第四單元【單元檢測(cè)】（B卷-能力提升練）-高一語文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修上冊(cè)）（含答案）

第四單元【單元檢測(cè)】（B卷-能力提升練）-高一語文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修上冊(cè)）（含答案）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

2023年下期高一語文必修上單元檢測(cè)

第四單（B卷·知識(shí)提升練）

（時(shí)間：150分鐘，滿分：150分）

命題思路說明：

1.依據(jù)2023年全國(guó)高考新題型變化命制試題。

2.落實(shí)單元教學(xué)重點(diǎn)，素養(yǎng)能力考查提升。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

材料一：

今年端午期間，河南衛(wèi)視晚會(huì)《端午奇妙游》收獲了如潮好評(píng)。不少觀眾在被圈粉的

同時(shí)，還喊話本省衛(wèi)視“抄作業(yè)"。如果說河南衛(wèi)視春節(jié)晚會(huì)上的《唐宮夜宴》使河南衛(wèi)

視成功“出圈”，此次的《端午奇妙游》更是引燃了觀眾的極大熱情。

沒有當(dāng)紅的流量明星站臺(tái)，沒有燒錢的豪華制作加持，沒有鋪天蓋地的宣傳造勢(shì)，從

“出圖"到“炸圈”，河南衛(wèi)視憑的是什么？

國(guó)畫大師吳昌碩說：“化我者生，破我者進(jìn)，似我者死。"《端午奇妙游》的創(chuàng)作團(tuán)

隊(duì)首創(chuàng)了“網(wǎng)?。W(wǎng)綜”的節(jié)目樣態(tài)，整臺(tái)節(jié)目以網(wǎng)劇的形式呈現(xiàn)，由4個(gè)唐小妹在端午

節(jié)這天的行蹤，拉出4條平行中有交錯(cuò)的故事線，引出7個(gè)綜藝節(jié)目，以網(wǎng)綜、漫畫、追

劇、水下舞等多種形式，共同講述《唐宮夜宴》的前傳故事。各節(jié)目既有關(guān)聯(lián)，又相互獨(dú)

立，故事性強(qiáng)，趣味盎然。各個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)部，令人耳目一新的創(chuàng)意也層出不窮。開場(chǎng)的水下

舞蹈《洛神水賦》驚艷觀眾，吸粉無數(shù)。傳統(tǒng)與時(shí)尚的完美融合，適應(yīng)了當(dāng)代年輕人跳躍

性強(qiáng)的思維特點(diǎn)和追求新奇的審美口味，受到追捧也在情理之中。

藝術(shù)直接作用于觀眾的，是其外在形式。唯有美的形式才能征服觀眾的感官，進(jìn)而打

動(dòng)其內(nèi)心。舞蹈《洛神水賦》中，衣袂飄飛的洛神蹁躚起舞，或沉潛或飛升，或柔婉或剛

勁，碧波蕩漾之中，曹植筆下“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪"的神女宛若

重生，以至于網(wǎng)友驚呼：“看到神仙了！”然而，一段水下舞蹈從創(chuàng)意、構(gòu)想、拍攝到后

期制作，團(tuán)隊(duì)背后付出的努力，外人卻很難看到。民樂演奏《蘭陵王入陣曲》以粗獷雄渾

的鼓聲與慷慨悲涼的琵琶聲相互和鳴，抒發(fā)馳騁沙場(chǎng)的英雄豪情與思親念遠(yuǎn)的人倫親情，

剛?cè)岵?jì)，震撼著觀眾的耳膜，也觸動(dòng)了觀眾的情腸。舞蹈《麗人行》從屏風(fēng)上的一幅幅

仕女圖中，幻化出一群盛裝的唐朝女子，她們奇麗的妝容、曼妙的舞姿，配上由虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)模擬的富麗宮室，重現(xiàn)了來自大唐的“中國(guó)式性感"和盛世風(fēng)華。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日承載著深厚的文化內(nèi)涵，過節(jié)不僅意味著團(tuán)聚、旅游、休整，也意味著

重溫久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，追尋文化的根脈?！抖宋缙婷钣巍肪透灿趥鹘y(tǒng)文化之中。首先，這個(gè)

“網(wǎng)劇”的故事時(shí)間被設(shè)定為端午節(jié)，觀眾跟隨唐小妹的腳步，領(lǐng)略了綿延千年的端午習(xí)

俗和風(fēng)情?！洱堉奂馈分袣鈩?shì)磅礴的男性群舞，融合雜技、武術(shù)和擊鼓，描繪了龍舟祭祀

的肅穆和龍舟競(jìng)渡的熱烈，表達(dá)了對(duì)屈原的追思和傳承華夏文明的期望。掛艾葉、佩香

囊、吃粽子等習(xí)俗，裝點(diǎn)著唐小妹游覽街市的畫面。其次，借助4位唐小妹不同的身份設(shè)

定和游歷行程，多種傳統(tǒng)文化在歷史長(zhǎng)廊中一一呈現(xiàn)?！夺t(yī)圣傳人》傳播中醫(yī)文化；《麗

人行》是對(duì)李白《清平調(diào)》的視覺再現(xiàn)；《唐印》中的舞者化身木偶，惟妙惟肖地演繹了

傀儡戲的機(jī)巧與精妙；《蘭陵王入陣曲》以琵琶與大鼓奏出唐代歌舞戲的遺響，追溯中日

文化交流的歷史，又以白居易的詩“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)"來烘托主人公的思念與憂

傷。如此等等，不一而足。

總而言之，中國(guó)風(fēng)節(jié)目“出圈”的背后，是創(chuàng)作者滿足當(dāng)代觀眾審美需求的誠(chéng)意和繼

承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的敬意。中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的審美。立足本土，緊

跟時(shí)代，善待傳統(tǒng)，保存中華民族的文化記憶和情感記憶，應(yīng)當(dāng)成為綜藝節(jié)目創(chuàng)作的一種

風(fēng)向。

(摘編自呂珍珍《從〈唐宮夜宴〉到〈端午奇妙游〉，“出圈"的是中國(guó)風(fēng)》)

材料二：

國(guó)潮風(fēng)起，文化大美。漫長(zhǎng)的中華文明歷程留下了燦若繁星的歷史文化遺產(chǎn)。新華社

記者采訪發(fā)現(xiàn)，越來越多的文藝項(xiàng)目、產(chǎn)品，根植于傳統(tǒng)文化的厚積薄發(fā)，用創(chuàng)新的形式

和匠心為傳統(tǒng)文化賦能，不斷釋放傳統(tǒng)文化中的活力、魅力，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好

地融入當(dāng)代人們的生活。

《洛神水賦》播出后，中國(guó)外交部發(fā)言人華春瑩在海外社交媒體上發(fā)文推介，稱是

“難以置信的美”。聯(lián)合國(guó)教科文組織官方微博也轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)舞蹈視頻，并引用《洛神賦》

中的名句“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若

流風(fēng)之回雪"來點(diǎn)評(píng)。

《端午奇妙游》執(zhí)行策劃徐娜說，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)扎根于河南深厚的歷史文化，結(jié)合端午的

傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)代人的需求、期待進(jìn)行了再創(chuàng)作?！拔幕且粋€(gè)生命體，我們正與時(shí)俱進(jìn)地

嫁接優(yōu)秀文化，激發(fā)文化自信的深沉力量，努力創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品?！?/p>

河南作為中華民族和華夏文明的發(fā)祥地，從夏至宋占據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)中心三千年，繪

就了光輝燦爛的文明畫卷?！笆奈?開局之年，為加快構(gòu)建全國(guó)重要文化高地，河南規(guī)

劃了清晰的“藍(lán)圖”：到2025年，把河南打造成為全球探尋體驗(yàn)華夏文明的重要窗口、

全球華人尋根拜祖圣地、國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)。

(摘編自王丁等人《傳統(tǒng)文化“破圈"創(chuàng)新探索觀察》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．《洛神水賦》中的洛神，“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”，該節(jié)目不

僅征服了國(guó)人，還被推介到了海外。

B．《端午奇妙游》采取了“網(wǎng)劇＋網(wǎng)綜"的節(jié)目樣態(tài)，7個(gè)節(jié)目既有關(guān)聯(lián)，又相互獨(dú)

立，且各節(jié)目?jī)?nèi)部的創(chuàng)意層出不窮。

C．《龍舟祭》描繪了肅穆的龍舟祭祀和熱烈的龍舟競(jìng)渡等場(chǎng)景，它主要使用了氣勢(shì)磅礴

的雜技、武術(shù)、擊鼓與男性群舞等形式來展現(xiàn)。

D．《蘭陵王入陣曲》以粗獷雄渾的鼓聲和慷慨悲涼的琵琶聲互鳴配合而增添了剛?cè)岵?jì)

的特點(diǎn)，白居易的詩則為其增添了文化內(nèi)涵。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．河南衛(wèi)視晚會(huì)《端午奇妙游》成功“出圈”，充分說明引燃觀眾的辦法不止一種：可

以創(chuàng)新節(jié)目樣態(tài)，可以依靠當(dāng)紅的流量明星站臺(tái)等。

B．文化類節(jié)目想要引發(fā)時(shí)代的共鳴，獲得觀眾的共情，就需要充分考慮當(dāng)代人的思維特

點(diǎn)和審美趣味。

C．從《唐宮夜宴》到《端午奇妙游》，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)沒有一味地追求場(chǎng)面宏大，而是從傳統(tǒng)

與現(xiàn)代的契合點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘。

D．河南衛(wèi)視圈粉無數(shù)，主要原因是河南省在“十四五"開局之年為加快構(gòu)建全國(guó)重要文

化高地特別規(guī)劃了清晰的“藍(lán)圖”。

3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中的說法最能證明材料一的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A．熱播劇《突圍》反映了中原軍區(qū)皮定均將軍所部，突破蔣軍重圍，歷盡千辛萬苦，取

得最后的勝利?！锻粐纷C明了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。

B．王羲之的名篇《蘭亭集序》詞采華美，描寫細(xì)膩，為后世的書法、繪畫乃至戲劇提供

了經(jīng)久不衰的創(chuàng)作題材。

C．復(fù)興大道100號(hào)VR電子體驗(yàn)館采用景深漫游技術(shù)，利用通用素材的混合編輯能力，

帶領(lǐng)體驗(yàn)者穿越時(shí)光，領(lǐng)略百年征途。

D．真人版《帝后禮佛圖》取材于龍門石窟，通過裝束復(fù)原和情景演繹的方式將千年前的

浮雕作品真實(shí)地呈現(xiàn)在世人眼前。

4．請(qǐng)結(jié)合材料，概括中國(guó)風(fēng)節(jié)目“出圈"的主要原因。

答：_________

5．根據(jù)你對(duì)材料的理解，請(qǐng)為家鄉(xiāng)電視臺(tái)創(chuàng)作優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品提出幾條建設(shè)性意

見。

答：_________

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

胡桃云片

豐子愷

憑窗閑眺，想覓一個(gè)隨感的題目。

說出來真覺得有些慚愧：今天我對(duì)于展開在窗際的“一·二八”戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火的痕跡，

不能興起“抗日救國(guó)"的憤慨，而獨(dú)仰望天際散布的秋云，甜蜜地聯(lián)想到松江的胡桃云

片。也想把胡桃云片隱藏在心里，而在嘴上說抗日救國(guó)。但虛偽還不如慚愧些吧。

三四年前在松江任課的時(shí)候，每星期課畢返上海，黃包車經(jīng)過望江樓隔壁的茶食店，

必然停一停車，買一尺胡桃云片帶回去吃。這種茶食是否為松江的名物，我沒有調(diào)查過。

我是有一回同一個(gè)朋友在望江樓喝茶，想買些點(diǎn)心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里發(fā)現(xiàn)的。

發(fā)現(xiàn)以后，我每次攜了藤篋坐黃包車出城的時(shí)候必定要買。后來成為定規(guī)，那店員看見我

的車子將停下來，就先向櫥窗里拿一尺糕來稱分量。我走到柜前，不必說話，只需摸出一

塊錢來等他找我。他找我的有時(shí)是兩角小洋，有時(shí)只幾個(gè)銅板，視糕的分量輕重而異。每

月的糕錢約占了我的薪水的十二分之一。我為什么肯拿薪水的十二分之一來按星期致送這

糕店呢？因?yàn)檫@種糕實(shí)有使我歡喜之處，且聽我說：

云片糕，這個(gè)名詞高雅得很?！霸破倍质歉獾纳?、形狀的印象的描寫。其白如

云，其薄如片，名之曰云片，真是高雅而又適當(dāng)。假如有一片糕向空中飛，我們大可用古

人“白云一片去悠悠"之句來題贊這景象。但我還以為這名詞過于象征了些。因?yàn)楦獾暮?/p>

薄固然宜于稱片，但就糕的形狀上看，“云”字似覺不切。這糕的四邊是直線，四根直線

圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。用直線圍成的長(zhǎng)方形來比擬天際繚繞不定的云，似乎過于象征而有些牽

強(qiáng)了。若把“云片"二字專用于胡桃云片上，那么我就另有一種更有趣味的看法。

胡桃云片，本是加有胡桃的云片糕的意思。想象它的制法，大約是把一塊一塊的胡桃

肉裝入米粉里，做成一段長(zhǎng)方柱形，然后用刀切成薄薄的片。這樣一來，每一片糕上都有

胡桃肉的各種各樣的切斷面的形狀。胡桃肉的形體本是非常復(fù)雜，現(xiàn)在裝入糕中而切成片

子，就因了它的位置、方向及各部形體的不同，而在糕片上顯出變化多樣的形象來。試切

下幾片糕來，不要立刻塞進(jìn)口里，先來當(dāng)作小小的畫片觀賞一下。有許多極自然的曲線，

描出變化多樣的形象，疏疏密密地排列在這些小小的畫片上。倘就各個(gè)形象看：有的像果

物，有的像人形，有的像鳥獸。就全體看：有時(shí)像蠹魚鉆過的古書，有時(shí)像別的世界的地

圖，有時(shí)像古代的象形文字，然而大都疏密無定，頗像現(xiàn)在窗外的散布著秋云的天空。古

人詩云：“人似秋云散處多?！鼻锾斓脑?，大都是一朵一朵地分散而疏密無定的，這頗像

胡桃云片上的模樣。故我每吃胡桃云片便想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根據(jù)我這

看法而稱這種糕曰“胡桃云片”，豈不更為雅致適切、更有趣味嗎？

松江人似乎曾在胡桃云片上發(fā)現(xiàn)了這種畫意。他們所制的糕，不像別處的產(chǎn)物似的僅

在云片中嵌入胡桃肉，他們?cè)诟獾乃闹苡眉t色的線條作一黃金律的緣，而把胡桃的斷面裝

點(diǎn)在這緣線內(nèi)。這宛如在一幅中國(guó)畫上加了裝裱，或是在一幅西洋畫上加了鏡框，畫的意

趣更加煥發(fā)了。這些胡桃肉受了緣的隔離，已與實(shí)際的世間絕緣，不復(fù)是可食的胡桃肉，

而成為獨(dú)立的美的形體了。

因這緣故，松江的胡桃云片使我特別歡喜。辭了松江的教職以后，我不能常得這種胡

桃糕，但時(shí)時(shí)要想念它——例如今天憑窗閑眺而望天際散布的秋云的時(shí)候。讀者也許要

笑：“你在想吃松江胡桃糕，何必絮絮叨叨地說出這一大篇！”不，不，我要吃糕很容

易：到江灣街上去買兩百文胡桃肉，七個(gè)銅板云片糕，拿回家來用糕包裹胡桃肉，閉了眼

睛塞進(jìn)嘴里，嚼起來味道和松江胡桃云片完全一樣。我想念松江胡桃云片，是為了想看。

至少，半是為了想看，半是為了想吃。若要說吃，我吃這種糕是并用了眼睛和嘴巴的。

我們中國(guó)的市上，僅用嘴巴吃的東西太多了。因此使我拿薪水的十二分之一來按星期

致送松江的糕店，又使我在江灣的窗際遙遙地想念松江的胡桃云片。我希望中國(guó)到處的市

上，并用眼睛和嘴巴來吃的東西漸漸多起來。不但嘴吃的東西，身體各部所用的東西，也

都要教眼睛參加進(jìn)去才好。我又希望中國(guó)到處的市上，并用眼睛和身體來用的東西也漸漸

多起來。

(有刪改)

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．文章第二段介紹了寫作背景，作者在緊張壓抑的時(shí)代環(huán)境下甜蜜地聯(lián)想到胡桃云片，

體現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。

B．第三段通過寫作者經(jīng)過茶食店必買云片糕、店員與作者的默契以及糕錢所占每月薪水

的份額等，體現(xiàn)了作者對(duì)云片糕的喜愛。

C．作者起初說“云片"二字是“糕的色彩、形狀的印象的描寫”，用來形容“白如

云"薄如片”的糕很適合，但隨后又否定了這個(gè)觀點(diǎn)。

D．文章倒數(shù)第二段運(yùn)用了想象，作者設(shè)想讀者對(duì)自己的質(zhì)疑，然后回答，點(diǎn)出了作者想

念松江的胡桃云片的原因。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．文章第一段十分簡(jiǎn)短，卻有統(tǒng)攝全篇的作用，作者說想寫一篇隨感，馬上就想到了胡

桃云片，表現(xiàn)了作者對(duì)胡桃云片的喜愛之情。

B．“說出來真覺得有些慚愧"且聽我說”等語言，極富生活氣息，同時(shí)也拉近了作者

與讀者之間的距離。

C．文章中引用古人詩句“白云一片去悠悠"來表現(xiàn)云片之名的“高雅”，生動(dòng)形象，也

增添了文章的詩意，使文章更有韻味。

D．文章結(jié)尾部分，作者直抒胸臆，用“我希望……我又希望……"表達(dá)了自己希望人們

的生活越來越好的愿望。

8．豐子愷是中國(guó)著名畫家，其散文也充滿畫面感。本文是如何體現(xiàn)的？結(jié)合文章內(nèi)容加

以分析。(4分)

答：_________

9．有人說《胡桃云片》里藏著一個(gè)“恬靜淡泊，從容雅致”的豐子愷，結(jié)合文章談?wù)勀?/p>

的理解。(6分)

答：_________

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

陳蕃，字仲舉，汝南平輿人也。蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤

來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？"蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事

一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，舉孝廉，除郎中。后遭母憂，棄官行喪。

太尉李固表薦，征拜議郎，再遷為樂安太守?？と酥墉G，高潔之士，前后郡守招命莫肯

至，唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則縣之。大將軍梁冀威震天下，時(shí)遣書詣

蕃，有所請(qǐng)托，不得通。使者詐求謁，蕃怒，笞殺之，坐左轉(zhuǎn)修武令。拜尚書。時(shí)零陵、

桂陽山賊為害，公卿議遣討之，又詔下州郡，一切皆得舉孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高

祖創(chuàng)業(yè)，撫養(yǎng)百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下之赤子也。致令赤子為害，豈非所在貪

虐，使其然乎？宜嚴(yán)敕三府①，隱核牧守令長(zhǎng)，其有在政侵暴百姓者，即便舉奏，更選清

賢之人能班宣法令情在愛惠者，可不勞王師，而群賊弭息矣。"以此忤左右，故出為豫章

太守。后遷大鴻臚。會(huì)白馬令李云抗疏諫，桓帝怒，當(dāng)伏重誅，上書救云，坐免歸田里。

永康元年，帝崩。竇太后臨朝，時(shí)新遭大喪，國(guó)嗣未立，諸尚書畏懼權(quán)官，托病不朝。蕃

以書責(zé)之曰：“古人立節(jié)，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何委荼蓼②之苦，

息偃在床？于義不足，焉得仁乎！”諸尚書惶怖，皆起視事。靈帝即位，竇太后復(fù)優(yōu)詔

蕃，封蕃高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶。帝乳母趙嬈，旦夕在太后側(cè)，中常侍曹節(jié)、王甫等與共

交構(gòu)，諂事太后。太后信之?dāng)?shù)出詔命有所封拜蕃常疾之志誅中官，會(huì)竇武亦有謀，蕃因與

竇武謀之。及事泄，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時(shí)年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，

并拔刃突入承明門。王甫時(shí)出，遂令收蕃，即日害之。

(節(jié)選自《后漢書·陳蕃傳》，有刪改)

【注】①三府：漢制，三公皆可開府，因稱三公為“三府"。②荼蓼：泛指田野沼澤間的

雜草。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，

每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

太后A信之B數(shù)出C詔命D有所封E拜F蕃常G疾H之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.舉孝廉，古代選拔官員的方式，屬自上而下選拔官吏的制度。

B.字而不名，陳蕃對(duì)周璆只稱字不稱名，是表示對(duì)他的尊敬，故“字而不名”。

C.出，被調(diào)出京城任官職，實(shí)為貶官；陳蕃因提建議被貶為豫章太守。

D.視事，舊時(shí)指官吏到職辦公。陳蕃勸說托病不上朝的大臣要盡職盡責(zé)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.陳蕃自有名節(jié)，能招徠賢士?？と酥墉G不接受本郡前后太守的招請(qǐng)，而陳蕃能夠招徠，

正是因?yàn)殛愞救耸怯忻?jié)之士。

B.陳蕃少有志向，頗為卓異。他認(rèn)為大丈夫活在世上，應(yīng)當(dāng)掃除天下，薛勤知道他有清掃

天下的志向，認(rèn)為他與眾不同。

C.陳蕃盡孝盡忠，反而受到殺害。他因母親去世，寧愿棄官守喪；雖然多次免官，但他仍

然上疏，最后竇太后還是下令捕殺他。

D.陳蕃少有大志，為人稱贊。十五歲時(shí)閑處一室而庭院蕪穢，他以大丈夫處世當(dāng)掃除天下

回答父親好友之問，被認(rèn)為有清掃天下的志氣，受到贊嘆。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)使者詐求謁，蕃怒，笞殺之，坐左轉(zhuǎn)修武令。(4分)

譯文：________

(2)致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？(4分)

譯文：________

14.零陵、桂陽山賊為害時(shí)，陳蕃有什么看法？提出了怎樣的具體措施？(3分)

答：___________

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15、16題。

村居書喜

陸游

紅橋梅市曉山橫，白塔樊江春水生。

花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。

坊場(chǎng)酒賤貧猶醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官賦足，經(jīng)年無吏叩柴荊。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)中“紅"白”相互映襯，色彩明麗自然，描繪出早春鄉(xiāng)間清新的風(fēng)貌。

B．“襲"字運(yùn)用比喻手法，寫出了天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來的景

象。

C．“鵲聲穿樹”將無形的鳥鵲的叫聲描寫得生動(dòng)可感，突出了林中幽深、靜謐的環(huán)境。

D．頷聯(lián)從嗅覺、觸覺和聽覺三個(gè)角度描繪了春天的氣息與聲音，給人以身臨其境之感。

16．詩中最能表現(xiàn)作者思想情感的詞語，謂之“詩眼"。請(qǐng)找出本詩的“詩眼”，并從內(nèi)

容和結(jié)構(gòu)兩方面作簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：_________

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）《短歌行》中引用《詩經(jīng)》中的句子來比喻渴求賢才的詩句是_________，

_________。

（2）在古代詩詞中，作者常借“菊"的意象來抒發(fā)不同的感情，如《聲聲慢（尋尋覓

覓）》中的__________，暗示詞人的落寞惆悵，《飲酒（其五）》中的__________，卻表

現(xiàn)了詩人的怡然自得。

(3)《琵琶行并序》中，“____，___________”兩句寫昔日琵琶女名噪一

時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

老劉的茶攤，是一個(gè)撐起來的簡(jiǎn)易木架子。茶，有的用塑料袋裝著，有的用罐子盛

著，有的散在幾個(gè)小竹簸箕里。他招呼我坐下，給我泡了一杯“黃金芽"。我端著杯子細(xì)

細(xì)端詳，金黃色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水則漸漸呈現(xiàn)淡黃色。一

股香氣微微散開，輕輕彌漫，在我的鼻翼間搖來搖去。水有點(diǎn)燙，我試著品了一小口，略

微有點(diǎn)苦。

老劉給我指了指他的家。出家門，沒多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒多遠(yuǎn)，就到茶

攤。這樣的日子很簡(jiǎn)單，但侍弄那么多株茶樹，也夠他忙的。

日子散散淡淡，一晃，差不多一年過去了。有一天，我和老劉在微信上聊天。正聊

著，老劉發(fā)來“視頻通話”請(qǐng)求。原來，他連接視頻，是想讓我看看“茶壺"——紅壺、

青壺、白壺……錯(cuò)落有致，沿龍池之畔排列著一片茶壺雕塑群，據(jù)老劉說，足足有一百多

個(gè)?！拔覀兇遄蝇F(xiàn)在都以茶為生。以前只種茶賣茶，現(xiàn)在變了，我們還要建設(shè)茶葉主題的

旅游景點(diǎn)呢?！币曨l里，老劉開心笑著，一臉的陽光……

18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)()

A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有

這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。

B.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡

著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——"

“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”

D.看過石砲溝幾十年，這里的山形是沒有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏。四

十多年前是這樣子，四十多年后依舊如此。

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)。(4分)

答：___________

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“茶，分別用塑料袋、罐子、小竹簸箕裝著。"從

語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？(4分)

答：___________

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。(9分)

某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)

現(xiàn)，在過去，市民的住宅區(qū)通常被稱為“職工宿舍"家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)

有了像“西子香荷"水韻花都”“南燕別院"漾日灣畔”之類的名字。同時(shí)，調(diào)查中

還發(fā)現(xiàn)了許多以“蔓納灣"萊茵河畔”“加州風(fēng)景"威尼斯花園”等洋名來命名的住

宅區(qū)。細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，

錯(cuò)把故鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)"。

21根據(jù)以上調(diào)查，請(qǐng)你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問題，向政府有關(guān)部門提出兩條合

理化建議。(4分)

①_________

②_________

22.請(qǐng)參照示例，用富有文采的語言(至少使用一種修辭手法)，對(duì)下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)

涵進(jìn)行闡釋。(5分)

示例：筑于山邊水畔的“山水人家"：“智者樂水，仁者樂山。”親近山水，融自然

于呼吸之間；構(gòu)筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中。

立于靜水淺溪之旁的“在水一方"：________

四、寫作(60分)

23.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

(40分)

土,地之吐生物者也。——《說文解字》

土里生長(zhǎng)的不只是莊稼,還有習(xí)俗、文化……——《鄉(xiāng)土中國(guó)》班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

2023年下期高一語文必修上單元檢測(cè)

第四單（B卷·知識(shí)提升練）

（時(shí)間：150分鐘，滿分：150分）

命題思路說明：

1.依據(jù)2023年全國(guó)高考新題型變化命制試題。

2.落實(shí)單元教學(xué)重點(diǎn)，素養(yǎng)能力考查提升。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

材料一：

今年端午期間，河南衛(wèi)視晚會(huì)《端午奇妙游》收獲了如潮好評(píng)。不少觀眾在被圈粉的

同時(shí)，還喊話本省衛(wèi)視“抄作業(yè)”。如果說河南衛(wèi)視春節(jié)晚會(huì)上的《唐宮夜宴》使河南衛(wèi)

視成功“出圈”，此次的《端午奇妙游》更是引燃了觀眾的極大熱情。

沒有當(dāng)紅的流量明星站臺(tái)，沒有燒錢的豪華制作加持，沒有鋪天蓋地的宣傳造勢(shì)，從

“出圖”到“炸圈”，河南衛(wèi)視憑的是什么？

國(guó)畫大師吳昌碩說：“化我者生，破我者進(jìn)，似我者死?！薄抖宋缙婷钣巍返膭?chuàng)作團(tuán)

隊(duì)首創(chuàng)了“網(wǎng)劇＋網(wǎng)綜"的節(jié)目樣態(tài)，整臺(tái)節(jié)目以網(wǎng)劇的形式呈現(xiàn)，由4個(gè)唐小妹在端午

節(jié)這天的行蹤，拉出4條平行中有交錯(cuò)的故事線，引出7個(gè)綜藝節(jié)目，以網(wǎng)綜、漫畫、追

劇、水下舞等多種形式，共同講述《唐宮夜宴》的前傳故事。各節(jié)目既有關(guān)聯(lián)，又相互獨(dú)

立，故事性強(qiáng)，趣味盎然。各個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)部，令人耳目一新的創(chuàng)意也層出不窮。開場(chǎng)的水下

舞蹈《洛神水賦》驚艷觀眾，吸粉無數(shù)。傳統(tǒng)與時(shí)尚的完美融合，適應(yīng)了當(dāng)代年輕人跳躍

性強(qiáng)的思維特點(diǎn)和追求新奇的審美口味，受到追捧也在情理之中。

藝術(shù)直接作用于觀眾的，是其外在形式。唯有美的形式才能征服觀眾的感官，進(jìn)而打

動(dòng)其內(nèi)心。舞蹈《洛神水賦》中，衣袂飄飛的洛神蹁躚起舞，或沉潛或飛升，或柔婉或剛

勁，碧波蕩漾之中，曹植筆下“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”的神女宛若

重生，以至于網(wǎng)友驚呼：“看到神仙了！"然而，一段水下舞蹈從創(chuàng)意、構(gòu)想、拍攝到后

期制作，團(tuán)隊(duì)背后付出的努力，外人卻很難看到。民樂演奏《蘭陵王入陣曲》以粗獷雄渾

的鼓聲與慷慨悲涼的琵琶聲相互和鳴，抒發(fā)馳騁沙場(chǎng)的英雄豪情與思親念遠(yuǎn)的人倫親情，

剛?cè)岵?jì)，震撼著觀眾的耳膜，也觸動(dòng)了觀眾的情腸。舞蹈《麗人行》從屏風(fēng)上的一幅幅

仕女圖中，幻化出一群盛裝的唐朝女子，她們奇麗的妝容、曼妙的舞姿，配上由虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)模擬的富麗宮室，重現(xiàn)了來自大唐的“中國(guó)式性感”和盛世風(fēng)華。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日承載著深厚的文化內(nèi)涵，過節(jié)不僅意味著團(tuán)聚、旅游、休整，也意味著

重溫久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，追尋文化的根脈?！抖宋缙婷钣巍肪透灿趥鹘y(tǒng)文化之中。首先，這個(gè)

“網(wǎng)劇"的故事時(shí)間被設(shè)定為端午節(jié)，觀眾跟隨唐小妹的腳步，領(lǐng)略了綿延千年的端午習(xí)

俗和風(fēng)情?！洱堉奂馈分袣鈩?shì)磅礴的男性群舞，融合雜技、武術(shù)和擊鼓，描繪了龍舟祭祀

的肅穆和龍舟競(jìng)渡的熱烈，表達(dá)了對(duì)屈原的追思和傳承華夏文明的期望。掛艾葉、佩香

囊、吃粽子等習(xí)俗，裝點(diǎn)著唐小妹游覽街市的畫面。其次，借助4位唐小妹不同的身份設(shè)

定和游歷行程，多種傳統(tǒng)文化在歷史長(zhǎng)廊中一一呈現(xiàn)?！夺t(yī)圣傳人》傳播中醫(yī)文化；《麗

人行》是對(duì)李白《清平調(diào)》的視覺再現(xiàn)；《唐印》中的舞者化身木偶，惟妙惟肖地演繹了

傀儡戲的機(jī)巧與精妙；《蘭陵王入陣曲》以琵琶與大鼓奏出唐代歌舞戲的遺響，追溯中日

文化交流的歷史，又以白居易的詩“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)”來烘托主人公的思念與憂

傷。如此等等，不一而足。

總而言之，中國(guó)風(fēng)節(jié)目“出圈"的背后，是創(chuàng)作者滿足當(dāng)代觀眾審美需求的誠(chéng)意和繼

承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的敬意。中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的審美。立足本土，緊

跟時(shí)代，善待傳統(tǒng)，保存中華民族的文化記憶和情感記憶，應(yīng)當(dāng)成為綜藝節(jié)目創(chuàng)作的一種

風(fēng)向。

(摘編自呂珍珍《從〈唐宮夜宴〉到〈端午奇妙游〉，“出圈”的是中國(guó)風(fēng)》)

材料二：

國(guó)潮風(fēng)起，文化大美。漫長(zhǎng)的中華文明歷程留下了燦若繁星的歷史文化遺產(chǎn)。新華社

記者采訪發(fā)現(xiàn)，越來越多的文藝項(xiàng)目、產(chǎn)品，根植于傳統(tǒng)文化的厚積薄發(fā)，用創(chuàng)新的形式

和匠心為傳統(tǒng)文化賦能，不斷釋放傳統(tǒng)文化中的活力、魅力，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好

地融入當(dāng)代人們的生活。

《洛神水賦》播出后，中國(guó)外交部發(fā)言人華春瑩在海外社交媒體上發(fā)文推介，稱是

“難以置信的美"。聯(lián)合國(guó)教科文組織官方微博也轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)舞蹈視頻，并引用《洛神賦》

中的名句“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若

流風(fēng)之回雪”來點(diǎn)評(píng)。

《端午奇妙游》執(zhí)行策劃徐娜說，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)扎根于河南深厚的歷史文化，結(jié)合端午的

傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)代人的需求、期待進(jìn)行了再創(chuàng)作?！拔幕且粋€(gè)生命體，我們正與時(shí)俱進(jìn)地

嫁接優(yōu)秀文化，激發(fā)文化自信的深沉力量，努力創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。"

河南作為中華民族和華夏文明的發(fā)祥地，從夏至宋占據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)中心三千年，繪

就了光輝燦爛的文明畫卷?！笆奈濉遍_局之年，為加快構(gòu)建全國(guó)重要文化高地，河南規(guī)

劃了清晰的“藍(lán)圖"：到2025年，把河南打造成為全球探尋體驗(yàn)華夏文明的重要窗口、

全球華人尋根拜祖圣地、國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)。

(摘編自王丁等人《傳統(tǒng)文化“破圈”創(chuàng)新探索觀察》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．《洛神水賦》中的洛神，“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”，該節(jié)目不

僅征服了國(guó)人，還被推介到了海外。

B．《端午奇妙游》采取了“網(wǎng)?。W(wǎng)綜”的節(jié)目樣態(tài)，7個(gè)節(jié)目既有關(guān)聯(lián)，又相互獨(dú)

立，且各節(jié)目?jī)?nèi)部的創(chuàng)意層出不窮。

C．《龍舟祭》描繪了肅穆的龍舟祭祀和熱烈的龍舟競(jìng)渡等場(chǎng)景，它主要使用了氣勢(shì)磅礴

的雜技、武術(shù)、擊鼓與男性群舞等形式來展現(xiàn)。

D．《蘭陵王入陣曲》以粗獷雄渾的鼓聲和慷慨悲涼的琵琶聲互鳴配合而增添了剛?cè)岵?jì)

的特點(diǎn)，白居易的詩則為其增添了文化內(nèi)涵。

答案C

解析“氣勢(shì)磅礴的雜技、武術(shù)、擊鼓與男性群舞"錯(cuò)，原文為“氣勢(shì)磅礴的男性群舞，

融合雜技、武術(shù)和擊鼓”，前后內(nèi)容是包含關(guān)系，不是并列關(guān)系，且“氣勢(shì)磅礴"是就

“男性群舞”來說的。選項(xiàng)曲解文意。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．河南衛(wèi)視晚會(huì)《端午奇妙游》成功“出圈”，充分說明引燃觀眾的辦法不止一種：可

以創(chuàng)新節(jié)目樣態(tài)，可以依靠當(dāng)紅的流量明星站臺(tái)等。

B．文化類節(jié)目想要引發(fā)時(shí)代的共鳴，獲得觀眾的共情，就需要充分考慮當(dāng)代人的思維特

點(diǎn)和審美趣味。

C．從《唐宮夜宴》到《端午奇妙游》，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)沒有一味地追求場(chǎng)面宏大，而是從傳統(tǒng)

與現(xiàn)代的契合點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘。

D．河南衛(wèi)視圈粉無數(shù)，主要原因是河南省在“十四五”開局之年為加快構(gòu)建全國(guó)重要文

化高地特別規(guī)劃了清晰的“藍(lán)圖"。

答案D

解析D項(xiàng)強(qiáng)加因果，河南衛(wèi)視圈粉無數(shù)的原因是節(jié)目樣態(tài)、藝術(shù)形式及節(jié)目承載的深厚

的文化內(nèi)涵吸引了觀眾。

3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中的說法最能證明材料一的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A．熱播劇《突圍》反映了中原軍區(qū)皮定均將軍所部，突破蔣軍重圍，歷盡千辛萬苦，取

得最后的勝利?！锻粐纷C明了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。

B．王羲之的名篇《蘭亭集序》詞采華美，描寫細(xì)膩，為后世的書法、繪畫乃至戲劇提供

了經(jīng)久不衰的創(chuàng)作題材。

C．復(fù)興大道100號(hào)VR電子體驗(yàn)館采用景深漫游技術(shù)，利用通用素材的混合編輯能力，

帶領(lǐng)體驗(yàn)者穿越時(shí)光，領(lǐng)略百年征途。

D．真人版《帝后禮佛圖》取材于龍門石窟，通過裝束復(fù)原和情景演繹的方式將千年前的

浮雕作品真實(shí)地呈現(xiàn)在世人眼前。

答案D

解析材料一的觀點(diǎn)主要為立足傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多更好的文藝作品。D項(xiàng)“取

材于龍門石窟”體現(xiàn)立足傳統(tǒng)，“通過裝束復(fù)原和情景演繹的方式將千年前的浮雕作品真

實(shí)地呈現(xiàn)在世人眼前"體現(xiàn)創(chuàng)新，“真人版《帝后禮佛圖》”是一部好的文藝作品，能證

明材料一的觀點(diǎn)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是熱播劇《突圍》的內(nèi)容及主題。B項(xiàng)主要介紹了優(yōu)秀古代

文學(xué)作品《蘭亭集序》。C項(xiàng)雖然有創(chuàng)新(景深漫游技術(shù))，也有傳統(tǒng)(百年征途)，但“復(fù)興

大道100號(hào)VR電子體驗(yàn)館"不是文藝作品。

4．請(qǐng)結(jié)合材料，概括中國(guó)風(fēng)節(jié)目“出圈”的主要原因。

答：_________

答案①節(jié)目樣態(tài)新穎，呈現(xiàn)形式別致，結(jié)合現(xiàn)代高科技技術(shù)，令人耳目一新。②節(jié)目藝

術(shù)的外在形式美直接作用于觀眾，滿足當(dāng)代觀眾的審美需求，打動(dòng)其內(nèi)心。③節(jié)目根植傳

統(tǒng)文化，承載著深厚的文化內(nèi)涵，保存了中華民族的文化記憶和情感記憶。

5．根據(jù)你對(duì)材料的理解，請(qǐng)為家鄉(xiāng)電視臺(tái)創(chuàng)作優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品提出幾條建設(shè)性意

見。

答：_________

答案①深植傳統(tǒng)文化，挖掘本地特色；②利用當(dāng)代技術(shù)，創(chuàng)新作品形式；③依托匠心團(tuán)

隊(duì)，打造精品節(jié)目；④研究受眾心理，滿足觀眾需求。

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

胡桃云片

豐子愷

憑窗閑眺，想覓一個(gè)隨感的題目。

說出來真覺得有些慚愧：今天我對(duì)于展開在窗際的“一·二八"戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火的痕跡，

不能興起“抗日救國(guó)”的憤慨，而獨(dú)仰望天際散布的秋云，甜蜜地聯(lián)想到松江的胡桃云

片。也想把胡桃云片隱藏在心里，而在嘴上說抗日救國(guó)。但虛偽還不如慚愧些吧。

三四年前在松江任課的時(shí)候，每星期課畢返上海，黃包車經(jīng)過望江樓隔壁的茶食店，

必然停一停車，買一尺胡桃云片帶回去吃。這種茶食是否為松江的名物，我沒有調(diào)查過。

我是有一回同一個(gè)朋友在望江樓喝茶，想買些點(diǎn)心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里發(fā)現(xiàn)的。

發(fā)現(xiàn)以后，我每次攜了藤篋坐黃包車出城的時(shí)候必定要買。后來成為定規(guī)，那店員看見我

的車子將停下來，就先向櫥窗里拿一尺糕來稱分量。我走到柜前，不必說話，只需摸出一

塊錢來等他找我。他找我的有時(shí)是兩角小洋，有時(shí)只幾個(gè)銅板，視糕的分量輕重而異。每

月的糕錢約占了我的薪水的十二分之一。我為什么肯拿薪水的十二分之一來按星期致送這

糕店呢？因?yàn)檫@種糕實(shí)有使我歡喜之處，且聽我說：

云片糕，這個(gè)名詞高雅得很?！霸破?二字是糕的色彩、形狀的印象的描寫。其白如

云，其薄如片，名之曰云片，真是高雅而又適當(dāng)。假如有一片糕向空中飛，我們大可用古

人“白云一片去悠悠”之句來題贊這景象。但我還以為這名詞過于象征了些。因?yàn)楦獾暮?/p>

薄固然宜于稱片，但就糕的形狀上看，“云"字似覺不切。這糕的四邊是直線，四根直線

圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。用直線圍成的長(zhǎng)方形來比擬天際繚繞不定的云，似乎過于象征而有些牽

強(qiáng)了。若把“云片”二字專用于胡桃云片上，那么我就另有一種更有趣味的看法。

胡桃云片，本是加有胡桃的云片糕的意思。想象它的制法，大約是把一塊一塊的胡桃

肉裝入米粉里，做成一段長(zhǎng)方柱形，然后用刀切成薄薄的片。這樣一來，每一片糕上都有

胡桃肉的各種各樣的切斷面的形狀。胡桃肉的形體本是非常復(fù)雜，現(xiàn)在裝入糕中而切成片

子，就因了它的位置、方向及各部形體的不同，而在糕片上顯出變化多樣的形象來。試切

下幾片糕來，不要立刻塞進(jìn)口里，先來當(dāng)作小小的畫片觀賞一下。有許多極自然的曲線，

描出變化多樣的形象，疏疏密密地排列在這些小小的畫片上。倘就各個(gè)形象看：有的像果

物，有的像人形，有的像鳥獸。就全體看：有時(shí)像蠹魚鉆過的古書，有時(shí)像別的世界的地

圖，有時(shí)像古代的象形文字，然而大都疏密無定，頗像現(xiàn)在窗外的散布著秋云的天空。古

人詩云：“人似秋云散處多。"秋天的云，大都是一朵一朵地分散而疏密無定的，這頗像

胡桃云片上的模樣。故我每吃胡桃云片便想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根據(jù)我這

看法而稱這種糕曰“胡桃云片”，豈不更為雅致適切、更有趣味嗎？

松江人似乎曾在胡桃云片上發(fā)現(xiàn)了這種畫意。他們所制的糕，不像別處的產(chǎn)物似的僅

在云片中嵌入胡桃肉，他們?cè)诟獾乃闹苡眉t色的線條作一黃金律的緣，而把胡桃的斷面裝

點(diǎn)在這緣線內(nèi)。這宛如在一幅中國(guó)畫上加了裝裱，或是在一幅西洋畫上加了鏡框，畫的意

趣更加煥發(fā)了。這些胡桃肉受了緣的隔離，已與實(shí)際的世間絕緣，不復(fù)是可食的胡桃肉，

而成為獨(dú)立的美的形體了。

因這緣故，松江的胡桃云片使我特別歡喜。辭了松江的教職以后，我不能常得這種胡

桃糕，但時(shí)時(shí)要想念它——例如今天憑窗閑眺而望天際散布的秋云的時(shí)候。讀者也許要

笑：“你在想吃松江胡桃糕，何必絮絮叨叨地說出這一大篇！"不，不，我要吃糕很容

易：到江灣街上去買兩百文胡桃肉，七個(gè)銅板云片糕，拿回家來用糕包裹胡桃肉，閉了眼

睛塞進(jìn)嘴里，嚼起來味道和松江胡桃云片完全一樣。我想念松江胡桃云片，是為了想看。

至少，半是為了想看，半是為了想吃。若要說吃，我吃這種糕是并用了眼睛和嘴巴的。

我們中國(guó)的市上，僅用嘴巴吃的東西太多了。因此使我拿薪水的十二分之一來按星期

致送松江的糕店，又使我在江灣的窗際遙遙地想念松江的胡桃云片。我希望中國(guó)到處的市

上，并用眼睛和嘴巴來吃的東西漸漸多起來。不但嘴吃的東西，身體各部所用的東西，也

都要教眼睛參加進(jìn)去才好。我又希望中國(guó)到處的市上，并用眼睛和身體來用的東西也漸漸

多起來。

(有刪改)

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．文章第二段介紹了寫作背景，作者在緊張壓抑的時(shí)代環(huán)境下甜蜜地聯(lián)想到胡桃云片，

體現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。

B．第三段通過寫作者經(jīng)過茶食店必買云片糕、店員與作者的默契以及糕錢所占每月薪水

的份額等，體現(xiàn)了作者對(duì)云片糕的喜愛。

C．作者起初說“云片”二字是“糕的色彩、形狀的印象的描寫”，用來形容“白如

云”“薄如片"的糕很適合，但隨后又否定了這個(gè)觀點(diǎn)。

D．文章倒數(shù)第二段運(yùn)用了想象，作者設(shè)想讀者對(duì)自己的質(zhì)疑，然后回答，點(diǎn)出了作者想

念松江的胡桃云片的原因。

答案C

解析“否定”錯(cuò)，作者并不是否定這個(gè)觀點(diǎn)，只是說云片糕的形狀與“云"字不太貼合。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．文章第一段十分簡(jiǎn)短，卻有統(tǒng)攝全篇的作用，作者說想寫一篇隨感，馬上就想到了胡

桃云片，表現(xiàn)了作者對(duì)胡桃云片的喜愛之情。

B．“說出來真覺得有些慚愧”“且聽我說"等語言，極富生活氣息，同時(shí)也拉近了作者

與讀者之間的距離。

C．文章中引用古人詩句“白云一片去悠悠”來表現(xiàn)云片之名的“高雅”，生動(dòng)形象，也

增添了文章的詩意，使文章更有韻味。

D．文章結(jié)尾部分，作者直抒胸臆，用“我希望……我又希望……”表達(dá)了自己希望人們

的生活越來越好的愿望。

答案D

解析“用‘我希望……我又希望……’表達(dá)了自己希望人們的生活越來越好的愿望"錯(cuò)。最

后一段中，第一個(gè)“我希望”的內(nèi)容是“并用眼睛和嘴巴來吃的東西漸漸多起來……也都要

教眼睛參加進(jìn)去才好”，表現(xiàn)的是作者對(duì)審美的呼喚。

8．豐子愷是中國(guó)著名畫家，其散文也充滿畫面感。本文是如何體現(xiàn)的？結(jié)合文章內(nèi)容加

以分析。(4分)

答：_________

答案①運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫，想象胡桃云片的制作過程，讓胡桃云片的形狀、紋理、線

條真實(shí)可感。②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了胡桃云片上畫面的形象。③

引用詩句，將詩與畫結(jié)合起來，使胡桃云片的形象具有詩意美。

9．有人說《胡桃云片》里藏著一個(gè)“恬靜淡泊，從容雅致”的豐子愷，結(jié)合文章談?wù)勀?/p>

的理解。(6分)

答：_________

答案①作者熱愛生活，享受生活樂趣，愿意拿出每月十二分之一的薪水買糕點(diǎn)，不只是

為了吃，還為了欣賞。②探究云片糕取名的原因，雅致適切而有韻味，充滿情趣。③從

小小的糕點(diǎn)引發(fā)對(duì)市面上的東西要有美感

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

陳蕃，字仲舉，汝南平輿人也。蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤

來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？"蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事

一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，舉孝廉，除郎中。后遭母憂，棄官行喪。

太尉李固表薦，征拜議郎，再遷為樂安太守?？と酥墉G，高潔之士，前后郡守招命莫肯

至，唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則縣之。大將軍梁冀威震天下，時(shí)遣書詣

蕃，有所請(qǐng)托，不得通。使者詐求謁，蕃怒，笞殺之，坐左轉(zhuǎn)修武令。拜尚書。時(shí)零陵、

桂陽山賊為害，公卿議遣討之，又詔下州郡，一切皆得舉孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高

祖創(chuàng)業(yè)，撫養(yǎng)百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下之赤子也。致令赤子為害，豈非所在貪

虐，使其然乎？宜嚴(yán)敕三府①，隱核牧守令長(zhǎng)，其有在政侵暴百姓者，即便舉奏，更選清

賢之人能班宣法令情在愛惠者，可不勞王師，而群賊弭息矣。"以此忤左右，故出為豫章

太守。后遷大鴻臚。會(huì)白馬令李云抗疏諫，桓帝怒，當(dāng)伏重誅，上書救云，坐免歸田里。

永康元年，帝崩。竇太后臨朝，時(shí)新遭大喪，國(guó)嗣未立，諸尚書畏懼權(quán)官，托病不朝。蕃

以書責(zé)之曰：“古人立節(jié)，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何委荼蓼②之苦，

息偃在床？于義不足，焉得仁乎！”諸尚書惶怖，皆起視事。靈帝即位，竇太后復(fù)優(yōu)詔

蕃，封蕃高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶。帝乳母趙嬈，旦夕在太后側(cè)，中常侍曹節(jié)、王甫等與共

交構(gòu)，諂事太后。太后信之?dāng)?shù)出詔命有所封拜蕃常疾之志誅中官，會(huì)竇武亦有謀，蕃因與

竇武謀之。及事泄，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時(shí)年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，

并拔刃突入承明門。王甫時(shí)出，遂令收蕃，即日害之。

(節(jié)選自《后漢書·陳蕃傳》，有刪改)

【注】①三府：漢制，三公皆可開府，因稱三公為“三府"。②荼蓼：泛指田野沼澤間的

雜草。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，

每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

太后A信之B數(shù)出C詔命D有所封E拜F蕃常G疾H之

【答案】BDF

正確斷句：太后信之/數(shù)出詔命/有所封拜/蕃常疾之

句意：太后信任他們，多次下詔令，給他們封爵授官，陳蕃常恨這幫人。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.舉孝廉，古代選拔官員的方式，屬自上而下選拔官吏的制度。

B.字而不名，陳蕃對(duì)周璆只稱字不稱名，是表示對(duì)他的尊敬，故“字而不名”。

C.出，被調(diào)出京城任官職，實(shí)為貶官；陳蕃因提建議被貶為豫章太守。

D.視事，舊時(shí)指官吏到職辦公。陳蕃勸說托病不上朝的大臣要盡職盡責(zé)。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)，“屬自上而下選拔官吏的制度"說法有誤。舉孝廉是漢朝的一種由下向上

推選人才為官的制度，孝廉是察舉制的主要科目之一。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.陳蕃自有名節(jié)，能招徠賢士?？と酥墉G不接受本郡前后太守的招請(qǐng)，而陳蕃能夠招徠，

正是因?yàn)殛愞救耸怯忻?jié)之士。

B.陳蕃少有志向，頗為卓異。他認(rèn)為大丈夫活在世上，應(yīng)當(dāng)掃除天下，薛勤知道他有清掃

天下的志向，認(rèn)為他與眾不同。

C.陳蕃盡孝盡忠，反而受到殺害。他因母親去世，寧愿棄官守喪；雖然多次免官，但他仍

然上疏，最后竇太后還是下令捕殺他。

D.陳蕃少有大志，為人稱贊。十五歲時(shí)閑處一室而庭院蕪穢，他以大丈夫處世當(dāng)掃除天下

回答父親好友之問，被認(rèn)為有清掃天下的志氣，受到贊嘆。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)，“最后竇太后還是下令捕殺他”說法有誤。原文中說的是“及事泄，曹節(jié)

等矯詔誅武等。蕃時(shí)年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，并拔刃突入承明門。王甫

時(shí)出，遂令收蕃，即日害之”，所以，當(dāng)陳蕃與竇武謀劃的事情泄露，先是曹節(jié)等人偽造

太后的命令殺了竇武等人，而陳蕃是在被王甫下令逮捕之后殺害。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)使者詐求謁，蕃怒，笞殺之，坐左轉(zhuǎn)修武令。(4分)

譯文：________

(2)致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？(4分)

譯文：________

【答案】(1)于是送信的人說假話請(qǐng)求見陳蕃，陳蕃發(fā)怒，把送信的人鞭打至死，獲罪降

為修武令。

(2)導(dǎo)致孩子們?yōu)楹Φ脑?，難道不是當(dāng)?shù)毓倮糌澪郾┡氨破人麄兿襁@樣造反的嗎？

14.零陵、桂陽山賊為害時(shí)，陳蕃有什么看法？提出了怎樣的具體措施？(3分)

答：___________

【答案】看法：他認(rèn)為地方官吏貪贓枉法、虐待百姓是導(dǎo)致山賊危害一方的重要原因。

措施：應(yīng)該選賢任能，更換地方官吏。

【解析】首先，閱讀原文可知，題目答案涉及的內(nèi)容為“時(shí)零陵、桂陽山賊為害……蕃上

疏曰：‘……致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？……可不勞王師，而群賊弭息

矣’”。然后，勾畫關(guān)鍵語句并進(jìn)行分析?？山Y(jié)合語句“致令赤子為害……使其然乎"分

析陳蕃對(duì)零陵、桂陽山賊為害的看法。句子主要是寫陳蕃認(rèn)為地方官吏貪贓枉法、虐待百

姓是導(dǎo)致山賊危害一方的重要原因?？山Y(jié)合語句“宜嚴(yán)敕三府，隱核牧守令長(zhǎng)，其有在政

侵暴百姓者，即便舉奏，更選清賢之人能班宣法令情在愛惠者”分析陳蕃提出的具體措

施。句子是寫應(yīng)該責(zé)成三府，考核地方官吏，揭發(fā)為政殘害百姓之人，另選清正賢明，愛

護(hù)百姓的人。最后，根據(jù)以上分析，用自己的話概括作答即可。

附【譯文】

陳蕃，字仲舉，是汝南平輿人。陳蕃十五歲的時(shí)候，曾經(jīng)悠閑地獨(dú)自住在一處，庭院

以及屋舍十分雜亂。他父親同城的朋友薛勤來拜訪他，對(duì)他說：“小孩子家為什么不整理

打掃房間來迎接客人？"陳蕃說：“大丈夫活在世上，應(yīng)當(dāng)掃除天下，哪能只做清掃一間

房子的事！”薛勤明白他有清掃天下的志向，認(rèn)為他與眾不同。最初，在郡里做官，被推

舉為孝廉，授郎中。后遭母親去世，辭官守喪。太尉李固上表薦舉他，征召任命為議郎，

又升為樂安太守?？と酥墉G，高潔之人，前后郡守招請(qǐng)，不肯去，只有陳蕃能夠招他去。

陳蕃稱他的字，不叫他的名。特別為他安放一張床，周璆離開時(shí)，就把床懸掛起來。大將

軍梁冀威勢(shì)震動(dòng)天下，當(dāng)時(shí)派人送信給陳蕃，請(qǐng)陳蕃辦私事，送信的人不得見。于是送信

的人說假話請(qǐng)求見陳蕃，陳蕃發(fā)怒，把送信的人鞭打至死，獲罪降為修武令。后來被任命

為尚書。這時(shí)零陵、桂陽山賊為害，公卿商議要派軍隊(duì)去討伐，皇帝又下詔州郡，各地都

可以保舉孝廉、茂才。陳蕃上疏說：“以前高祖創(chuàng)立大業(yè)，撫養(yǎng)百姓如同養(yǎng)育自己的孩子

一樣?，F(xiàn)在二郡的老百姓也是皇上的孩子。導(dǎo)致孩子們?yōu)楹Φ脑?，難道不是當(dāng)?shù)毓倮糌?/p>

污暴虐逼迫他們像這樣造反的嗎？應(yīng)該嚴(yán)厲責(zé)成三府，暗暗地考核州牧太守縣令，如果有

為政殘害百姓的人，立即向朝廷揭發(fā)，另選清正賢明，能夠宣揚(yáng)法令，愛護(hù)百姓的人，這

樣可以不必?zé)﹦趪?guó)家的軍隊(duì)，卻可以使所有的盜賊平息?。?(陳蕃)因?yàn)檫@個(gè)得罪了皇帝

身邊的人，所以被下放到豫章郡擔(dān)任太守。后升任大鴻臚。恰逢白馬縣令李云上疏直言勸

諫，桓帝大為震怒，李云應(yīng)被處死，陳蕃上書救李云，獲罪被罷免回家。永康元年，桓帝

去世。竇太后執(zhí)掌朝政，當(dāng)時(shí)剛遭國(guó)喪，還沒有確定皇位繼承人，各尚書害怕觸怒朝中權(quán)

臣，都假稱有病不上朝。陳蕃寫信責(zé)備他們說：“古人講究節(jié)操，侍奉去世君主的態(tài)度如

同他還活著一樣。現(xiàn)在皇嗣還沒有定下來，政事日益緊迫，諸君為什么拋棄國(guó)家的苦難不

管，在家躺著休息呢？在義已經(jīng)很虧缺了，哪能談得上仁呢！”各位尚書惶惶恐怖，都去

朝廷辦公。靈帝即位后，竇太后再次下詔表彰陳蕃，封陳蕃為高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶?；?/p>

帝的乳母趙嬈，早晚都在竇太后身邊，中常侍曹節(jié)、王甫等同她勾結(jié)，諂媚巴結(jié)太后。太

后信任他們，多次下詔令，給他們封爵授官。陳蕃常恨這幫人，決心消滅宦官。恰逢竇武

也有謀劃，陳蕃于是與竇武商量。到后來事情敗露，曹節(jié)等人偽造太后的命令殺了竇武等

人。陳蕃當(dāng)時(shí)七十多歲，聽說變亂發(fā)生，率領(lǐng)屬官和學(xué)生八十余人，一起拔刀沖進(jìn)承明

門。王甫當(dāng)時(shí)從宮里出來，于是命令逮捕陳蕃，當(dāng)日殺害了他。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15、16題。

村居書喜

陸游

紅橋梅市曉山橫，白塔樊江春水生。

花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。

坊場(chǎng)酒賤貧猶醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官賦足，經(jīng)年無吏叩柴荊。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)中“紅"白”相互映襯，色彩明麗自然，描繪出早春鄉(xiāng)間清新的風(fēng)貌。

B．“襲"字運(yùn)用比喻手法，寫出了天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來的景

象。

C．“鵲聲穿樹”將無形的鳥鵲的叫聲描寫得生動(dòng)可感，突出了林中幽深、靜謐的環(huán)境。

D．頷聯(lián)從嗅覺、觸覺和聽覺三個(gè)角度描繪了春天的氣息與聲音，給人以身臨其境之感。

答案B

解析“襲"字運(yùn)用的是擬人手法。

16．詩中最能表現(xiàn)作者思想情感的詞語，謂之“詩眼”。請(qǐng)找出本詩的“詩眼”，并從內(nèi)

容和結(jié)構(gòu)兩方面作簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：_________

答案本詩的詩眼是“喜”。全詩依次寫可“喜"之事，“喜”成為情感脈絡(luò)和行文線索：山村

美景可喜；鄉(xiāng)村生活可喜；官賦已交，整年不會(huì)有小吏催租，最可喜。作者直抒胸臆，著

一“喜"字抒發(fā)對(duì)春天、自然的喜愛，表達(dá)了一種閑情逸致?！跋病弊纸y(tǒng)攝全篇，集中表達(dá)主

題。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）《短歌行》中引用《詩經(jīng)》中的句子來比喻渴求賢才的詩句是_________，

_________。

（2）在古代詩詞中，作者常借“菊"的意象來抒發(fā)不同的感情，如《聲聲慢（尋尋覓

覓）》中的__________，暗示詞人的落寞惆悵，《飲酒（其五）》中的__________，卻表

現(xiàn)了詩人的怡然自得。

(3)《琵琶行并序》中，“____，___________”兩句寫昔日琵琶女名噪一

時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。

答案：(1)青青子衿悠悠我心(2)滿地黃花堆積采菊東籬下

(3)五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

老劉的茶攤，是一個(gè)撐起來的簡(jiǎn)易木架子。茶，有的用塑料袋裝著，有的用罐子盛

著，有的散在幾個(gè)小竹簸箕里。他招呼我坐下，給我泡了一杯“黃金芽"。我端著杯子細(xì)

細(xì)端詳，金黃色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水則漸漸呈現(xiàn)淡黃色。一

股香氣微微散開，輕輕彌漫，在我的鼻翼間搖來搖去。水有點(diǎn)燙，我試著品了一小口，略

微有點(diǎn)苦。

老劉給我指了指他的家。出家門，沒多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒多遠(yuǎn)，就到茶

攤。這樣的日子很簡(jiǎn)單，但侍弄那么多株茶樹，也夠他忙的。

日子散散淡淡，一晃，差不多一年過去了。有一天，我和老劉在微信上聊天。正聊

著，老劉發(fā)來“視頻通話”請(qǐng)求。原來，他連接視頻，是想讓我看看“茶壺"——紅壺、

青壺、白壺……錯(cuò)落有致，沿龍池之畔排列著一片茶壺雕塑群，據(jù)老劉說，足足有一百多

個(gè)?！拔覀兇遄蝇F(xiàn)在都以茶為生。以前只種茶賣茶，現(xiàn)在變了，我們還要建設(shè)茶葉主題的

旅游景點(diǎn)呢?！币曨l里，老劉開心笑著，一臉的陽光……

18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)()

A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有

這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。

B.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡

著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——"

“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”

D.看過石砲溝幾十年，這里的山形是沒有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏。四

十多年前是這樣子，四十多年后依舊如此。

【答案】D

【解析】文中“是想讓我看看‘茶壺’——紅壺、青壺、白壺"的破折號(hào)是表示對(duì)前面的

具體解說，屬于解釋說明。A項(xiàng)，破折號(hào)引出總括性的說明；B項(xiàng)，破折號(hào)表示突然轉(zhuǎn)變

話題或突出語意轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)；D項(xiàng)，破折號(hào)后是對(duì)前面的具體解

說，屬于解釋說明。

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)。(4分)

答：___________

【答案】①使用對(duì)稱句，句式工整；②文白結(jié)合，“沿溪行”有文言色彩，“又沒多遠(yuǎn)"

口語色彩突出；③語氣上輕松幽默；④使用短句，干凈利落，不拖泥帶水；⑤流水句，輕

快流利。

【解析】鑒賞品味語言一般可以從修辭角度、語體角度、句式角度、用詞角度等幾個(gè)方面

分析。“出家門，沒多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒多遠(yuǎn)，就到茶攤”，從句式的角度來

看，這段話主要使用短句，沒有過多的修飾，非常干凈利落，同時(shí)“出家門，沒多遠(yuǎn)，就

是茶林"和“沿溪行，又沒多遠(yuǎn)，就到茶攤”結(jié)構(gòu)一致，句式工整，且“出……"

“沿……”“就到……"采用流水句，流暢輕快；從用詞角度來看，“沿溪行”有文言特

色，而“又沒多遠(yuǎn)"又是口語，文白夾雜，富有特色；從這段話的內(nèi)容來看，這段話是緊

承“老劉給我指了指他的家”而來，后面是介紹老劉家的具體位置，語氣上顯得輕松幽

默。

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“茶，分別用塑料袋、罐子、小竹簸箕裝著。"從

語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？(4分)

答：____