2024春七年級語文下冊 第4單元 14葉圣陶先生二三事教案 新人教版

2024春七年級語文下冊第4單元14葉圣陶先生二三事教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024春七年級語文下冊第4單元的《葉圣陶先生二三事》。該文選自新人教版，通過講述我國著名教育家葉圣陶先生的生平事跡，展現(xiàn)其崇高的師德和人格魅力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過人物傳記類文章，對如何分析人物形象、理解人物品質(zhì)有所了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對人物傳記閱讀的理解，通過具體事例分析葉圣陶先生的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美情趣。同時(shí)，結(jié)合課本中其他相關(guān)文章，提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過學(xué)習(xí)《葉圣陶先生二三事》，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)生將能夠：1.理解并感悟葉圣陶先生的生平事跡，培養(yǎng)對教育事業(yè)的尊重和熱愛；2.分析文章的語言特色，提高語言表達(dá)和審美鑒賞能力；3.通過對葉圣陶先生品質(zhì)的學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和道德修養(yǎng)；4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會從優(yōu)秀人物身上汲取精神力量，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動力和成長潛力。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，有助于全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)情分析針對七年級下冊的學(xué)生，以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析，并探討其對課程學(xué)習(xí)的影響。

1.學(xué)生層次：

七年級下冊的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，思維逐漸從具體形象向抽象邏輯轉(zhuǎn)變。他們對新鮮事物充滿好奇，求知欲強(qiáng)，但注意力容易分散。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）學(xué)生個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)水平參差不齊。部分學(xué)生語文基礎(chǔ)扎實(shí)，閱讀理解能力強(qiáng)，能較快地掌握課程內(nèi)容；而另一部分學(xué)生則可能在字詞、閱讀、寫作等方面存在困難。

（2）學(xué)生對人物傳記類文章有一定的了解，但對于深入挖掘人物精神品質(zhì)和內(nèi)涵的能力有限。

2.知識、能力方面：

（1）知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯、語法和修辭知識，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。但針對本文，學(xué)生對葉圣陶先生的生平事跡及其在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識面。

（2）能力方面：學(xué)生在閱讀理解、分析人物形象、提取關(guān)鍵信息等方面能力有待提高。此外，學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力也需加強(qiáng)。

3.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生在道德品質(zhì)方面，尊重師長、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)較好，但在自我管理和自律方面仍有待提高。

（2）學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在獨(dú)立思考、解決問題的能力方面存在不足。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等；但部分學(xué)生缺乏自律，課堂紀(jì)律松散，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）閱讀習(xí)慣：學(xué)生閱讀量普遍不足，對文本的深入理解能力有限。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生層次差異會影響教學(xué)進(jìn)度和深度，教師需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生在知識、能力方面的不足，要求教師在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面的表現(xiàn)，要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.學(xué)生行為習(xí)慣方面的問題，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對本節(jié)課的核心知識和重點(diǎn)內(nèi)容，如葉圣陶先生的生平事跡、教育理念等，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）討論法：針對文章中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

（3）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與文章內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受葉圣陶先生的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示葉圣陶先生的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解葉圣陶先生的生平事跡，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展課堂互動，如搶答、投票、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱與葉圣陶先生相關(guān)的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下具體教學(xué)手段：

①PPT展示：通過PPT展示葉圣陶先生的生平事跡、教育理念等內(nèi)容，形象直觀地呈現(xiàn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②視頻播放：播放與葉圣陶先生相關(guān)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更深入地了解葉圣陶先生的貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)。

③課堂互動：利用教學(xué)軟件開展課堂互動，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

④小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討文章中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

⑤課后拓展：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《葉圣陶先生二三事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過值得尊敬和學(xué)習(xí)的人？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索葉圣陶先生的精神品質(zhì)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解葉圣陶先生的生平事跡。葉圣陶是我國著名教育家，他的教育理念和實(shí)踐對我們有著深遠(yuǎn)的影響。他是如何身體力行，為人師表的，是我們今天要探討的重點(diǎn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了葉圣陶先生在教育實(shí)踐中的事跡，以及他的品質(zhì)如何影響了一代又一代人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的教育理念和為人師表的品質(zhì)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與葉圣陶先生精神品質(zhì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動。這個(gè)活動將演示葉圣陶先生在教育過程中的理念和方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何向葉圣陶先生學(xué)習(xí)，成為有道德品質(zhì)的人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉圣陶先生的精神品質(zhì)，分析如何在生活中實(shí)踐這些品質(zhì)，并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了葉圣陶先生的生平事跡、教育理念和為人師表的品質(zhì)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對葉圣陶先生精神品質(zhì)的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，成為一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《葉圣陶教育文集》、《葉圣陶傳》等，這些書籍詳細(xì)記錄了葉圣陶先生的教育思想和實(shí)踐，有助于學(xué)生更深入地了解葉圣陶先生的生平事跡和為人師表的品質(zhì)。

（2）相關(guān)文章：選取一些與葉圣陶先生相關(guān)的文章，如《葉圣陶先生的教育人生》、《葉圣陶教育理念對現(xiàn)代教育的啟示》等，讓學(xué)生在課后閱讀，以拓展知識面。

（3）視頻資料：收集一些關(guān)于葉圣陶先生的紀(jì)錄片、講座等視頻資料，讓學(xué)生在課后觀看，以便更直觀地了解葉圣陶先生的教育實(shí)踐和品質(zhì)。

（4）人物訪談：邀請了解葉圣陶先生的專家、學(xué)者或其學(xué)生進(jìn)行訪談，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的真實(shí)面貌和教育理念。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，了解葉圣陶先生的教育思想和實(shí)踐，并撰寫讀書筆記，分享自己的心得體會。

（2）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生將葉圣陶先生的教育理念融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，如開展志愿者活動、組織班級互助學(xué)習(xí)小組等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與葉圣陶先生相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如葉圣陶先生的教育思想在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用等，提高學(xué)生的研究能力和思辨能力。

（4）分享交流：組織學(xué)生進(jìn)行課后分享會，讓學(xué)生就自己所了解的葉圣陶先生事跡和品質(zhì)進(jìn)行交流，互相啟發(fā)，共同成長。

（5）寫作拓展：讓學(xué)生嘗試以葉圣陶先生為主題，創(chuàng)作一篇人物傳記或心得體會，提高學(xué)生的寫作能力和審美情趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀《葉圣陶教育文集》中的一篇文章，并撰寫一篇閱讀心得，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）寫作作業(yè)：以“我心中的葉圣陶先生”為題，寫一篇短文，表達(dá)學(xué)生對葉圣陶先生的敬意和感悟。

（3）實(shí)踐活動：組織學(xué)生開展一次志愿者活動或班級互助學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)葉圣陶先生的教育理念，并撰寫活動報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀心得：在批改學(xué)生的閱讀心得時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度、對葉圣陶先生教育理念的把握以及心得體會的真實(shí)性。針對存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)閱讀理解、提高寫作表達(dá)能力等。

（2）短文寫作：在批改學(xué)生的短文時(shí)，關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、思想感情等方面，對文章的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對存在的問題提出修改意見，幫助學(xué)生提高寫作水平。

（3）活動報(bào)告：在批改學(xué)生的活動報(bào)告時(shí)，關(guān)注學(xué)生對活動的參與程度、對葉圣陶先生教育理念的理解以及在實(shí)踐中的感悟。針對存在的問題，給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)實(shí)踐能力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-葉圣陶先生的生平事跡

-葉圣陶先生的教育理念

-葉圣陶先生的精神品質(zhì)

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-葉圣陶先生的教育理念

-葉圣陶先生的精神品質(zhì)

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-葉圣陶先生的教育理念

-葉圣陶先生的精神品質(zhì)

4.教學(xué)目標(biāo)：

-了解葉圣陶先生的生平事跡

-理解葉圣陶先生的教育理念

-感悟葉圣陶先生的精神品質(zhì)

5.教學(xué)方法：

-講授法

-討論法

-情境教學(xué)法

6.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備

-教學(xué)軟件

-網(wǎng)絡(luò)資源

7.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實(shí)踐活動

-學(xué)生小組討論

-總結(jié)回顧

9.教學(xué)資源拓展：

-推薦閱讀：《葉圣陶教育文集》、《葉圣陶傳》等

-相關(guān)文章：與葉圣陶先生相關(guān)的文章

-視頻資料：關(guān)于葉圣陶先生的紀(jì)錄片、講座等

-人物訪談：邀請了解葉圣陶先生的專家、學(xué)者或其學(xué)生進(jìn)行訪談

10.作業(yè)布置與反饋：

-閱讀作業(yè)：閱讀《葉圣陶教育文集》中的一篇文章，并撰寫一篇閱讀心