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【北師大版】一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué):第8單元-認(rèn)識(shí)鐘表-說(shuō)課稿一.教材分析《認(rèn)識(shí)鐘表》是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第8單元,本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面,了解鐘面的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,會(huì)讀、寫(xiě)整時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí),會(huì)認(rèn)一半時(shí),能認(rèn)識(shí)并畫(huà)出鐘表的運(yùn)行。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生感受時(shí)間的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)時(shí)間有了初步的認(rèn)識(shí),知道時(shí)間的重要性,但是對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)還不夠深入。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要通過(guò)直觀的圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。此外,學(xué)生們的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)也需要在本節(jié)課中得到培養(yǎng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)鐘面,了解鐘面的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,會(huì)讀、寫(xiě)整時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí),會(huì)認(rèn)一半時(shí),能認(rèn)識(shí)并畫(huà)出鐘表的運(yùn)行。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,提高觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生感受時(shí)間的重要性,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)鐘面,了解鐘面的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,會(huì)讀、寫(xiě)整時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí),會(huì)認(rèn)一半時(shí),能認(rèn)識(shí)并畫(huà)出鐘表的運(yùn)行。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí)和一半時(shí),能畫(huà)出鐘表的運(yùn)行。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段:利用多媒體課件、實(shí)物鐘表、掛圖等輔助教學(xué),使抽象的知識(shí)具體化、形象化。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:通過(guò)多媒體課件展示各種鐘表,引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí):讓學(xué)生分組觀察實(shí)物鐘表,了解鐘面的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。課堂講解:講解鐘面的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)整時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí),會(huì)認(rèn)一半時(shí)。動(dòng)手操作:讓學(xué)生親自動(dòng)手操作鐘表,體驗(yàn)鐘表的運(yùn)行,加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。合作交流:分組進(jìn)行鐘表繪畫(huà)比賽,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和觀察能力??偨Y(jié)提升:通過(guò)多媒體課件展示鐘表運(yùn)行的動(dòng)態(tài)過(guò)程,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。課堂練習(xí):設(shè)計(jì)一些有關(guān)鐘表的練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下:一、鐘面的認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)二、時(shí)間的讀寫(xiě)整時(shí)的讀寫(xiě)幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí)的讀寫(xiě)一半時(shí)的認(rèn)識(shí)三、鐘表的運(yùn)行鐘表運(yùn)行的規(guī)律畫(huà)出鐘表的運(yùn)行八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)完成情況和學(xué)生的合作表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與和積極思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后,我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度較高,教學(xué)方法得當(dāng),學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。但在教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)一半時(shí)的認(rèn)識(shí)講解不夠詳細(xì),導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理:鐘面的認(rèn)識(shí):鐘面分為12個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí),數(shù)字之間有5個(gè)小格,每個(gè)小格代表5分鐘。鐘面上有時(shí)針、分針和秒針,時(shí)針每走一個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí),分針每走一個(gè)小格代表1分鐘,秒針每走一個(gè)小格代表1秒。時(shí)間單位:時(shí)間的基本單位有小時(shí)、分鐘和秒。1小時(shí)=60分鐘,1分鐘=60秒。時(shí)間的讀寫(xiě):整時(shí)的讀寫(xiě):小時(shí)數(shù)+“點(diǎn)”,例如:1點(diǎn)、2點(diǎn);幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí)的讀寫(xiě):小時(shí)數(shù)+“剛過(guò)”+分鐘數(shù),例如:3剛過(guò)5、4剛過(guò)10;一半時(shí)的讀寫(xiě):小時(shí)數(shù)+“半”,例如:1半、2半。鐘表的運(yùn)行:鐘表的運(yùn)行是有規(guī)律的,時(shí)針每走一個(gè)數(shù)字,分針走一圈;分針每走一個(gè)小格,秒針走一圈。畫(huà)出鐘表的運(yùn)行:畫(huà)出鐘表的運(yùn)行可以通過(guò)畫(huà)線的方式,從12開(kāi)始,順時(shí)針或逆時(shí)針畫(huà)線,每走一個(gè)小格畫(huà)一個(gè)點(diǎn),走完一圈連接起來(lái)。時(shí)間的重要性:時(shí)間是我們生活中非常重要的資源,我們要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和生活效率。觀察能力:通過(guò)觀察鐘表,了解鐘面的結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)行規(guī)律,提高觀察能力。動(dòng)手操作能力:通過(guò)親自動(dòng)手操作鐘表,體驗(yàn)鐘表的運(yùn)行,加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。合作意識(shí):通過(guò)小組合作完成鐘表繪畫(huà)比賽,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和觀察能力。珍惜時(shí)間:通過(guò)學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí),使學(xué)生感受時(shí)間的重要性,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法:采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段:利用多媒體課件、實(shí)物鐘表、掛圖等輔助教學(xué),使抽象的知識(shí)具體化、形象化。知識(shí)鞏固:通過(guò)課堂練習(xí),設(shè)計(jì)一些有關(guān)鐘表的練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià):從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的積極參與和積極思考。教學(xué)反思:教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題:鐘面上有()個(gè)數(shù)字。A.12B.11C.10D.9當(dāng)時(shí)針指向3,分針指向12時(shí),時(shí)間是()。A.3點(diǎn)B.3點(diǎn)10分C.3點(diǎn)15分D.3點(diǎn)20分1小時(shí)等于()分鐘。A.50B.60C.70D.80幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí)的表示方法是()。A.小時(shí)數(shù)+分鐘數(shù)B.小時(shí)數(shù)+“剛過(guò)”+分鐘數(shù)C.分鐘數(shù)+小時(shí)數(shù)D.小時(shí)數(shù)+“過(guò)”+分鐘數(shù)畫(huà)出鐘表的運(yùn)行時(shí),從12開(kāi)始,順時(shí)針畫(huà)線,每走一個(gè)小格畫(huà)一個(gè)點(diǎn),走完一圈連接起來(lái),這個(gè)過(guò)程中()會(huì)走一圈。A.時(shí)針B.分針C.秒針D.時(shí)針和分針鐘面上有____個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí)。1小時(shí)等于____分鐘,1分鐘等于____秒。答案:60分鐘,60秒當(dāng)時(shí)針指向6,分針指向12時(shí),時(shí)間是____點(diǎn)。畫(huà)出鐘表的運(yùn)行時(shí),從12開(kāi)始,逆時(shí)針畫(huà)線,每走一個(gè)小格畫(huà)一個(gè)點(diǎn),走完一圈連接起來(lái),這個(gè)過(guò)程中____會(huì)走一圈。請(qǐng)用數(shù)字和“點(diǎn)”、“剛過(guò)”寫(xiě)出以下時(shí)間:(1)7點(diǎn)30分(2)8點(diǎn)15分(3)9點(diǎn)50分(1)7點(diǎn)30分:7點(diǎn)剛過(guò)30(2)8點(diǎn)15分:8點(diǎn)剛過(guò)15(3)9點(diǎn)50分:9點(diǎn)50分請(qǐng)畫(huà)出以下時(shí)間的鐘表運(yùn)行:(1)3點(diǎn)到4點(diǎn)(2)11點(diǎn)到12點(diǎn)(1)3點(diǎn)到4點(diǎn):從3開(kāi)始,順時(shí)針畫(huà)線,每走一個(gè)小格畫(huà)一個(gè)點(diǎn),走完一圈連接起來(lái)。(2)11點(diǎn)到12點(diǎn):從11開(kāi)始,順時(shí)針畫(huà)線,每走一個(gè)小格畫(huà)一個(gè)點(diǎn),走完一圈連接起來(lái)。小明從3點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè),用了30分鐘,他完成作業(yè)的時(shí)間是幾時(shí)幾分?答案:3點(diǎn)30分請(qǐng)寫(xiě)出小明下午2點(diǎn)到3點(diǎn)之間,每隔10分鐘的時(shí)間點(diǎn)。答案:2點(diǎn)、2點(diǎn)10分、2點(diǎn)20分、2點(diǎn)30分、2點(diǎn)40分、2點(diǎn)50分小紅從家走到學(xué)校用了15分鐘,她到學(xué)校的時(shí)間是8點(diǎn)20分,請(qǐng)問(wèn)她從家出發(fā)的時(shí)間是幾時(shí)幾分?答案:8點(diǎn)5分媽媽從下午3點(diǎn)開(kāi)始做飯,用了1小時(shí),她做好飯的時(shí)間是幾時(shí)幾分?小明看電視從5點(diǎn)開(kāi)始,看了30分鐘,他關(guān)電視的時(shí)間是幾時(shí)幾分?答案:5點(diǎn)30分爸爸從上午9點(diǎn)出發(fā)去上班,每天工作時(shí)間是8小時(shí),他下班的時(shí)間是幾時(shí)幾分?答案:下午5點(diǎn)
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