廣東省云浮市初一語文上冊2024-2025學(xué)年達(dá)標(biāo)考試試卷及答案

廣東省云浮市初一語文上冊2024-2025學(xué)年達(dá)標(biāo)考試試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.啜泣（chuò）蒞臨（lì）拮據(jù)（jū）恪盡職守（kè）B.褻瀆（xiè）汲?。▁í）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）C.襁褓（qiǎng）恣?。╯uī）陰晦（huì）鍥而不舍（qì）D.諛詞（yú）駢進(jìn)（pián）佇立（zhù）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）答案：A下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。D.夏天的西湖，是人們避暑納涼的好季節(jié)。答案：B下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，東晉詩人，代表作有《歸園田居》《飲酒》等。B.《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C.《岳陽樓記》的作者是唐代文學(xué)家范仲淹，文章表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。D.《鄉(xiāng)愁》的作者是臺(tái)灣詩人余光中，該詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國深沉的愛。答案：C（范仲淹應(yīng)為北宋文學(xué)家）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言乏味，讓人不知所云。B.聽到這個(gè)振奮人心的消息，他忍俊不禁地笑了起來。C.陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，古往今來激勵(lì)了多少人。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴(yán)密，令人嘆服。答案：B（忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑，與“笑了起來”重復(fù)）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇文章寫得太差了，簡直是不刊之論。B.無論做什么事，我們都要有鍥而不舍的精神。C.春天，小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。D.他倆的友誼堅(jiān)如磐石，歷經(jīng)風(fēng)雨而不改。答案：A（不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章寫得很好，不能修改，現(xiàn)也比喻不能推翻的言論，用在此處不合語境）二、多選題（每題4分）下列對(duì)《岳陽樓記》中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的有（）（多選，4分）A.文章以“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一句，用“銜”“吞”二字生動(dòng)地描繪了洞庭湖的雄偉景象，同時(shí)“橫無際涯”也強(qiáng)調(diào)了洞庭湖之廣闊無垠。C.文中“覽物之情，得無異乎？”一句承上啟下，由前文寫景轉(zhuǎn)入下文抒情，引出遷客騷人因物而異的兩種心情。D.“微斯人，吾誰與歸？”表達(dá)了作者對(duì)于像古仁人那樣“不以物喜，不以己悲”之人的渴慕與敬仰，也暗含了作者愿與古仁人同道的情懷。答案：ABCD下列對(duì)《醉翁亭記》一文中的修辭手法及作用分析正確的有（）（多選，4分）A.“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”一句，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，描繪了山間春、夏兩季的景色，突出了醉翁亭環(huán)境之美。B.“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！币痪渲?，“翼然”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了醉翁亭的輕盈之態(tài)。C.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。”此句運(yùn)用了借代的修辭手法，以“蒼顏白發(fā)”代指太守，形象地描繪了太守與民同樂、酒酣而醉的情態(tài)。D.文中多次使用排比的修辭手法，如“臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。”通過排比，增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了宴會(huì)的豐盛與歡樂。答案：AD（注意：選項(xiàng)B中“翼然”并非比喻，而是形容像鳥張開翅膀一樣，屬于狀貌描寫；選項(xiàng)C中“蒼顏白發(fā)”并非借代，而是直接描述太守的外貌特征。）

（注：由于選項(xiàng)B和C存在錯(cuò)誤，但題目要求選擇正確的選項(xiàng)，故在實(shí)際出題時(shí)應(yīng)調(diào)整選項(xiàng)或給出正確解析。）三、判斷題（每題3分）題目：在《論語》中，“己所不欲，勿施于人”是孔子提出的關(guān)于人際交往的重要原則。答案：正確題目：《背影》是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的散文名篇，主要描繪了作者與父親在車站分別時(shí)，父親買橘子翻越月臺(tái)的情景，展現(xiàn)了深厚的父子之情。答案：正確題目：唐代詩人杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深”一句，表達(dá)了詩人對(duì)國家破敗景象的哀嘆和自身處境的無奈。答案：正確題目：《水滸傳》中，武松的主要事跡包括“景陽岡打虎”、“倒拔垂楊柳”和“血濺鴛鴦樓”。答案：錯(cuò)誤解析：“倒拔垂楊柳”是魯智深的事跡，而非武松。武松的主要事跡有“景陽岡打虎”、“血濺鴛鴦樓”等。四、填空題（每題3分）題目：根據(jù)課文《岳陽樓記》的內(nèi)容，補(bǔ)全下列名句：“先天下之憂而憂，_________________。”答案：后天下之樂而樂題目：唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》中，以“幾處早鶯爭暖樹，_________________”描繪了早春時(shí)節(jié)西湖的勃勃生機(jī)。答案：誰家新燕啄春泥題目：在《出師表》中，諸葛亮勸勉劉禪要廣開言路，用“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，_________________，引喻失義，以塞忠諫之路也。”來闡述其重要性。答案：不宜妄自菲薄題目：宋代詞人辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵?！泵枥L了軍營生活與戰(zhàn)斗場面的熱烈與緊張，其中“八百里”指的是_________________。答案：牛題目：古詩文中有許多表達(dá)愛國情懷的名句，如文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死？_________________?！贝鸢福毫羧〉ば恼蘸骨辔?、閱讀理解（每題4分）標(biāo)題：《故鄉(xiāng)的河》

內(nèi)容：在河南省漯河市，有一條蜿蜒曲折的河流，它穿越了這座城市的繁華與寧靜，見證了無數(shù)人的成長與變遷。這條河，被當(dāng)?shù)厝擞H切地稱為“母親河”。春天，河畔柳樹吐出新綠，桃花、杏花競相開放，河水在春風(fēng)的吹拂下波光粼粼，仿佛是大自然最溫柔的筆觸，在畫卷上輕輕勾勒出一幅幅生機(jī)勃勃的景象。孩子們在河邊嬉戲，老人們則坐在樹蔭下，享受著溫暖的陽光，回憶著往昔的歲月。夏日炎炎，河水變得清涼宜人。傍晚時(shí)分，人們紛紛來到河邊，或游泳消暑，或垂釣納涼。河面上偶爾有幾只白鷺掠過，留下一串串清脆的鳴叫聲，給這炎熱的夏日增添了幾分生機(jī)與活力。秋天，是收獲的季節(jié)。河岸兩邊的稻田一片金黃，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向勤勞的人們致意。河水也變得更加清澈，倒映著藍(lán)天白云和豐收的景象，顯得格外寧靜而深遠(yuǎn)。冬天，河水雖然不再像春夏那樣湍急，但它依然靜靜地流淌著，仿佛在訴說著歲月的故事。河面上偶爾結(jié)上一層薄冰，吸引著孩子們前來玩耍，他們的歡聲笑語在寒冷的空氣中回蕩，給冬日增添了幾分溫暖與歡樂。這條河，不僅滋養(yǎng)了這片土地上的萬物生靈，也深深地烙印在每一個(gè)漯河人的心中。它見證了城市的變遷與發(fā)展，也承載了無數(shù)人的夢想與希望。問答題及答案文章開篇提到的“母親河”指的是哪條河？它在河南省漯河市的哪個(gè)位置？答案：文章開篇提到的“母親河”指的是穿越河南省漯河市的那條蜿蜒曲折的河流。它位于漯河市的中心地帶，穿越了這座城市的繁華與寧靜。文中描述了四個(gè)季節(jié)的河流景象，請(qǐng)分別用一句話概括每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。答案：春天：生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇；夏天：清涼宜人，生機(jī)勃勃；秋天：寧靜深遠(yuǎn)，豐收在望；冬天：靜謐流淌，承載希望。文章通過哪些細(xì)節(jié)展現(xiàn)了孩子們在河邊的快樂時(shí)光？答案：文章通過描述春天孩子們在河邊嬉戲、夏天傍晚在河邊游泳消暑、冬天在結(jié)冰的河面上玩耍等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了孩子們在河邊度過的快樂時(shí)光。文中提到“這條河，不僅滋養(yǎng)了這片土地上的萬物生靈，也深深地烙印在每一個(gè)漯河人的心中。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了河流對(duì)漯河市及其人民的重要性。它不僅提供了生命所需的水源，滋養(yǎng)了這片土地上的萬物生靈，還成為了漯河人民情感寄托和文化傳承的載體。河流見證了城市的變遷與發(fā)展，承載著無數(shù)人的記憶與夢想，因此深深地烙印在每一個(gè)漯河人的心中。文章結(jié)尾處提到“它見證了城市的變遷與發(fā)展，也承載了無數(shù)人的夢想與希望?！闭?qǐng)結(jié)合你的理解，談?wù)勥@條河對(duì)漯河市發(fā)展的意義。答案：這條河作為漯河市的“母親河”，見證了城市的變遷與發(fā)展歷程。它不僅為城市提供了寶貴的水資源，還帶動(dòng)了周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，河流的美麗風(fēng)光和豐富的文化內(nèi)涵也吸引了眾多游客前來觀光旅游，為城市帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。更重要的是，河流承載了無數(shù)漯河人的夢想與希望，激勵(lì)著他們不斷奮斗、追求卓越。因此，這條河對(duì)漯河市的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。六、作文（30分）題目：《成長路上，那一抹亮色》

要求：結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，寫一篇記敘文。文中需有具體的事件或場景描述，展現(xiàn)“亮色”在成長過程中的意義。情感真摯，語言流暢，不少于600字。寫作例文：《成長路上，那一抹亮色》

在人生的長河中，每個(gè)人都在不斷地前行，經(jīng)歷風(fēng)雨，也遇見彩虹。對(duì)我而言，成長路上最難忘的那一抹亮色，源自于那個(gè)冬日午后的一縷陽光，以及那位給予我溫暖與力量的老師。那是一個(gè)異常寒冷的冬天，雪花紛飛，整個(gè)世界似乎都被銀裝素裹。我獨(dú)自一人坐在教室的角落，手中緊握著那張滿是紅叉的試卷，心中充滿了挫敗與迷茫。學(xué)習(xí)的壓力、成績的下滑，讓我仿佛置身于一個(gè)無盡的黑暗之中，找不到前進(jìn)的方向。就在這時(shí)，班主任李老師輕輕地走到了我的身旁。她沒有直接提及我的成績，而是溫柔地問我：“孩子，是不是遇到什么困難了？”我抬頭，對(duì)上了她那雙充滿關(guān)愛的眼睛，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著說出了自己的困惑和不安。李老師聽后，微微一笑，拉起了我的手，帶我走到了教室外的走廊上。外面雖然依舊寒冷，但陽光卻異常明媚，穿透了云層，灑在大地上，也照進(jìn)了我的心里。李老師指著遠(yuǎn)處的雪景說：“看，多美的景色啊！冬天雖然寒冷，但陽光總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻穿透云層，照亮大地。學(xué)習(xí)也是如此，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們要有勇氣面對(duì)，并努力尋找解決問題的方法?！?/p>

她的話語如同一股暖流，瞬間溫暖了我的心房。我恍然大悟，原來我一直以來的逃避和自責(zé)，只會(huì)讓我更加迷失方向。我應(yīng)該像那縷陽光一樣，無論遇到多大的困難，都要