教研組管理制度

———教研組管理制度教研組管理制度1為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素養(yǎng)教育，結合本校實際，特訂立本制度：1、備課組在教導處、備課組長的組織下，分文、理兩組樂觀開展教學研究活動。2、學期初結合學校教學實際，認真訂立集體備課計劃、學科教學計劃，布置教學進度，擬定學科課外活動。3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地方由備課組長選定，全體組員按時參加，不無故遲到，確?；顒淤|量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學期限請假次數(shù)不得超出兩次。4、加強集體備課，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言。備課組長認真填寫每次的備課記錄，并嚴格考勤。備課組人員應樂觀自動地參加備課組研討活動，活動中認真思考，各抒己見，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實效，發(fā)現(xiàn)教學中顯現(xiàn)的問題及時溝通溝通，相互取長補短，共同提高教學質量。5、教導處常常了解各備課組老師的教學情況，授課進度和學生學習情況，針對各學科教學的問題，有計劃地組織備課組老師開展聽課、評課活動，特別是要認真對待一堂好課活動，加強學科研討，取長補短，共同提高教學業(yè)務水平。6、備課組長應定期檢查備課組老師的集體備課教案，重要是查看教案的修改、調整情況及后記的撰寫情況，及時提出引導性看法，并將檢查情況及時上報教導處。堅持每月推門聽課2節(jié)。7、在備課組長率領下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實事求是地搞好考后分析、總結，寫好試卷分析，做好教學的.查漏補缺。8、備課組長必需參加學校的課題研究，并引導本組老師開展課題研究活動。備課構成員應及時完成課題組長布置的各項工作任務。9、備課組要詳實記載每次研討活動的情況，及時向教導處報告工作，反映老師的看法和建議，以便于改進工作方法。10、學期結束時，要認真分析學期教學及課題研究工作情況，總結經驗，找出不足，實事求是地寫出工作總結，存入業(yè)務檔案，作為資料保管。教研組管理制度21、認真貫徹教學五認真，把好質量關。要認真研討教材，領悟教材的編寫意圖，明確每堂課的教學目標，設計可行有效的教學方法。通過小范圍、高頻率的質量調研等形式，把好質量關。各校要做好學生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。2、改革評價方式，促進學生發(fā)展。加強對教學評價的研究，對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用本領等方面進行評價，做到結束性評價和過程性評價相結合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。3、認真研究課程資源的`開發(fā)和研究，拓寬學用渠道。以信息技術為突破口，探究新的教學模式，豐富教學內容和形式，促進個性化學習，提高課堂教學效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。依據(jù)學生的年齡特點和興趣喜好，組織內容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，呈現(xiàn)才略。4、教研活動是緊要的校本培訓活動，開展好以備課、說課、上課、評課為重要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學的改革和教學質量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場合，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位老師都成為實踐員，使教學模式化向教學個性化變化。5、要加強教育教學理論的學習，要圍繞教材及教學中的問題和經驗加強研討，要樂觀參加學校課題研究工作，用教育教學理論來引導本身的教學實踐，要擅長聯(lián)系教學實際，總結經驗和教訓，樂觀撰寫教學論文。教研組管理制度3教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設直接關系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項緊要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務處和教研室的直接領導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務，負責本學校老師培養(yǎng)，組織相關的學科活動，進行相關學科課程建設。一、教學常規(guī)管理1、定時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二周內交教研組計劃，期末考試前一周交總結；本組老師每期第一周內以教研組為單位交教學計劃，期末考試前一周交總結，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地方、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內容可為業(yè)務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。3、樂觀參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組老師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務處，接受學校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位老師每學年至少上一堂組內研討課，研討課的布置統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要樂觀報名參加，教研組應發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。5、樂觀參加課程改革：每位老師每期必需承當至少一個探究性學習課題的引導工作，必需做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結。6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數(shù)學、理化生（含信息）組、藝體組必需組織好競賽培訓，培訓以班級為單位，備課組長負責組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓。二、教研常規(guī)管理1、認真組織教育理論學習，不絕提高老師的.教育理論水平。2、大力開展課題研究，教研組長必需督促本組老師承當至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。3、組織老師樂觀參加業(yè)務學習，組織老師進行業(yè)務溝通并介紹優(yōu)秀者向全校老師介紹經驗。4、引導、督促老師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的溝通與介紹。5、搭配學校做好本組的各級骨干老師的管理工作，督促各級骨干老師完成各項任務，為各級骨干老師開展工作供應必需的條件。6、加強青年老師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年老師的導師工程制度，搞好對青年老師的傳幫帶工作。三、教學、教研業(yè)績1、本學科的畢業(yè)會考成績和學科競賽成績應在全市保持領先，在同級同類學校中居前三名。2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課競賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。3、承當課題研究并取得研究成績，且研究成績在各級教育科研成績評比中能夠獲獎。4、學科建設形成特色和優(yōu)勢，并在全市有肯定的影響。5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表肯定數(shù)量的論文。6、學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績三個方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評比出先進教研組，由學校提出表揚和嘉獎。教研組管理制度4教研組是開展教學研究的緊要陣地，加強教學、教科研究、開展教改實踐活動，有利于提高老師的業(yè)務水平，提高教學效果。1、全體老師必需樂觀參加、按時參加教研活動，不得無故缺席。2、教研組活動時間為語文組周三、數(shù)學組周四，具體活動時間語、數(shù)為上午第二節(jié)課，每周活動一次。其中單周為教研組活動，雙周為備課組活動。3、各教研組期初必需依據(jù)上級教育部門的指示和學校工作計劃訂立出切實可行的`活動計劃，并嚴格依照計劃開展教研教改活動。4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內容、有氣氛、有所得。每次教研活動必需做好記錄。5、引導和組織老師開展業(yè)務進修，采用以老帶新、結對幫學等方式，幫忙青年老師提高業(yè)務水平，培養(yǎng)和引導青年老師成為學科骨干老師。6、教研組要組織老師有計劃、有目的地樂觀開展教學專題研究、開展教學研討活動。每個老師必需自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。7、教研組要結合實際，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學質量，鼓舞老師用多媒體輔佑襄助教學。8、樂觀進行教學改革試驗，有計劃、有方案、有試驗課題總結（或階段總結），并認真做好教學、科研等資料的積累工作。9、教研組長要及時總結經驗，反思得失，以提高教研組活動質量。10、學校對好的教研教改經驗、總結或論文予以嘉獎。教研組管理制度5為促進我校教研工作的開展，有效地提高老師的`教研本領及教學水平，全面提高教學質量，特訂立本制度。一、教研機構按學科及班級設“教研組”“備課組”，教研組長及備課組長為直接責任人，負責訂立教研活動計劃、組織教研活動、進行教研工作總結、完成教導處布置的各項教學、教研任務。二、教研組活動原則上每學月進行一次，備課組活動每周一次。每次活動都應有明確的教研內容，確保活動富有實效。三、各教研組、備課組長應對每次活動情況進行認真登記。登記項目包含：（1）活動時間（2）參加人員（3）缺席人員及缺席原因（4）教研活動內容等。四、各組每次活動出勤情況計入每月、每學年《聯(lián)教計酬制度》項目實施獎懲，缺席一次以缺課一節(jié)時計算。同時，每一位老師參加教研活動的情況還應列為該老師“年度考核”條件之一、五、備課組長、教研組長每學月應定期將本組活動情況逐級向教導主任匯報；教導處應對各組活動情況進行不定期檢查及常常性督促、引導以保證教研工作的順利開展及富有實效。六、教導處每學年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評比活動，每次評比各二個優(yōu)秀教研組、三個優(yōu)秀備課組（評比條件另定），由學校予以表揚及適當物質嘉獎。教研組管理制度6一、健全機構，學校分班級，分學科成立教研組：一至六班級語文教研組；一至六班級數(shù)學教研組；一至六班級英語教研組；音、體、美教研組；史、地教研組；自然、勞動教研組；思品教研組，每組設有一個教研組長，每次教研活動由組長主持。二、領導帶頭，學校領導按學校工作計劃布置到所分管的班級及教研組參加教研活動，并做到帶頭學習教育理論，帶頭上好優(yōu)質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經驗。三、訂立計劃，各教研組長每學期開學組織本組老師討論訂立學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末訂立復習計劃。四、活動內容：學習大綱，學習教育理論、研討教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結和溝通。五、活動時間：每周星期五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內教研計劃進行。六、活動要求：1.教研活動必需有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。2.每個老師每周聽課一節(jié)。3.每個老師依據(jù)學校總體的.研究專題確定本身的研究專題。4.每個老師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質課，設計一份最佳教案，教學論文。教研組管理制度7為了加強教學管理，提高老師教學業(yè)務水平，提高學校教育教學質量，克服老師懈怠情緒，幫忙老師改進教學方法，總結教學經驗，加強校本研究，不絕豐富本身，特訂立本制度。1、每位老師必需樂觀參加學校校本教研活動，聽從教研組、學校布置的聽課、講課、評課等教研布置。2、全體老師必需樂觀參加聽課相互學習，每學期聽課雙人班級老師不少于10節(jié)，單人班級老師不少于3節(jié)，少聽一節(jié)扣1分或照績效考核執(zhí)行。請各位老師要端正態(tài)度，本著相互學習的態(tài)度，上什么課聽什么課，實現(xiàn)取長補短，共同進步的目的。3、每學期備課，班主任把班導工作計劃寫在前，隨后是教學進度計劃，然后是備課教案，反思，缺計劃年底考核扣3分，缺備1課書1個練習扣3分。4、每位老師應樂觀撰寫優(yōu)秀教案，每學期應向學校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。5、作業(yè)批改含副科必需做到全批全改，批語認真規(guī)范，缺改一課書、一個練習扣2分。缺一科的作業(yè)扣30分。作文訓練不少于8次。缺一次扣2分。6、每位老師應樂觀撰寫經驗總結、論文，不絕總結教學經驗，提高本身的業(yè)務水平。每學期向學校交一篇總結或論文。缺交年底績效考核扣3分。教研組管理制度81、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，訂立本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。2、一學期各教研組必需組織兩次以上學科理論學習或教學經驗溝通。3、建立一個全員參加的學科興趣小組，訂立具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓舞老師個人組建班級學科興趣小組。4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉辦兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，全部活動均需提早一周部署實施程序，全員參加引導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。5、一學期至少組織兩位以上老師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內布置一節(jié)示范匯報課。教研組管理制度9一、教研組長、備課組長工作職責（一）教研組長工作職責：1、據(jù)學校工作計劃和教學計劃，結合學科特點，訂立并落實教研組工作計劃。2、至少每月召開一次教研會議。3、圍繞課堂教學改革確立校本教研、教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結推廣工作。4、每學期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組老師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。5、依據(jù)本組老師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導以及教學成績，評價本組老師業(yè)務本領和工作態(tài)度，對各班級學科老師的布置提出建議。6、協(xié)調落實第二課堂、學科競賽和校本課程開發(fā)工作。7、負責青年老師的培養(yǎng)工作，落實引導老師結對子培養(yǎng)措施。8、負責本組老師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學常規(guī)工作。（二）備課組長工作職責：1、訂立備課工作計劃和教學進度。2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的重要內容是：學習教育教學理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學設計；研究如何提高教學效率。3、定期開展備課組內的相互聽課評課活動。二、教研組的考核評比與嘉獎1、考核依據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的嘉獎，連續(xù)幾期獲一等獎，學校予以組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否定的為不合格。3、對優(yōu)秀備課組長予以肯定的嘉獎。三、一票否定條件1、該組有一位老師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批判。2、學校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位老師連續(xù)工作不合格。3、多次顯現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。教研組管理制度10一、組織建設1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵從"立足實踐，服務教育教學"的原則，以幼兒園辦園宗旨為引導，組織開展教育科研；以有利于推動素養(yǎng)教育，有利于幼兒、老師、學校發(fā)展為學校教育科研工作的宗旨。2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡老師將"問題意識"上升為"課題意識"；鼓舞老師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。4、市、區(qū)、園三級教育科學研究管理組織應訂立階段工作計劃、年度工作計劃，有關規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學化。4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結成網(wǎng)絡，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。二、課題日常管理1、幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經費等條件上予以樂觀支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成績列為緊要內容。2、課題研究中，課題班應于每年九月末提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。3、科研檔案（1）、課題研究建檔范圍①選題、開題階段——調查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、試驗及分析、研究課教案及評課記錄。③總結鑒定階段——研究報告、成績報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收料子（結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書）。④成績推廣階段——推廣應用情況記錄、應用效益。⑤成績獲獎料子。（2）課題研究檔案管理課題組在課題研究過程中要十分重視研究料子和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好料子匯總、分析、整理工作，最終形成課題檔案。三、學?？蒲嘘犖榈慕ㄔO1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高老師素養(yǎng)，加強科研隊伍的建設。2、做好老師教育理論學習工作。有計劃地對老師組織開呈現(xiàn)代教育、教學理論培訓；組織老師學習《幼兒園教育引導綱要》等。3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。四、幼兒園教育科研的激勵1、對課題研究人員以及取得的研究成績，記入本人的業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的緊要依據(jù)之一、2、對開展工作樂觀、認真的課題構成員，期末考核享受肯定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關幼兒園老師考核細則》）3、通過專家鑒定，順利結題并取得肯定成績的課題，學校依據(jù)情況對課題構成員設立研究貢獻獎。4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構嘉獎的課題及其它成績，按老師單項嘉獎條例實施。5、對進行個體研究的老師，學校依據(jù)其成績大小、類別、級別予以肯定的精神和物質嘉獎。五、科研經費科研經費由幼兒園直接撥給，重要解決兩項費用：課題資料費和科研成績評獎所需經費。六、教研、科研工作制度1、針對本園保教工作實際，每期選擇1—2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，樂觀開展科研試驗，指派專人負責設計科研方案，并組織實施。2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內容學習溝通現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學習記錄，樂觀開展教育實踐研究活動。3、老師、保育員要定時并認真參加研究活動，踴躍承當研究任務。針對教育實踐中顯現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，樂觀發(fā)表本身的見解和思想，敢于爭辯，勇于探究、創(chuàng)新，找尋解決問題的方法和途徑。4、主管領導在研究活動前必需熟識了解研究內容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的`目的性和有效性。5、每學期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結。樂觀撰寫本身教研工作的經驗論文、經驗總結，并在園內溝通，以促進相互了解和提高。七、教研組活動管理制度1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。2、組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件；學習外地的先進經驗、與課題有關的科研信息。3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。教研組管理制度11一、每周星期一晚上必需保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄?；顒拥膮⒓勇室獙崿F(xiàn)百分之百，年終差1個百分點扣2分。二、集體備課每月至少要實現(xiàn)一次，集體備課要實現(xiàn)組內老師教育資源的整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設計——實施教學——自我反思——合作研討；再次設計——合作研討；實施教學——共同研討——自我總結）。三、老師聽課每期不得少于10節(jié)，嚴禁抄課，發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5分，聽課差一次扣2分。四、教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5分，校本培訓每期4次，每少一次扣5分。五、每期上交“教學反思”、論文各一篇，“教學反思”必需結合具體課例，論文必需圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。六、教研組在開學的第一周內必需寫好教研計劃，第二周內寫好專題研究實施方案。七、教研組長要認真履行職責，抓好常規(guī)教學管理，策劃本組的教研活動，完成學校及上級布置的教研任務。八、每期舉辦“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有認真的研究記錄，每期“送課下鄉(xiāng)”一次，“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。九、專題研究要有特地的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成績總結（論文或報告）。十、校本培訓每期舉辦4次（學校教科室兩次，教研組兩次），培訓內容要有較認真的內容記載，培訓的形式為講座。十一、本管理制度與學校管理制度相矛盾之處，以學校管理制度為準。十二、本管理制度之遺漏，以學校管理制度束之。教研組管理制度12一、學習及教研制度1、每周布置一次學習和教研活動時間。2、學習時做到嚴厲認真，不遲到、不早退、不閑聊、樂觀參加討論、認真做好記錄無特殊情況不得請假。3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并自動向領導（園長）匯報。4、每月舉辦一次班級工作匯報。每月教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。5、各班級組依據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結合園所實際情況，訂立學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，并在實踐中探究，不絕溝通總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。6、園長定期或不定期抽查老師的教育計劃、教研組計劃、老師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換看法。二、衛(wèi)生保健制度1、必需嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關衛(wèi)生保健制度。2、訂立合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生；每日體育活動不少于1小時。3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次；每學期驗血色素一次；每2個月對幼兒身體健康發(fā)展情形進行分析；建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計制度。4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。6、搭配衛(wèi)生部門做防備接種工作。7、為幼兒供應合理膳食，每周訂立帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量，每月召開膳食委員會。8、每天保證供應充分的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提示幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自發(fā)飲水的習慣。9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，提示幼兒每天大便一次。三、安全檢查制度1、老師保育員要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動家中的安全。2、上班人員交接時肯定要認真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認真清點人數(shù)，家長來接孩子肯定要按學校的接送程序進行，不能違返。3、值午睡班時，工作人員勤巡察，細心察看防止幼兒在被窩內發(fā)生意外。4、常常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的不安全物品，以防損害幼兒。5、必需妥當保管藥物，喂藥時要認真核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和