一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 School Lesson 5教案 人教新起點(diǎn)

一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolLesson5教案人教新起點(diǎn)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一年?jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolLesson5教案人教新起點(diǎn)》

本節(jié)課為人教新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五課時(shí)，主題是學(xué)校。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。此外，學(xué)生還能理解并運(yùn)用句型"What'sthis?It's..."來(lái)詢問(wèn)和介紹物品。

教學(xué)內(nèi)容主要包括詞匯的學(xué)習(xí)和句型的練習(xí)。詞匯學(xué)習(xí)部分，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯。句型練習(xí)部分，教師通過(guò)情景設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型"What'sthis?It's..."進(jìn)行交流。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和日常交流能力，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如歌曲、游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解英語(yǔ)中關(guān)于學(xué)校的文化背景，了解不同文化中學(xué)校的差異，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略：通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。此外，學(xué)生還需要理解并運(yùn)用句型"What'sthis?It's..."來(lái)詢問(wèn)和介紹物品。

在詞匯學(xué)習(xí)方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫單詞，并通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)運(yùn)用詞匯。在句型練習(xí)方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂镁湫?What'sthis?It's..."進(jìn)行交流，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言替換。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)單詞發(fā)音和拼寫的掌握，特別是對(duì)于一些特殊字母組合的發(fā)音和拼寫規(guī)則；二是對(duì)句型"What'sthis?It's..."在實(shí)際情境中的運(yùn)用，特別是如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言替換。

對(duì)于單詞發(fā)音和拼寫的掌握，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)于一些特殊字母組合的發(fā)音和拼寫規(guī)則的理解和應(yīng)用。教師可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)、分組競(jìng)賽等形式，幫助學(xué)生鞏固發(fā)音和拼寫規(guī)則，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

對(duì)于句型"What'sthis?It's..."在實(shí)際情境中的運(yùn)用，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言替換。教師可以通過(guò)設(shè)置不同情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等形式，提供豐富的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校場(chǎng)景的圖片、教室布置的圖表、角色扮演的視頻等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成學(xué)校場(chǎng)景，如在教室中設(shè)置模擬的教室環(huán)境，包括課桌椅、黑板等，同時(shí)劃分出小組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)用的單詞卡片、句型練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的測(cè)試卷、評(píng)價(jià)表等評(píng)價(jià)工具，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1School》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校里都見過(guò)哪些地方？”比如，教室、圖書館等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校的相關(guān)知識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校的基本概念。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，它提供了各種設(shè)施和資源，幫助我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)校在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。對(duì)于句型的使用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將展示如何使用句型"What'sthis?It's..."來(lái)詢問(wèn)和介紹物品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校設(shè)施在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)校設(shè)施和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界各國(guó)學(xué)校教育的差異》

-《校園文化的重要性》

-《學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方法》

-《如何有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)》

-《英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查并了解自己所在學(xué)校的校園文化和設(shè)施，拍攝照片或撰寫短文進(jìn)行介紹。

-訪問(wèn)其他學(xué)校，了解不同學(xué)校的特色和教育方式。

-觀察并記錄學(xué)校中的一天，思考并討論學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-研究并介紹自己最喜歡的學(xué)科或課程，以及在學(xué)校中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-探索并分享學(xué)校中的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)校相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和分享效果。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施在日常生活中的應(yīng)用的理解和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份包含學(xué)校相關(guān)詞匯和句型的測(cè)試卷，測(cè)試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的理解和運(yùn)用能力。測(cè)試卷應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和拓展閱讀的筆記。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)：首先，介紹學(xué)校的基本概念，讓學(xué)生理解學(xué)校的重要性。然后，教授與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，通過(guò)圖片展示和實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些詞匯。

②句型"What'sthis?It's..."的運(yùn)用：首先，解釋句型的基本含義和用法，讓學(xué)生理解該句型的作用。然后，通過(guò)舉例和練習(xí)，教授學(xué)生如何在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂迷摼湫瓦M(jìn)行詢問(wèn)和介紹物品。

③學(xué)校設(shè)施在日常生活中的應(yīng)用：首先，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校設(shè)施在日常生活中的作用和重要性。然后，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，討論學(xué)校設(shè)施在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯描述學(xué)校的場(chǎng)景。

答案：Theschoolhasabigplayground.Therearemanystudentsplayingontheplayground.Thereisaclassroomwithdesksandchairs.Ateacheristeachingintheclassroom.Therearestudentslisteningtotheteacher.

2.例題2：用所學(xué)的句型"What'sthis?It's..."詢問(wèn)和介紹物品。

答案：A:What'sthis?B:It'sachair.A:What'sthis?B:It'sadesk.A:What'sthis?B:It'saclassroom.A:What'sthis?B:It'sateacher.

3.例題3：根據(jù)圖片，用所學(xué)的詞匯和句型描述學(xué)校場(chǎng)景。

答案：Thepictureshowsaschool.Thereisaclassroomwithateacherandstudents.Therearedesksandchairsintheclassroom.Thereisaplaygroundoutsidetheschool.Therearestudentsplayingontheplayground.

4.例題4：用所學(xué)的詞匯和句型編寫一個(gè)關(guān)于學(xué)校的短故事。

答案：Onceuponatime,therewasaschool.Theschoolhadabigplayground.Thereweremanystudentsplayingontheplayground.Therewasaclassroomwithdesksandchairs.Ateacherwasteachingintheclassroom.Thestudentswerelisteningtotheteacher.Theywerelearnin