Unit1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語上冊

Unit1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1WelcometotheUnit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一周第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

-自我介紹，了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。

-通過歌曲“Hello,Hello,Hello!”活躍課堂氣氛。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：

-利用圖片展示不同的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

-引導(dǎo)學(xué)生討論他們在學(xué)校的日常生活。

3.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：

-通過課本Unit1的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞和短語，如：classroom,library,gym,computerlab等。

-學(xué)習(xí)介紹自己的學(xué)校和日?；顒?dòng)的句型，如：“Thisismyschool.Ihaveclassesinthemorning.”

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）：

-分組活動(dòng)：學(xué)生用新學(xué)的單詞和句型介紹自己的學(xué)校。

-小組間互相提問，了解彼此的學(xué)校生活。

5.練習(xí)鞏固（5分鐘）：

-完成課本Unit1的練習(xí)題，鞏固新學(xué)內(nèi)容。

-教師檢查學(xué)生練習(xí)情況，給予反饋。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。

7.課后作業(yè)（5分鐘）：

-讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的小短文。

-要求使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-課后檢查學(xué)生作業(yè)，評(píng)估學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，如classroom,library,gym,computerlab等，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡單自我介紹和日常交流，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過課堂討論、小組活動(dòng)和課后寫作，激發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解并尊重不同學(xué)校的校園文化，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)，提高對(duì)英語國家文化的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：classroom,library,gym,computerlab等與學(xué)校場景相關(guān)的詞匯。

-句型：介紹學(xué)校和日?；顒?dòng)的句型，如“Ihaveclassesinthemorning.”

2.難點(diǎn)：

-詞匯的正確發(fā)音和使用。

-自我介紹和日常交流中的句型運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

-利用圖片、實(shí)物、情景模擬等方法，幫助學(xué)生直觀理解和記憶詞匯。

-通過聽力練習(xí)、模仿跟讀、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和句型運(yùn)用能力。

-設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中練習(xí)和鞏固詞匯和句型。

-教師提供足夠的語言輸入和正確的示范，幫助學(xué)生克服語言障礙。

-對(duì)于發(fā)音和句型運(yùn)用困難的個(gè)別學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師清晰、生動(dòng)的講解，向?qū)W生傳授本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生更好地理解語言知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：根據(jù)課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與學(xué)校生活相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如小組討論、采訪、調(diào)查等，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)等教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂的即時(shí)互動(dòng)、資源共享，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，如引入英語國家的學(xué)校生活介紹，幫助學(xué)生了解異國文化。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-教師在講解詞匯和句型時(shí)，結(jié)合課本中的實(shí)例，進(jìn)行生動(dòng)、形象的講解，便于學(xué)生理解和記憶。

-通過講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，如“新學(xué)期第一天”，讓學(xué)生扮演新生、老師、同學(xué)等角色，進(jìn)行自我介紹和日常交流。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如“我的學(xué)校生活”采訪活動(dòng)，讓學(xué)生分組采訪同學(xué)，了解彼此的學(xué)校生活。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.多媒體設(shè)備：

-利用投影儀展示與學(xué)校場景相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯。

-播放英語國家學(xué)校生活的視頻，讓學(xué)生感受異國文化，提高他們的跨文化意識(shí)。

5.教學(xué)軟件：

-使用互動(dòng)式白板，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生在白板上完成練習(xí)，提高參與度。

-借助在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課后作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-引入英語國家的學(xué)校生活介紹文章，讓學(xué)生閱讀并討論，了解不同國家的教育文化。

-借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的詞匯量和閱讀量，提高他們的英語水平。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1WelcometotheUnit》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在學(xué)校的日常生活中最喜歡的地方是哪里？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的豐富多彩。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校不同場所的英文表達(dá)。例如，classroom（教室）、library（圖書館）、gym（體育館）、computerlab（計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室）等。這些詞匯幫助我們更好地描述我們的學(xué)校環(huán)境和日?；顒?dòng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語介紹自己的學(xué)校和一天的活動(dòng)安排。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的正確發(fā)音和使用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)物展示和情景模擬來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校場所相關(guān)的場景，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬在不同場所的交流情景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的情景。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“用英語描述學(xué)校生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)描述學(xué)校生活時(shí)可能遇到的問題，并一起找到解決方法。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校場所的英文表達(dá)和如何用英語介紹學(xué)校生活。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《DavidGoestoSchool》、《TheSchoolBus》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和拓展本節(jié)課的詞匯和句型。

-英文歌曲：推薦一些描述學(xué)校生活或?qū)W習(xí)場景的英文歌曲，如《School'sOut》、《ABC》等，通過歌曲學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英語短視頻：搜集一些介紹學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法的英語短視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，了解英語國家的學(xué)校文化，拓展視野。

-同齡人交流：組織學(xué)生與英語國家的同齡人進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)校生活，增進(jìn)跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，將所學(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高閱讀理解和語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英文歌曲，將本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型融入歌詞，通過音樂的形式來鞏固英語知識(shí)。

-觀看英語短視頻，關(guān)注英語國家的學(xué)校文化，學(xué)會(huì)用英語討論不同國家的教育差異，提高跨文化交際能力。

-與英語國家的同齡人進(jìn)行交流，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)英語口語表達(dá)能力的提升。

-學(xué)生可以嘗試制作學(xué)校生活為主題的英語手抄報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-教師可以組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，互相分享學(xué)校生活的趣事。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《Unit1WelcometotheUnit》這一章節(jié)后，我覺得有幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詞匯的發(fā)音和運(yùn)用還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我打算增加更多的語音練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)詞匯的發(fā)音和運(yùn)用。

其次，我覺得在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以更加豐富多樣。例如，可以組織學(xué)生參觀學(xué)校，讓他們用英語介紹學(xué)校的各個(gè)場所；或者讓學(xué)生分組編寫一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的英文劇本，并進(jìn)行表演。這樣的活動(dòng)既能提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力，又能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

再次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣還不夠濃厚。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算在課堂上引入更多的趣味性元素，如英語小游戲、有趣的英語視頻等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多參與英語角、英語俱樂部等社團(tuán)活動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。

最后，我覺得在課堂評(píng)價(jià)方面還可以做得更好。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們找到自己的不足并加以改進(jìn)。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-詞匯：classroom,library,gym,computerlab

-句型：Thisismyschool.Ihaveclassesinthem