五年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-14

五年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）2022-2023學年度第二學期期中教學質(zhì)量評估

五年級語文

注意事項1．選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題部分必須用0.5毫米的黑色簽字筆書寫。要求字體工整，筆跡清楚。2．請按照題號順序在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3．保持卷面清潔，不要折疊，不要弄破。填涂樣例正確填涂錯誤填涂條形碼粘貼處

1.讀句子，寫詞語。

（1）這是一個zhǎnxīn________的zhěnsuǒ________，他站在門口猶子著，不知道該不該進去。

（2）他冷冷地說:“ruìdiǎn_______也不行啊，哪個國家也不可以搞tèshū______。"

（3）小貓釣魚的時候，一會兒追húdié__，一會兒捉螞zha______，它三心二意的，結果一條魚也沒有釣到。

【答案】①.嶄新②.診所③.瑞典④.特殊⑤.蝴蝶⑥.蚱

【解析】

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答此題，首先讀一讀拼音，結合語境，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時注意字的筆畫和筆順，要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“嶄”“瑞"蝴”“蚱"等字的正確寫法。

選擇。

2.下面加點字的讀音完全相同的一組是（）

A.禁令禁區(qū)嚴禁情不自禁B.呵護呵欠呵責一氣呵成

C.吭氣吭聲吭哧引吭高歌D.繃臉繃緊繃勁坑繃拐騙

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．禁令（jìn）禁區(qū)（jìn）嚴禁（jìn）情不自禁（jīn），讀音不同。

B．呵護（hē）呵欠（hē）呵責（hē）一氣呵成（hē），讀音完全相同。

C．吭氣（kēng）吭聲（kēng）吭哧（kēng）引吭高歌（háng），讀音不同。

D．繃臉（běng）繃緊（bēng）繃勁（běng）坑繃拐騙（bēng），讀音不同。

故選B。

3.下面詞語搭配錯誤的一項是()

A.緊鎖的眉頭清醒的大腦從容鎮(zhèn)定的醫(yī)生

B.唯一的財產(chǎn)驚異的目光飄飄搖搖的風箏

C.敗落的廟宇緊緊地揪住巍峨雄奇的高山

D.陰冷的淚珠清白的梅花整整齊齊的大海

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

D．“陰冷”指天氣陰沉而寒冷或人的臉色陰沉而冷酷。，不能與“眼淚"搭配；“清白的”是形容人的品性的，不能與“梅花"搭配；“整整齊齊”指保持整潔和有條不紊；和“大海"搭配不當。

故選D。

4.下列表述不正確一項是()

A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在秦朝使用。

B.金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。

C.小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的。

D.隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文學常識。

A．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。題干表述錯誤。

故選A。

5.下列詞語中的“修”與“茂林修竹"中的“修”意思相同的一項是()

A.修身養(yǎng)性B.身材修長C.文修武備D.不修邊幅

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查多義字的辨析。

茂林修竹：指茂密高大的竹林，多形容幽雅秀麗的風景勝地。修：長。

A．“修身養(yǎng)性"陶冶心靈，涵養(yǎng)性情?！靶蕖笔翘找钡囊馑?；

B．“身材修長"指身材高直?！靶蕖笔情L的意思；

C．“文修武備"指文治和軍備都已經(jīng)達到了理想的標準?！靶蕖笔亲呱险?guī)，已符合標準；

D．“不修邊幅"形容不注意衣著、容貌的整潔?！靶蕖笔茄b飾，使完美的意思。

故選B。

6.將下列句子按順序排列、選出正確的一項()

①你說，姑娘家就應該穿得像朵花似的。

②穿著你挑的衣服，鏡子里的那個女孩子果然如開在春天里的花兒，在你悲愛的目光中，感受著來自你的溫暖與愛意。

③你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。

④你伸著那干裂的手為我挑選那些紅的黃的綠的服飾。

⑤可是每次為我買衣服時，你卻是極盡大方。

A.③⑤④①②B.①④③②⑤C.③①②⑤④D.①②⑤④③

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

語句排序指的是語句排序型試題，就是要求根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

通讀全段話可知，它寫了“你"為“我”挑選衣服及帶給“我"的溫暖。先寫“你”的穿著，以便與后文形成對比，所以第一句應該是③；由“可是"可知第二句是⑤；④具體寫“為我挑選服飾”，所以是第三句；①“你說"承接④“那些紅的黃的綠的服飾”，所以應是第四句；②寫出“我"穿著“你”挑的衣服，感受到溫暖與愛意，所以是最后一句。因此排序是③⑤④①②

故選：A。

7.下列詞語不屬于同一類的一項是()

A.米壽壽命傘壽茶壽B.孩提孩童小兒幼學

C.仿佛好像猶如宛如D.暗香芬芳馥郁幽香

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語分類。

完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類，要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。

A．不屬于同一類，“米壽"指80歲，“傘壽”指88歲，“茶壽"指99歲，“壽命”是統(tǒng)稱。

故選A。

按要求完成句子練習。

8.此去離縣治還遠。（改為反問句）

___________

【答案】難道此去離縣治不遠嗎？

【解析】

【詳解】本題考查的是陳述句改為反問句。

陳述句改為反問句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道"等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

本題將“還遠"變成“不遠”；加上反問詞“難道"；句末加上疑問詞“嗎”；將句號變成問號。難道此去離縣治不遠嗎？

9.用一兩句話寫出人物與平時不同的表現(xiàn)。

____________

【答案】在考場上，一向輕松淡定應考的小明，這次心里卻有些忐忑。他的手心不斷出汗。他用紙巾擦了一遍又一遍。

【解析】

【詳解】本題考查情景寫話。

根據(jù)題目要求，選擇一個情景，先寫一個人平時的表現(xiàn)，然后寫這個人此刻不同尋常的表現(xiàn)。注意描寫的前后反差要大。

示例：舞臺上，燈光亮起，音樂緩緩流淌，平時上音樂課總是不開口的明明，這次卻異常投入。他聲情并茂，有節(jié)奏地放聲歌唱。

10.上課鈴響了，立刻跑進教室。（修改病句）

__________

【答案】上課鈴響了，同學們立刻跑進教室。

【解析】

【詳解】本題考查修改病句。

例句中缺少主語成分，“立刻"是副詞，“跑進”是動詞，“教室"是賓語。需要在“立刻跑進教室”前面加上一個主語。

示例：上課鈴響了，大家立刻跑進教室。

11.毛主席沒說話。（擴句，至少擴兩處）

__________

【答案】從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支摟著一支地吸著煙。

【解析】

【詳解】本題考查擴寫句子。

解答本題首先要弄清楚擴句的基本步驟：先劃分出句子的主語、謂語、賓語，然后在三者前面加上修飾語?？梢栽谥髡Z“毛主席"的前面加上相應的修飾語，如：偉大的、敬愛的等；在謂語“沒說話”的前面加上相應的修飾語，如：在那一刻、此時此刻等表示時間和場合的詞語或加上表示狀態(tài)的詞語。擴寫句子時，需在原句基礎上增加適當?shù)男揎椩~，使句子更加生動形象。

如：高瞻遠矚的毛主席在會議上一直沒說話。

12.劉伯承是一塊兒會說話的鋼板。（改為感嘆句）

____________

【答案】劉伯承可真稱得上是一塊兒會說話的鋼板啊！

【解析】

【詳解】本題考查陳述句改寫為感嘆句。

將句子改為感嘆句需要在句末加上感嘆詞和感嘆號?？梢栽凇耙粔K兒會說話的鋼板"前加上“真”等詞語，并在句尾加上“啊"字等感嘆詞和感嘆號，這樣可以增強句子的情感表達。因此，答案可為“劉伯承真是一塊會說話的鋼板??！”。

13.綜合性學習。

（1）他倆差點兒都當兵。（猜兩個字）___________

（2）一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（猜一個字）___________

（3）咸菜燒豆腐——__________

（4）孔夫子搬家——__________

【答案】①.乒乓②.明③.有言（鹽）在先④.凈是書（輸）

【解析】

【詳解】本題考查猜字謎與歇后語。

（1）根據(jù)謎面“差點他倆都當兵"這兩個字是“兵”少一點，故謎底是“乒、兵"。

（2）根據(jù)謎面“一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼”指的是“日"和“月”，合在一起是“明"字。故謎底是“明”。

（3）“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”，用諧音的方式表述“有言在先”的意思。咸菜本身含鹽，用咸菜燒豆腐即為燒豆腐之前就有鹽了。意思是之前已經(jīng)把話說開了。

（4）“孔夫子搬家——凈是書（輸）"意思：夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結果都是輸?shù)摹?/p>

14.國學知識間。

（1）《聞官軍收河南河北》中寫詩人扇動想象的翅膀，迅捷如飛，回到自己故鄉(xiāng)的詩句是__，___。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表達送別原因的詩句是_____________，___。

（3）《從軍行》中描寫青海湖上空的陰云遮蓋了雪山，站在孤城遙望玉門關的詩句是__，____。

【答案】①.即從巴峽穿巫峽②.便下襄陽向洛陽③.故人西辭黃鶴樓④.煙花三月下?lián)P州⑤.青海長云暗雪山⑥.孤城遙望玉門關

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。

（1）“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。這兩句詩洋溢著詩人聽到勝利消息后的喜悅心情，想象著一路坐船登陸快快回家的情景。

（2）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，“煙花三月”再現(xiàn)了暮春時節(jié)、繁華之地的迷人景色，“下?lián)P州"交代了送別友人的原因。

（3）“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”出自唐代王昌齡的《從軍行》，意思是青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。此句描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風景，概括了西北邊陲的狀貌，將領戍邊生活艱苦的孤寂心情都融進了這蒼涼的景象中。

15.課文大觀園。

（1）《草船借箭》中的魯肅是一個_______的人，曹操是一個_______、_______的人。

（2）搜集資料可以采用______、_______、________等方法。

（3）沃克醫(yī)生的態(tài)度從“冷冷地問"到“目光柔和下來”，再到“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”，我們能感受到他對劉伯承從_______到_______的內(nèi)心變化。

【答案】①.忠厚老實②.生性多疑③.用兵謹慎④.查找圖書⑤.網(wǎng)絡搜索⑥.請教別人⑦.冷漠⑧.關心和敬佩

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

解答此題要求我們在日常的課文學習中，識記相關知識，理解課文內(nèi)容，并根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容補充填空。

（1）《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中一個故事，主要描述周瑜為陷害諸葛亮，要諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮算定了大霧之日，便借子敬二十只草船駛往曹營，曹操因疑霧中有埋伏，便令以亂箭射之。待至日高霧散，孔明令收船急回，船輕水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。結合課文內(nèi)容中“曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭”可知，曹操是一個生性多疑，陰險詭詐的人。結合課文內(nèi)容中“魯肅按諸葛亮的要求把東西準備齊全。諸葛亮秘密地請魯肅一起到船上去，說是一起去取箭。魯肅很納悶。"可知，魯肅是一個老實忠厚的人。

（2）結合部編版五年級下冊《綜合性學習：遨游漢字王國》中“漢字真有趣”的學時資料搜集實踐可知，搜集資料可采用的方法有：調(diào)查法、查閱文獻法、上網(wǎng)搜集法、請教別人。

（3）結合課文《軍神》可知，課文寫的主要人物是劉伯承，但描寫人物時，重點卻寫沃克醫(yī)生的神態(tài)和情緒的變化，沃克醫(yī)生一開始冷漠，覺得這只不過是一個普通的病人，后來見到了病人傷勢嚴重卻從容鎮(zhèn)定，心里贊許，所以目光變得柔和下來。手術后沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情，是對劉伯承笑談刀數(shù)的欽佩。所以我們能感受到他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化。

課內(nèi)閱讀。

①離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷(juànjuǎn)白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅圖，就說:“外公，這不是您最寶貴的畫嗎"

②“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈(yùyuè)是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!"

③回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼(sōushōu)颼的。外祖父把我們送到碼頭。風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。

④船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹--雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

⑤當年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊!

16.用√為文中加點的字選擇正確的讀音。

17.用原文回答梅花和旁的花不一樣的地方。

____________

18.用原文回答梅花的秉性是什么

_____________

19.你知道中華民族有哪些有氣節(jié)的人物嗎請寫出他(她)的名字，并簡要敘述他(她)的事跡。

______________

20.請你簡要談一談讀完此文的感受。

______________

【答案】16.juǎnyùsōu

17.旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

18.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

19.劉胡蘭：因處死閻錫山親信，遭軍匪報復，因叛徒告密而被捕。在威逼利誘面前不為所動，最后壯烈犧牲。

20.讓我感受到了一個身處異鄉(xiāng)的老人對祖國的深切熱愛和對家鄉(xiāng)的眷戀之情。

【解析】

【16題詳解】

本題考查字音辨析能力。

卷：[juǎn］書籍的通稱。[juàn］卷成圓筒形的東西。結合語境和詞義，應選“juǎn”。

愈：表示程度加深，相當于“越"更加”（疊用，跟“越……越……"相同）。讀作“yù”。

颼：擬聲詞。形容風、雨聲。讀作“sōu"。

【17題詳解】

本題考查尋找關鍵句子的能力。

結合文章②自然段中“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?！笨芍?，這句話描寫了梅花和旁的花不一樣的地方。

【18題詳解】

本題考查獲取關鍵信息的能力。

結合文章②自然段中“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！"可知，這句話描寫了梅花的秉性。

【19題詳解】

本題考查課內(nèi)外知識積累。

結合知識的積累，寫出中華民族有氣節(jié)的人物及事跡，注意合理組織語言。

如：蘇武：奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，手持漢朝符節(jié)，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。至始元六年方獲釋回漢。蘇武去世后，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節(jié)操。

【20題詳解】

本題考查主旨情感。

結合文章內(nèi)容，文章思想感情的角度進行闡述。

選文寫了在離別前外祖父將最珍貴的墨梅圖送給了外孫女，讓我感受到這位身處異鄉(xiāng)的老人對梅花的摯愛，結合第⑤段“當年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆春戀祖國的赤子心?。　?，我們從中可以感受到一位華僑老人，身在異國他，對祖國的思念之情，感受到老人熱愛祖國的心。

課外閱讀。

我們的校長

①站起來，他的個頭并不高；人前講話，他的聲音也不大；日常相處，他的話語也不多；走進人群，他的身影不起眼。他衣著不光鮮卻樸素整潔，他沒有多帥氣卻穩(wěn)健剛毅。

②他，就是我們的張校長。近幾年，學校因為他變得越來越漂亮了。大家看著寬敞明亮的餐廳、美觀舒適的宿舍樓、安裝了先進教學設備的綜合樓，仿佛看到了學校嶄新的明天和美好的未來?？墒牵姓l看到校長一次次往返于各單位遞交材料、申請批示、研究論證、不厭其煩有誰看到他的房間深夜的燈光和伏案的背影又有誰看到他眉宇間的憂慮和沉思我們都沒有看到，我們只看到校長心中那一盞閃亮的燈。那是他對祖國教育事業(yè)的信念和忠誠，那是他對學校工作的責任和擔當。

③我校是寄宿制中心小學，每周一校長總是第一個趕到學校。他去得那么早天還沒有大亮。所有師生到校時，總會看到他站在校園里的身影，無論刮風下雨、無論嚴寒酷暑、無論春夏秋冬。在我們心里，這個周一的身影已經(jīng)定格成一座航標，那就是我們的方向。

④校長每次值班，都會轉(zhuǎn)遍學校的角角落落。在學生宿舍樓值班，他總會轉(zhuǎn)到午夜時分。他要看看孩子們睡熟了沒有，他要看看可有衣被滑落學校整修圍墻的那幾天，校長日日在學校值班，夜不安眠。他晚上開著車圍著學校轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

⑤那次，雨下得有點大，暫時用作教學樓的實驗樓前積滿了水。是校長淋著雨，擺上了磚頭;也是校長，淋著雨鋪上了木板。他沒有辦法打傘，衣服濕了:鞋子也濕了。孩子們排著隊從木板上走過，吱吱呀呀、嘻嘻哈哈。老師們從木板上走過，踏踏實實、穩(wěn)穩(wěn)妥妥。

⑥校長開例會時，從沒有強調(diào)過師德，可是老師們都知道崇高的師德是什么，可親可敬的校長用他無聲的行動悄然詮釋了最好的師德。深深地熱愛教育事業(yè)。投身于腳下這一方熱土，無私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎實的學識、有仁愛之心，這些，他都做到了。

⑦我們的校長身上沒有轟轟烈烈的感人事跡，他只是做著自己喜歡做和應該做的事情。因為喜歡，寂寞也不是寂寞。因為熱愛，辛苦也不是辛苦。

21.文章主要寫了哪幾件事

____________

22.文章開頭運用_______的寫法，塑造了校長的形象，其中最能體現(xiàn)校長性格特點的詞語是_______。

23.怎樣理解文中畫線句子的含義

________

24.在文中用曲線分別勾畫出詮釋“那一盞閃亮的燈"和“崇高師德”的句子。

25.文中的校長給你留下了怎樣的印象

_______

26.文章表達了作者怎樣的思想感情

_______

【答案】21.校長為建設學校而奔波；

校長每周一最早到校；

校長值班夜不安眠；

雨天校長為師生鋪路。

22.①.外貌描寫②.穩(wěn)健剛毅

23.在我們心中，張校長就是我們的榜樣，我們也要學習他的持之以恒。

24.那是他對祖國教育事業(yè)的信念和忠誠那是他對學校工作的責任和擔當。深深地熱愛教育事業(yè)，投身于腳下這一方熱士，無私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎實的學識、有仁愛之心。

25.校長給我留下了熱愛教育、愛護師生、盡職盡責的印象。

26.文章表達了作者對校長贊美與敬愛之情。

【解析】

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

文章主要寫了四件事，結合文章第②自然段句子“可是，有誰看到校長一次次往返于各單位遞交材料、申請批示、研究論證、不厭其煩有誰看到他的房間深夜的燈光和伏案的背影又有誰看到他眉宇間的憂慮和沉思"可知主要寫校長為建設字校而奔波；

結合文章第③自然段句子“我校是寄宿制中心小學，每周一校長總是第一個趕到學校?！笨芍饕獙懶ｉL每周一最早到校；

結合第④自然段句子“校長每次值班，都會轉(zhuǎn)遍學校的角角落落。"可知主要寫校長值班夜不安眠；

結合第⑤自然段句子“是校長淋著雨，擺上了磚頭;也是校長，淋著雨鋪上了木板。”可知主要寫校長在雨天為師生鋪路。

【22題詳解】

本題考查寫作手法與內(nèi)容理解。

根據(jù)第①自然段“站起來，他的個頭并不高；人前講話，他的聲音也不大；日常相處，他的話語也不多；走進人群，他的身影不起眼。他衣著不光鮮卻樸素整潔，他沒有多帥氣卻穩(wěn)健剛毅。"可知本段描寫了校長的身高、聲音、話語、衣著等方面，這是外貌描寫，結合句子“他沒有多帥氣卻穩(wěn)健剛毅?！笨芍茉炝艘粋€“穩(wěn)健剛毅"的校長形象。

【23題詳解】

本題考查理解句子含義。

根據(jù)第③自然段“在我們心里，這個周一的身影已經(jīng)定格成一座航標，那就是我們的方向?！边@句話的意思是在我們心中張校長就是我們的榜樣，我們也要學習他持之以恒的精神。

【24題詳解】

本題考查信息提取。

根據(jù)第②自然段“我們都沒有看到，我們只看到校長心中那一盞閃亮的燈。那是他對祖國教育事業(yè)的信念和忠誠，那是他對學校工作的責任和擔當。"可知，“那一盞閃亮的燈”指的是此句后面的內(nèi)容。

根據(jù)第⑥自然段“校長開例會時，從沒有強調(diào)過師德，可是老師們都知道崇高的師德是什么，可親可敬的校長用他無聲的行動悄然詮釋了最好的師德。深深地熱愛教育事業(yè)。投身于腳下這一方熱土，無私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎實的學識、有仁愛之心，這些，他都做到了。"可知，“崇高師德”指的是深深地熱愛教育事業(yè)，投身于腳下這一方熱士，無私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎實的學識，有仁愛之心。

【25題詳解】

本題考查形象分析

根據(jù)第②自然段校長為建設學校而奔波不知疲倦可知，校長熱愛教育；

根據(jù)第④自然段校長值班夜不安眠和第五自然段校長在雨天為師生鋪路這兩件事來看，校長愛護師生；

根據(jù)第③自然段校長每周一最早到?？芍?，校長盡職盡責。

因此，校長是一個熱愛教育、愛護師生、盡職盡責的人。

【26題詳解】

本題考查體會思想感情。

結合文章主要內(nèi)容體會作者表達的思想感情。本文圍繞校長寫了四件事，塑造了一位熱愛教育、愛護師生、盡職盡責的好校長，表達了作者對校長的贊美與敬愛之情。

27.習作。

請從以下題目中任選其一，要求400字左右。

1．你喜歡聽故事嗎？你會講故事嗎？請以“今天，我給大家講一個故事"為開頭，自擬題目，寫一篇文章。

2．童年是一個日記本，記錄了小時候的點點滴滴；童年是一首樂曲，在人生剛開始的時候跳動美妙的音符；童年還是一支筆，在紙上留下了獨特的畫作。在你的心里，童年是什么呢？請圍繞“童年”，自擬題目，寫一篇作文。

【答案】例文一：

講故事

今天，我給大家講一個故事。三年前的今天，兔子在賽跑中輸給了烏龜，他準備在今天再比一場。兔子發(fā)誓一定不能偷懶，一定不能輸。

兔子向烏龜發(fā)出了挑戰(zhàn)書，烏龜一拿到便慌了，他靈機一動，便想出了方法，烏龜想我可以利用地形女士烏龜而出，一張老板地圖，迅速的估算好路線，便沖向兔子家，一看到烏龜?shù)穆肪€，兔子便果斷地答應了

第二天他們來到約好的地方，他們的親朋好友都來為他們加油班著一聲槍響，兔子像飛一樣沖了出去，可他不知道前方，就有一個近90度的斜坡，兔子一身是傷烏龜，頭一縮便滾了下去，烏龜一路滾到了終點，兔子還在一點點，慢慢地走

結果到了后面竟然還有一條河，兔子拖著疲憊的身子，到了河邊，看著河干瞪眼，可是烏龜卻跳入河中游了起來一直游到了對岸，這一次烏龜又贏了。

這告訴我們，無論面對什么人都要做好萬全的準備。

例文二：

童年

每個人都有童年，每個人的童年都不一樣。我的童年是五彩繽紛的，我的童年是難忘的。

記得讀大班的時候，放暑假了，天氣很晴朗。我和爸爸乘車回家鄉(xiāng)玩。家鄉(xiāng)的表哥提議去小河里捉魚，我高興得又蹦又跳。不一會兒，爸爸收拾好東西便出發(fā)了。

來到河邊，我看到河邊有幾棵大樹，青青的草叢，使人神清氣爽。我迫不及待地卷起衣袖，挽起褲子，懷著興奮的心情走進了河里，河里的水涼涼的，舒服極了。河水清澈見底，小魚們在水里游來游去。突然，我看見一條全身黑乎乎的小魚，像威猛的“黑將軍”，拼命地擺動著尾巴，我想：這么神氣，讓我捉住你，看你還有沒有那么得意。然后，我拿起大罐子，迅速地向小魚撲去，小魚看見有東西向它撲來，以最快的速度游走了，河水濺了我一臉，狼狽極了，表哥在旁邊笑得前俯后仰，爸爸笑著說：“兒子，捉魚不是這樣捉的，你先看看爸爸怎樣捉?！闭f完，爸爸拿起大罐子輕輕地放進水里，小魚還在自由地游著，爸爸用力地向小魚撲去，一下子，幾條小魚就被灌進大罐子里了，我和表哥忍不住拍起手來。我和表哥按照爸爸說的方法來捉，果然，都捉了很多條小魚，我們別提心里有多高興了！天黑了，我們才滿載而歸。

【解析】

【詳解】本題考查話題習作。

例文一：

習作要求講故事，首先確定故事角色，列寫作提綱，構思主要情節(jié)，設計情節(jié)的波瀾起伏。設計主要人物與次要人物如何出場，適當運用環(huán)境描寫，再現(xiàn)故事場景，描述關鍵事件，注意寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結果，故事的經(jīng)過要詳細描寫。

開頭：開門見山，寫出故事的起因；

中間：寫出故事的經(jīng)過，寫詳細；

結尾：總結全文，抒發(fā)感受。

例文二：

本題考查話題習作。習作要求以“童年"為主題寫作文，題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是“題眼”，圍繞童年這個中心選材，作文才有靈魂。選材要新穎、獨特。寫作時，一定要選擇自己親身經(jīng)歷過的、熟悉的、難忘的事情來寫，要寫出這件事對自己有什么意義，言之有序，詳略得當。要寫清事件的來龍去脈，交代清楚記敘文的“六要素"。

開頭：開門見山，交代童年故事；

中間：寫清童年故事，寫清楚故事的起因，經(jīng)過，結果。

結尾：總結全文，抒發(fā)感受。2022-2023學年度第二學期期中教學質(zhì)量評估

五年級語文

注意事項1．選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題部分必須用0.5毫米的黑色簽字筆書寫。要求字體工整，筆跡清楚。2．請按照題號順序在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3．保持卷面清潔，不要折疊，不要弄破。填涂樣例正確填涂錯誤填涂條形碼粘貼處

1.讀句子，寫詞語。

（1）這是一個zhǎnxīn________的zhěnsuǒ________，他站在門口猶子著，不知道該不該進去。

（2）他冷冷地說:“ruìdiǎn_______也不行啊，哪個國家也不可以搞tèshū______?！?/p>

（3）小貓釣魚的時候，一會兒追húdié__，一會兒捉螞zha______，它三心二意的，結果一條魚也沒有釣到。

選擇。

2.下面加點字的讀音完全相同的一組是（）

A.禁令禁區(qū)嚴禁情不自禁B.呵護呵欠呵責一氣呵成

C.吭氣吭聲吭哧引吭高歌D.繃臉繃緊繃勁坑繃拐騙

3.下面詞語搭配錯誤的一項是()

A.緊鎖的眉頭清醒的大腦從容鎮(zhèn)定的醫(yī)生

B.唯一的財產(chǎn)驚異的目光飄飄搖搖的風箏

C.敗落的廟宇緊緊地揪住巍峨雄奇的高山

D.陰冷的淚珠清白的梅花整整齊齊的大海

4.下列表述不正確的一項是()

A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上文字，主要在秦朝使用。

B.金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。

C.小篆是從戰(zhàn)國時期秦國文字發(fā)展而來的。

D.隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。

5.下列詞語中的“修"與“茂林修竹”中的“修"意思相同的一項是()

A.修身養(yǎng)性B.身材修長C.文修武備D.不修邊幅

6.將下列句子按順序排列、選出正確的一項()

①你說，姑娘家就應該穿得像朵花似的。

②穿著你挑的衣服，鏡子里的那個女孩子果然如開在春天里的花兒，在你悲愛的目光中，感受著來自你的溫暖與愛意。

③你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。

④你伸著那干裂的手為我挑選那些紅的黃的綠的服飾。

⑤可是每次為我買衣服時，你卻是極盡大方。

A.③⑤④①②B.①④③②⑤C.③①②⑤④D.①②⑤④③

7.下列詞語不屬于同一類的一項是()

A.米壽壽命傘壽茶壽B.孩提孩童小兒幼學

C.仿佛好像猶如宛如D.暗香芬芳馥郁幽香

按要求完成句子練習。

8.此去離縣治還遠。（改為反問句）

___________

9.用一兩句話寫出人物與平時不同的表現(xiàn)。

____________

10.上課鈴響了，立刻跑進教室。（修改病句）

__________

11.毛主席沒說話。（擴句，至少擴兩處）

__________

12.劉伯承是一塊兒會說話的鋼板。（改為感嘆句）

____________

13.綜合性學習。

（1）他倆差點兒都當兵。（猜兩個字）___________

（2）一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（猜一個字）___________

（3）咸菜燒豆腐——__________

（4）孔夫子搬家——__________

14.國學知識間。

（1）《聞官軍收河南河北》中寫詩人扇動想象的翅膀，迅捷如飛，回到自己故鄉(xiāng)的詩句是__，___。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表達送別原因的詩句是_____________，___。

（3）《從軍行》中描寫青海湖上空陰云遮蓋了雪山，站在孤城遙望玉門關的詩句是__，____。

15.課文大觀園。

（1）《草船借箭》中的魯肅是一個_______的人，曹操是一個_______、_______的人。

（2）搜集資料可以采用______、_______、________等方法

（3）沃克醫(yī)生的態(tài)度從“冷冷地問”到“目光柔和下來”，再到“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”，我們能感受到他對劉伯承從_______到_______的內(nèi)心變化。

課內(nèi)閱讀。

①離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷(juànjuǎn)白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅圖，就說:“外公，這不是您最寶貴的畫嗎"

②“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈(yùyuè)是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!"

③回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼(sōushōu)颼的。外祖父把我們送到碼頭。風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。

④船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹--雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

⑤當年的我，還過