小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本（5篇）

第3頁共3頁小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本現(xiàn)代家庭中的幼兒基本上都是獨(dú)生子女，在周圍環(huán)境及父母的寵愛下，他們或多或少具有缺乏獨(dú)立性、自信心，缺乏思考的自主性的特點(diǎn)。矯正這些弱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)幼兒自主意識開始。游戲在幼兒的成長過程中扮演著極其重要的角色，是孩子的自主性活動，對于培養(yǎng)他們的自主意識有著重要的作用。角色游戲是幼兒通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，生動有趣而且非常貼近幼兒的日常生活，所以在幼兒園里非常受孩子們特別是小班孩子的歡迎。（一）現(xiàn)狀分析對于小班的幼兒來說，大部分孩子都是新入園的孩子，所以，幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，游戲能力相對較弱。通過近半個月的觀察了解，現(xiàn)從以下幾個方面做簡單分析：1.幼兒的游戲興趣高，注意力集中時(shí)間短。看見什么都感興趣，但容易受周圍事物的影響。2.游戲時(shí)帶有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一開始都需要老師的幫助與引導(dǎo)。3.幼兒在游戲中交流、合作的意識差。他們更多的是獨(dú)立游戲，彼此之間幾乎沒有交流，更沒有分工合作。4.幼兒的規(guī)則意識相對比較差。特別自由，喜歡到處跑，想干什么就干什么，而且東西弄得一塌糊涂還不知道要整理好。而且自我中心意識較強(qiáng)，有時(shí)還會出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，不會與人協(xié)調(diào)、相互合作等現(xiàn)象。（二）期望達(dá)到的目標(biāo)：結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與他們的自身特點(diǎn)，我們以發(fā)展的目光看待每一位幼兒，制定適合他們的計(jì)劃，培養(yǎng)和提高幼兒自主性游戲的能力，并在游戲中促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、游戲興趣：能在游戲材料的吸引下，積極主動地參加各個區(qū)域的游戲活動;能初步按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，玩多種游戲，在游戲中體驗(yàn)滿足與快樂。2、角色意識：具有初步的角色意識，知道自己扮演的是誰，明白自己的語言、行為與角色身份的關(guān)系，有簡單的生活情節(jié)。3、游戲規(guī)則：有初步的游戲規(guī)則意識，能安靜地、有耐心地完成自己選擇的活動，不亂跑、不隨意更換游戲、不與他人爭搶玩具。4、材料使用：能合理正確地使用各種游戲材料，學(xué)會以物代物;愛護(hù)玩具，不亂丟亂扔玩具，游戲結(jié)束時(shí)能把玩具放回原處。5、合作交往：在游戲中初步學(xué)會與人合作，相互協(xié)調(diào)，發(fā)展合作交往能力，使平行游戲向聯(lián)合游戲過渡。6、能力發(fā)展：在游戲中學(xué)會與同伴交流，增強(qiáng)口語表達(dá)能力;讓幼兒在玩中學(xué)，從而提高幼兒動手操作、思維、想象等多方面能力的發(fā)展。教師在游戲中主要通過語言和肢體行為來指導(dǎo)幼兒，從計(jì)劃、準(zhǔn)備游戲、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、觀察游戲、參與游戲、講評游戲這幾個環(huán)節(jié)中激發(fā)幼兒的自主性，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展，讓幼兒成為游戲的主人。小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本（二）游戲目的1、繼續(xù)運(yùn)用連接、壘高、圍合、鑲嵌等技能，表現(xiàn)各種車輛的主要特征，并與同伴合作合理安排布局建構(gòu)十字路口。2、學(xué)習(xí)使用輔助材料，對輔助材料收集感興趣。3、繼續(xù)學(xué)會共同使用玩具，玩完后會有順序地收拾玩具。4、愛護(hù)自己和同伴的作品，并能在集體面前大膽評價(jià)作品。游戲準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：結(jié)構(gòu)玩具（花片、智力拼插玩具、螺絲玩具、聰明棒、小神童玩具等），輔助材料（正方體、長方體、圓柱體等茶葉罐子，樹枝、酸奶罐、紙盒、汽水罐、紙筒、特殊車輛標(biāo)志）。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)在主題活動中了解轎車、客車、貨車、特種車的外形特征及用途，通過親子活動制作各種車輛，在區(qū)域活動中利用橡皮泥塑造車輛模型。預(yù)定主題：轎車、客車、貨車、特種車3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)汽車展覽廳、簡易的停車場指導(dǎo)過程：第一次指導(dǎo)：____月____日內(nèi)容：轎車、客車1、談話引入：我們已經(jīng)認(rèn)識了很多車，有的小朋友也學(xué)會了制作車輛。今天的結(jié)構(gòu)游戲我們用結(jié)構(gòu)玩具來拼插車。2、啟發(fā)幼兒說說怎樣建構(gòu)轎車、客車，用什么材料來建構(gòu)。并向幼兒介紹今天提供的材料，請幼兒自己選擇。3、提出拼插要求：建構(gòu)時(shí)要大膽建構(gòu)，要用力插牢，不爭搶玩具，玩具掉了要揀起來。4、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要把圍合成長方形再建構(gòu)轎車、客車，并鼓勵幼兒使用輔助材料。5、幼兒作品放到事先布置好的車道上，按號數(shù)擺放讓幼兒互相欣賞評價(jià)作品。觀察記錄：第二次：____月____日內(nèi)容：貨車1、談話引入：我們已經(jīng)學(xué)會了建構(gòu)轎車、客車了，今天我們來學(xué)建構(gòu)貨車。2、根據(jù)上次游戲情況對本次游戲提出新要求，并提醒幼兒愛護(hù)玩具材料。3、提出拼插要求：可以選擇輔助材料替代物來建構(gòu)。4、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒建構(gòu)貨車車頭的結(jié)構(gòu)，并鼓勵幼兒使用輔助材料。5、收拾整理，互相參觀各組的作品。說說：你覺得誰建構(gòu)的貨車最好？為什么？觀察記錄：第三次：____月____日內(nèi)容：特殊車輛1、引導(dǎo)幼兒說出特殊車輛的外形特征和用途。2、如果讓你們來建構(gòu)這些特殊車輛你想怎么建構(gòu)，想用什么材料來建3、讓幼兒分組自選材料建構(gòu)，教師鼓勵能力弱的幼兒運(yùn)用對稱、連接等方法搭建車輛。4、鼓勵幼兒運(yùn)用輔助材料，提醒幼兒貼上特殊車輛的標(biāo)志。5、游戲結(jié)束，讓幼兒講講自己建構(gòu)的車輛叫什么名稱。比比誰建構(gòu)的車輛形象逼真。觀察記錄：第四次：____月____日內(nèi)容：十字路口（一）1、出示十字路口圖片引入。2、提出游戲的主題。3、師幼共同討論活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)：①建構(gòu)與十字路口有關(guān)的作品如：汽車、房子等。②用各種材料搭建。4、幼兒分組活動，師指導(dǎo)。①重點(diǎn)指導(dǎo)孩子按自己的意愿搭建作品。②提醒幼兒擺放作品的時(shí)候不碰到別的小朋友的作品。5、請幼兒擺放作品和同伴的一起組成十字路口的景觀。6、大家一起觀賞、評價(jià)，提出不滿意的問題。觀察記錄：第五次：____月____日內(nèi)容：十字路口（二）1、師幼共同回憶上次活動的情況。并與幼兒一起上次分析不滿意的問題的原因，提出調(diào)整方法。2、引導(dǎo)幼兒討論今天活動的注意事項(xiàng)重點(diǎn)講解和同伴的作品放在一起要協(xié)調(diào)，可以成為合理的景觀。3、幼兒建構(gòu)，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建各種有關(guān)十字路口主題的作品，并學(xué)習(xí)布置其中布局。4、結(jié)束：請幼兒相互間介紹自己的作品，講講自己作品的特別之處，并學(xué)習(xí)評價(jià)同伴的作品，給予有創(chuàng)意和積極動手建構(gòu)的孩子表揚(yáng)。小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本（三）一.現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。____戶外活動時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。二.小班幼兒年齡特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5.模仿性強(qiáng)三.活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識四.活動措施1.活動場地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊來來來，快到老師這兒來，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。2.活動方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如吹泡泡、拉個圓圈走走等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r(shí)我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。3.活動安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時(shí)安排____個游戲，每個游戲的時(shí)間為____分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如小兔找蘿卜和過小河放在一起，拖小豬和小孩小孩真愛玩串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。4.活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如開飛機(jī)時(shí)，用飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲一列火車長又長，以比比誰是最能干的駕駛員提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本（四）第一周活動名稱：幼兒園真好玩活動目標(biāo)：1、能按信號向指定方向走、跑、跳。2、在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運(yùn)動器械的名稱。3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場地，認(rèn)識和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場地上器械的安全性。2、在場地上畫一個圈。3、利用語言或游戲活動時(shí)間學(xué)會兒歌《幼兒園真好玩》?；顒舆^程：1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來。教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。第二周活動名稱：開火車活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一個跟著一個走。2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、在場地上畫一個大圓。2、開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干?；顒舆^程：1、游戲開火車。教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。玩火車變長的游戲。（兩組連接）在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩開火車的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)火車到站了，提醒幼兒適當(dāng)休息）玩一列火車的游戲。（全體連接）在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩開火車的游戲。第三周活動名稱：身體骨碌碌活動目標(biāo)：1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動身體，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、在場地上畫幾個圓。（做停車場）2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂磁帶。活動過程：1、游戲身體骨碌碌。教師引導(dǎo)并鼓勵幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位。個別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動身體各個部位。介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌，請小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動相應(yīng)部位。當(dāng)說到我的身體骨碌碌時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。第四周游戲名稱：小動物學(xué)開車活動目標(biāo)：1、能在指定范圍內(nèi)聽信號自由跑動。2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、開汽車的音樂磁帶，錄音機(jī)。2、每人貼好小動物標(biāo)記。活動過程：1、游戲小動物學(xué)開車。教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開車到停車場（圓圈）內(nèi)休息。請幾個開得較好的小動物司機(jī)示范表演。幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)紅綠燈。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表揚(yáng)和鼓勵幼兒。第五周游戲名稱：小兔拔蘿卜活動目標(biāo)：1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。2、大籮筐若干。活動過程：1、游戲小兔拔蘿卜。教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。教師講解并示范拔蘿卜的過程，重點(diǎn)講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。第六周游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹葉活動目標(biāo)：1、能聽信號練習(xí)走、跑交替。2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動的景象。2、學(xué)會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲小樹葉。3、風(fēng)婆婆頭飾一個?；顒舆^程：1、游戲風(fēng)婆婆和小樹葉。交代游戲角色和玩法。教師：今天我們來玩一個風(fēng)婆婆和小樹葉的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說起風(fēng)了，就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說風(fēng)大了，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說風(fēng)小了，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說風(fēng)停了，你們就一起蹲下，落在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教師：請你們注意聽老師發(fā)出的信號。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該怎么做？請個別能力較強(qiáng)的幼兒來扮演風(fēng)婆婆，其余幼兒扮演小樹葉再次游戲2~____次。提醒扮演風(fēng)婆婆的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽。表揚(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。第七周活動名稱：蘋果香蕉和梨活動目標(biāo)：1、能雙腳離地向上縱跳。2、在跳起時(shí)采摘水果，動作協(xié)調(diào)。3、感受秋天是豐收的季節(jié)。活動準(zhǔn)備：1、長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍）活動過程：教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們?nèi)フ?，請你們排好?duì)一個跟著一個走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰來試一試？幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。教師：誰摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說一說。教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。2、摘果子。幼兒集體游戲摘果子。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。第八周活動名稱：螞蟻運(yùn)糧活動目標(biāo)：1、能兩手兩膝著地向前爬。2、體驗(yàn)共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、沙袋若干，____平方米軟質(zhì)地，小籃子____個，人手一副手套和護(hù)膝的物品?；顒舆^程：1、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。2、游戲螞蟻搬豆。教師介紹游戲的規(guī)則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達(dá)到高潮。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。第九周活動名稱：橘子熟了活動目標(biāo)：1、能在寬25厘米的紙板上走。2、行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。3、在游戲中感受秋天豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、布置：____個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）2、人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。3、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：游戲摘橘子。教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。幼兒玩摘橘子游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。教師小結(jié)游戲。第十周活動名稱：小貓釣魚活動目標(biāo)：1、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2、在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、墊子6塊，分3排擺放。長橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。2、小魚的實(shí)物玩具或圖片若干（為幼兒人數(shù)的3~4倍），散放在場地。魚簍____只。3、每只小貓____個頭飾或胸飾。活動過程：1、小貓?jiān)谪垕寢寧ьI(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。2、游戲小貓釣魚。教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地、再鉆過樹林，最后來到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。請兩名幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒觀察、掌握動作要領(lǐng)和游戲玩法。提醒幼兒注意，爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時(shí)不能碰到樹上的葉子。幼兒游戲，直至把小魚全部釣完后結(jié)束游戲。第十一周游戲名稱：玩具找家活動目標(biāo)：1、能在相距25厘米的平行線中走。2、行走時(shí)，兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。活動準(zhǔn)備：1、塑料筐5~____個，幼兒熟悉的玩具若干。（數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍）2、在場地中間畫4~5條長3~____米、寬25厘米的小路，小路間有一定的間隔距離?；顒舆^程：1、游戲玩具找家。全班幼兒站成兩條平行線，教師站在中間面向幼兒，交待玩法和規(guī)則：有小朋友把玩過的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們?nèi)グ淹婢哒一貋?，找玩具時(shí)，要小心走過一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來放入筐中。請幾名幼兒嘗試游戲。教師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢？再請部分幼兒示范玩法和游戲全過程：幼兒一次走過小路收好玩具，再從小路走回來把玩具放入筐中。幼兒分組游戲2~____次。教師提醒幼兒走小路時(shí)要走在中間，不要踩線。表揚(yáng)幼兒是能干寶寶并提醒幼兒要把玩具收起來。第十二周游戲名稱：快樂的小鳥活動目標(biāo)：1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2、學(xué)會擺臂跳起，落地輕。3、能遵守規(guī)則和同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形（四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞），檢查場地器械的安全性?；顒舆^程：1、游戲快樂的小鳥教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)教師說天亮了，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學(xué)會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳?。（提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動中避免相互碰撞）教師請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。幼兒練習(xí)，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動作。2、教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。（教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去）幼兒游戲4~____次，教師提醒幼兒輕輕跳下。表揚(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起游戲的快樂。3、小結(jié)游戲，表揚(yáng)學(xué)會從上往下跳的幼兒。第十三周活動名稱：貓和老鼠活動目標(biāo)：1、能屈身鉆過60厘米高的障礙物。2、學(xué)會將身子團(tuán)緊移動重心。3、能遵守規(guī)則不碰障礙物?；顒訙?zhǔn)備：1、在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。2、貓的頭飾一個。3、學(xué)會音樂游戲小老鼠上燈臺?；顒舆^程：1、教師和幼兒一起跟著音樂做游戲小老鼠上燈臺。2、教師交待場地，提出練習(xí)要求。教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提醒幼兒在鉆時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。3、交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽到媽媽喊老貓來了，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號老貓來了，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。表揚(yáng)能按照要求鉆的幼兒。教師注重提醒和指導(dǎo)個別膽小、動作不正確的幼兒。4、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。第十四周活動名稱：老鷹和麻雀活動目標(biāo)：1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)地跳，反應(yīng)敏捷。2、學(xué)習(xí)觀察信號，改變自己的位置。3、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：場地上畫上3~____個圓圈當(dāng)雀窩?；顒舆^程：1、游戲老鷹和麻雀。游戲玩法：教師指著圈，交代圈是麻雀的窩。游戲開始后，麻雀在圈附近邊說兒歌邊表演動作：小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡喜喜做游戲。念完兒歌，隨音樂在場內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后，教師突然大聲呼叫：老鷹來了！幼兒迅速跳到圈內(nèi)。老鷹（由配班老師扮演）進(jìn)入場地后依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀動或聽到說話與咳嗽聲，把其帶走。游戲重新開始。請兩位小朋友示范麻雀跳，幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳。跳躍時(shí)鼓勵幼兒四散跳躍，不要總圍著圈。注意觀察幼兒體力，一般不超過40秒。幼兒游戲2~____次。2、結(jié)束活動：自由游戲。教師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們在草地上玩游戲吧?。ǚ⑴?、拍拍腿，放松）第十五周活動名稱：身體變暖和活動目標(biāo)：1、通過走、跑、跳、鉆、爬等活動，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、在說說、動動、玩玩中初步了解和感受鍛煉可以使自己不怕冷。3、不怕寒冷，愿意參加體育鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：1、穿上許多衣服的娃娃一個。2、小型分散運(yùn)動器材若干（內(nèi)容包括走、跑、跳、鉆、爬）。3、運(yùn)動前，脫去外衣?；顒舆^程：1、游戲我的身體變暖和教師出示玩具娃娃并提問：娃娃為什么會穿這么多衣服呢？有什么好辦法讓她不怕冷呢？根據(jù)幼兒說出的能使身體不冷的運(yùn)動項(xiàng)目，讓幼兒一起做做、動動。教師介紹運(yùn)動器材，讓幼兒自選器具進(jìn)行各種活動。幼兒交流活動后的感受。請幼兒選擇其中一兩個項(xiàng)目進(jìn)行簡單的比賽，體驗(yàn)鍛煉帶來的樂趣。第十六周活動名稱：放鞭炮活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。2、能眼睛看前方不碰撞他人。3、知道放鞭炮的安全要求?；顒訙?zhǔn)備：1、用紙卷成長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。數(shù)字卡片若干活動過程：1、教師出示火柴棒引起幼兒興趣。交待角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。2、游戲放鞭炮。教師：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。幼兒隨意站立，教師依次用火柴棒點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出嘭啪的聲響。幼兒四散跑，教師追逐，被追到的幼兒用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出嘭啪的聲響。重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數(shù)字卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。（動靜交替）教師做點(diǎn)炮人，繼續(xù)游戲。幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則。3、教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。第十七周活動名稱：打雪仗活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)投擲，能將紙球投到較遠(yuǎn)處。2、能觀察投擲目標(biāo)，進(jìn)行肩上揮臂投擲。3、能積極地參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、廢報(bào)紙若干。2、場地如圖：等待區(qū)、投擲區(qū)、等待區(qū)活動過程：1、游戲打雪仗。教師拿出廢報(bào)紙，引起幼兒興趣。教師：今天我們來和報(bào)紙玩游戲，想一想可以怎么玩？幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團(tuán)起來后投擲嘗試練習(xí)投擲的方法。教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會玩嗎？試一試！師幼共同小結(jié)：先將紙團(tuán)成雪球，單手握住后，眼看遠(yuǎn)方，盡力往遠(yuǎn)處投擲。幼兒自由練習(xí)。游戲打雪仗2~____次。規(guī)則：幼兒分成兩組，相距2~____米遠(yuǎn)，聽指令做動作。提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。第十八周活動名稱：掛燈籠活動目標(biāo)：1、能較快地往返跑。2、學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用研究觀察前方，避免碰撞。3、能粘貼燈籠并將廢紙放進(jìn)垃圾箱?；顒訙?zhǔn)備：1、事先做好____只燈籠。2、與燈籠顏色對應(yīng)的緞帶。活動過程：1、掛燈籠游戲。拿著燈籠跑過去貼燈籠，跑的時(shí)候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對應(yīng)的彩色緞帶上，貼的時(shí)候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。教師示范。幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則。表揚(yáng)在奔跑中不碰撞別人的幼兒。小班游戲計(jì)劃幼兒園小班游戲計(jì)劃樣本（五）第一階段：____年____月____日-____月30實(shí)施者：鐘文霞（共____次）一、游戲目的：1、在教師的鼓勵幫助下，觀察、模仿并學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、搭高、拼插等技能搭建簡單的物體造型。2、在建構(gòu)活動中鞏固和加深對物體外形特征的認(rèn)識。3、懂得要共同愛護(hù)建構(gòu)活動的成果，學(xué)會共同使用玩具，學(xué)習(xí)有順序地收拾玩具。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：中型花片、聰明棒、各種各樣的家具圖片和家用電器的圖片。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識桌子、椅子、床等外形特征。三、游戲指導(dǎo)第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《家具》1指導(dǎo)要點(diǎn)：1、以我愛我家引入，提問：家里有誰？家里除了人還有什么？引出家具和家用電器，今天我們一起來為家建構(gòu)家具。2、出示圖片介紹它們的名稱和外形特征。3、提出注意點(diǎn)：桌子、椅子的四條腿要一樣長。4、幼兒游戲，師指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽建構(gòu)。5、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒拼出不同的桌、椅、床。6、提醒幼兒注意桌椅的四腳要一樣長。7、幼兒排列自己的作品，相互觀賞，師肯定有創(chuàng)意的作品。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《家具》2指導(dǎo)要點(diǎn)：1、以上次建構(gòu)床的比較少引入，要求幼兒每一組都要有人來建構(gòu)床，并且要求幼兒一定要先看圖再來建構(gòu)，也可以邊建構(gòu)邊看圖。2、幼兒按意愿選擇喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒床頭和床板的連接方法。3、鼓勵能力差的幼兒完成作品。4、評價(jià)幼兒的作品：表揚(yáng)有進(jìn)步和建構(gòu)有特色的幼兒。5、邀請幼兒一起欣賞作品，并把作品留下來讓家長參觀。第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《家用電器》一指導(dǎo)要點(diǎn)：1、先表揚(yáng)周一玩角色游戲時(shí)孩子的一些表現(xiàn)，出示家用電器的圖片，并把孩子們用魔方積塑拼好的一個成形的電吹風(fēng)拿給大家看。2、提出建構(gòu)要求：（1）找到一幅圖，一定按照圖片來拼。（2）拼完了要愛惜作品。3、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，鼓勵幼兒大膽拼出自己喜歡的家用電器。4、請幼兒把拼插好的作品擺放在各組桌上供大家欣賞。第四次內(nèi)容模擬構(gòu)造《家用電器》二指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在上次拼插的基礎(chǔ)上提出高一點(diǎn)的要求：要求大的電器拼大些，小的電器相對拼小點(diǎn)。2、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，提醒幼兒注意選擇按比例進(jìn)行拼插。（播放背景音樂）3、展示作品在各組的桌上，大家一起欣賞，也供家長欣賞。4、教師把幼兒作品拍照下來展現(xiàn)在電視上進(jìn)行講評。第二階段：____年____月____日-____月31實(shí)施者：鐘文霞（共____次）一、游戲目的：1、進(jìn)一步觀察、模仿并學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、搭高、拼插等技能搭建簡單的物體造型。2、參加以小組為單位的集體構(gòu)造，學(xué)會互相合作的初步技能。3、能圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)4、看平面圖建構(gòu)家，并把家具、電器建構(gòu)好合理布置家，懂得分工合作。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：中型花片、聰明棒、方形積塑、房子平面圖。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識房子的形狀。三、游戲指導(dǎo)第一次內(nèi)容：學(xué)習(xí)看平面圖結(jié)構(gòu)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師出示家的平面圖引入，提問：這張圖是什么？（這圖就是一套房子）2、提要求：認(rèn)真看哪一間是客廳？哪一間是臥室？哪一間是衛(wèi)生間？從哪里看出來？、（如果讓你來建構(gòu)會嗎？）3、幼兒建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看平面圖合理建構(gòu)家。4、教師把各組幼兒建構(gòu)的平面圖拍照下來展現(xiàn)在電視上供幼兒觀賞。第二次內(nèi)容：家的組合（一）1、以上周拍的照片引入，讓幼兒講講哪一組建構(gòu)的家最好看，如果讓你們再次建構(gòu)，你們會建構(gòu)得比上周好看嗎？2、討論：我們?nèi)M共同配合建一個家，就要大家一起想辦法，誰來建房子，誰來造家具，誰來拼家用電器。3、提要求：（1）房子和家具的大小要想好，家具和家用電器進(jìn)房子的時(shí)候要放得下。（2）一組可以用多種材料來建構(gòu)。4、幼兒建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分工合作建構(gòu)。5、講評：表揚(yáng)懂得分工合作的組。第三次內(nèi)容：家的組合（二）1、出示大張的平面圖引入，教師帶領(lǐng)幼兒一起讀圖，懂得如何分割房間。2、討論：誰來建房子，誰來造家具，誰來拼家用電器。3、提要求：（1）房子和家具的大小要想好，家具和家用電器進(jìn)房子的時(shí)候要放得下。（2）一組可以用多種材料來建構(gòu)。（3）床要建構(gòu)好了再放進(jìn)房間里。4、幼兒建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分工合作建構(gòu)。5、講評：表揚(yáng)懂得分工合作的組。第四次內(nèi)容：家的組合（三）1、以新玩具引入，介紹新玩具的用法，可以用來建構(gòu)家，也可以用來建構(gòu)家具或者電器。2、討論：你想用哪種玩具建構(gòu)家，哪種玩具建構(gòu)間距或電器。3、提要求：（1）一組可以用上多種材料來建構(gòu)，結(jié)構(gòu)的東西盡量精細(xì)些。（2）大家要努力配合把家具、電器建構(gòu)齊全。4、幼兒建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把家具、電器結(jié)構(gòu)精細(xì)一些。5、講評：表揚(yáng)結(jié)構(gòu)精細(xì)的幼兒。幼兒園小班新學(xué)期游戲的工作計(jì)劃區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地安排各項(xiàng)活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站