人教版三下勞動(dòng) 做枝花兒送媽媽、制作紙相框、制作風(fēng)箏、安裝簡(jiǎn)易鞋架 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三下勞動(dòng)做枝花兒送媽媽、制作紙相框、制作風(fēng)箏、安裝簡(jiǎn)易鞋架教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)課，主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容：《做枝花兒送媽媽》、《制作紙相框》、《制作風(fēng)箏》和《安裝簡(jiǎn)易鞋架》。首先，通過《做枝花兒送媽媽》這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的手工技巧，表達(dá)對(duì)母親的愛意；其次，《制作紙相框》將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)和勞動(dòng)技能，創(chuàng)作美麗的相框，裝點(diǎn)生活；再次，《制作風(fēng)箏》讓學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化；最后，《安裝簡(jiǎn)易鞋架》將教授學(xué)生基本的木工技能，培養(yǎng)生活自理能力，使學(xué)生在生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以勞動(dòng)教育為核心，圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過《做枝花兒送媽媽》，培養(yǎng)學(xué)生感恩與表達(dá)情感的素養(yǎng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感與孝敬父母的意識(shí)；在《制作紙相框》中，提升學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)手工藝術(shù)的興趣；《制作風(fēng)箏》環(huán)節(jié)則著重于傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)鍛煉學(xué)生的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力；至于《安裝簡(jiǎn)易鞋架》，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高生活自理技能，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

此外，本節(jié)課還關(guān)注以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力；在實(shí)踐過程中，注重學(xué)生安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主探究、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣；以及通過動(dòng)手操作，提升學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力。以上核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握基本的手工制作技巧：學(xué)生在本節(jié)課中需要學(xué)會(huì)制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的基本技巧，包括剪切、折疊、粘貼、組合等。這些技巧是完成作品的核心，教師需著重講解和示范。

舉例：《做枝花兒送媽媽》中，花瓣的剪切和彎曲，《制作紙相框》中的折疊和粘貼，《制作風(fēng)箏》中的骨架搭建和紙張粘貼，《安裝簡(jiǎn)易鞋架》中的測(cè)量、切割和組裝。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意融入作品，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

舉例：在制作紙相框時(shí)，學(xué)生可以嘗試不同的圖案和顏色搭配；在制作風(fēng)箏時(shí)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案，使風(fēng)箏更具個(gè)性化。

（3）傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：通過《制作風(fēng)箏》這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史和民間文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

舉例：介紹風(fēng)箏的起源、發(fā)展以及各地特色風(fēng)箏，使學(xué)生了解風(fēng)箏在我國(guó)的傳統(tǒng)文化地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）手工制作技巧的熟練運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際操作過程中，可能會(huì)遇到技巧掌握不熟練的問題，如剪切不準(zhǔn)確、粘貼不牢固等。

突破方法：教師可以提前錄制示范視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀看；在課堂上，教師逐一指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

（2）安全意識(shí)和工具使用：學(xué)生在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，需要注意安全，避免受傷。

突破方法：教師應(yīng)在課前強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，示范正確使用工具的方法，并在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的操作。

（3）創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)缺乏靈感，不知道如何發(fā)揮自己的特點(diǎn)。

突破方法：教師可以提供一些參考資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靈感啟發(fā)；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、借鑒，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

（4）傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握：學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的歷史和民間文化可能了解不多，影響他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

突破方法：教師可以通過故事、圖片、視頻等多種形式，生動(dòng)形象地介紹風(fēng)箏文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-準(zhǔn)備教材中提到的相關(guān)章節(jié)的復(fù)印件，以便在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的展示和討論。

2.輔助材料：

-收集和準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在課堂上直觀展示制作過程和成品效果。

-《做枝花兒送媽媽》環(huán)節(jié)所需的彩紙、剪刀、膠水等材料樣品圖片，以及制作步驟圖解。

-《制作紙相框》環(huán)節(jié)所需的彩紙、卡片、裝飾物等樣品圖片，以及不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的相框圖片。

-《制作風(fēng)箏》環(huán)節(jié)中的傳統(tǒng)風(fēng)箏圖片、制作流程圖解，以及風(fēng)箏飛行的視頻。

-《安裝簡(jiǎn)易鞋架》環(huán)節(jié)所需的木材、鋸子、螺絲等工具和材料圖片，以及鞋架安裝步驟圖解。

-準(zhǔn)備相關(guān)安全操作指南和注意事項(xiàng)，以圖文形式展示，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的手工制作工具和材料，如剪刀、膠水、彩紙、卡片、木材、鋸子、螺絲等。

-確保所有工具和材料的安全性，對(duì)尖銳工具進(jìn)行鈍化處理，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

-檢查所有材料的完整性和可用性，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用到充足的制作材料。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為不同區(qū)域，如學(xué)習(xí)區(qū)、制作區(qū)、展示區(qū)等。

-制作區(qū)應(yīng)設(shè)置足夠的操作空間，并配備必要的工具和材料，便于學(xué)生進(jìn)行手工制作。

-展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-設(shè)置分組討論區(qū)，配以舒適的桌椅和必要的文具，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作。

-在教室墻上懸掛與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、流程圖和作品示例，為學(xué)生提供靈感和參考。

-確保教室內(nèi)的安全通道暢通，以及緊急醫(yī)療箱等安全設(shè)施的可用性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道勞動(dòng)課可以做什么有趣的手工嗎？這些手工與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)創(chuàng)作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹這些手工的基本概念和在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)技能基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解每種手工的定義，包括其主要材料、工具和制作步驟。

詳細(xì)介紹這些手工的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些手工的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.勞動(dòng)技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解手工制作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用這些技能解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論這些手工的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與手工制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)手工制作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)技能的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這些手工在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的手工項(xiàng)目，撰寫一篇關(guān)于制作過程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)教育手冊(cè)》：介紹勞動(dòng)教育的重要性，以及各種勞動(dòng)技能的實(shí)踐應(yīng)用。

-《手工藝術(shù)》：介紹各種手工藝術(shù)的發(fā)展歷程、制作技巧和藝術(shù)價(jià)值。

-《傳統(tǒng)民間工藝》：介紹我國(guó)傳統(tǒng)民間工藝，如剪紙、風(fēng)箏、木工等，以及它們的歷史和傳承。

-《環(huán)保與創(chuàng)意》：探討如何利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，提倡環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的手工制作技巧，如剪紙、折紙、木工等，了解它們的起源、發(fā)展和應(yīng)用。

-收集關(guān)于花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的制作方法、設(shè)計(jì)靈感以及改進(jìn)方案。

-探索環(huán)保手工制作理念，了解如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為具有實(shí)用價(jià)值和觀賞價(jià)值的藝術(shù)品。

-學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間工藝，了解它們背后的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，嘗試將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代手工制作。

-調(diào)查生活中其他有趣的手工制作項(xiàng)目，了解它們的制作過程和應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)技能的興趣。典型例題講解1.例題1：制作紙相框

題目：請(qǐng)描述制作紙相框的基本步驟。

答案：制作紙相框的基本步驟包括：選擇合適的紙張；按照相框的形狀和大小剪裁紙張；將剪裁好的紙張粘貼在一起，形成一個(gè)完整的相框；在相框上添加裝飾，如貼紙、畫筆等；最后，將完成的相框掛在墻上或放在桌子上展示。

2.例題2：安裝簡(jiǎn)易鞋架

題目：請(qǐng)描述安裝簡(jiǎn)易鞋架的基本步驟。

答案：安裝簡(jiǎn)易鞋架的基本步驟包括：準(zhǔn)備木材和工具，如鋸子、螺絲刀等；根據(jù)鞋架的尺寸和設(shè)計(jì)，將木材切割成相應(yīng)的形狀和大小；將切割好的木材組合在一起，形成鞋架的框架；使用螺絲將框架固定在一起；最后，將鞋架放置在適當(dāng)?shù)奈恢?，整理鞋子?/p>

3.例題3：制作花朵

題目：請(qǐng)描述制作花朵的基本步驟。

答案：制作花朵的基本步驟包括：選擇合適的彩紙；按照花朵的形狀和大小剪裁彩紙；將剪裁好的彩紙折疊成花朵的形狀；將折疊好的花朵組合在一起，形成一個(gè)完整的花束；最后，將花束綁上繩子或插入花瓶中展示。

4.例題4：制作風(fēng)箏

題目：請(qǐng)描述制作風(fēng)箏的基本步驟。

答案：制作風(fēng)箏的基本步驟包括：選擇合適的紙張和竹條；根據(jù)風(fēng)箏的形狀和大小剪裁紙張和竹條；將剪裁好的紙張和竹條粘貼在一起，形成一個(gè)完整的風(fēng)箏；在風(fēng)箏上添加裝飾，如貼紙、畫筆等；最后，將風(fēng)箏放飛，欣賞其在空中的飛行。

5.例題5：勞動(dòng)技能的應(yīng)用

題目：請(qǐng)描述勞動(dòng)技能在生活中的應(yīng)用。

答案：勞動(dòng)技能在生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，制作花朵可以用于裝飾家居或送禮物；制作紙相框可以用于展示照片或藝術(shù)品；安裝簡(jiǎn)易鞋架可以用于整理和存放鞋子；制作風(fēng)箏可以用于戶外娛樂和鍛煉身體。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，我們可以提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠更好地利用和珍惜資源。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、思考深度和表達(dá)能力。觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性，以及他們對(duì)于勞動(dòng)技能的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生對(duì)制作花朵、紙相框、風(fēng)箏和簡(jiǎn)易鞋架的基本概念、制作步驟和安全注意事項(xiàng)的掌握程度。測(cè)試可以采用口頭提問、演示操作或書面測(cè)試等形式，以了解學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課堂上完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性和技術(shù)難度。通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，了解他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師還可以與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和困惑，以便更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①制作花朵的步驟：選擇彩紙、剪裁、折疊、組合、裝飾。

②制作紙相框的步驟：選擇紙張、剪裁、粘貼、裝飾、展示。

③制作風(fēng)箏的步驟：選擇紙張和竹條、剪裁、粘貼、裝飾、放飛。

④安裝簡(jiǎn)易鞋架的步驟：準(zhǔn)備木材和工具、切割、組合、固定、擺放。

2.重點(diǎn)詞句：

①花朵：美麗的花朵可以裝飾環(huán)境，表達(dá)愛