七年級英語上冊 Module 3 My school Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse。該部分主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的一些詞匯，如classroom,teacher,student等。

2.句型練習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"What'syourschoollike?","It's..."描述學(xué)校的特點(diǎn)。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于學(xué)校介紹的文章，通過閱讀理解，學(xué)生能夠獲取學(xué)校的一些基本信息。

4.語法點(diǎn)：本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要借助已有知識，學(xué)習(xí)新的與學(xué)校相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要依據(jù)已學(xué)的句型，進(jìn)行新的句型練習(xí)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要運(yùn)用已有的閱讀理解技巧，理解新的閱讀材料。

4.語法點(diǎn)：學(xué)生需要基于已有的語法知識，學(xué)習(xí)新的語法點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，運(yùn)用句型描述學(xué)校的特點(diǎn)，提高英語口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校的描述，學(xué)生能夠了解不同學(xué)校的特點(diǎn)，增強(qiáng)對學(xué)校文化的認(rèn)識，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠提高獲取信息、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、掃讀和細(xì)節(jié)閱讀，提高閱讀理解能力，同時(shí)能夠運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)策略，記憶和復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：熟練運(yùn)用句型"What'syourschoollike?","It's..."描述學(xué)校的特點(diǎn)。

3.閱讀理解：理解關(guān)于學(xué)校介紹的文章。

4.語法點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：記憶和正確使用新學(xué)的詞匯。

2.閱讀理解：獲取文章中的細(xì)節(jié)信息，理解文章的主旨大意。

3.語法點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特征。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片、小組競賽等形式，增加詞匯的重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和正確使用新學(xué)的詞匯。

2.閱讀理解：通過預(yù)覽、掃讀和細(xì)節(jié)閱讀的策略，引導(dǎo)學(xué)生獲取文章中的細(xì)節(jié)信息，理解文章的主旨大意。

3.語法點(diǎn)：通過例句、練習(xí)和小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，鞏固和掌握語法點(diǎn)的用法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于傳授新詞匯和語法知識，互動(dòng)式教學(xué)法用于句型練習(xí)和閱讀理解，任務(wù)型教學(xué)法用于實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：采用卡片游戲、小組競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

（2）句型練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場景，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高口頭表達(dá)能力。

（3）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)覽、掃讀和細(xì)節(jié)閱讀策略，通過小組討論，總結(jié)文章的主旨大意。

（4）語法點(diǎn)學(xué)習(xí)：通過例句分析、練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新詞匯、句型和閱讀材料，方便學(xué)生觀看和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

（2）視頻：播放學(xué)校介紹的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校環(huán)境，為閱讀理解做鋪墊。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢詞匯含義，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備學(xué)校相關(guān)的實(shí)物道具，如圖片、模型等，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯和描述學(xué)校特點(diǎn)。

（5）課堂練習(xí)冊：使用課堂練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識，及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法與策略的實(shí)施過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3MyschoolUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校描述、詞匯掌握和語法應(yīng)用等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解學(xué)校描述、詞匯和語法知識。

突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語法難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校描述和語法應(yīng)用等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校和語法知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)校和語法知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校描述和語法應(yīng)用相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校描述和語法應(yīng)用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校描述、詞匯和語法知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校描述和語法應(yīng)用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及學(xué)校描述、詞匯和語法知識，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)校描述：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠描述自己學(xué)校的特點(diǎn)，如教室、老師、學(xué)生等。例如，學(xué)生可以使用句型"What'syourschoollike?","It's..."來描述學(xué)校的特點(diǎn)。

2.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的一些詞匯，如classroom,teacher,student等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，例如"Igotoschooleveryday."，"Sheisateacher."等。

4.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于學(xué)校介紹的文章，通過閱讀理解，學(xué)生能夠獲取學(xué)校的一些基本信息，如學(xué)校的名稱、位置、設(shè)施等。

5.句型練習(xí)：學(xué)生需要依據(jù)已學(xué)的句型，進(jìn)行新的句型練習(xí)，如使用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校的特點(diǎn)。

6.語法練習(xí)：學(xué)生需要在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，如描述學(xué)校的特點(diǎn)、習(xí)慣等。

7.口語交流：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行口語交流，如描述自己學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)等。

8.寫作能力：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解

題型說明：此題型旨在考查學(xué)生對課文中新詞匯的理解和記憶。教師給出詞匯，學(xué)生需要根據(jù)詞匯的定義或描述選擇正確的圖片或?qū)懗鲈~匯的正確形式。

舉例：

詞匯：library

選項(xiàng)：

A.教室

B.圖書館

C.操場

D.老師

答案：B

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題型說明：此題型旨在考查學(xué)生對句型的理解和運(yùn)用。教師給出一個(gè)句子，學(xué)生需要用不同的詞匯或結(jié)構(gòu)表達(dá)相同的意思。

舉例：

原句：Mymotherisadoctor.

要求：用不同的詞匯表達(dá)相同的意思。

答案：Mymotherisahealthworker.

3.題型三：閱讀理解

題型說明：此題型旨在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。教師給出閱讀材料，學(xué)生需要根據(jù)材料回答問題。

舉例：

問題：Whereistheschoollibrary?

答案：Theschoollibraryisonthesecondfloor.

4.題型四：語法應(yīng)用

題型說明：此題型旨在考查學(xué)生對語法知識的理解和運(yùn)用。教師給出一個(gè)句子，學(xué)生需要用所學(xué)的語法知識改正句子中的錯(cuò)誤。

舉例：

原句：Shegoestoschoolfivedaysaweek.

要求：用一般現(xiàn)在時(shí)改正句子。

答案：Shegoestoschoolfivedaysaweek.

5.題型五：口語表達(dá)

題型說明：此題型旨在考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師給出一個(gè)話題，學(xué)生需要用所學(xué)的知識進(jìn)行口語表達(dá)。

舉例：

話題：Describeyourclassroom.

答案：Myclassroomisbrightandclean.Ithasdesks,chairs,ablackboard,andacomputer.Wehavelessonsiniteveryday.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性以及完成課堂活動(dòng)的表現(xiàn)，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和小組合作的效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，包括詞匯理解、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和語法應(yīng)用等。

4.課后作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和提交時(shí)間。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：classroom,teacher,student,library,playground等。這些詞匯與學(xué)校環(huán)境和生活密切相關(guān)，學(xué)生需要掌握它們的拼寫、含義和用法。

②句型練習(xí)

本節(jié)課的重點(diǎn)句型是"What'syourschoollike?","It's..."以及一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。這些句型用于描述學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)生需要熟練掌握并在實(shí)際