重慶市八縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(無答案)_第1頁
重慶市八縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(無答案)_第2頁
重慶市八縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(無答案)_第3頁
重慶市八縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(無答案)_第4頁
重慶市八縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024年春八年級(下)學(xué)業(yè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)監(jiān)測試卷物理注意事項:物理測試卷共2頁,滿分100分.考試時間90分鐘.全卷取,水的密度.一、選擇題(本題共12個小題,每小題只有一個選項最符合題意,每小題3分,共36分)1.某初二學(xué)生對以下物理量的估計,最接近實際的是().A.一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為B.使用省力機(jī)械時,機(jī)械效率可能達(dá)到100%C.他從地上拾起一瓶礦泉水需做功約D.他站立不動時,水平地面對他的支持力約為2.(滬科版做)如圖是構(gòu)成物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)的分子模型.由此可知().A.圖甲是物質(zhì)的固態(tài)分子模型B.物質(zhì)處于圖乙狀態(tài)時,分子間作用力最大C.物質(zhì)從圖甲變化到圖乙時,分子間作用力變小D.物質(zhì)處于圖丙狀態(tài)時,沒有一定的形狀但有一定的體積2.(人教版做)如圖所示,運動員正在拉弓射箭.以下各力不是彈力的是().A.使弓變形的力 B.弓弦對手指的力C.使空中飛行的箭下落的力 D.使箭由靜止變?yōu)檫\動的力3.如圖所示的物品中,工作原理主要利用了連通器原理的是().A.水壺 B.活塞式抽水機(jī)C.U形管壓強計 D.自制噴霧器4.如圖所示的工具中,屬于費力杠桿的是().A.鑷子 B.核桃鉗C.起子 D.羊角錘5.以下對如圖所示情景的描述,合理的是().A.圖甲中,鞋底的花紋是為了增大壓強B.圖乙中,圖釘帽的面積較寬是為了增大摩擦C.圖丙中,在兩張懸垂的紙間向下吹氣時,兩張紙會向中間靠攏D.圖丁中,工人師傅沒能推動汽車,但仍對汽車做了功6.如圖所示,一空茶壺靜置于水平桌面上.下列分析正確的是().A.茶壺受到重力、支持力和摩擦力B.茶壺受到的重力與桌面對茶壺的支持力是平衡力C.茶壺受到的重力與茶壺對桌面的壓力是相互作用力D.桌子受到的重力與地面對桌子的支持力是平衡力7.如圖甲所示,將一個充足氣的籃球和一個套扎在氣針尾端的氣球(未充氣)一起掛在杠桿左端,調(diào)整杠桿右端鉤碼的懸掛位置,使杠桿在水平位置平衡.然后將該氣針插入籃球的氣門內(nèi),氣球膨脹后,某時刻杠桿的位置如圖乙所示.關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是().A.氣球膨脹時,氣球內(nèi)部氣體壓強等于外界大氣壓強B.杠桿左端上升,說明杠桿左端所受拉力變大C.杠桿右端下沉,說明杠桿右端所掛鉤碼變重D.該實驗說明,浸在空氣中的物體會受到浮力的作用8.2024年4月21日,在澳門國際乒聯(lián)世界杯男單決賽中,中國選手馬龍在的情況下頂住壓力,以逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝另一中國選手林高遠(yuǎn),獲得冠軍.下列說法正確的是().A.接球時改變了乒乓球的飛行方向,是因為力能改變物體的運動狀態(tài)B.球拍對乒乓球的打擊力與乒乓球所受重力是相互作用力C.擊出的乒乓球受到慣性力的作用,所以能繼續(xù)飛行D.向前飛行的乒乓球到達(dá)最高點時處于平衡狀態(tài)9.如圖是測量大氣壓強的實驗裝置.以下描述正確的是().A.把該實驗裝置從山下移到山頂,測得的水銀柱高度會增大B.該實驗中,選用的玻璃管越長,測得的水銀柱高度越大C.該實驗中,若玻璃管內(nèi)混入了空氣,則測得的水銀柱高度會減小D.圖丙中,若讓玻璃管傾斜,則玻璃管中的水銀柱長度將不變10.如圖為利用滑輪提升重物的示意圖,在豎直勻速提升重物過程中,不計繩重和摩擦,下列敘述正確的是().A.該滑輪為定滑輪B.若將該滑輪看作一個杠桿,則A點為其支點C.使用該滑輪提升重物時,一定能省力一半D.提升的重物越重,該滑輪的機(jī)械效率越小11.如圖所示,兩個邊長相同、材料不同的實心均質(zhì)正方體甲和乙,用質(zhì)量不計的細(xì)線連接,輕輕放入某液體中,靜止后懸浮,且甲、乙間細(xì)線處于緊繃狀態(tài).據(jù)此可以判斷().A.甲、乙受到的浮力大小不同,B.乙的密度等于該液體的密度C.將細(xì)線剪斷,甲、乙再次靜止后,容器底部受到的液體壓力大小不變D.將細(xì)線剪斷,甲、乙再次靜止后,甲所受浮力的減小值等于此時乙對容器水平底部的壓力12.如圖甲為某蓄水裝置示意圖.豎直細(xì)桿A一端固定,另一端與實心均質(zhì)柱形浮筒B相連,浮筒B底部與水箱內(nèi)水平底部相距,不計細(xì)桿A的重力,某次調(diào)試時,關(guān)閉出水口閥門,向水箱中以恒定水流加水直至加滿,A對B的作用力大小F隨水箱中水的質(zhì)量m變化的關(guān)系如圖乙所示,則().A.浮筒B的質(zhì)量為 B.水箱內(nèi)的底面積為C.浮筒B的橫截面積為 D.浮筒B剛好浸沒時,水深二、填空作圖題(本題共10個小題,第22小題作圖2分,其余每空1分,共20分)13.法國物理學(xué)家__________的主要成就之一是對壓強進(jìn)行了研究,壓強的單位就是用他的名字來命名的.他還利用著名的“裂桶實驗”生動地證明了:液體壓強的大小與液體__________有關(guān),而與液體的多少無關(guān).14.(滬科版做)固體很難被拉開,說明分子間存在__________力;擴(kuò)散現(xiàn)象表明,構(gòu)成物質(zhì)的分子在__________.14.(人教版做)由于地球的吸引而使物體受到的力是__________,其方向__________.15.小明上學(xué)路上有一段上坡路.當(dāng)他加諫跑步上坡時,他的重力勢能__________,其機(jī)械能__________.16.如圖所示,四個體積相同的實心均質(zhì)球體靜止在水中不同深度.由此可知,其中所受浮力最小的球體是__________,其中密度最接近水的密度的球體是__________.17.如圖所示,小明用大小為的水平推力F將重的木箱水平勻速向前推動了.該過程中,該木箱受到的摩擦力大小__________N,水平推力F對該木箱做功為__________J.18.如圖所示,水平地面上有兩個完全相同的容器,容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體.把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩液體中,靜止后兩液體的深度剛好相同.則甲、乙兩液體的密度:__________;兩容器對水平地面的壓力大?。篲_________.19.如圖所示,一個靜置在水平地面上的薄壁杯子(杯底水平且厚度不計),其底面積為、質(zhì)量為,杯中盛有的水,水深,則水對杯底的壓力大小為__________N,杯子對水平地面的壓強為__________Pa.20.如圖所示,小明通過滑輪組把一個重的物體,從地面豎直勻速提升到高的陽臺上,所用拉力大小,用時.則拉力F做功的功率為__________W,該滑輪組的機(jī)械效率為__________.21.如圖甲所示,底面積為的薄壁長方體容器放置在水平地面上,其內(nèi)放有一質(zhì)量為、高的柱形物體.現(xiàn)緩慢向該容器中以恒定水流注水,直到水深為時停止注水,注水質(zhì)量m與容器中水的深度h之間的關(guān)系圖像如圖乙所示.則注水停止時,該物體在容器中處于__________(選填“漂浮”“懸浮”或“沉底”)狀態(tài);圖乙中,__________.22.(1)如圖所示,斜面上靜置一物體,畫出它對斜面的壓力F的示意圖.(2)如圖是釣魚時的某一情景.以人左手握竿處的O點為支點,作出釣魚線對魚竿的拉力F的力臂(用l表示).三、實驗探究題(本題共3個小題)23.小明在水平路面上騎車時發(fā)現(xiàn),運動中的自行車即使不再踩腳踏板,也能滑行一段距離;但在不同路段上,自行車滑行的距離不同.為探究其中的規(guī)律,他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:在水平面上搭建一斜面,用從斜面上滑下的木塊代替自行車,來做實驗.(1)讓木塊每次從斜面上__________高度由靜止滑下,則木塊到達(dá)水平面上時的初速度相同,這種探究方法叫作__________(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).(2)實驗中,為了改變木塊受到的摩擦阻力,需要改變__________(選填“AB”“BC”或“ABC”)段表面的粗糙程度.(3)通過該實驗,可以觀察到,木塊以相同初速度運動時,受到的摩擦阻力越小,木塊在水平面上運動的距離就越__________.(4)通過推理可知,運動物體如果不受外力作用,將___________(選填“做勻速直線運動”或“立即停止運動”).(5)還可以利用該實驗裝置進(jìn)行探究,并得出結(jié)論:同一物體,運動速度越大,物體具有的動能越__________.24.如圖是用來探究“液體壓強特點”的U形管壓強計.(1)U形管壓強計中盛__________(選填“有色”或“無色”)液體時,更便于觀察兩管液面的高度變化.U形管壓強計探頭上的橡皮膜受到的壓強越大,U形管中兩管液面的高度差就越__________.(2)為探究“同種液體中,同一深度各個方向的壓強大小是否相等”,應(yīng)保持探頭的__________不變,改變探頭的__________.(3)如圖所示,小明受U形管壓強計的結(jié)構(gòu)及使用特點的啟發(fā),自制了一個薄壁實驗箱來探究“液體壓強大小與什么因素有關(guān)”.操作如下:a.如圖甲所示,該實驗箱分為內(nèi)箱A與外箱B,A箱固定在B箱內(nèi)側(cè),A箱底部有一圓孔C,并在圓孔C上蒙上了一層橡皮膜,此時橡皮膜是平的;b.先在A箱中不斷加水,實驗現(xiàn)象如圖乙、丙所示;c.然后在B箱中加入一定量的鹽水,使鹽水和水的液面相平,實驗現(xiàn)象如圖丁所示.①圖乙、丙中,通過觀察________(選填“液體深度”或“橡皮膜向下凸起程度”)來反映液體壓強的大?。谟蓤D乙、丙可知,同種液體的深度越深,液體壓強越__________.③由圖丁可知,液體深度相同時,液體__________越大,液體壓強越大.④如圖戊所示,繼續(xù)往A箱中加水,直至橡皮膜恢復(fù)水平狀態(tài).若,,則__________cm.(已知)25.如圖所示,某物理興趣小組利用彈簧測力計、金屬塊、溢水杯等器材,探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系”.(1)為使操作更加簡便并盡可能減小誤差,合理的操作順序是__________(用甲、乙、丙、丁表示).(2)若、、、之間滿足__________的關(guān)系,則可以得出“金屬塊所受浮力大小等于它排開的液體所受重力”的結(jié)論.(3)小明認(rèn)為,實驗過程中,若只將金屬塊的一部分浸在水中,是得不出(2)中的實驗結(jié)論的.結(jié)合所學(xué)物理知識可知,他的說法是__________的;若實驗過程中,溢水杯中的水沒有裝滿,則測得的__________.(4)金屬塊從水面緩慢浸入水中的過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),描繪出彈簧測力計的示數(shù)F隨金屬塊浸入水中的深度h變化的關(guān)系如圖戊所示.由圖像分析可知,當(dāng)時,金屬塊受到的浮力大小為__________N;金屬塊完全浸沒后,金屬塊受到的浮力大小與浸沒深度__________.(5)該小組同學(xué)還想利用溢水杯、量筒和泡沫塊等裝置,來測量該金屬塊的密度.操作步驟如下:a.用溢水杯和量筒組成如圖所示的裝置,并放在水平臺上,溢水杯中裝滿水;b.把泡沫塊(不吸水)輕放入溢水杯中,使之漂浮在水面,當(dāng)溢水杯不再溢出水時,測得量筒中水的體積為;c.用細(xì)線(不吸水)拴住該金屬塊輕放入溢水杯中,直至其下沉至杯底,測得此時量筒中水的體積為;d.取出該金屬塊輕放在泡沫塊上,泡沫塊和金屬塊一起漂浮在水面,測得此時量筒中水的體積為.①已知水的密度為,則該金屬塊的密度__________(用、、、表示).②在步驟d中,將該金屬塊從水中取出放在泡沫塊上方時,若該金屬塊表面沾上了一些水,則會導(dǎo)致測得的該金屬塊的密度__________(選填“偏大”“偏小”或“不變”).四、論述計算題(本題共3個小題,第26小題6分,第27小題8分,第28小題8分,共22分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、步驟和公式,只寫出最后結(jié)果的不能得分.)26.近年來,我國國產(chǎn)汽車快速發(fā)展.如圖所示,某國產(chǎn)SUV汽車在水平公路上以的功率勻速行駛,通過的路程為.求:(1)該汽車行駛的速度大?。唬?)該行駛過程中,該汽車受到的阻力大小.27.如圖所示,AOB是以O(shè)點為固定轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿,A、B為其左、右兩端點,且.立方體物塊C放在水平地面上,物塊C重、底面積為.在杠桿的A端與物塊C的上端中點之間用一根輕質(zhì)硬棒連接.當(dāng)在B端用的動力F豎直向上拉時,杠桿AOB在水平位置平衡.求:(1)杠桿A端受到的作用大小和方向;(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論