黑龍江省鶴崗市五年級下冊語文期末測試卷(二)B卷

第第頁黑龍江省鶴崗市五年級下冊語文期末測試卷（二）B卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共8題；共70分)1.（5分）多音字組詞都dōu________dū________

為wéi________wèi________

降jiàng________xiáng________2.（4分）讀一讀，找出正確的讀音。（1）大樹沉浸在大自然美妙（mào

miào）________的聲音中，風兒在演奏（zhòu

zòu）________著他的手風琴；小雨在敲敲（qāo

qiāo）________打打；還有小鳥在鳴（mín

míng）________唱。（2）河流潺潺（chán

cán）________地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃（bài

pài）________。3.（12分）按要求寫成語。（至少寫三個）（1）寫出帶有“風、雨”這兩個字的成語：FORMTEXT1（2）寫出表示力量大的成語：FORMTEXT1（3）春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有：FORMTEXT1

4.（6分）把下列詞語補充完整，并任選其中一個造句。飛________走________

千________萬________

________大雨眉________眼________

一________一________

相________為________造句：________5.（7分）填空題。（1）童真童趣：________，怕得魚驚不應人；兒童急走追黃蝶，________。（2）真摯友情：________，唯見長江天際流；桃花潭水深千尺，________。（3）正直做人：________，要留清白在人間；生當作人杰，________。（4）古今賢文：________，樂以忘憂；從善如流，________。6.（6分）爸爸的童年：白天，做個網兜去捕知了；傍晚，到郊區(qū)去捉蜻蜓；晚上，拿著手電去捉土鱉……我們的童年：白天，上網打網游；傍晚，撕著名牌，奔跑著，呼喊著；晚上，看《大風車》……童年多姿多彩，你覺得爸爸的童年與我們的童年哪個更好?說說你的理由。7.（14.0分）閱讀下文，完成下列小題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好……”孩子們在練習唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材?！爸?，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成?，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂?！皢琛獑琛彪S著呼嘯的北風，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹……（1）短文第二自然段中的“鏡子”指的是FORMTEXT1，“秀發(fā)”指的是FORMTEXT2。（2）短文是按照什么順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按順序總結。（3）短文的結構是（）A.分總

B.總分

C.總分總

（4）你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。8.（16分）課內閱讀。帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經沒了蹤影。（1）在“監(jiān)視”刺猬偷棗的過程中，“我”的心情經歷了“___________________________________”的變化過程。（）A.驚訝、不解、憐惜、喜愛

B.驚訝、不解、好奇、憐惜、喜愛

C.不解、驚訝、好奇、憐惜、喜愛

（2）作者被刺猬偷棗的_______所打動，心生_______、_______之情，以“帶刺的朋友”為題，表現了作者對刺猬的_______，以及愛護動物，與動物和平相處的愿望。（）A.高明本事；欽佩、喜愛；喜愛

B.高明本事；欽佩、喜愛；熟悉

C.動作迅速、驚訝、疑惑；喜愛

（3）隨著“我”心情的變化，“我”對刺猬的稱呼也不斷地改變，從一開始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。（）A.那個東西、那個家伙、那東西

B.那個家伙、那個東西、小東西

C.那個東西、那個家伙、小東西

（4）文中劃線的句子中的“瑪瑙”指的是_______，這里運用了_______的修辭手法。（）A.棗樹；比喻

B.紅棗；擬人

C.紅棗；比喻

二、習作。（30分）(共1題；共30分)9.（30分）(2019五下·東海期中)你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多難忘的、感動的、有趣的故事吧。請選擇一件寫下來。要求：①注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)，把事情寫具體。②題目自擬。參考答案一、積累運用(共8題；共70分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、答案：2-2、考點：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點：解析：答案：4-1、考