教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷1（共150題）

教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷1（共5套）（共150題）教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷第1套一、判斷題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師講、幼兒聽不完全是機(jī)械教育。2、開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。3、為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)模控制在6～8個人左右。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：科學(xué)研究以及我們的實踐均表明：最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3～5人之間，其中又以兩兩成對的“四人小組”最為適宜。4、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。5、幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮。6、我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：我國《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式頒布施行的。7、保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。8、游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。9、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，教師?yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。10、幼兒園的小孩子在繪畫課上，不僅僅滿足于顏色鮮艷，還力求顏色搭配協(xié)調(diào)，這說明他們的美感有所發(fā)展。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析11、蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)兒童自由選擇和自主進(jìn)行活動的能力，兒童可以毫無限制地去進(jìn)行選擇和活動。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：蒙臺梭利雖然強(qiáng)調(diào)兒童自由選擇和自主進(jìn)行活動的能力，但她并不主張讓兒童毫無限制地去進(jìn)行選擇和活動。她認(rèn)為，兒童在完成適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展自己的過程中，不僅需要教師的尊重和理解，同時也需要教師的指導(dǎo)和幫助。12、后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析13、我國教育家陳鶴琴先生提出通過“藝友制”來解決幼教師資的培養(yǎng)問題。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：用“藝友制”培養(yǎng)幼教師資，是陶行知先生首創(chuàng)的。14、保育工作是保育員的事，與教師無關(guān)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。對幼兒實施保育的過程，實質(zhì)上也是對幼兒在體、智、德、美諸方面實施有效影響的過程。保育和教育不是分別孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一教育過程中實現(xiàn)的。15、家長學(xué)校的教育內(nèi)容要根據(jù)家庭教育的需要和家長的現(xiàn)狀來確定。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析16、幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析17、對幼兒來說，聯(lián)想法是比較有效的回憶方法。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析18、陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：生活教育是陶行知先生的教育主張。19、教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教育不僅指學(xué)校教育、家庭教育，還包括社會教育。20、我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析21、教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利和義務(wù)。22、參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵他們探索不同觀點。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：這屬于可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)方法。23、政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，他們之間是彼此制約的。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析24、西歐中世紀(jì)早期教育的顯著特點是教會幾乎壟斷了學(xué)校教育。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析25、現(xiàn)代社會中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析26、絕對的自由會導(dǎo)致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析27、在教育中，尊重人的個性是智慧的開端。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析28、集體活動是“面向全體”，小組和個別活動是“照顧個別差異”。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：在我國，集體活動是教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育的主要組織形式，而小組活動、個別活動相對較少，這樣不利于充分滿足不同兒童的不同需要，應(yīng)注意在教育中靈活地使用集體、小組、個別的教育組織形式。有教師認(rèn)為，集體活動是“面向全體”，小組和個別活動是“照顧個別差異”，這是不對的。面向全體與照顧個別差異是不可分割的兩個方面，是在各種組織形式的活動中統(tǒng)一實現(xiàn)的。不重視個別差異的集體活動是不可能真正面向全體的。29、兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實生活的反映。但是兒童在游戲中不是對生活的機(jī)械的翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。30、教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：以活動為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學(xué)的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷第2套一、判斷題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、當(dāng)一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師的正確做法應(yīng)該是問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒的涂涂畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維，他們的每一次繪畫活動，教師都應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境，重視他們在創(chuàng)作中的情感體驗與態(tài)度傾向。2、道德是一種個體現(xiàn)象。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：道德是一種社會現(xiàn)象。3、通常認(rèn)為，形狀知覺的關(guān)鍵期是在出生到四歲左右。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析4、保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析5、眼手協(xié)調(diào)活動是嬰兒認(rèn)識發(fā)展過程中的重要里程碑，也是手的真正探索活動的開始。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析6、幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在3～4歲。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在2～3歲。3～4歲這個年齡階段的幼兒已經(jīng)能明確分辨出自己的性別，處于自我中心地認(rèn)識性別角色階段。7、細(xì)微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：細(xì)微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標(biāo)槍屬于粗放型操作技能。8、兒童在周歲時只會咿呀學(xué)語，到三四歲時多半說話流暢了，這說明年齡決定兒童的心理發(fā)展。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：年齡與幼兒的心理發(fā)展存在著一定的關(guān)系，但年齡并不決定幼兒的心理發(fā)展。影響幼兒心理發(fā)展的因素多種多樣，主要有遺傳、生理成熟、環(huán)境和教育等。9、兩三歲的幼兒總是喜歡對成人說“不”，不喜歡父母喂飯，不喜歡父母給自己穿衣，倒是很希望事事“親力親為”，這是因為他們的獨立性開始出現(xiàn)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析10、專門的德育活動是實施幼兒德育最基本的途徑。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。11、20世紀(jì)80年代，幼兒教育心理學(xué)由一個研究領(lǐng)域逐漸成熟為一門獨立的學(xué)科。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析12、心理健康教育的對象側(cè)重于心理出現(xiàn)問題的學(xué)生。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：心理健康教育的對象應(yīng)該以正常學(xué)生為主。13、嬰兒最早使用的學(xué)習(xí)方式是操作性條件作用。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：經(jīng)典條件作用是嬰兒自然出現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，它以基礎(chǔ)反射為重點，主要出現(xiàn)在嬰兒早期。而操作性條件作用是嬰兒在教育者的影響下形成的條件反射學(xué)習(xí)方式，是后天形成的。14、關(guān)鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在這個期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。錯過了關(guān)鍵期，以后經(jīng)過補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，也無法獲得某些能力。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：關(guān)鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在這個期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。當(dāng)然，關(guān)鍵期也并非絕對的，即使錯過了關(guān)鍵期，以后經(jīng)過補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，仍有可能獲得某些能力，只是難度要大些。15、個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗吧鐣?。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗皞€人”。16、在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析17、幼兒德育的重點是培養(yǎng)幼兒的道德認(rèn)識。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上。18、教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。19、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析20、幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒學(xué)習(xí)是否有意義，除了學(xué)習(xí)方式外，更重要的是活動的內(nèi)容。21、教育目的與教育方針沒有區(qū)別。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：既有聯(lián)系又有區(qū)別：兩者都是國家制定的，都是對教育的基本要求。但教育方針是對教育工作的總體規(guī)定，它包括對教育的性質(zhì)、方向、教育目的和實現(xiàn)的途徑等方面總的要求；而教育目的僅是人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)規(guī)格。22、智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析23、韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析24、幼兒想象的主要形式是無意想象。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析25、內(nèi)化是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過應(yīng)用不同形式的內(nèi)化，可以使個體掌握某種技能。一般來說，隨著內(nèi)化的深入，動作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會逐步提高。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個體掌握某種技能。一般來說，隨著練習(xí)次數(shù)的增多，動作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會逐步提高。26、學(xué)習(xí)圖式是嬰兒，特別是1歲前嬰兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)方式。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析27、機(jī)械學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。28、皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展在可逆性階段時，兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應(yīng)符合每個人的特殊情況。這時的兒童往往更多從行為的動機(jī)而不單純是行為的后果來判斷行為的責(zé)任。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：皮亞杰認(rèn)為，在公正道德階段，兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應(yīng)符合每個人的特殊情況。這時兒童往往更多從行為的動機(jī)而不單純是行為的后果來判斷行為的責(zé)任。29、正遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)積極、正向的影響，包括一種學(xué)習(xí)使兒童具備了進(jìn)行另一種學(xué)習(xí)活動的良好準(zhǔn)備狀態(tài)，一種學(xué)習(xí)節(jié)約了另一種學(xué)習(xí)所需要的時間，或是已具備的知識經(jīng)驗使兒童有效地解決面臨的新問題。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析30、高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說是高創(chuàng)造性的必要條件。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷第3套一、判斷題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析2、幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析3、當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三四個人時，幼兒教師最好的處理方法是幫他們分配，決定誰留下來。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒教師正確的做法是擴(kuò)大娃娃家的內(nèi)容和容量，使更多的孩子可以參與到游戲中來，滿足幼兒期“以游戲為基本活動”的需要。4、夸美紐斯創(chuàng)建的幼兒園是第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：福祿貝爾創(chuàng)建的幼兒園是第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)。5、小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端。6、上課時，個別幼兒喊口渴想喝水，老師正確的做法是停止教育活動，督促所有幼兒喝水。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：老師正確的做法是立即讓口渴的學(xué)生喝水。7、中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是美感。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。8、來自西方發(fā)達(dá)國家的資料表明：教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：根據(jù)日常經(jīng)驗，從表面上看，教師的智力應(yīng)該與他們的教學(xué)效果有很高的相關(guān)。但國外的研究資料表明，教學(xué)的效果同教師的智力并無顯著的相關(guān)。研究者認(rèn)為，教師工作是一種復(fù)雜的腦力勞動，為了使教學(xué)工作有效進(jìn)行，教師必須具備最低限度的智力水平。智力超過某一關(guān)鍵水平以后，它不再起顯著作用，而其他認(rèn)知因素或人格特征就起著重大的決定作用。9、社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗皞€人”。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗吧鐣薄?0、是否把提升個人做人的價值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個根本標(biāo)志。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析11、對于復(fù)雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析12、教育以創(chuàng)造社會物資財富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教育的本質(zhì)是人的發(fā)展。13、《教育法》規(guī)定：教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：應(yīng)為《教師法》的規(guī)定。14、教育工作是一項極復(fù)雜、極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析15、教師義務(wù)是指法律對教師從事教育活動的一定行為的約束。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析16、我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析17、心理學(xué)和生理學(xué)的研究表明，兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期是學(xué)前期。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析18、氣質(zhì)無所謂好壞，但由于其能影響兒童全部的心理活動和社會行為，如果不加以正確對待，將會成為形成不良個性的因素。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析19、幼兒游戲中社會性交往水平最高的是旁觀游戲。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒游戲中社會性交往水平最高的是合作性游戲。20、幼兒園課程以幼兒的間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得間接經(jīng)驗為主。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。21、生活是幼兒獲得直接經(jīng)驗最理想的場所、最便捷的方式。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析22、幼兒園課程只需要向兒童傳遞關(guān)于自然、社會與人類最淺顯的知識，這說明幼兒園課程具有生活性。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園課程只需要向兒童傳遞關(guān)于自然、社會與人類最淺顯的知識，這說明幼兒園課程具有啟蒙性。23、目前我國幼兒園課程的主導(dǎo)定義是課程論。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：目前我國幼兒園課程的主導(dǎo)定義是活動論。24、幼兒園課程的基本形式是講故事。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園課程的基本形式是游戲。25、經(jīng)過大量實踐和實驗研究后提出“兒童自然發(fā)展法"的是鈴木。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：經(jīng)過大量實踐和實驗研究后提出“兒童自然發(fā)展法”的是柯達(dá)伊。26、元素性音樂教育思想是奧爾夫音樂教育體系的基本核心。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析27、幼兒最初的美感是從幼兒園開始的。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒最初的美感是從日常生活開始的。28、鈴木音樂教育體系中有許多獨特的方法，其中最具特色的就是母親參與、集體教學(xué)以及聽覺訓(xùn)練。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析29、奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是旋律而不是節(jié)奏。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：奧爾夫認(rèn)為．音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律。30、技能性的特點是學(xué)前兒童音樂教育區(qū)別于其他學(xué)科教育的明顯特征之一。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷第4套一、判斷題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只要有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機(jī)才有可能受新的需要支配。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。一般說來，低級需要只要有部分滿足，較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動機(jī)就有可能受新的需要支配。2、智能玩具會完全取代傳統(tǒng)玩具。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：智能玩具一方面能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強(qiáng)科技意識，但同時也使兒童失去了動手操作、親手制作玩具的機(jī)會和興趣，以至于出現(xiàn)離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)象，所以智能玩具無法完全取代傳統(tǒng)玩具。3、某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面的功能，教師只要抓住這一點就可以了。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：某個游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。4、幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年齡階段需要的，而不是專門為入學(xué)做準(zhǔn)備。5、幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析6、在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析7、游戲是一種獨特的活動，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒有聯(lián)系。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒的游戲滲透各個方面，生活、學(xué)習(xí)等活動也可以變成游戲。8、幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師和保育員的關(guān)系應(yīng)該是相互合作，共同推進(jìn)幼兒成長。9、引起感覺需要的最小刺激量稱為閾限。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析10、學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：廣義的教育，指增進(jìn)人們知識和技能，影響人們思想觀念的活動；狹義的教育，主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者的發(fā)展需求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，以培養(yǎng)一定社會所需要的人的活動。11、視敏度即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)離物體細(xì)微部分的能力，也就是人們通常所稱的視力。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析12、閾下刺激對人沒有絲毫作用。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：強(qiáng)度小于閾值的刺激，稱為閾下刺激；閾下刺激不能引起興奮或動作電位，但并非對組織細(xì)胞不產(chǎn)生任何影響。13、教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析14、近景性動機(jī)指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一類動機(jī)。它又可分為間接近景性動機(jī)與直接近景性動機(jī)。有的學(xué)生“為老師的鼓勵而努力學(xué)習(xí)”“為家長的獎勵而努力學(xué)習(xí)”“為同學(xué)們瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等，就屬于直接近景性動機(jī)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：近景性動機(jī)指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一類動機(jī)。又可分為間接近景性動機(jī)與直接近景性動機(jī)。有的學(xué)生“為老師的鼓勵而努力學(xué)習(xí)”“為家長的獎勵而努力學(xué)習(xí)"“為同學(xué)們瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等，就屬于間接近景性動機(jī)。15、懲罰是個體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：懲罰是指能夠減弱行為或者降低反應(yīng)頻率的刺激或事件。題干所表述的內(nèi)容是習(xí)慣化的概念。16、2～7歲的幼兒可以進(jìn)行機(jī)能游戲。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：2～7歲的幼兒可以進(jìn)行象征性的游戲，0～2歲的幼兒可以進(jìn)行機(jī)能游戲。17、因為幼兒的年齡比較小，所以在游戲活動中不應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒的想象異常活躍，所以在游戲中應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象。18、幼兒教育心理學(xué)是一門研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒教育心理學(xué)是一門研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，但這并不意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。19、性格指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。性格是人與人區(qū)別的主要方面，是人格的核心。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析20、為了促進(jìn)操作技能的形成，過度學(xué)習(xí)是非常必要的。過度學(xué)習(xí)的量越大越好，過分的過度學(xué)習(xí)能極大促進(jìn)操作技能的形成。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：為了促進(jìn)操作技能的形成，過度學(xué)習(xí)是非常必要的。但值得注意的是，并非過度學(xué)習(xí)的量越大越好，過分的過度學(xué)習(xí)甚至導(dǎo)致相反的結(jié)果，使個體疲勞、沒有興趣、使錯誤動作定型化等。21、心向與定勢常常指的是同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢對遷移的影響表現(xiàn)為阻礙作用。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：心向與定勢常常指的是同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。22、人對事物的認(rèn)識是從感知覺開始的，兒童最初發(fā)生的認(rèn)識過程就是感知覺。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析23、幼兒教育就是幼兒園教育。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒教育包含幼兒園教育，但不只是幼兒園教育。24、幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼小銜接工作需要幼兒園、小學(xué)、社會等多方面互相配合完成。25、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析26、某個幼兒園制定的某個月計劃進(jìn)行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標(biāo)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標(biāo)。27、有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色，這發(fā)揮了社區(qū)環(huán)境對幼兒園教育的意義。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐富了教育內(nèi)容，發(fā)揮了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義。題目中“這發(fā)揮了社區(qū)環(huán)境對幼兒園教育的意義”錯誤。28、教師對幼兒游戲的評價應(yīng)該是正面評價和反面評價相結(jié)合。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大作用。教師應(yīng)該激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，不能對其進(jìn)行打擊。因此，教師在對幼兒游戲進(jìn)行評價時應(yīng)該是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。29、認(rèn)為人腦開始只是一張“白紙”，沒有特性也沒有觀念的是盧梭。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：洛克像培根一樣反對流行的“天賦觀念”論，他從唯物主義的立場出發(fā)，提出了著名的“白板說”。他認(rèn)為人出生后心靈如同一塊白板，沒有任何標(biāo)記和觀念；人的一切知識都是后天得來的，都建立在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。30、由學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對教育環(huán)境的依賴性更大。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：學(xué)前兒童的生長發(fā)展和心理發(fā)展特點決定他們對物質(zhì)環(huán)境的依賴性更大。他們的獨立生活能力尚在形成中，需要成人為其準(zhǔn)備安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美、豐富、和諧的生活環(huán)境和教育環(huán)境，兒童在適宜的物質(zhì)環(huán)境中生活，他們的生存與發(fā)展才能獲得可靠的保障。教師公開招聘考試學(xué)前教育（判斷題）模擬試卷第5套一、判斷題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、“電視兒童"對學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析2、南京燕子磯幼兒園的創(chuàng)建者是我國著名教育家陳鶴琴。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：南京燕子磯幼兒園的創(chuàng)建者是陶行知。3、在敏感期內(nèi)，幼兒學(xué)習(xí)某種知識和行為比較容易，一旦錯過，將不可彌補(bǔ)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：敏感期的作用并不是絕對的，錯過敏感期，再學(xué)習(xí)某種知識和行為比較困難，發(fā)展也較為緩慢，但并不是不可彌補(bǔ)的，經(jīng)過一定的強(qiáng)化練習(xí)還是可以學(xué)會的。4、幼兒與成人有同樣的權(quán)利。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。5、3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地下樓梯。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地上樓梯，卻只能用單腳引導(dǎo)下樓梯。4～5歲的學(xué)前兒童才能夠雙腳交替地下樓梯。6、德國教育家福祿貝爾被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析7、婦女的解放促進(jìn)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析8、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析9、構(gòu)思、心算、默語等屬于操作技能。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：構(gòu)思、心算、默語等屬于智力技能。10、兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行量變的過程。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行量變與質(zhì)變的過程。11、全面發(fā)展教育就是指對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析12、2～7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析13、為了強(qiáng)化幼兒的正確行為，教師應(yīng)較多使用語言表揚或獎品鼓勵等方法。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：不能過多使用語言表揚或獎品鼓勵。14、眼睛的適宜刺激是光波。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析15、杜威反對赫爾巴特教育理論觀點，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中學(xué)和活動中心”。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析16、幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀寫算知識，否則影響幼兒智力的開發(fā)。A、