2023四年級數(shù)學(xué)下冊 3 三位數(shù)乘兩位數(shù) 2數(shù)量關(guān)系2.2 時間速度路程教案 冀教版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊3三位數(shù)乘兩位數(shù)2數(shù)量關(guān)系2.2時間，速度，路程教案冀教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2023四年級數(shù)學(xué)下冊第三章“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的2.2節(jié)“數(shù)量關(guān)系：時間、速度、路程”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.理解并運(yùn)用速度、時間、路程三者之間的數(shù)量關(guān)系。

3.解決實(shí)際問題，如：根據(jù)行駛的時間和速度計(jì)算路程，或根據(jù)路程和時間計(jì)算速度等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：通過三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧和準(zhǔn)確性。

2.問題解決能力：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際生活中的速度、時間和路程問題，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.抽象思維：理解速度、時間和路程的概念，培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：聯(lián)系實(shí)際情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和問題解決過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：三年級學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法；四年級上冊學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；以及本冊教材中剛學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的初步知識。此外，學(xué)生對速度、時間和路程的基本概念已有一定了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：四年級學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的解決具有一定興趣，尤其是與生活實(shí)際相關(guān)的問題。他們喜歡通過探索和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，但個別學(xué)生可能運(yùn)算速度較慢或準(zhǔn)確性有待提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的偏向于視覺學(xué)習(xí)，有的則偏向于動手操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算時，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)算錯、漏算等情況；對于速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生可能會在理解上存在困難，尤其是如何將這些關(guān)系應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。此外，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式并求解的過程，對學(xué)生來說也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）

-數(shù)學(xué)教具（速度時間路程關(guān)系演示模型）

-黑板、粉筆

2.軟件資源：

-PowerPoint演示文稿

-電子白板軟件

-數(shù)學(xué)教學(xué)輔助軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級群共享平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-互動式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站（不含網(wǎng)址）

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-探究式學(xué)習(xí)

-課堂問答

-課后作業(yè)與練習(xí)

-實(shí)物演示與模擬實(shí)驗(yàn)

-互動式教學(xué)活動（游戲、競賽等）五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“三位數(shù)乘兩位數(shù)及數(shù)量關(guān)系”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“數(shù)量關(guān)系：時間、速度、路程”的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“速度、時間、路程”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“數(shù)量關(guān)系：時間、速度、路程”知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“三位數(shù)乘兩位數(shù)”知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“數(shù)量關(guān)系：時間、速度、路程”相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“三位數(shù)乘兩位數(shù)及數(shù)量關(guān)系”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事：速度與時間》

-《趣味數(shù)學(xué)：路程問題》

-《生活中的數(shù)學(xué)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

知識點(diǎn)一：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算規(guī)律，總結(jié)提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的技巧。

-嘗試解決更復(fù)雜的三位數(shù)乘兩位數(shù)問題，如：含有小數(shù)或分?jǐn)?shù)的三位數(shù)乘兩位數(shù)。

知識點(diǎn)二：數(shù)量關(guān)系——時間、速度、路程

-深入理解速度、時間和路程的定義及它們之間的數(shù)量關(guān)系。

-分析實(shí)際生活中的速度、時間和路程問題，如：計(jì)算行走、騎車、開車等不同情境下的速度、時間和路程。

知識點(diǎn)三：數(shù)學(xué)在實(shí)際問題中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)乘兩位數(shù)知識解決問題。

-探索數(shù)學(xué)在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如：物理學(xué)中的速度、時間和路程計(jì)算。

知識點(diǎn)四：數(shù)學(xué)思維與方法

-培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題方法，如：逆向思維、歸納總結(jié)、比較分類等。

知識點(diǎn)五：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)合作，共同探討和解決課后自主學(xué)習(xí)中的問題。

-提高學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在拓展與延伸的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以充分利用以下資源：

-數(shù)學(xué)書籍、雜志

-互聯(lián)網(wǎng)（不含網(wǎng)址，可用于查找相關(guān)資料）

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件

-班級群共享平臺，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和問題探討七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)樂園：探索速度、時間和路程的奧秘》

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用》

-視頻資源：《動畫講解：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法》

-視頻資源：《數(shù)學(xué)小故事：速度與時間的奇妙關(guān)系》

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀《數(shù)學(xué)樂園：探索速度、時間和路程的奧秘》以及《生活中的數(shù)學(xué)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用》，了解和掌握與本節(jié)課相關(guān)的拓展知識。

-觀看《動畫講解：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法》視頻，進(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

-觀看《數(shù)學(xué)小故事：速度與時間的奇妙關(guān)系》視頻，深入理解速度與時間之間的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，將遇到的問題及時記錄下來，向老師或同學(xué)請教，尋求解答。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)閱讀材料等，以支持學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識解決以下問題：

a.計(jì)算更復(fù)雜的三位數(shù)乘兩位數(shù)題目，如：含有小數(shù)、分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

b.分析實(shí)際生活中的速度、時間和路程問題，如：計(jì)算不同交通工具的速度、時間和路程。

c.探討三位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用，舉例說明。

d.總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)運(yùn)算的技巧和策略，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

e.撰寫數(shù)學(xué)小論文或制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，展示自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和成果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次“三位數(shù)乘兩位數(shù)及數(shù)量關(guān)系”的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。然而，通過課后反思，我發(fā)現(xiàn)有幾個地方需要進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算過程中仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些針對性的練習(xí)，如設(shè)置梯度不同的題目，讓學(xué)生在課堂上多加練習(xí)，以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

其次，關(guān)于數(shù)量關(guān)系方面的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式時，存在一定的難度。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，多舉一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解速度、時間和路程之間的關(guān)系，并學(xué)會如何將其運(yùn)用到實(shí)際問題中。

此外，課堂互動環(huán)節(jié)也有待加強(qiáng)。我注意到有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們積極參與討論，提高課堂互動效果。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對三位數(shù)乘兩位數(shù)運(yùn)算的困難，增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多做題，多總結(jié)，提高運(yùn)算能力。

2.在數(shù)量關(guān)系的教學(xué)中，引入更多生活實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解速度、時間和路程之間的關(guān)系。

3.加強(qiáng)課堂互動，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們積極參與討論，提高課堂參與度。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成本節(jié)課的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)題，鞏固運(yùn)算方法。

2.解決實(shí)際問題：根據(jù)速度和時間計(jì)算路程，或根據(jù)路程和時間計(jì)算速度，運(yùn)用數(shù)量關(guān)