建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

———建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)1一、總體情況畢業(yè)設(shè)計是我在高校學(xué)習(xí)階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和獨(dú)立工作本領(lǐng)。我選的題目是XX高校XX學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導(dǎo)師側(cè)重強(qiáng)調(diào)了對工程量的計算。工程量計算始終是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在高校這個最終的、最緊要的時間里，把本身平常存在的問題解決掉，不能夠帶著問題缺憾的離開我的美好的高校。我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在很多問題，但通過本身不絕的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心引導(dǎo)，最終全部困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)本領(lǐng)和獨(dú)立工作本領(lǐng)是特別有幫忙的。二、展望通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到本身應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的本領(lǐng)有了很大的提高，而且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次緊要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對本身充分信心?？傊?，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)依照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅（辦公）樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過引導(dǎo)老師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求，全部通過。通過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟識建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟；掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點(diǎn)和計算方法；培養(yǎng)綜合運(yùn)用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑料子、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問題的本領(lǐng)，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。具體來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：（1）結(jié)構(gòu)體系及布置確實(shí)定原則；（2）水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則；（3）框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，譬如分層計算法、D值法、側(cè)移貌似計算；（4）荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求；（5）框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等；（6）PK—PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：譬如設(shè)計過程中，學(xué)生時間布置不足合理，前松后緊，導(dǎo)致最終收尾匆促；部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不足嚴(yán)謹(jǐn)，有等、靠的思想。作為引導(dǎo)老師也存在不少問題，重要有如下幾點(diǎn)：（1）對現(xiàn)行規(guī)范研究不足深入。近幾年規(guī)范更改較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究；（2）除力學(xué)模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多，導(dǎo)致不能太具體地引導(dǎo)學(xué)生；（3）PK—PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟識，這方面以后要加強(qiáng)；最終要感謝XXXX給了我很多幫忙，完成了畢業(yè)設(shè)計。建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)2通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!。以往的課程設(shè)計都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不絕的。前期的建筑方案由于考慮不周是，今后在引導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫忙下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。在計算機(jī)制圖的過程中，我更嫻熟操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)得。中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運(yùn)用，譬如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會顯現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，另外還時不時顯現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為本身的東西，使其更接近于實(shí)際工程。緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到呈現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成績，不但使我對四年來高校所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、嫻熟的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本領(lǐng)；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的搭配意識；培養(yǎng)正確、嫻熟運(yùn)用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本領(lǐng)；通過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識。建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)3本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能依照預(yù)期進(jìn)度布置，定時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》《鋼結(jié)構(gòu)》《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，重要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了XX建筑工程學(xué)院諸多老師的引導(dǎo)和幫忙，在此深表謝意。畢業(yè)設(shè)計是對高校四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)得到：作為工程師，應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用、耐久、美觀；設(shè)計過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的溝通，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素養(yǎng)，不但要捉住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要矛盾，同時也要考慮一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認(rèn)得到規(guī)范是設(shè)計的航標(biāo)，必需多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不絕加強(qiáng)對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會顯現(xiàn)錯誤。相互學(xué)習(xí)，重視溝通。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，必需勤學(xué)好問，努力發(fā)揮集體的樂觀性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力，這樣才略提高工作效率。在工程實(shí)踐上，必需集體的智慧和力氣，因此我們應(yīng)當(dāng)重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時?！痹诋厴I(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的緊要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時，老是感覺所學(xué)知識與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使本身對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的`含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不行急于求成而疏忽了夯實(shí)基礎(chǔ)?！叭f丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。畢業(yè)設(shè)計是本科教育特別緊要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中引導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué)。建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)4四年的高校生活即將結(jié)束，通過這四年對建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們每個人獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本本領(lǐng)。不知不覺畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，這半年的時間令人難忘隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲，經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)，并在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫忙下我成功的完成了這次設(shè)計課題—揚(yáng)州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實(shí)訓(xùn)和施工組織設(shè)計。回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜!經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)和設(shè)計，我通過本身動手看懂圖紙和熟識03G101圖，梁柱鋼筋分別和鋼筋加密區(qū)的計算等，這是對我本領(lǐng)的一種提升。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和獨(dú)立工作本領(lǐng)也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的引導(dǎo)和動員教育。在老師和同學(xué)的引導(dǎo)幫忙下我成功地完成了這次的設(shè)計課題——揚(yáng)州市某辦公樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。依據(jù)任務(wù)書上的進(jìn)程布置，本身定時準(zhǔn)確的完成了畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)設(shè)計前期，我溫習(xí)了各門相關(guān)課本，有《結(jié)構(gòu)力學(xué)》《鋼筋混凝土》《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》《基礎(chǔ)設(shè)計》《房屋建筑學(xué)》等，并本身借閱了相關(guān)設(shè)計規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計中，我們先進(jìn)行了建筑設(shè)計，X老師重要負(fù)責(zé)我們對建筑設(shè)計的引導(dǎo)和建筑圖的批改，老師嚴(yán)格要求每個人，直到圖形符合規(guī)范要求做到美觀和應(yīng)用。接著是結(jié)構(gòu)設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計重要由X老師負(fù)責(zé)，X老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個星期至少和學(xué)生見兩次面，在我遇到不會時，老師總是認(rèn)真細(xì)心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團(tuán)隊(duì)精神?？拷厴I(yè)設(shè)計結(jié)束，X老師引導(dǎo)了我們進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制、全部圖紙的修改工作和整理計算書。通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我對框架結(jié)構(gòu)方面的知識有了更加生科的認(rèn)得，通過這次的設(shè)計讓我真正做到了運(yùn)用所學(xué)的理論分析問題和解決問題，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時也感覺到了知識的欠缺和不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。同時在繪制圖的過程中，又提高了我們對運(yùn)用PKPM軟件和CAD軟件的本領(lǐng)。這次畢業(yè)設(shè)計讓我們隊(duì)我?guī)啄晁鶎W(xué)的知識有了更系統(tǒng)化得掌握，同時畢業(yè)設(shè)計的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫忙，有怎么不懂的大家在一起商討，聽聽不同的看法，有利于我們更好的理解知識，所以在這里特別感謝幫忙我的同學(xué)。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我明白了知識必需通過應(yīng)用才略實(shí)現(xiàn)其價值，有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)時兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。最終要感謝我的引導(dǎo)老師對我悉心的引導(dǎo)，感謝老師給我的幫忙。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使本身學(xué)到了不少知識，也經(jīng)過了不少艱