Unit3SeaExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊的Unit3SeaExplorationReadingandThinking。本單元主題是海洋探索，主要介紹了海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望。通過閱讀和思考，學(xué)生能夠了解海洋探索的重要性，提高閱讀理解和批判性思維能力。

本單元包含三個(gè)部分：SectionA為閱讀理解，介紹海洋探索的歷史和技術(shù)；SectionB為閱讀理解，講述海洋探索的挑戰(zhàn)和未來展望；SectionC為綜合技能訓(xùn)練，通過任務(wù)型閱讀提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維，使他們在探討海洋探索的過程中，提高自己的獨(dú)立思考和判斷能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課針對2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊的Unit3SeaExplorationReadingandThinking，旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和思考，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述、解釋和分析海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下對海洋探索的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，使其在探討海洋探索的過程中，能夠提出問題、分析問題、解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略獲取、處理和運(yùn)用信息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于科學(xué)探索的基本知識和英語語言知識，對于一些基本的閱讀理解和聽力技巧已經(jīng)有了一定的掌握。此外，他們可能也了解了一些關(guān)于海洋的基本知識，但可能對海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望的具體內(nèi)容了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于探索未知領(lǐng)域的話題通常比較感興趣，特別是涉及到科技和自然探索的內(nèi)容。他們可能具備一定的閱讀理解能力和批判性思維能力，但可能在處理復(fù)雜文本和進(jìn)行深入分析時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能更喜歡自主學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解困難。此外，對于一些復(fù)雜的文本結(jié)構(gòu)和論證邏輯，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)才能掌握。同時(shí)，在批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，學(xué)生可能需要更多的啟發(fā)和激勵(lì)才能充分展示自己的潛力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)光盤、教材配套課件。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典。

3.信息化資源：英語電影片段、相關(guān)海洋探索紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、任務(wù)型閱讀、互動(dòng)式教學(xué)、同伴教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海洋探索的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于海洋探索的紀(jì)錄片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解海洋探索的重要性和挑戰(zhàn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解海洋探索的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和討論的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海洋探索的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)的分析和討論技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與海洋探索相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海洋探索知識點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

海洋探索相關(guān)紀(jì)錄片：為學(xué)生提供一系列關(guān)于海洋探索的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球II》、《海洋世界》等，這些紀(jì)錄片可以幫助學(xué)生更直觀地了解海洋探索的各個(gè)方面。

學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于海洋探索的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，如《海洋科學(xué)前沿》、《海洋技術(shù)》等，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力。

海洋探索技術(shù)模擬軟件：為學(xué)生提供一些海洋探索技術(shù)的模擬軟件，如深海探測模擬器、海洋資源管理軟件等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)海洋探索的過程。

2.拓展建議：

開展課外研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，開展課外研究項(xiàng)目，如調(diào)查海洋資源的利用與保護(hù)、分析海洋探索技術(shù)的發(fā)展趨勢等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

參觀海洋博物館或科研機(jī)構(gòu)：建議學(xué)生利用周末或假期參觀海洋博物館或科研機(jī)構(gòu)，親身感受海洋探索的魅力，了解海洋科學(xué)的發(fā)展歷程和最新研究成果。

參加海洋探索相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加海洋探索相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如海洋環(huán)境保護(hù)志愿者、海洋科學(xué)研究實(shí)習(xí)等，以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。

組織海洋探索主題的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織海洋探索主題的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，邀請專家學(xué)者分享最新的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識視野。

制作海洋探索主題的展示作品：鼓勵(lì)學(xué)生制作海洋探索主題的展示作品，如海報(bào)、視頻、PPT等，通過展示自己的研究成果和見解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞海洋探索的主題，選取五個(gè)具有代表性的題目進(jìn)行詳細(xì)講解和補(bǔ)充說明。這些題目將涵蓋閱讀理解、信息匹配、寫作表達(dá)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

1.閱讀理解題：

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：海洋探索是人類歷史的重要組成部分。自古以來，人類就對海洋充滿好奇和向往。隨著科技的不斷發(fā)展，海洋探索取得了重大突破。從早期的航海探險(xiǎn)到現(xiàn)代的深海探測，人類對海洋的了解越來越深入。海洋探索不僅涉及到海洋生物、海洋地質(zhì)等領(lǐng)域，還包括海洋資源的開發(fā)和利用，以及海洋環(huán)境的保護(hù)和治理。未來的海洋探索將更加注重可持續(xù)發(fā)展，人類需要合理利用海洋資源，保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

問題：

（1）Whatistheimportanceofoceanexplorationinhumanhistory?

（2）Whatarethemainfieldsofstudyinoceanexploration?

（3）Whatisthefocusoffutureoceanexploration?

答案：

（1）海洋探索在人類歷史中具有重要地位。

（2）海洋探索的主要研究領(lǐng)域包括海洋生物、海洋地質(zhì)、海洋資源開發(fā)和利用，以及海洋環(huán)境保護(hù)和治理。

（3）未來海洋探索將更加注重可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)合理利用海洋資源，保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

2.信息匹配題：

題目：根據(jù)以下段落，將句子與段落對應(yīng)。

段落：

A.海洋探索的歷史

B.海洋探索的技術(shù)

C.海洋探索的未來展望

句子：

1.ThefirstseavoyagearoundtheworldwascompletedbyMagellanin1522.

2.Modernoceanographybegantodevelopinthe20thcenturywiththeinventionofthedeep-seasubmersible.

3.Oceanexplorationinthefuturewillfocusonsustainabledevelopmentandenvironmentalprotection.

答案：

1.A

2.B

3.C

3.寫作表達(dá)題：

題目：以“MyDreamOceanExploration”為題，寫一篇短文。

要求：表達(dá)自己對于海洋探索的夢想和期望，包括想要探索的海洋領(lǐng)域，以及對于海洋探索的意義和價(jià)值的思考。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和思考進(jìn)行寫作）

4.閱讀理解題：

題目：閱讀以下文章，回答問題。

文章：Marineprotectedareas(MPAs)areareasoftheoceanwherehumanactivitiesarerestrictedtoprotectthemarineenvironmentandthespeciesthatlivethere.MPAshelptopreservebiodiversityandecosystemhealthbylimitingactivitiessuchasfishing,mining,andoilexploration.TherearemanydifferenttypesofMPAs,rangingfromsmalllocalreservestolargeinternationalsanctuaries.MPAsareanimportanttoolforsustainableoceanmanagementandconservation.

問題：

（1）Whataremarineprotectedareas(MPAs)?

（2）WhatisthepurposeofMPAs?

（3）HowdoMPAscontributetosustainableoceanmanagementandconservation?

答案：

（1）Marineprotectedareas(MPAs)areareasoftheoceanwherehumanactivitiesarerestrictedtoprotectthemarineenvironmentandthespeciesthatlivethere.

（2）ThepurposeofMPAsistopreservebiodiversityandecosystemhealthbylimitingactivitiessuchasfishing,mining,andoilexploration.

（3）MPAscontributetosustainableoceanmanagementandconservationbyprovidingaprotectedenvironmentformarinespeciestothriveandmaintainingthehealthofmarineecosystems.

5.信息匹配題：

題目：根據(jù)以下段落，將句子與段落對應(yīng)。

段落：

A.海洋探索的歷史

B.海洋探索的技術(shù)

C.海洋探索的未來展望

句子：

1.Thediscoveryoftheseafloorspreadingmechanismledtotheunderstandingofplatetectonics.

2.Satelliteshaverevolutionizedoceanographybyprovidingaccuratemeasurementsofseasurfacetemperatureandcurrents.

3.Inthefuture,oceanexplorationwillfocusonthedevelopmentofsustainablepracticesandtheprotectionofmarineecosystems.

答案：

1.A

2.B

3.C課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要圍繞海洋探索的主題，我們學(xué)習(xí)了海洋探索的歷史、技術(shù)和未來展望。通過閱讀和思考，我們了解了海洋探索的重要性，提高了閱讀理解和批判性思維能力。我們通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了合作意識和批判性思維，提高了自己的獨(dú)立思考和判斷能力。同時(shí)，我們也通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測：

1.閱讀理解題：

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：海洋探索是人類歷史的重要組成部分。自古以來，人類就對海洋充滿好奇和向往。隨著科技的不斷發(fā)展，海洋探索取得了重大突破。從早期的航海探險(xiǎn)到現(xiàn)代的深海探測，人類對海洋的了解越來越深入。海洋探索不僅涉及到海洋生物、海洋地質(zhì)等領(lǐng)域，還包括海洋資源的開發(fā)和利用，以及海洋環(huán)境的保護(hù)和治理。未來的海洋探索將更加注重可持續(xù)發(fā)展，人類需要合理利用海洋資源，保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

問題：

（1）Whatistheimportanceofoceanexplorationinhumanhistory?

（2）Whatarethemainfieldsofstudyinoceanexploration?

（3）Whatisthefocusoffutureoceanexploration?

答案：

（1）海洋探索在人類歷史中具有重要地位。

（2）海洋探索的主要研究領(lǐng)域包括海洋生物、海洋地質(zhì)、海洋資源開發(fā)和利用，以及海洋環(huán)境保護(hù)和治理。

（3）未來海洋探索將更加注重可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)合理利用海洋資源，保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

2.信息匹配題：

題目：根據(jù)以下段落，將句子與段落對應(yīng)。

段落：

A.海洋探索的歷史

B.海洋探索的技術(shù)

C.海洋探索的未來展望

句子：

1.ThefirstseavoyagearoundtheworldwascompletedbyMagellanin1522.

2.Modernoceanographybegantodevelopinthe20thcenturywiththeinventionofthedeep-seasubmersible.

3.Inthefuture,oceanexplorationwillfocusonthedevelopmentofsustainablepracticesandtheprotectionofmarineecosystems.

答案：

1.A

2.B

3.C

3.寫作表達(dá)題：

題目：以“MyDreamOceanExploration”為題，寫一篇短文。

要求：表達(dá)自己對于海洋探索的夢想和期望，包括想要探索的海洋領(lǐng)域，以及對于海洋探索的意義和價(jià)值的思考。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和思考進(jìn)行寫作）

4.閱讀理解題：

題目：閱讀以下文章，回答問題。

文章：Marineprotectedareas(MPAs)areareasoftheoceanwherehumanactivitiesarerestrictedtoprotectthemarineenvironmentandthespeciesthatlivethere.MPAshelptopreservebiodiversityandecosystemhealthbylimitingactivitiessuchasfishing,mining,andoilexploration.TherearemanydifferenttypesofMPAs,rangingfromsmalllocalreservestolargeinternationalsanctuaries.MPAsareanimportanttoolforsustainableoceanmanagementandconservation.

問題：

（1）Whataremarineprotectedareas(MPAs)?

（2）WhatisthepurposeofMPAs?

（3）HowdoMPAscontributetosustainableoceanmanagementandconservation?

答案：

（1）Marineprotectedareas(MPAs)areareasoft