人教版(2019) 選擇性必修第二冊(cè)Unit 4 Journey across a vast land Reading and Thinking教案（表格式）

TeachingPlan本課內(nèi)容選自新人教版高中英語(yǔ)教材選修二第四單元JourneyacrossAVastLand中ReadingandThinking部分的SeeingtheTrueNorthviaRail:VancouverandtheHeartofCanada一文。該閱讀文本屬于旅游類敘事文內(nèi)容話題是兩個(gè)中國(guó)女孩LiDaiyu和LiuQian在去加拿大看望表兄妹的途本文教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生介紹加拿大的一些基本情況，包括地理環(huán)境、自然風(fēng)光、重要省市地區(qū)、人文知識(shí)等。學(xué)生需要理清主人公的旅行行程以及在這一段旅途中的所見(jiàn)所思所想所得，梳理文章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生尋找本課教學(xué)中，最重要的是幫助學(xué)生加深對(duì)加拿大的了解，同時(shí)深刻體會(huì)旅行于我們而言的意義。在結(jié)束文本閱讀后也可以針對(duì)火車旅行提出自己的本課學(xué)生來(lái)自高二年級(jí)，已對(duì)第四單元單詞有了初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生對(duì)旅行這一話題很感興趣，這為本課的學(xué)習(xí)提供了有利學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)熱情高，樂(lè)于表達(dá)且已經(jīng)具備在閱讀中獲取細(xì)節(jié)信息、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。因此能夠較好完成課堂略讀和詳讀任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上完成思維導(dǎo)圖&DifficultPWPTeachingMethodsPre-Post-本文引導(dǎo)學(xué)生隨著主人公二人的旅行行程了解加拿大的一些基本情況，包括地理環(huán)境、自然風(fēng)光、重要省市地區(qū)、人文知識(shí)等，并感悟主人公們這一段旅途中的所見(jiàn)所思所想所得。根據(jù)時(shí)間和空間順序梳理文章結(jié)構(gòu)，深化學(xué)生對(duì)人文景觀及外國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生眼界。文本豐富有趣，富有邏輯性，而依托人工智能、信息技術(shù)，課堂生動(dòng)活潑，使得學(xué)生的“加拿大火車之旅”更有趣味。下面從幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)本節(jié)課的反思：第一，由加拿大特產(chǎn)和視頻導(dǎo)入本課，充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，融入目標(biāo)話題和場(chǎng)景；第二，略讀和詳讀結(jié)合，引導(dǎo)層層尋找信息，強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容的理解