學(xué)習(xí)標(biāo)兵家長發(fā)言稿

學(xué)習(xí)標(biāo)兵家長發(fā)言稿【篇一：學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿】學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我叫黃育珠，來自九年級（10）。今天，能代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情，我感到非常榮幸。首先，我衷心地感謝我們的學(xué)?！獌S中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能煥發(fā)無限生機(jī)；而一名學(xué)生，只有置身拼搏進(jìn)取的氛圍，才能蓬勃發(fā)展！僑中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)響亮的名字，她有著輝煌的過去，有著讓人自豪的現(xiàn)在，更有著讓人憧憬的未來。我非常自豪，在人生的花季年華，來到僑中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土。在她良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，小小的我才能得以健康成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。另外，我還要感謝培育我們的老師和家長們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎跓o私的付出，才有了我們今天的收獲。我由衷地感謝你們?。ň瞎┐藭r(shí)此刻，我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容。今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信，我們會(huì)做的更好！不過，獲得了獎(jiǎng)，并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實(shí)勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄，要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。今天的頒獎(jiǎng)儀式，是學(xué)校對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠，我們將一如既往，頑強(qiáng)拼搏，不斷前進(jìn)，我們將以優(yōu)異的中考成績來回報(bào)母校，回報(bào)關(guān)心和支持我們的人們。最后，祝僑中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更加輝煌燦爛，祝各位老師身體健康桃李滿天下，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，笑口常開。謝謝大家！【篇二：學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿】學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是新科學(xué)院電氣126班的賈夢凡，今天很榮幸能夠作為我們新科學(xué)院“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的代表進(jìn)行發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對學(xué)校、辛勤培育我們的老師、支持過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的愛護(hù)和支持。在這里，真誠的道一聲：“謝謝你們！”從我剛踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我自己就給自己提了三點(diǎn)要求：一是好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，二是鍛煉自己的為人處事的能力，三是擴(kuò)大自己的人脈。這兩年半以來，我一直遵守著這三點(diǎn)要求，逐漸從一個(gè)懵懵懂懂的少年，一步一步走上了我們新科學(xué)院電氣工程系學(xué)生會(huì)主席的崗位，三年以來自己從不同方面的感觸很深，今天自己趁這次機(jī)會(huì)給大家分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。近三年以來，自己最多在學(xué)校最多擔(dān)任過三個(gè)職務(wù)，院系學(xué)生會(huì)部長，大學(xué)生書畫坊副社長，雖然身兼三職，但是自己也并沒有把學(xué)習(xí)耽擱，曾經(jīng)和我們系的一個(gè)老師聊天，他說，你既然選擇了學(xué)生會(huì)，你就注定要犧牲周六周日休息的時(shí)間，注定要犧牲自己的部分興趣，你就注定要常常處于忙忙碌碌的狀態(tài)，注定要無私的奉獻(xiàn)自己?，F(xiàn)在在學(xué)生會(huì)呆了近三年，只要能夠正面面對這些問題，在學(xué)生會(huì)中其實(shí)并不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，反而激勵(lì)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我感覺自己在學(xué)生會(huì)中工作消耗了很多的時(shí)間，相反就會(huì)抓緊學(xué)習(xí)，越加的珍惜時(shí)間，越加的想去學(xué)習(xí)，反而知識就一點(diǎn)一點(diǎn)的被我積累起來了，時(shí)間一點(diǎn)情面也不講，從來不會(huì)去等待任何人，因此我們要想獲得知識，提高素養(yǎng)，提高成績，就必須要和時(shí)間作斗爭，在有限的時(shí)間里面做出無限的事情，在學(xué)生會(huì)中，當(dāng)很多人問我：為什么我經(jīng)常見你在辦公室、活動(dòng)現(xiàn)場，為什么你的成績還那么好。我就很坦然的告訴他們，因?yàn)閮牲c(diǎn)，們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。(一)班級基本情況：六二班共28人，其中男生17人，新生5人，他們是覃雯麗，文琦，陳巍,官怡欣，魏凱平。非獨(dú)生子女6人，所有學(xué)生均在校住讀，除7人是96年出生外，其他學(xué)生均為97年出生，剛滿11歲，我班有約12人已在英杰就讀兩年以上。我班除姜鑫同學(xué)來自襄樊外，其他同學(xué)均住在大宜昌本土境內(nèi)。我班學(xué)生非常優(yōu)秀，全面發(fā)展，有期中考試年級總分第一的譚雅維，有多次獲得一二等獎(jiǎng)學(xué)金的譚雅維，有體育苗子王家鑫,夏晨曦,鄭雅麗，有才藝苗子曾楚哲,覃雯麗,章夢雪,楊芷蔚，總之每位同學(xué)在老師心目中都是春天里清晨剛剛破土而出的嫩苗，充滿無限生機(jī)和潛力。（二）教師基本情況：我是班主任，名叫李玉萍，32歲，中學(xué)一級教師，參加工作14年，先后任教過初中和小學(xué)英語教學(xué)，現(xiàn)任宜昌英杰小學(xué)英語教研組長，過去我曾獲得過很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，在此我不想一一列舉，因?yàn)槲磥碛懈嗵魬?zhàn)和精彩。語文老師甘雪芹，32歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任宜昌英杰小學(xué)部主任，參加工作14年，多年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)任務(wù)，即是管理精英也是業(yè)務(wù)骨干，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的工作責(zé)任感，榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號。數(shù)學(xué)老師張光華，29歲，本班原任班主任，現(xiàn)任宜昌英杰小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長，六一班班主任，參加工作十余年先后任教過初中和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)并多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的工作責(zé)任感，是一位深受家長和學(xué)生好評的教師。（三）班級現(xiàn)狀：同學(xué)喜獲十星學(xué)生,譚雅維,楊芷蔚同學(xué)喜獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵,陳朝爽獲優(yōu)秀班干部,黃志恒獲優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部,樊秋獲優(yōu)秀寢室長,文琦,王家鑫,魏凱平,范鑫,趙云峰,孫穎獲學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng).當(dāng)然,在樂觀的同時(shí),我們也要看到一些有待改進(jìn)的地方,孩子畢竟是孩子,他們的身理和心理都未完全發(fā)育成熟,自制性不強(qiáng),還缺乏自我管理能力,可塑性也很強(qiáng).我班大部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)條件都很優(yōu)越,故還存在生活自理能力差的問題,有的學(xué)生會(huì)忘記洗澡吃飯,或不會(huì)洗自己的內(nèi)衣,有的學(xué)生不會(huì)做一些收理整理的簡單事情.有的學(xué)生以前在公辦學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,長期找不到學(xué)習(xí)成功的樂趣,故出現(xiàn)一些輕微的厭學(xué)情況.有的學(xué)生很好動(dòng),在和同學(xué)們的玩樂游戲中會(huì)控制不住自己的行為,造成打鬧,影響團(tuán)結(jié).還有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)方法,不能自主的學(xué)習(xí),需要在別人的督導(dǎo)下才能進(jìn)行.所以在后期的工作中,還需要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,習(xí)慣培養(yǎng),自理能力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),形成和諧活潑有序,全面發(fā)展的班集體.(四)經(jīng)驗(yàn)共享:下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。曾經(jīng)在期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會(huì)??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己參加勞動(dòng)。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”三，真正關(guān)愛孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛.把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。