河南省河南師大附屬中學(xué)第一中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題

河南師大附屬中學(xué)20222023學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期中測(cè)試歷史試卷注意事項(xiàng):1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.閉卷考試，不可查閱參考資料。3.請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。選擇題(共30小題)1.有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時(shí)間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑?duì)“流星”的理解，正確的是（）A.統(tǒng)治者殘暴 B.實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 C.繁榮而短暫 D.大運(yùn)河開通【答案】C【解析】【詳解】隋朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期分裂的局面。開通了貫通南北的大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。繁盛一時(shí)，但是短暫而亡。C項(xiàng)正確；統(tǒng)治者的殘暴不符合題干內(nèi)容，排除A項(xiàng)；實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一、大運(yùn)河開通是繁榮的表現(xiàn)不符合題干中對(duì)“流星”的理解，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.中國古代文明的選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)………有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。材料內(nèi)容涉及的這一制度是（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.科舉制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“中國古代文明的選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)………”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料內(nèi)容涉及的這一制度是科舉制。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式建立。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年，D項(xiàng)正確；禪讓制是中國上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落每個(gè)人表決，以多數(shù)決定，排除A項(xiàng)；世襲制就是名號(hào)、爵位以及財(cái)產(chǎn)等按照血統(tǒng)關(guān)系世代傳承，排除B項(xiàng)；分封制是西周創(chuàng)立的分封諸侯的制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.有史家指出:“隋之亡也，民困苦而國未貧?！边@從本質(zhì)上反映了隋朝滅亡的根本原因是（）A.農(nóng)民起義不斷 B.少數(shù)民族入侵 C.國家陷入貧困 D.隋煬帝的暴政【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“民困苦而國未貧”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，618年隋朝滅亡，D項(xiàng)正確；農(nóng)民起義不斷的根本原因是隋煬帝的暴政，排除A項(xiàng)；少數(shù)民族入侵是從表面上解釋的，不是根本原因，排除B項(xiàng)；國家陷入貧困與材料“國未貧”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.下圖為中國古代時(shí)間軸圖，其中階段③的特征是A.繁榮與開放的時(shí)代 B.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C.政權(quán)分立與民族交融 D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)時(shí)間軸再結(jié)合所學(xué)，581年到907年，581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，唐朝末年，統(tǒng)治腐敗，農(nóng)民起義不斷發(fā)生。907年，原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。故階段③是隋唐時(shí)期。隋朝統(tǒng)一了南北，唐朝政治開明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)行對(duì)外政策，與世界各國交流頻繁，科技、藝術(shù)方面都有很大建樹。隋唐是中國歷史上繁榮與開放的時(shí)代，A項(xiàng)正確；民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化對(duì)應(yīng)④，是宋元時(shí)期，排除B項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融對(duì)應(yīng)②，是三國兩晉南北朝時(shí)期，排除C項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固對(duì)應(yīng)①，是秦漢時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.唐朝之所以出現(xiàn)“貞觀之治”“開元盛世”等繁榮景象，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的統(tǒng)治者①重用賢能，勵(lì)精圖治②以民為本，發(fā)展經(jīng)濟(jì)③任用酷吏，打擊舊貴族④重視文教，注重吏治A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“貞觀之治”時(shí)期的統(tǒng)治者是唐太宗，“開元盛世”時(shí)期的統(tǒng)治者是唐玄宗。當(dāng)時(shí)，唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期都重用賢能，勵(lì)精圖治；以民為本，穩(wěn)定政局，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；重視文教，注重吏治，①②④正確，B項(xiàng)正確；武則天時(shí)期“任用酷吏，打擊舊貴族”，不是唐太宗和唐玄宗的共同特點(diǎn)，③錯(cuò)誤，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.有位歷史老師是個(gè)對(duì)聯(lián)迷.他寫了許多有關(guān)中國歷史上著名的帝王對(duì)聯(lián)，下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫唐太宗的A.開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮B.武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng)C.調(diào)整政策呈開元，沉淫清色誤王國D.陳橋兵變成君主，黃抱加身顯威風(fēng)【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，虛心納諫，重用賢能，吸取隋亡教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”，“開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮”是描寫唐太宗的，故A符合題意；“武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng)”描寫的是武則天，故B不合題意；“調(diào)整政策呈開元，沉淫清色誤王國”描寫的是唐玄宗，故C不合題意；“陳橋兵變成君主，黃抱加身顯威風(fēng)”描寫的是趙匡胤，故D不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“唐太宗、貞觀之治”是解題的關(guān)鍵，逐一分析各選項(xiàng)。7.對(duì)遷居內(nèi)地的少數(shù)民族，唐太宗奉行“并授官爵，同我百僚，所有部落，愛之如子，與我百姓不異”。任用蕃人至唐玄宗時(shí)達(dá)到頂峰。邊境節(jié)度使大多為胡人。材料反映出唐朝（）A.加強(qiáng)了對(duì)西域的管理 B.少數(shù)民族杰出人才眾多C.實(shí)行開明的民族政策 D.依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料可知，唐朝時(shí)期，在內(nèi)地的少數(shù)民族可享受與漢人同等的政策，且統(tǒng)治者大量任用少數(shù)民族人才，這反映出唐朝實(shí)行開明的民族政策，C項(xiàng)正確。加強(qiáng)了對(duì)西域的管理在材料中無法體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；統(tǒng)治者任用少數(shù)民族，并不能說明少數(shù)民族杰出人才眾多，也不能得出唐朝依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育，來自波斯的馬球、來自西域的胡旋舞、由印度佛教曲改編的《霓裳羽衣曲》在唐朝也都受到各個(gè)階層民眾的歡迎。這反映了唐朝（）A.清明的政治 B.開放的社會(huì)風(fēng)氣 C.繁榮的經(jīng)濟(jì) D.發(fā)達(dá)的交通【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育，來自波斯的馬球、來自西域的胡旋舞、由印度佛教曲改編的《霓裳羽衣曲》在唐朝也都受到各個(gè)階層民眾的歡迎。”可知，唐朝時(shí)期外來文化受到社會(huì)各階層、婦女的喜愛，說明唐朝社會(huì)風(fēng)氣十分開放，B項(xiàng)；清明的政治、繁榮的經(jīng)濟(jì)、發(fā)達(dá)的交通都與社會(huì)風(fēng)氣無關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.七年級(jí)（2）班黑板報(bào)展示了下列一組圖片，圖片反映出的共同信息是（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 B.中外交流頻繁 C.民族文化交融 D.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“敦煌莫高窟壁畫《雨中耕作圖》”“唐三彩”“唐朝長安城”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《雨中耕作圖》反映的是唐朝農(nóng)民辛勒勞作的情景；唐朝的手工業(yè)發(fā)展到很高水平，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗；都城長安規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對(duì)稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮。因此圖片反映出的共同信息是社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，A項(xiàng)正確；中外交流，與外交關(guān)系相關(guān)，與“敦煌莫高窟壁畫《雨中耕作圖》”“唐三彩”“唐朝長安城”沒有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；民族文化交融，與“敦煌莫高窟壁畫《雨中耕作圖》”沒有聯(lián)系，排除C項(xiàng)；海外貿(mào)易，題干內(nèi)容沒有涉及，因?yàn)轭}干內(nèi)容體現(xiàn)的是“敦煌莫高窟壁畫《雨中耕作圖》”“唐三彩”“唐朝長安城”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.我們要想了解唐朝時(shí)中亞、印度半島及新疆地區(qū)的風(fēng)土人情、山川風(fēng)物以及社會(huì)習(xí)俗，應(yīng)該查閱的書籍是（）A.《三國演義》 B.《資治通鑒》 C.《西游記》 D.《大唐西域記》【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《大唐西域記》記載了玄奘游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，他的西行路線是經(jīng)過新疆地區(qū)、中亞到達(dá)印度半島的天竺，D項(xiàng)正確；《三國演義》是成書于元末明初的小說，生動(dòng)反映了魏蜀吳三國之間政治、軍事和相互交往沖突，排除A項(xiàng)；《資治通鑒》記述的是從戰(zhàn)國到五代的歷史，排除B項(xiàng)；《西游記》是描寫唐僧師徒取經(jīng)的艱辛歷程的小說，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.在印尼海域打撈出的“黑石號(hào)”沉船上裝載有6萬多件文物，大都是具有西亞風(fēng)格的唐朝瓷器，這些瓷器應(yīng)該是阿拉伯人在唐朝定制的。由此可見（）A.從事制瓷業(yè)的阿拉伯人多 B.唐代制瓷水平達(dá)到頂峰C.唐朝尊重和包容外來文化 D.唐朝時(shí)的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干材料可知，題干材料講述了唐朝瓷器遠(yuǎn)銷西亞等地區(qū)，說明唐朝時(shí)的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；阿拉伯人在唐朝定制瓷器不能說明從事制瓷業(yè)的阿拉伯人多，排除A項(xiàng)；唐朝瓷器遠(yuǎn)銷西亞等地區(qū)不能說明唐代制瓷水平達(dá)到頂峰，排除B項(xiàng)；具有西亞風(fēng)格的唐朝瓷器不能全面反映唐朝尊重和包容外來文化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.詩史互證，杜甫的詩反映了歷史的真實(shí)情況，有“詩史”之稱。下面兩首詩反映了唐朝不同時(shí)期的社會(huì)狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)（）《憶昔》《無家別》憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。寂寞天寶后，因廬但蒿藜。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱半實(shí)。我里百馀家，世亂各東西。A.黃巾起義 B.陳橋驛兵變 C.安史之亂 D.大澤鄉(xiāng)起義【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“開元”“天寶”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，選賢用能，重用姚崇、宋璟等人，整肅吏治，發(fā)展生產(chǎn)，國家空前繁榮富強(qiáng)，史稱開元盛世。但后期驕惰怠政,寵信佞臣，致使內(nèi)憂外患,，矛盾重重，最終爆發(fā)了“安史之亂”，使唐朝由盛而衰，C項(xiàng)正確；黃巾起義是東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；陳橋驛兵變是趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周，建立宋朝的兵變事件，排除B項(xiàng)；大澤鄉(xiāng)起義又稱"陳勝吳廣起義"，是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的一部分，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.示意圖中的空框內(nèi)應(yīng)填入的時(shí)期名稱是（）A.春秋戰(zhàn)國 B.魏晉南北朝 C.三國時(shí)期 D.五代十國【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知唐朝之后是五代十國時(shí)期，D項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國在西周和秦朝之間，排除A項(xiàng)；魏晉南北朝是在兩漢與隋之間，排除B項(xiàng)；三國時(shí)期在魏晉南北朝之內(nèi)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.某校七年級(jí)學(xué)生排練一部歷史劇，有一段場(chǎng)景是某皇帝與諸將領(lǐng)飲酒，對(duì)白如下：皇帝：“我當(dāng)上皇帝全靠你們，可現(xiàn)在我整夜都睡不安寧?！睂㈩I(lǐng)：“何故？”皇帝：“如果有一天你們也被部下黃袍加身，你們也會(huì)身不由己啊?！眲≈械幕实凼牵ǎ〢.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋仁宗【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料中的對(duì)話，可知反映的是“杯酒釋兵權(quán)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變，黃袍加身，建立了北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，趙匡胤又通過“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪了朝中大將的兵權(quán)。A項(xiàng)正確；宋太宗趙光義是，宋朝的第二位皇帝；宋真宗趙恒是宋朝第三位皇帝；宋仁宗趙禎，是宋朝第四位皇帝，都不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.秦漢時(shí)期丞相一職多由一人擔(dān)任，隋唐時(shí)期三省長官都是丞相，到北宋相當(dāng)于丞相的官員就更多。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是：（）A.中央對(duì)地方的控制日益加強(qiáng) B.君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)C.丞相權(quán)力不斷被削弱 D.民主政治逐漸完善【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容“秦漢時(shí)期，丞相一職多由一人擔(dān)任，隋唐時(shí)期三省長官都是丞相，到北宋相當(dāng)于丞相的官員就更多?！笨芍@一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。歷代王朝為加強(qiáng)君主專制，不斷削弱相權(quán)，直到明朝廢除丞相制度，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容沒有涉及地方，排除A項(xiàng)；丞相權(quán)力不斷被削弱，反映的是君主專制的加強(qiáng)，排除C項(xiàng)；材料內(nèi)容與民主政治無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大面子……且和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對(duì)雙方都是劃算的?！辈牧现饕f明“澶淵之盟”（）A.是一個(gè)完全平等的盟約 B.使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面C.加重了北宋人民的負(fù)擔(dān) D.完全消除了宋遼間的民族隔閡【答案】B【解析】【詳解】由材料“但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子?！液推綄?shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對(duì)雙方都是劃算的”可知，作者主要肯定了澶淵之盟的積極作用，使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面，B項(xiàng)正確；“澶淵之盟”不是一個(gè)完全平等的盟約，排除A項(xiàng)；題干的主旨是說明“澶淵之盟”使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面，不是加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，排除C項(xiàng)；完全消除了宋遼間的民族隔閡，說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.如果你要完成一篇關(guān)于“遼、宋、西夏、金時(shí)期”的歷史小論文，你可以確定的最合適的論文主題是（）A.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代 B.諸侯稱雄爭霸的時(shí)代C.民族政權(quán)分立的時(shí)代 D.封建國家統(tǒng)一的時(shí)代【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，960年趙匡胤建立北宋，916年契丹阿保機(jī)統(tǒng)一各部，建立契丹國（遼），1005年北宋與遼達(dá)成澶淵之盟，1044年，北宋與西夏達(dá)成和議，北宋與遼、西夏并立。1127年金滅北宋，同年趙構(gòu)建立南宋，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)岳飛堅(jiān)持抗金，1141年南宋與金達(dá)成和議，南宋與金對(duì)峙局面形成。因此，關(guān)于遼宋夏金時(shí)期的歷史小論文，可以確定的最合適的論文主題是民族政權(quán)并立的時(shí)代，C項(xiàng)正確；遼宋夏金時(shí)期沒有地方軍閥割據(jù)，排除A項(xiàng)；諸侯稱雄爭霸的時(shí)代反映的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征，排除B項(xiàng)；遼宋夏金時(shí)期國家沒有統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.某校同學(xué)通過研究性學(xué)習(xí)，整理了某位歷史人物的部分事跡：立志收復(fù)失地——投奔宗澤麾下——收復(fù)建康——郾城大捷——死于“莫須有”罪名。他們研究的人物是（）A.文天祥 B.岳飛 C.秦檜 D.鄭成功【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“……收復(fù)建康、郾城大捷、死于‘莫須有’罪名”結(jié)合所學(xué)可知，材料中的人物是岳飛。南宋初年，金軍多次南下，抗金名將岳飛從金軍手中收復(fù)建康；后來又在郾城大敗金軍，收復(fù)許多失地，取得郾城大捷；但最終岳飛以“莫須有”的罪名為奸人所害，B項(xiàng)正確；文天祥是抗元將領(lǐng)，排除A項(xiàng)；秦檜是害岳飛之人，排除C項(xiàng)；鄭成功是從荷蘭人手中收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.在宋代，不論是北宋汴梁或是南宋臨安皆不夜禁，當(dāng)時(shí)人們稱娛樂場(chǎng)所為“瓦子”或“勾欄”，在這些娛樂場(chǎng)所中興起了“市民文化”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新推廣 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮C.中央集權(quán)的加強(qiáng) D.中外文化交流頻繁【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是從唐朝到宋朝政府對(duì)商業(yè)管理的變化，宋朝時(shí)期出現(xiàn)娛樂場(chǎng)所和市民文化，是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的結(jié)果，B項(xiàng)正確；科學(xué)技術(shù)的推廣與“北宋汴梁或是南宋臨安皆不夜禁”無關(guān)，排除A項(xiàng)；市民素質(zhì)的提高不是“瓦子”出現(xiàn)的原因，排除C項(xiàng)；瓦子的出現(xiàn)與“中外文化交流頻繁”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.以下三幅圖片共同反映的主題是（）A.宋朝商業(yè)的繁榮 B.宋朝海外貿(mào)易 C.宋朝中外交通 D.宋朝城市生活【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商貿(mào)的繁榮也促進(jìn)了貨幣交易量的增長，但長期以來市場(chǎng)上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”這是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。宋朝的商業(yè)空前發(fā)達(dá)。由于商業(yè)競爭激烈，有的商鋪為招攬生意，開始以印刷廣告的方式宣傳自己的商品。宋朝的海外貿(mào)易也超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占有重要地位。因此，材料三幅圖片共同反映的主題是宋朝商業(yè)的繁榮，A項(xiàng)正確；只有“出土的南宋海船”可以與“宋朝海外貿(mào)易、宋朝中外交通”相關(guān)，排除BC項(xiàng)；“出土的南宋海船”與宋朝城市生活關(guān)聯(lián)不大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21.王教授在介紹我國古代某一朝代市民生活的講座中多次提及“早市”、“夜市”。他介紹的應(yīng)該是哪一朝代的市民生活（）A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.宋朝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題意“早市、夜市”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋商業(yè)發(fā)達(dá)，街道以及宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪；經(jīng)商的時(shí)間也不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市。都市的商貿(mào)活動(dòng)輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫作草市，D項(xiàng)正確；ABC三項(xiàng)與題意無關(guān)，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。22.宋代是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時(shí)代。北宋興起，后來發(fā)展成著名瓷都的是A.泉州 B.開封 C.景德鎮(zhèn) D.廣州【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都，南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心，C項(xiàng)正確；泉州，廣州是宋代著名的大商港，排除AD項(xiàng)；開封是北宋的都城，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23.以下是我國經(jīng)濟(jì)重心變化示意圖，與這三幅圖相對(duì)應(yīng)的大致時(shí)期依次是（）A.魏晉時(shí)期、唐朝中后期、南宋 B.南宋、唐朝中后期、魏晉時(shí)期C.魏晉時(shí)期、南宋、唐朝中后期 D.南宋、魏晉時(shí)期、唐朝中后期【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)圖片，可知我國古代經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了在北方，南北平衡，在南方的變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，使南北經(jīng)濟(jì)差距縮小，為以后我國經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移打下了基礎(chǔ)；安史之亂以后，我國的經(jīng)濟(jì)重心開始南移；南宋時(shí)期，太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成，A項(xiàng)正確；魏晉時(shí)期，我國古代的經(jīng)濟(jì)重心在北方，唐朝中后期我國的經(jīng)濟(jì)重心開始南移；南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心在南方，BCD項(xiàng)不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.假如穿越時(shí)光隧道，回到南宋都城臨安(今杭州)，你有可能看到的現(xiàn)象是（）A.曲轅犁被發(fā)明提高耕作效率 B.遼國使團(tuán)來臨安與南宋議和C.許多回族商人在夜市賣葡萄 D.老百姓吃的是占城稻大米飯【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩宋時(shí)期，人口增加，墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。南方的水稻種植面積迅速增長。由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱力強(qiáng)，北宋時(shí)推廣到東南地區(qū)。南方農(nóng)民還培育出許多優(yōu)良品種，從而大大提高了水稻的產(chǎn)量。由于宋朝朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到較大推廣。宋朝時(shí)，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。當(dāng)時(shí)，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”或“蘇常熟，天下足”的諺語。因此，回到南宋都城臨安(今杭州)，你有可能看到的現(xiàn)象是老百姓吃的是占城稻大米飯，D項(xiàng)正確；曲轅犁在唐朝被發(fā)明，排除A項(xiàng)；1125年，金滅遼，1127年金滅北宋，趙構(gòu)于1127年建立南宋，排除B項(xiàng)；回族形成于元朝，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.下列圖片所示內(nèi)容反映的共同主題是（）A.頻繁的對(duì)外貿(mào)易 B.發(fā)達(dá)的宋代經(jīng)濟(jì)C.和睦的民族關(guān)系 D.繁榮的宋元文化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《念奴嬌·赤壁懷古》是北宋蘇軾文學(xué)作品。李清照是宋代女詞人，婉約詞派代表。《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿的元雜劇代表作?！顿Y治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。因此，圖片所示內(nèi)容反映的共同主題是繁榮的宋元文化，D項(xiàng)正確；圖片與對(duì)外貿(mào)易無關(guān)，排除A項(xiàng)；圖片不能反映宋代經(jīng)濟(jì)狀況，排除B項(xiàng)；圖片沒有體現(xiàn)民族關(guān)系如何，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26.公元13世紀(jì)上半葉，一個(gè)讓全世界都震驚的草原游牧帝國躍出歷史地平線，之后橫掃歐亞大陸。這個(gè)“草原游牧帝國”的締造者是（）A.成吉思汗 B.阿保機(jī) C.阿骨打 D.努爾哈赤【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“公元13世紀(jì)上半葉”和“草原游牧帝國”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這個(gè)帝國指的是蒙古帝國，締造者是成吉思汗，A項(xiàng)正確；阿保機(jī)建立了遼政權(quán)，阿骨打建立了金政權(quán)，努爾哈赤建立了后金政權(quán)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。27.元朝時(shí)，來自中亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、互相通婚，逐漸吸收交融而形成的一個(gè)新民族是（）A藏族 B.黨項(xiàng)族 C.回族 D.女真族【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處，原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別，唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族，即回族，C項(xiàng)正確；藏族他稱亦很多，唐宋時(shí)稱“吐蕃”，可知不是元朝形成的民族，排除A項(xiàng)；宋朝時(shí)，李元昊即位夏國王后，創(chuàng)制黨項(xiàng)文字，推動(dòng)了黨項(xiàng)族文明的發(fā)展，可知黨項(xiàng)族不是元朝形成的民族，排除B項(xiàng)；女真族基本形成民族形態(tài)的時(shí)期大約是在唐朝時(shí)，可知不是元朝形成的民族，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。28.某同學(xué)在查閱地圖時(shí)找出了“大都”“宣政院轄地”“琉球”等關(guān)鍵詞。他查閱的地圖應(yīng)該是（）A.秦朝時(shí)期的地圖 B.西漢初期的地圖 C.北朝初期的地圖 D.元朝時(shí)期的地圖【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“大都”“宣政院轄地”“琉球”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都。為管理遼闊的疆域，元世祖創(chuàng)立了行省制度，在中央設(shè)中書省掌管全國行政事務(wù)，設(shè)宣政院管理西藏，設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。故他查閱的地圖應(yīng)該是元朝時(shí)期的地圖，D項(xiàng)正確；“大都”“宣政院轄地”“琉球”與“秦朝、西漢初期、北朝初期”不符，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。29.宋朝出版事業(yè)興盛，官方圖書事業(yè)獲得很大發(fā)展，民間藏書之風(fēng)也極為盛行，涌現(xiàn)出許多藏書家和藏書中心。這一現(xiàn)象主要得益于A.造紙術(shù)的發(fā)明 B.印刷術(shù)的改進(jìn) C.科舉制的確立 D.宋詞的繁榮【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，宋代雕版印刷技術(shù)的成熟和廣泛運(yùn)用為出版業(yè)插上了騰飛的翅膀,從北宋國子監(jiān)刻書一枝獨(dú)秀,到南宋書坊刻書的全面興盛,宋代的印刷出版事業(yè)迅速發(fā)展壯大,B項(xiàng)正確；造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一,發(fā)明時(shí)期于漢朝西漢時(shí)期,改進(jìn)時(shí)期于漢朝東漢時(shí)期。與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；科舉制改善了用人制度，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,士人讀書風(fēng)氣盛行，與題干主旨不符，排除C項(xiàng)；宋詞的繁榮與出版事業(yè)的興盛沒有直接的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。30.《元史·地理志》記載:“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！贝瞬牧夏軐?shí)證（）A.元朝海外貿(mào)易繁榮 B.元朝科技先進(jìn)C.元朝城市生活豐富 D.元朝交通發(fā)達(dá)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中”可知，材料說明元朝時(shí)期，在凡有人居住之地都設(shè)置了驛站，使國家之間互派使者，就像在自己的國內(nèi)一樣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為了加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便。因此，此材料能實(shí)證元朝建立四通八達(dá)驛站，交通發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；題干材料主要說明元朝交通發(fā)達(dá)，沒有涉及“元朝海外貿(mào)易、科技、城市生活”等方面的內(nèi)容，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。非選擇題(共4大題)31.讀圖是學(xué)習(xí)歷史的基本技能。觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題。（1）古人評(píng)價(jià)大運(yùn)河:“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”據(jù)此分析圖一大運(yùn)河開通的作用。（2）根據(jù)圖二，列舉唐朝對(duì)外友好交往的事件一例。（3）寫出圖三、圖四兩種生產(chǎn)工具所起的共同作用。（4）結(jié)合上述圖片提供的信息，你認(rèn)為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些?【答案】（1）加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；促進(jìn)了運(yùn)河沿岸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。（2）鑒真東渡日本，玄奘西游天竺（一例即可）（3）提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。（4）政府政策支持；交通便利；生產(chǎn)工具先進(jìn)等。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料圖一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一大運(yùn)河是隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河的開通加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；促進(jìn)了運(yùn)河沿岸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！拘?詳解】根據(jù)材料圖二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，玄奘西行天竺，求取佛經(jīng)；鑒真東渡日本傳播佛教。貞觀初年，玄奘西游天竺，求取佛經(jīng)精義，對(duì)中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；玄奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了中亞、印度半島、西域等100多個(gè)國家的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。鑒真是唐朝高僧，為弘揚(yáng)佛法，唐玄宗時(shí)，六次東渡，終達(dá)日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚(yáng)了佛法，還把中國的醫(yī)藥、文學(xué)、建筑、書法、繪畫等技術(shù)知識(shí)介紹到日本，對(duì)中日文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。【小問3詳解】根據(jù)材料圖三、四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖三是曲轅犁，圖四是筒車，都屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，他們的共同作用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?！拘?詳解】根據(jù)上述圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一是隋朝大運(yùn)河，促進(jìn)了交通的便利；圖二是唐朝的對(duì)外交往，與政府的政策有關(guān)；圖三、圖四是生產(chǎn)工具，提高了生產(chǎn)技術(shù)。所以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有：政府政策支持；交通便利；生產(chǎn)工具先進(jìn)。32.兩宋韻千古，雅俗競風(fēng)流。閱讀材料，回答問題。材料一為抑制武將勢(shì)力，鞏固皇位，宋太祖利用宴會(huì)“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪宿將石守信等統(tǒng)領(lǐng)禁軍的權(quán)力……與輕武相對(duì)，大力抬高文官、士人地位，提倡文治?！獜埛吨袊糯喪贰?摘編)材料二宋代的紙幣是世界歷史上首次在一國國民經(jīng)濟(jì)中使用的紙質(zhì)貨幣?！@對(duì)貨物和服務(wù)的買賣來說，是一個(gè)明智的、高效的、有利可圖的和方便的發(fā)明?！镜隆康咸亍於鳌度寮医y(tǒng)治的時(shí)代:宋的轉(zhuǎn)型》(摘編)材料三、四大發(fā)明是中國對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)，其中的三項(xiàng)印刷術(shù)、指南針、火藥，在宋朝有了劃時(shí)代的突破?！@三種發(fā)明都曾改變了整個(gè)世界的全部面貌和狀態(tài)!——樊樹志《國史十六講》(摘編)（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝采取的基本政策。（2）材料二中的“紙質(zhì)貨幣”是什么?據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該紙幣使用的積極意義。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選材料三中印刷術(shù)，指南針、火藥三項(xiàng)發(fā)明中的一項(xiàng)，說明其對(duì)世界發(fā)展的貢獻(xiàn)。（4）請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阏J(rèn)為宋朝是一個(gè)怎樣的時(shí)代?【答案】（1）重文輕武政策（2）交子；積極意義：攜帶方便，促進(jìn)了商業(yè)交流，有利于工商業(yè)發(fā)展。（3）印刷術(shù)：活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；指南針：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥：中國發(fā)明的火藥傳入歐洲后，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。（任答1項(xiàng)即可）（4）繁榮與創(chuàng)造的黃金時(shí)代，積貧積弱的時(shí)代（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】據(jù)材料一中的“為抑制武將勢(shì)力，鞏固皇位，宋太祖利用宴會(huì)‘杯酒釋兵權(quán)’，剝奪宿將石守信等統(tǒng)領(lǐng)禁軍的權(quán)力……與輕武相對(duì)，大力抬高文官、士人地位，提倡文治?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝采取重文輕武的政策。【小問2詳解】根據(jù)材料“宋代的紙幣是世界歷史上首次在一國國民經(jīng)濟(jì)中使用的紙質(zhì)貨幣……”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，交子是中國最早的紙幣，也是世界上最早使用的紙幣。北宋初年，四川用銅錢，體重值小，1000個(gè)大錢重25斤，買1匹絹需要90斤到上百斤的銅錢。流通很不方便，于是，商人發(fā)行一種紙幣，命名為交子，代替銅錢流通。根據(jù)材料“這對(duì)貨物和服務(wù)的買賣來說，是一個(gè)明智的、高效的、有利可圖的和方便的發(fā)明”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，交子攜帶方便，促進(jìn)了商業(yè)交流，有利于工商業(yè)發(fā)展?！拘?詳解】設(shè)問主旨“對(duì)世界發(fā)展的貢獻(xiàn)”，任選一項(xiàng)你最有把握的發(fā)明結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其影響即可。如：印刷術(shù)：活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；指南針：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥：中國發(fā)明的火藥傳入歐洲后，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革?！拘?詳解】開放性設(shè)問，結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，可依據(jù)史料不同、階級(jí)立場(chǎng)不同、看待歷史問題方法不同等因素對(duì)宋朝歷史形象的談?wù)J識(shí)，言之成理即可。如：宋朝是繁榮與創(chuàng)造的黃金時(shí)代，宋朝是積貧積弱的時(shí)代。33.某校七年級(jí)同學(xué)開展“話說元朝”的專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。材料一有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！粼?，則起朔漠，并西城，平西夏，滅女真，……而天下為一?！⒅袝∫?，行中書省十有一……材料二元朝對(duì)全國的統(tǒng)治,結(jié)束了此前數(shù)百年間中國國內(nèi)五六個(gè)民族或區(qū)域性的政權(quán)并存、互相割據(jù)紛爭、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代,促進(jìn)了全國范圍內(nèi)的和平發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史走向。元朝所管轄地區(qū)各有不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和文化特點(diǎn)，因此在治理模式和統(tǒng)治方式上也體現(xiàn)出因地制宜的特點(diǎn)。（1）從材料一中，你可以得到哪些關(guān)于元朝的歷史信息(至少寫出兩點(diǎn))。（2）據(jù)材料二，指出元朝在治理模式和方式上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)?并舉一例加以說明。（3）根據(jù)以上兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析元朝統(tǒng)一的歷史意義。【答案】（1）信息：元朝疆域遼闊；設(shè)立行省制度。（2）特點(diǎn)：因地制宜；如元朝統(tǒng)一后，在管理西藏時(shí)，設(shè)立宣政院，在管理澎湖和琉球時(shí)，設(shè)立澎湖巡檢司。（3）意義：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了唐末以來國內(nèi)分裂格局和幾個(gè)政權(quán)并立的政治局面，奠定了元、明、清時(shí)期國家長期統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)；促進(jìn)了國內(nèi)各族人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)，有利于我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一，由“有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元