UnitTwoWhattimeisit-（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）-人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

UnitTwoWhattimeisit?作業(yè)設(shè)計(jì)本單元教學(xué)目標(biāo)：知道何時(shí)該做何事，學(xué)會(huì)合理安排自己的日常作息。(1)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞或詞組：Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner,over,kid。(2)熟練運(yùn)用句型“Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...”詢問時(shí)間并問答，描述某時(shí)該做某事。(3)了解地球上在不同時(shí)區(qū)的同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。(4)學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間，形成良好的生活習(xí)慣。2.學(xué)會(huì)制作日程安排表，并養(yǎng)成守時(shí)遵紀(jì)的好習(xí)慣。(1)理解對(duì)話大意，能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，在語(yǔ)境中理解hurryup的意思。(2)能聽、說、認(rèn)讀詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed,并能比較句型It’stimeto...和It’stimefor...的區(qū)別用法。(3)學(xué)會(huì)制定DailyPlan,并能運(yùn)用所學(xué)句型It’stimefor/to...來介紹自己的DailyPlan。(4)學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)守紀(jì)的人。3.學(xué)會(huì)執(zhí)行自己的日程安排表，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。(1)學(xué)生能讀懂四組句子，發(fā)展閱讀策略完成看圖排序活動(dòng)。(2)能按照意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀該組句子，根據(jù)實(shí)際仿寫核心句子，關(guān)注句子中首字母大寫規(guī)則。(3)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。(4)鞏固本單元的核心句型，It’s...It’stimefor...或It’stimeto...綜合運(yùn)用本單元的核心句型。4.描述自己有意義的一天。(1)學(xué)生能夠感知并歸納字母組合ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)則，并利用這一規(guī)則去讀詞和拼詞。(2)學(xué)生能夠通過圖片和上下文理解新短語(yǔ)和句子：wakeup,wait,AprilFool’sDay,I’mlateforschool.等，能理解故事大意，并表演故事內(nèi)容。(3)了解西方文化中的愚人節(jié)。(4)感知?jiǎng)?chuàng)編人物Andy的人物性格，有愛心，合理安排自己的日常作息。本單元作業(yè)目標(biāo)：1.通過作業(yè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固本單元10個(gè)日常活動(dòng)單詞及詞組，并且能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞組進(jìn)行替換問答活動(dòng)。2.能夠聽說認(rèn)讀具體點(diǎn)鐘的時(shí)間的表達(dá)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況在語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用其表達(dá)自己的日常生活.3.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型Whattime引導(dǎo)的對(duì)日常作息活動(dòng)的時(shí)間的詢問(Whattimeisit?)及回答(It’s...o’clock.It’stimefor/to...)。4.能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)制定合理的日常活動(dòng)安排表并加以遵守。5.復(fù)習(xí)鞏固常見字母字母組合ir/ur的發(fā)音規(guī)則.6.能夠通過閱讀提取日常活動(dòng)的關(guān)鍵信息并書寫規(guī)范正確。UnitTwoWhattimeisit?第一課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容ALet’stalkALet’slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1,2,3作業(yè)類型形式聽√說√讀√寫√水平記憶性√理解性√應(yīng)用性√作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘完成方式獨(dú)立完成√合作完成√提交時(shí)間當(dāng)天1天后√UnitTwoWhattimeisit?第二課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BLet’stalkBLet’slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1，3，4作業(yè)類型形式聽√說√讀√寫√水平記憶性√理解性√應(yīng)用性√作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘完成方式獨(dú)立完成√合作完成√提交時(shí)間當(dāng)天1天后√UnitTwoWhattimeisit?第三課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BReadandwrite對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3，4，6作業(yè)類型形式聽√說讀√寫√水平記憶性√理解性√應(yīng)用性√作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘完成方式獨(dú)立完成√合作完成√提交時(shí)間當(dāng)天1天后√UnitTwoWhattimeisit?第四課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容ALet’sspellCStorytime對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1,2,3作業(yè)類型形式聽√說√讀√寫√水平記憶性√理解性√應(yīng)用性√作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘完成方式獨(dú)立完成√合作完成√提交時(shí)間當(dāng)天1天后√UnitTwoWhattimeisit?第一課時(shí)一、基礎(chǔ)性作業(yè)：（A為必做B/C可選做）A：跟錄音熟讀ALet’stalk,ALet’slearn&ALet’sdo。?B：跟同伴表演ALet’stalk&ALet’sdo。并拍攝視頻分享。???C：創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演并拍攝視頻分享。?????二、拓展性作業(yè)：Whattimeisit?It’s.It’stimefor.It’s.It’stimefor.It’s.It’stimefor.It’s.It’stimefor.It’s.It’stimefor.It’s.It’stimefor.學(xué)生自評(píng)：GoodWonderfulperfect學(xué)生互評(píng)：GoodWonderfulperfect教師評(píng)價(jià)：GoodWonderfulperfectUnitTwoWhattimeisit?第二課時(shí)一、基礎(chǔ)性作業(yè)：（A為必做B/C可選做）A：跟錄音熟讀BLet’stalk&BLet’slearn。?B：跟同伴表演BLet’stalk并拍攝視頻分享。???C：創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演并拍攝視頻分享。?????拓展性作業(yè)：A：制作自己的日常安排表并完成句子填空練習(xí)。MydailyplanTime（時(shí)間）Activities（活動(dòng)）getupeatbreakfastgotoschoolhaveEnglishclasseatlunchhavePEclassgohomegotobedWhattimeisit?It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.It’s.It’stimeto.學(xué)生自評(píng)：GoodWonderfulperfect學(xué)生互評(píng)：GoodWonderfulperfect教師評(píng)價(jià)：GoodWonderfulperfectUnitTwoWhattimeisit?第三課時(shí)一、基礎(chǔ)性作業(yè)：（A為必做B/C可選做）A：跟錄音熟讀BReadandwrite。二、拓展性作業(yè)：A：讀一讀繪本并回單問題。What'sthetime,MrWolf?What'sthetime,Mr.Wolf?It'sseveno'clock.Timetogetup.I'msohungry!What'sthetime,Mr.Wolf?It'seighto'clock.Timeforbreakfast.ButI'mstillhungry!What'sthetime,Mr.Wolf?It'snineo'clock.Timetobrushmysharp,sharpteeth!該刷刷我的尖銳的牙齒了！What'sthetime,Mr.Wolf?It'steno'clock.Timetogetdressed.Lookatme!Imusteatmore!該穿衣服了。看看我（肥肥的褲腰）！我得多吃點(diǎn)！What'sthetime,Mr.Wolf?It'seleveno'clock.Timeforplayschool.I'llpickyouupforlunch.Yum,Yum!該去幼兒園了。我會(huì)接你回去吃午飯的。What'sthetime,Mr.Wolf?It'stwelveo'clock.Timeforlunch.ButI'mstillvery,veryhungry!What'sthetime,Mr.Wolf?It'soneo'clock.Timeforanap.Sweetdreams!What'sthetime,Mr.Wolf?It'stwoo'clock.Timetoreadabook!What'sthetime,Mr.Wolf?It'sthreeo'clock.Timetocleanthediningroom!What'sthetime,Mr.Wolf?It'sfouro'clock.Timetofetchthetablecloth!該去收桌布了！What'sthetime,Mr.Wolf?It'sfiveo'clock.Timetosetthetable！該擺放餐具了！What'sthetime,Mr.Wolf?It'sdinnertime!1.It'sseveno'clock.Timeto.2.It'seighto'clock.Timefor.3.It'stwelveo'clock.Timefor.4.It'soneo'clock.Timefor.5.It'stwoo'clock.Timeto.6.It'sfiveo'clock.Timeto！學(xué)生自評(píng)：GoodWonderfulperfect學(xué)生互評(píng)：GoodWonderfulperfect教師評(píng)價(jià)：GoodWonderfulperfectUnitTwoWhattimeisit?s第四課時(shí)一、基礎(chǔ)性作業(yè)：（A為必做B/可選做）A：跟錄音熟讀ALet’sspell&Cstorytime感知ir、ur的發(fā)音規(guī)律。B：跟同伴一起表演Cstorytime。二、拓展性作業(yè)：A：讀一讀繪本并回單問題。What'sthetime,MrWolf?學(xué)生自評(píng)：GoodWonderful學(xué)生自評(píng)：GoodWonderfulperfect學(xué)生互評(píng)：GoodWonder