Unit2Illhelptocleanupthecityparks教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)閱讀與討論——環(huán)境保護(hù)主題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)，2班

3.授課時(shí)間：2024-04-10，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解文章主旨，概括文章大意。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，討論環(huán)境保護(hù)的方法和意義。

3.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

2.課文：Unit2I'llhelptocleanupthecityparks

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——環(huán)境保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市公園的清潔問(wèn)題。

2.閱讀理解（15分鐘）

學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，回答教師提出的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如環(huán)境保護(hù)的方法和意義。

3.分組討論（10分鐘）

學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)，以及如何鼓勵(lì)他人參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

4.分享與展示（5分鐘）

每個(gè)小組選擇一名代表，向全班同學(xué)分享他們的討論成果。其他同學(xué)在聽(tīng)后提出疑問(wèn)或發(fā)表意見(jiàn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生反思自己在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.閱讀理解能力：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.小組合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，理解和表達(dá)與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的觀點(diǎn)和信息。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容和個(gè)人討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提出合理的環(huán)保建議，并評(píng)價(jià)不同解決方案的可行性。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的環(huán)保主題，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的理解，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的責(zé)任。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的閱讀策略來(lái)理解文本，利用合作學(xué)習(xí)技巧在小組討論中積極參與，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)主題的討論和表達(dá)。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)的理解。

-學(xué)生如何將課文中的環(huán)保理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提出切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

3.解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)討論的方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-對(duì)于難點(diǎn)，教師可以提前提供相關(guān)詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)在課堂上采用語(yǔ)境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用專(zhuān)業(yè)詞匯。

-為了引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師可以設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)主題，制定個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)分享和交流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材配套電子資源、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子詞典、環(huán)境保護(hù)相關(guān)網(wǎng)站和文章、視頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2I'llhelptocleanupthecityparks》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)城市公園環(huán)境污染的情況？”舉例說(shuō)明：比如，你們是否曾經(jīng)看到過(guò)公園里的垃圾沒(méi)有被人撿起來(lái)？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)城市公園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是保護(hù)和改善環(huán)境的行為和措施。它的重要性在于，環(huán)境的惡化會(huì)直接影響到我們?nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決城市公園環(huán)境污染問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的方法和意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何減少公園垃圾、如何節(jié)約用水等。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為什么樣的行為會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生積極影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握環(huán)境保護(hù)的基本概念，如可持續(xù)發(fā)展、資源循環(huán)利用等。

2.學(xué)生能夠理解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)和地球的必要性。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提出自己在日常生活中可以實(shí)踐的具體行動(dòng)，如減少塑料使用、節(jié)約用水等。

4.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

7.學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，能夠?qū)Νh(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析。

9.學(xué)生能夠建立起正確的價(jià)值觀和人生觀，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性。

10.學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極主動(dòng)地參與到環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中去。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境保護(hù)的基本概念與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的定義、目的和意義

-關(guān)鍵詞：sustainabledevelopment,environmentalprotection,importance

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-EnvironmentalProtection:定義和內(nèi)涵

-Purpose:保護(hù)自然資源，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-Significance:影響人類(lèi)健康、生態(tài)平衡和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②環(huán)境保護(hù)的方法與行動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：減少污染、節(jié)約資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-關(guān)鍵詞：reducepollution,saveresources,sustainabledevelopment

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-Methods:減少使用一次性塑料、垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排

-Actions:個(gè)人的環(huán)保習(xí)慣、社區(qū)環(huán)保活動(dòng)、政策倡導(dǎo)

③環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)

-關(guān)鍵詞：everydaypractices,environmentalresponsibility

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-PersonalPractices:減少汽車(chē)使用、節(jié)水、減少?gòu)U物產(chǎn)生

-CommunityEngagement:參與公園清潔、環(huán)保志愿者活動(dòng)

-PolicyAdvocacy:支持環(huán)保法規(guī)、參與環(huán)保政策制定

④環(huán)境保護(hù)的討論與交流

-知識(shí)點(diǎn)：如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)主題的討論和交流

-關(guān)鍵詞：debate,exchange,environmentalprotection

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-DiscussionTopics:環(huán)保政策的利弊、環(huán)保技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用

-CommunicationSkills:有效表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、合作解決問(wèn)題

⑤環(huán)境保護(hù)的長(zhǎng)期承諾與行動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：如何成為環(huán)保的長(zhǎng)期倡導(dǎo)者和行動(dòng)者

-關(guān)鍵詞：long-termcommitment,takingaction

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-Long-TermVision:建立綠色社區(qū)、促進(jìn)生態(tài)平衡

-TakingAction:參與環(huán)保項(xiàng)目、支持環(huán)保組織、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生準(zhǔn)確理解課文中的具體信息，能夠識(shí)別和描述文章中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，描述環(huán)境保護(hù)的基本概念及其重要性。

答案：環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)和改善環(huán)境的行為和措施，其目的是減少污染、節(jié)約資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)的重要性在于，環(huán)境的惡化會(huì)直接影響到我們?nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展。

2.推理判斷題

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理，得出合理的結(jié)論。

例題：從課文中我們可以推斷出什么是對(duì)環(huán)境友好的行為？

答案：從課文中我們可以推斷出對(duì)環(huán)境友好的行為包括減少使用一次性塑料、垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等。

3.詞義猜測(cè)題

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文線索，推斷出單詞或短語(yǔ)的含義。

例題：根據(jù)上下文，猜測(cè)單詞"sustainable"的含義。

答案：根據(jù)上下文，猜測(cè)"sustainable"的含義是可持續(xù)的，即能夠長(zhǎng)期維持下去的。

4.信息概括題

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生能夠從課文中提煉出主要信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的概括。

例題：概括課文中提到的環(huán)境保護(hù)的方法和措施。

答案：課文中提到的環(huán)境保護(hù)的方法和措施包括減少污染、節(jié)約資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。

5.觀點(diǎn)闡述題

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生能夠根據(jù)自己的理解，對(duì)課文中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和分析。

例題：你認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中可以扮演什么角色？

答案：個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中可以扮演節(jié)約用水、減少?gòu)U物產(chǎn)生、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式等角色。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了實(shí)踐活動(dòng)與理論教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。例如，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠更深入地理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

2.學(xué)生主體地位的發(fā)揮：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

3.多元化的教學(xué)手段：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)手段，如任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)和信息。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境保護(hù)的主題不感興趣或者缺乏相關(guān)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作的難度：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮麟y度較大而感到困惑和挫敗，影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在本節(jié)課的評(píng)價(jià)中，我主要采用