豐臺區(qū)2024年小升初語文試卷

豐臺區(qū)2024年小升初語文試卷北京市豐臺區(qū)2024年小升初語文試卷

一、積累與運用

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成問題。

“宣講豐臺故事"欄目征集令萬年永定河、870年的金中都賦予了豐臺“大氣”的精神氣質(zhì)。盧溝橋抗戰(zhàn)烽火，長辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣"的豐臺人肩上的家國情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開拓創(chuàng)新、不斷進取的“銳氣”。花卉戲曲文化厚植城市底（②），體現(xiàn)“雅氣"的文化自信和現(xiàn)代氣質(zhì)。在大力發(fā)展各項事業(yè)的過程中，豐臺將以“和氣”的心態(tài)廣交全國各地的朋友?！拔鍤膺B枝"就是豐臺區(qū)在新時代發(fā)展的精神內(nèi)涵。同學們，體現(xiàn)這五方面特點的事跡就在我們身邊。請大家走進生活大課堂，閱讀相關(guān)wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現(xiàn)我們的zérèn與擔當！

1．根據(jù)征集令中的拼音寫出詞語，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

2．根據(jù)不同“yùn”字的意思，①處應填，②處應填。（填字母序號）

A．孕：懷有生命。

B．蘊：事物的深奧之處。

3．文段中畫橫線部分的意思可以用詞語（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．講故事時要正確掌握字音，下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）。

A．攪和（huo）分外（fēn）書籍（jí）通宵達旦（xiāo）

B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑惡（è）單調(diào)（diào）無聊（liáo）重見天日（chóng）

5．閱讀故事資料時，同學們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語辨析它們。

販僻絆

版避拌

6．將下面的成語及其意思用直線連起來，準確運用成語使故事更加精煉、生動。

見微知著

死得其所

赴湯蹈火

不避危險，奮不顧身能預知事物發(fā)展方向犧牲得有意義、有價值

7．根據(jù)情境選擇使用最恰當?shù)母裱曰蛑V語。

①王佐鎮(zhèn)東方安頤國際酒店為了響應“書香豐臺"活動，設置了讀書區(qū)，營造讀書氛圍，強調(diào)用心讀書，可選的書法條幅是“”。

②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡政"的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊的許多問題，讓很多人有意見，但是卻提高了八路軍的戰(zhàn)斗力。李鼎銘的做法充分說明了“”。

③麗澤商務區(qū)內(nèi)高端公寓、優(yōu)質(zhì)學校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設等日益完善，建設的步伐不斷加快，每天都會呈現(xiàn)新的面貌。這真是“"。

A．茍日新、日日新、又日新

B．讀書須用意，一字值千金

C．青，取之于藍，而青于藍

D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

8．為下列故事材料選擇恰當?shù)囊脙?nèi)容，以增強講故事時的感染力和表現(xiàn)力。

①1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發(fā)，39歲的趙登禹將軍率領29軍132師守衛(wèi)南苑，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“"來表現(xiàn)將軍的英雄氣節(jié)。

②航天人在研制“神舟”飛船的過程中，不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)，正所謂“"。

A．路遙知馬力，日久見人心

B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

D．茍周于事，不必循舊

9．下列詩句中蘊含傳統(tǒng)節(jié)日或習俗的是（）。（多選）

A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

D．少壯不努力，老大徒傷悲

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成下題。

永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時也使平原部分②，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境。永定河水系寬闊的水面是北京河運和海運的發(fā)源地，千帆競發(fā)、百舸爭流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。

10．根據(jù)詞語特點，文段①處應填，②處應填。（填字母序號）

A．湖波蕩漾

B．幽深的洞穴

11．根據(jù)加點字意思推想并寫出成語意思。

舸：大船。百舸爭流——____________

12．本段是圍繞哪句話寫的，在文中找出，便于我們講述時把握主要內(nèi)容。

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成下題。

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館資料節(jié)選

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，是全國唯一的一座全面反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的大型綜合性專題紀念館。走進序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長城”的浮雕。雕塑整體長24米，高6.5米。雕塑上方以長城為元素，下面分為“中流砥柱"浴血疆場”“人民必勝"同仇敵愾”“山河戰(zhàn)歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長城”。

13．講述時，加點詞語“唯一"還可以用代替。

14．結(jié)合圖片和文段內(nèi)容，在橫線處寫出你仿佛看到的和聽到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

15．默寫鄭燮的《竹石》。

（2024·豐臺）閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。

工人是天

①走進豐臺區(qū)長辛店祠堂口胡同1號，眼前是一個規(guī)整的三合院。院墻外一株香椿樹把枝椏探了進來，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經(jīng)是赫赫有名的長辛店勞動補習學校，風起云涌的鐵路工人運動從這里起航。

②1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動。

③春節(jié)前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課。“職工弟兄們，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待?？晌覀児と四?，應當把自己當人看待！要團結(jié)起來爭取做人的權(quán)利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起來念什么？”大家回答：“念天字！"李大釗接著說：“對，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！?/p>

⑤有的工人說：“我當了一輩子工人，也沒有覺得自己偉大呀。"你們想想，鐵路是誰修的，火車是誰開的，機器是誰造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就____，工人不制造火車就____。世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”

⑥“我們偉大，為什么還受窮？"

⑦“命苦唄！”有的工人說。“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"

⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導工人們“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！"

⑨在長辛店勞動補習學校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創(chuàng)辦以工人為主的夜校，幫助工人增長文化知識，引導開展工人運動。

⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結(jié)一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。

16．用簡潔的語言概括第3至5自然段的主要內(nèi)容。

17．選擇。（均多選）

①第3自然段中“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家（）。

A．不把工人當成人看

B．重視工人和機器

C．只是利用工人賺錢

②讀第10自然段，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。

A．依靠共產(chǎn)黨領導

B．得到其他站點響應

C．工人們團結(jié)一致

D．反動政府良心發(fā)現(xiàn)

18．填空。

①讀第5自然段，聯(lián)系上下文在橫線上補充恰當內(nèi)容，使句子完整。

工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就，工人不制造火車就。

②根據(jù)第7自然段可知，之所以，是因為受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，是因為。所以要___。

19．結(jié)合短文內(nèi)容對李大釗進行多角度評價，做到有理有據(jù)。

（2024·豐臺）閱讀短文，完成各題。

春天是一點點化開的

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

20．讀第2至5自然段，照樣子填寫表格，并回答問題。

景物時間呈現(xiàn)的特點

霜花立春時團團簇簇的霜花散發(fā)出奇詭的光輝。

四月初霜花撒腳走了之后，____________。

四月底___

把“時間"和“呈現(xiàn)的特點”聯(lián)系起來，我發(fā)現(xiàn)____________。

21．判斷，用“正確"錯誤”表示。

①第1自然段畫線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機和活力，給我們帶來了驚喜和愉悅。

②第3自然段運用了擬人手法，其中的“家奴"指的是“北方的大地”。

③第5自然段畫波浪線句子中的“妄想"體現(xiàn)了作者對殘雪的批評。

22．讀第2自然段畫線句子，先把霜花顏色變化寫在下面，再寫出你的發(fā)現(xiàn)。

嫣紅→→→雪白

這兩句話寫得太好了，_____________________

23．選擇。（第②題多選）

①第4自然段畫曲線句子中括號①處應填詞語，括號②處應填詞語。

A．轟轟烈烈

B．閃閃爍爍

C．曲曲折折

②本文描寫北國的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是

A．引出下文對北國春天的描寫

B．突出杭州春天來得急促、迅猛

C．描繪了杭州的梅花顏色各異

D．對比北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)

24．填空。

①作者看到立春之時的霜花，聯(lián)想到、和，感受到窗戶上“很有點花園式的氣象”。

②第5自然段畫線句子中“頂破"用得好，突出了草芽_________。

25．我們常說“一切景語皆情語”。寫景的文章常蘊含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰？讓對方感受到怎樣的情感呢？

二、習作

26．（2024·豐臺）題目：成長的足跡

提提示：每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。當我們回首走過的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責、失敗、痛苦。

要求：回憶你的成長過程，選擇一件或幾件事例，把情感真實自然地表達出來，體現(xiàn)你對成長的認識。600字左右，詩歌除外。

答案解析部分

【答案】1．革命；寄托；文獻；整理；責任

2．A；B

3．C

4．C

5．販賣；僻靜；絆倒；版本；避免；拌勻

6．

7．B；D；A

8．A；D

9．A；B

【知識點】格言、名言；字音；看拼音寫漢字；重要節(jié)日；習俗及習俗寓意

【解析】【點評】本題考查拼音寫漢字、形近字、成語、組詞、諺語、名言警句、節(jié)日風俗等，需要學生日常做好積累。需要學生日常積累

1．本題考查看拼音寫漢字。革命：gémìng，讀作意思是：1.被壓迫階級用暴力奪取政權(quán)，摧毀舊的腐朽的社會制度，建立新的進步社會制度。革命破壞舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，推動社會的發(fā)展。2.根本改革。3.具有革命意識的。寄托：讀音為jìtuō，本意是心靈的某種依靠，即在人郁悶、傷心、迷茫的時候需要安慰，卻找不到身邊真實的依靠時，心中那不切實際的，幻想的依靠。文獻：拼音wénxiàn，意思為有歷史意義或研究價值的圖書、期刊、典章。整理：拼音：zhěnglǐ，意思是整頓使有條理，有秩序。責任：讀音為zérèn，意思是個體分內(nèi)應做的事，來自對他人的承諾，職業(yè)要求、道德規(guī)范和法律法規(guī)等；指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。

故答案為：革命；寄托；文獻；整理；責任；

2．本題考查形近字。孕育，漢語詞語，讀音為：yùnyù。意思是懷胎生育，比喻在既存的事物中醞釀著新事物，用作動詞。底蘊，漢語詞語，讀音為dǐyùn，意思是內(nèi)心蘊藏；底細；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。

故答案為：A；B

3．本題考查成語。天南地北，形容地區(qū)各不相同。也形容距離極遠。

故答案為：C

4．本題考查漢字拼音。選項A中“分外”，讀作fènwài，意思是1.（副）格外；超過平常。2.（形）本分以外。選項B中“不禁”，拼音為bùjīn，意思是抑制不住，不由得。

故答案為：C

5．本題考查組詞?！柏?意思是：1.買貨賣出。2.販賣貨物的行商或小商人。“版”意思是：1.印刷用的底板。2.書籍排印一次為一版。3.報紙的一面。4.指出版?！捌?意思是：1.偏遠。2.不常見的。3.性情古怪，不合群?！氨堋币馑际牵?.回避；躲開。2.避免；防止?！敖O"意思是：1.行走時被東西擋住或纏住。2.[絆兒]喻指害人的圈套?！鞍琛睘槎嘁糇郑x作bàn，意思是：1.攪和。2.爭吵。讀作pàn，意思是：1.古同“拚”，舍棄。2.古同“判”，分開。

故答案為：販賣；版本；僻靜；避免；絆倒；拌勻。

6．本題考查成語。見微知著：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。也作“睹微知著"。死得其所：意思指死得有價值，有意義。赴湯蹈火：是不避艱險的意思。“赴湯”投到沸滾的開水里去也甘愿；“蹈火”，跳進燃燒著的烈火中去也不顧。形容盡忠竭力，冒死拼命，不借犧牲。

7．本題考查名言警句、格言和諺語的理解與運用。A：茍日新，日日新，又曰新的意思：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻意義：勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。B：“讀書需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。別以為你走得早，還有比你走得更早的人。出自《增廣賢文》。D：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一個漢語成語，意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

故答案為：B；D；A

8．本題考查古詩詞的理解與運用。人生自古誰無死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《過零丁洋》后傳世廣為吟誦。意思是指人難免一死，但要對得起歷史。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。摘自《淮南子·氾論訓》譯文：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，不必依循舊章。

故答案為：A；D

9．本題考查古詩詞。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個典型特征，寫出了中秋的獨特夜景。后兩句沒有從正面抒情，而是用委婉的疑問語氣，把詩人對月懷念友人的感情表達得更加深沉藴藉。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。出自唐·韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。這是一首諷刺詩，但詩人的筆法巧妙含蓄。從表面上看，似乎只是描繪了一幅寒食節(jié)長安城內(nèi)富于濃郁情味的風俗畫。實際上，透過字里行間可感受到作者懷著強烈的不滿，對當時權(quán)勢顯赫、作威作福的宦官進行了深刻的諷刺。

故答案為：A；B

【答案】10．B；A

11．千百條大船爭相前進。形容群起競爭，勇往直前。

12．永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【知識點】詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

10．本題考查詞語的理解與運用能力。結(jié)合句子語境可解答?！坝蓝ê釉炀土宋鞑可降剡B綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。”“連綿的群峰"蜿蜒的河流”都是偏正結(jié)構(gòu)的詞語，所以選“幽深的洞穴"合適?！巴瑫r也使平原部分②，花草芬芳”中的“花草芬芳"是主謂結(jié)構(gòu)的詞語，所以選“湖波蕩漾”合適。

故答案為：B；A

11．本題考查詞語的理解能力?！鞍亵礌幜?意味著上百條船爭著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進。

故答案為：上百條船爭著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進。

12．本題考查中心句把握的能力。這段話后面幾句具體講述了北京的各種地質(zhì)地貌都與永定河有關(guān)，所以，是圍繞第一句寫的。

故答案為：永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【答案】13．獨一無二

14．看到抗日戰(zhàn)場上無數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。

15．竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

13．考查了找近義詞的能力?！拔ㄒ弧敝挥幸粋€，獨一無二?？蓳Q成“獨一無二"。

故答案為：獨一無二

14．考查了學生的聯(lián)想能力。結(jié)合對語段的閱讀及對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解進行合理的想象，寫出自己面對雕塑時仿佛看到的和聽到的。

故答案為：看到抗日戰(zhàn)場上無數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。

15．考查了對古詩的積累，結(jié)合對《竹石》的學習與誦讀完成。

【答案】16．李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

17．AC；ABC

18．①誰也沒得穿；誰也沒得坐；②命苦；他們有政權(quán)；推翻他們的政權(quán)。

19．結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動?！笨芍畲筢撌枪と诉\動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。"可知李大釗是工人階級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。”可知李大釗是革命領導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！"可知李大釗是民族振興的倡導者。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

16．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“春節(jié)前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課”“這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。"世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”可概括為：李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

故答案為：李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

17．考查了內(nèi)容理解。①句子“職工弟兄們，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待"中的“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家不把工人當成人看，只是利用工人賺錢。故選AC。②結(jié)合“1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結(jié)一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利"可知，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是：依靠共產(chǎn)黨領導，得到其他站點響應，工人們團結(jié)一致。

故答案為：AC；ABC。

18．①考查了補充句子。結(jié)合前后語境，要和前面的句式一致，即：工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就誰也沒得穿，工人不制造火車就誰也沒得坐。②考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)?！笨芍悦?，是因為受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，是因為他們有政權(quán)。所以要推翻他們的政權(quán)。

故答案為：①誰也沒得穿，誰也沒得坐；②命苦，他們有政權(quán)，推翻他們的政權(quán)。

19．考查了形象分析。結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動。"可知李大釗是工人運動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！笨芍畲筢撌枪と穗A級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"可知李大釗是革命領導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！”可知李大釗是民族振興的倡導者。

故答案為：結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動。"可知李大釗是工人運動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！笨芍畲筢撌枪と穗A級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"可知李大釗是革命領導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！”可知李大釗是民族振興的倡導者。

【答案】20．又來了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅；霜花徹底丟了魂兒；隨著時間地推移，霜花一點一點地消失了

21．正確；錯誤；錯誤

22．橘黃；鵝黃；生動形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下神奇的變化，表達了作者在看到北國春天特有的景致——美麗霜花時內(nèi)心的欣喜愉悅之情

23．A；B；BD

24．百合花；玫瑰；矢車菊；有韌勁兒，有旺盛的生命力

25．我想把它送給我女兒，北方的春天來得遲緩、艱難，它依靠自己的頑強、堅韌，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告訴她人生何嘗不是如此，我們遇到許多困難、挫折，只有依靠自身頑強的精神，克服重重困難，才能迎來人生春天。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

20．考查提取文章信息的能力。從句子“四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜。它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟失了魂兒。"可知四月初霜花的特點是：霜花撒腳走了之后，它又來了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣；霜花才徹底丟失了魂兒。據(jù)此作答即可。

故答案為：又來了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅；霜花徹底丟了魂兒；隨著時間地推移，霜花一點一點地消失了；

21．考查對句子的理解。①讀第1自然段畫線句子：粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天?？芍髡哂靡嫉谋癖扔髅坊ǎ屛覀兎路鹂吹矫坊ň`放的瞬間，感受到春天的生機和活力，給我們帶來了驚喜和愉悅。故說法正確。②讀第3自然段句子“雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇?！笨芍\用了比喻手法，把“霜花"比作“家奴”。故說法錯誤。③讀第5自然段畫波浪線句子“這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。"可知句子中的“妄想”是擬人的手法，體現(xiàn)了殘雪不肯離開的情景。故說法錯誤。

故答案為：正確；錯誤；錯誤

22．考查句子理解與賞析。讀第2自然段畫線句子“初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了"可知霜花顏色變化是：嫣紅→橘黃→鵝黃→雪白。這兩句話寫得太好了，生動形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下神奇的變化。

故答案為橘黃；鵝黃；生動形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下神奇的變化，表達了作者在看到北國春天特有的景致——美麗霜花時內(nèi)心的欣喜愉悅之情；

23．考查選詞填空和句段作用。①第4自然段畫曲線句子中括號①處應填詞語轟轟烈烈，因為四月初，天氣回暖此時的霜花來勢不再兇猛，故填寫：轟轟烈烈。括號②處應填詞語：閃閃爍爍，因為此時的霜花隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅，是忽明忽暗的，故填寫：閃閃爍爍。②本題考查文章開頭的理解。文章開頭“粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天”生動形象地描寫了立春時梅花盛開的景象，突出杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈，這與北國立春時的嚴寒形成鮮明的對比，為下文寫北國的春天來得艱難曲折作鋪墊。

故答案為：①AB；②BD。

24．考查提取文章信息和句子賞析。①由句子“立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來"可知作者看到立春之時的霜花，聯(lián)想到百合花、玫瑰、矢車菊。②第5自然段畫線句子“嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土”中“頂破"用得好，生動形象地寫出了草芽有韌勁兒，有旺盛的生命力。

故答案為：①百合花；玫瑰；矢車菊；②有韌勁兒，有旺盛的生命力；

25．考查開放探究。“一切景語皆情語”。寫景的文章常蘊含著作者的情感，想想把這篇文章送給誰，寫出推送理由，體會出作者的思想感情即可。如：我想把它送給我女兒，北方的春天來得遲緩、艱難，它依靠自己的頑強、堅韌，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告訴她人生何嘗不是如此，我們遇到許多困難、挫折，只有依靠自身頑強的精神，克服重重困難，才能迎來人生春天。

故答案為：我想把它送給我女兒，北方的春天來得遲緩、艱難，它依靠自己的頑強、堅韌，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告訴她人生何嘗不是如此，我們遇到許多困難、挫折，只有依靠自身頑強的精神，克服重重困難，才能迎來人生春天。

26．【答案】成長的足跡

這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！"我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！"我堅決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了。"我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學會洗衣服了！”

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】這是一篇命題作文，要求以“成長的足跡"為題，寫一篇習作。好的素材來源于生活，既可以寫成長過程中陽光雨露的呵護，幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得珍惜；也可以寫寒風雪霜的相伴，苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現(xiàn)超越。在這些經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚......作文素材要從生活中擷取，不要憑空虛構(gòu)編造，要寫出與眾不同的成長經(jīng)歷。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)，寫時要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，要寫出成長過程中的體驗及收獲，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法，特別是通過語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)描寫刻畫人物，同時要注意運用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】事例敘述生動具體，在特殊的時期，能認識到自己已經(jīng)長大，可以主動幫媽媽干家務活。不難看出這是經(jīng)過作者精心構(gòu)思的結(jié)果，首尾呼應，點明中心。

1/1北京市豐臺區(qū)2024年小升初語文試卷

一、積累與運用

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成問題。

“宣講豐臺故事”欄目征集令萬年永定河、870年的金中都賦予了豐臺“大氣"的精神氣質(zhì)。盧溝橋抗戰(zhàn)烽火，長辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣”的豐臺人肩上的家國情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開拓創(chuàng)新、不斷進取的“銳氣"?；ɑ軕蚯幕裰渤鞘械祝á冢?，體現(xiàn)“雅氣”的文化自信和現(xiàn)代氣質(zhì)。在大力發(fā)展各項事業(yè)的過程中，豐臺將以“和氣"的心態(tài)廣交全國各地的朋友。“五氣連枝”就是豐臺區(qū)在新時代發(fā)展的精神內(nèi)涵。同學們，體現(xiàn)這五方面特點的事跡就在我們身邊。請大家走進生活大課堂，閱讀相關(guān)wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現(xiàn)我們的zérèn與擔當！

1．根據(jù)征集令中的拼音寫出詞語，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

2．根據(jù)不同“yùn"字的意思，①處應填，②處應填。（填字母序號）

A．孕：懷有生命。

B．蘊：事物的深奧之處。

3．文段中畫橫線部分的意思可以用詞語（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．講故事時要正確掌握字音，下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）。

A．攪和（huo）分外（fēn）書籍（jí）通宵達旦（xiāo）

B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑惡（è）單調(diào)（diào）無聊（liáo）重見天日（chóng）

5．閱讀故事資料時，同學們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語辨析它們。

販僻絆

版避拌

6．將下面的成語及其意思用直線連起來，準確運用成語使故事更加精煉、生動。

見微知著

死得其所

赴湯蹈火

不避危險，奮不顧身能預知事物發(fā)展方向犧牲得有意義、有價值

7．根據(jù)情境選擇使用最恰當?shù)母裱曰蛑V語。

①王佐鎮(zhèn)東方安頤國際酒店為了響應“書香豐臺”活動，設置了讀書區(qū)，營造讀書氛圍，強調(diào)用心讀書，可選的書法條幅是“"。

②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡政”的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊的許多問題，讓很多人有意見，但是卻提高了八路軍的戰(zhàn)斗力。李鼎銘的做法充分說明了“"。

③麗澤商務區(qū)內(nèi)高端公寓、優(yōu)質(zhì)學校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設等日益完善，建設的步伐不斷加快，每天都會呈現(xiàn)新的面貌。這真是“”。

A．茍日新、日日新、又日新

B．讀書須用意，一字值千金

C．青，取之于藍，而青于藍

D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

8．為下列故事材料選擇恰當?shù)囊脙?nèi)容，以增強講故事時的感染力和表現(xiàn)力。

①1937年7月7日“盧溝橋事變"爆發(fā)，39歲的趙登禹將軍率領29軍132師守衛(wèi)南苑，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“”來表現(xiàn)將軍的英雄氣節(jié)。

②航天人在研制“神舟"飛船的過程中，不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)，正所謂“”。

A．路遙知馬力，日久見人心

B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

D．茍周于事，不必循舊

9．下列詩句中蘊含傳統(tǒng)節(jié)日或習俗的是（）。（多選）

A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

D．少壯不努力，老大徒傷悲

【答案】1．革命；寄托；文獻；整理；責任

2．A；B

3．C

4．C

5．販賣；僻靜；絆倒；版本；避免；拌勻

6．

7．B；D；A

8．A；D

9．A；B

【知識點】格言、名言；字音；看拼音寫漢字；重要節(jié)日；習俗及習俗寓意

【解析】【點評】本題考查拼音寫漢字、形近字、成語、組詞、諺語、名言警句、節(jié)日風俗等，需要學生日常做好積累。需要學生日常積累

1．本題考查看拼音寫漢字。革命：gémìng，讀作意思是：1.被壓迫階級用暴力奪取政權(quán)，摧毀舊的腐朽的社會制度，建立新的進步社會制度。革命破壞舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，推動社會的發(fā)展。2.根本改革。3.具有革命意識的。寄托：讀音為jìtuō，本意是心靈的某種依靠，即在人郁悶、傷心、迷茫的時候需要安慰，卻找不到身邊真實的依靠時，心中那不切實際的，幻想的依靠。文獻：拼音wénxiàn，意思為有歷史意義或研究價值的圖書、期刊、典章。整理：拼音：zhěnglǐ，意思是整頓使有條理，有秩序。責任：讀音為zérèn，意思是個體分內(nèi)應做的事，來自對他人的承諾，職業(yè)要求、道德規(guī)范和法律法規(guī)等；指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。

故答案為：革命；寄托；文獻；整理；責任；

2．本題考查形近字。孕育，漢語詞語，讀音為：yùnyù。意思是懷胎生育，比喻在既存的事物中醞釀著新事物，用作動詞。底蘊，漢語詞語，讀音為dǐyùn，意思是內(nèi)心蘊藏；底細；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。

故答案為：A；B

3．本題考查成語。天南地北，形容地區(qū)各不相同。也形容距離極遠。

故答案為：C

4．本題考查漢字拼音。選項A中“分外”，讀作fènwài，意思是1.（副）格外；超過平常。2.（形）本分以外。選項B中“不禁”，拼音為bùjīn，意思是抑制不住，不由得。

故答案為：C

5．本題考查組詞?！柏?意思是：1.買貨賣出。2.販賣貨物的行商或小商人?！鞍妗币馑际牵?.印刷用的底板。2.書籍排印一次為一版。3.報紙的一面。4.指出版?！捌?意思是：1.偏遠。2.不常見的。3.性情古怪，不合群?！氨堋币馑际牵?.回避；躲開。2.避免；防止?！敖O"意思是：1.行走時被東西擋住或纏住。2.[絆兒]喻指害人的圈套?！鞍琛睘槎嘁糇?，讀作bàn，意思是：1.攪和。2.爭吵。讀作pàn，意思是：1.古同“拚”，舍棄。2.古同“判”，分開。

故答案為：販賣；版本；僻靜；避免；絆倒；拌勻。

6．本題考查成語。見微知著：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。也作“睹微知著"。死得其所：意思指死得有價值，有意義。赴湯蹈火：是不避艱險的意思?！案皽蓖兜椒袧L的開水里去也甘愿；“蹈火”，跳進燃燒著的烈火中去也不顧。形容盡忠竭力，冒死拼命，不借犧牲。

7．本題考查名言警句、格言和諺語的理解與運用。A：茍日新，日日新，又曰新的意思：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻意義：勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。B：“讀書需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。別以為你走得早，還有比你走得更早的人。出自《增廣賢文》。D：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一個漢語成語，意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

故答案為：B；D；A

8．本題考查古詩詞的理解與運用。人生自古誰無死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《過零丁洋》后傳世廣為吟誦。意思是指人難免一死，但要對得起歷史。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。摘自《淮南子·氾論訓》譯文：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，不必依循舊章。

故答案為：A；D

9．本題考查古詩詞。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個典型特征，寫出了中秋的獨特夜景。后兩句沒有從正面抒情，而是用委婉的疑問語氣，把詩人對月懷念友人的感情表達得更加深沉藴藉。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。出自唐·韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。這是一首諷刺詩，但詩人的筆法巧妙含蓄。從表面上看，似乎只是描繪了一幅寒食節(jié)長安城內(nèi)富于濃郁情味的風俗畫。實際上，透過字里行間可感受到作者懷著強烈的不滿，對當時權(quán)勢顯赫、作威作福的宦官進行了深刻的諷刺。

故答案為：A；B

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成下題。

永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時也使平原部分②，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境。永定河水系寬闊的水面是北京河運和海運的發(fā)源地，千帆競發(fā)、百舸爭流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。

10．根據(jù)詞語特點，文段①處應填，②處應填。（填字母序號）

A．湖波蕩漾

B．幽深的洞穴

11．根據(jù)加點字意思推想并寫出成語意思。

舸：大船。百舸爭流——____________

12．本段是圍繞哪句話寫的，在文中找出，便于我們講述時把握主要內(nèi)容。

【答案】10．B；A

11．千百條大船爭相前進。形容群起競爭，勇往直前。

12．永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【知識點】詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

10．本題考查詞語的理解與運用能力。結(jié)合句子語境可解答?！坝蓝ê釉炀土宋鞑可降剡B綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀?！薄斑B綿的群峰"蜿蜒的河流”都是偏正結(jié)構(gòu)的詞語，所以選“幽深的洞穴"合適?！巴瑫r也使平原部分②，花草芬芳”中的“花草芬芳"是主謂結(jié)構(gòu)的詞語，所以選“湖波蕩漾”合適。

故答案為：B；A

11．本題考查詞語的理解能力?！鞍亵礌幜?意味著上百條船爭著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進。

故答案為：上百條船爭著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進。

12．本題考查中心句把握的能力。這段話后面幾句具體講述了北京的各種地質(zhì)地貌都與永定河有關(guān)，所以，是圍繞第一句寫的。

故答案為：永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

（2024·豐臺）閱讀下面文段，完成下題。

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館資料節(jié)選

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，是全國唯一的一座全面反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的大型綜合性專題紀念館。走進序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長城”的浮雕。雕塑整體長24米，高6.5米。雕塑上方以長城為元素，下面分為“中流砥柱"浴血疆場”“人民必勝"同仇敵愾”“山河戰(zhàn)歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長城”。

13．講述時，加點詞語“唯一"還可以用代替。

14．結(jié)合圖片和文段內(nèi)容，在橫線處寫出你仿佛看到的和聽到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

15．默寫鄭燮的《竹石》。

【答案】13．獨一無二

14．看到抗日戰(zhàn)場上無數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。

15．竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

13．考查了找近義詞的能力?！拔ㄒ弧敝挥幸粋€，獨一無二?？蓳Q成“獨一無二"。

故答案為：獨一無二

14．考查了學生的聯(lián)想能力。結(jié)合對語段的閱讀及對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解進行合理的想象，寫出自己面對雕塑時仿佛看到的和聽到的。

故答案為：看到抗日戰(zhàn)場上無數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。

15．考查了對古詩的積累，結(jié)合對《竹石》的學習與誦讀完成。

（2024·豐臺）閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。

工人是天

①走進豐臺區(qū)長辛店祠堂口胡同1號，眼前是一個規(guī)整的三合院。院墻外一株香椿樹把枝椏探了進來，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經(jīng)是赫赫有名的長辛店勞動補習學校，風起云涌的鐵路工人運動從這里起航。

②1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動。

③春節(jié)前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課。“職工弟兄們，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待。可我們工人呢，應當把自己當人看待！要團結(jié)起來爭取做人的權(quán)利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起來念什么？”大家回答：“念天字！"李大釗接著說：“對，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！?/p>

⑤有的工人說：“我當了一輩子工人，也沒有覺得自己偉大呀。"你們想想，鐵路是誰修的，火車是誰開的，機器是誰造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就____，工人不制造火車就____。世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”

⑥“我們偉大，為什么還受窮？"

⑦“命苦唄！”有的工人說?！安皇敲?，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"

⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導工人們“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！"

⑨在長辛店勞動補習學校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創(chuàng)辦以工人為主的夜校，幫助工人增長文化知識，引導開展工人運動。

⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結(jié)一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。

16．用簡潔的語言概括第3至5自然段的主要內(nèi)容。

17．選擇。（均多選）

①第3自然段中“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家（）。

A．不把工人當成人看

B．重視工人和機器

C．只是利用工人賺錢

②讀第10自然段，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。

A．依靠共產(chǎn)黨領導

B．得到其他站點響應

C．工人們團結(jié)一致

D．反動政府良心發(fā)現(xiàn)

18．填空。

①讀第5自然段，聯(lián)系上下文在橫線上補充恰當內(nèi)容，使句子完整。

工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就，工人不制造火車就。

②根據(jù)第7自然段可知，之所以，是因為受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，是因為。所以要___。

19．結(jié)合短文內(nèi)容對李大釗進行多角度評價，做到有理有據(jù)。

【答案】16．李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

17．AC；ABC

18．①誰也沒得穿；誰也沒得坐；②命苦；他們有政權(quán)；推翻他們的政權(quán)。

19．結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動。"可知李大釗是工人運動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！笨芍畲筢撌枪と穗A級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"可知李大釗是革命領導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！”可知李大釗是民族振興的倡導者。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

16．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“春節(jié)前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課"這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。”“世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎？"可概括為：李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

故答案為：李大釗在給工人授課時，說工人是最偉大的階級。

17．考查了內(nèi)容理解。①句子“職工弟兄們，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待”中的“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家不把工人當成人看，只是利用工人賺錢。故選AC。②結(jié)合“1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結(jié)一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利”可知，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是：依靠共產(chǎn)黨領導，得到其他站點響應，工人們團結(jié)一致。

故答案為：AC；ABC。

18．①考查了補充句子。結(jié)合前后語境，要和前面的句式一致，即：工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就誰也沒得穿，工人不制造火車就誰也沒得坐。②考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。"可知之所以命苦，是因為受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，是因為他們有政權(quán)。所以要推翻他們的政權(quán)。

故答案為：①誰也沒得穿，誰也沒得坐；②命苦，他們有政權(quán)，推翻他們的政權(quán)。

19．考查了形象分析。結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動?！笨芍畲筢撌枪と诉\動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。"可知李大釗是工人階級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)?！笨芍畲筢撌歉锩I導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！"可知李大釗是民族振興的倡導者。

故答案為：結(jié)合“1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺悟，推進工人運動?！笨芍畲筢撌枪と诉\動的推動者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。"可知李大釗是工人階級的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產(chǎn)階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結(jié)起來革命，推翻他們的政權(quán)。”可知李大釗是革命領導者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！"可知李大釗是民族振興的倡導者。

（2024·豐臺）閱讀短文，完成各題。

春天是一點點化開的

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

20．讀第2至5自然段，照樣子填寫表格，并回答問題。

景物時間呈現(xiàn)的特點

霜花立春時團團簇簇的霜花散發(fā)出奇詭的光輝。

四月初霜花撒腳走了之后，____________。

四月底___

把“時間”和“呈現(xiàn)的特點"聯(lián)系起來，我發(fā)現(xiàn)____________。

21．判斷，用“正確”“錯誤"表示。

①第1自然段畫線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機和活力，給我們帶來了驚喜和愉悅。

②第3自然段運用了擬人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地"。

③第5自然段畫波浪線句子中的“妄想”體現(xiàn)了作者對殘雪的批評。

22．讀第2自然段畫線句子，先把霜花顏色變化寫在下面，再寫出你的發(fā)現(xiàn)。

嫣紅→→→雪白

這兩句話寫得太好了，_____________________

23．選擇。（第②題多選）

①第4自然段畫曲線句子中括號①處應填詞語，括號②處應填詞語。

A．轟轟烈烈

B．閃閃爍爍

C．曲曲折折

②本文描寫北國的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是

A．引出下文對北國春天的描寫

B．突出杭州春天來得急促、迅猛

C．描繪了杭州的梅花顏色各異

D．對比北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)

24．填空。

①作者看到立春之時的霜花，聯(lián)想到、和，感受到窗戶上“很有點花園式的氣象"。

②第5自然段畫線句子中“頂破”用得好，突出了草芽_________。

25．我們常說“一切景語皆情語"。寫景的文章常蘊含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰？讓對方感受到怎樣的情感呢？

【答案】20．又來了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅；霜花徹底丟了魂兒；隨著時間地推移，霜花一點一點地消失了

21．正確；錯誤；錯誤

22．橘黃；鵝黃；生動形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下神奇的變化，表達了作者在看到北國春天特有的景致——美麗霜花時內(nèi)心的欣喜愉悅之情

23．A；B；BD

24．百合花；玫瑰；矢車菊；有韌勁兒，有旺盛的生命力

25．我想把它送給我女兒，北方的春天來得遲緩、艱難，它依靠自己的頑強、堅韌，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告訴她人生何嘗不是如此，我們遇到許多困難、挫折，只有依靠自身頑強的精神，克服重重困難，才能迎來人生春天。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

20．考查提取文章信息的能力。從句子“四月初