā)展提供良好的家庭和學校環(huán)境。

7.通過對學生的學情分析，教師可以更好地制定教學計劃，選擇合適的教學方法和評價手段，為提高教學質量提供有力保障。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過設置具體、生動的教學情境，讓學生在實踐中感受、體驗知識，提高學習興趣和積極性。

（2）探究式教學法：引導學生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

（3）小組合作學習：將學生分成若干小組，鼓勵學生分工合作、相互討論，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：運用課件、視頻、音頻等Multimediateaching手段，直觀展示教學內容，增強課堂趣味性。

（2）網(wǎng)絡教學平臺：利用教學軟件、在線課程等網(wǎng)絡資源，拓寬學生學習渠道，提高學習效果。

（3）虛擬實驗：通過模擬實驗現(xiàn)象，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實驗技能。

（4）互動式教學：運用提問、討論、小組競賽等形式，激發(fā)學生思維，提高課堂參與度。

（5）評價與反饋：利用在線評價系統(tǒng)，及時了解學生學習情況，給予針對性的指導和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“分數(shù)的加減法”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解分數(shù)加減法的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“分數(shù)的加減法”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“分數(shù)的加減法”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解分數(shù)加減法的運算規(guī)則，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、計算練習等活動，讓學生在實踐中掌握分數(shù)加減法技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、計算練習等活動，體驗分數(shù)加減法的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解分數(shù)加減法的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分數(shù)加減法技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解分數(shù)加減法的知識點，掌握計算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“分數(shù)的加減法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“分數(shù)的加減法”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的分數(shù)加減法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語文閱讀與寫作：

2.數(shù)學分數(shù)的加減法：

在本節(jié)課的學習中，學生能夠掌握分數(shù)加減法的運算規(guī)則和步驟。他們能夠正確地進行分數(shù)加減法的計算，解決相關的實際問題。學生能夠理解分數(shù)加減法的概念，能夠運用所學的知識解決簡單的數(shù)學問題。他們的數(shù)學問題解決能力得到了提高，能夠更加熟練地運用分數(shù)加減法解決實際問題。

3.科學探究與實驗：

以上是學生在本節(jié)課學習后取得的主要效果，每個學科的學習效果都符合教材的要求，與教學實際相符。通過本節(jié)課的學習，學生的學科核心素養(yǎng)得到了提高，他們的知識、能力和素質得到了全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）語文閱讀與寫作：布置一篇與本節(jié)課主題相關的作文，要求學生運用所學的寫作技巧，表達自己的思想和觀點。

（2）數(shù)學分數(shù)的加減法：布置一些分數(shù)加減法的計算題目，包括簡單的問題解決題目，以鞏固學生對分數(shù)加減法的理解和應用。

（3）科學探究與實驗：布置一個與本節(jié)課實驗相關的作業(yè)，要求學生根據(jù)實驗結果進行數(shù)據(jù)分析，并撰寫實驗報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）語文閱讀與寫作：及時批改學生的作文，給出具體的評價和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（2）數(shù)學分數(shù)的加減法：及時批改學生的計算題目，給出正確的答案和詳細的解題步驟，指出學生的錯誤并給出改正的方法。

（3）科學探究與實驗：及時批改學生的實驗報告，評價學生的實驗數(shù)據(jù)分析和結論的合理性，給出改進的建議，幫助學生提高實驗報告的寫作能力。課后拓展（1）語文閱讀與寫作：

拓展內容：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關的經(jīng)典文學作品，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，或者觀看相關的影視作品。

拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀和觀看，深入理解作品的主題和寫作技巧，提高自己的文學素養(yǎng)和寫作能力。

（2）數(shù)學分數(shù)的加減法：

拓展內容：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關的數(shù)學書籍，如《數(shù)學的故事》、《數(shù)學之美》等，或者觀看相關的數(shù)學教學視頻。

拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學