人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2-2 十幾減8、7、6》說(shuō)課稿

人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2-2十幾減8、7、6》說(shuō)課稿一.教材分析人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2-2十幾減8、7、6》這一節(jié)課，主要讓學(xué)生掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教材通過(guò)生動(dòng)的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)計(jì)算，并在計(jì)算過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加法運(yùn)算，對(duì)于減法運(yùn)算有一定的了解，但針對(duì)十幾減8、7、6的計(jì)算方法，他們可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難，掌握計(jì)算方法。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法，提高運(yùn)算能力。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：十幾減8、7、6的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等，幫助學(xué)生直觀地理解計(jì)算過(guò)程。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引入十幾減8、7、6的計(jì)算問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解新課：講解十幾減8、7、6的計(jì)算方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算技巧。練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確十幾減8、7、6的計(jì)算方法。課后作業(yè)：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出十幾減8、7、6的計(jì)算方法?？梢圆捎昧鞒虉D、示意圖等形式，幫助學(xué)生直觀地理解計(jì)算過(guò)程。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等，終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：十幾減8、7、6的計(jì)算方法：十幾減8、7、6的計(jì)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，即十幾減8、7、6=十幾+（-8、-7、-6）。當(dāng)十幾的十位數(shù)大于等于8時(shí)，可以直接相減，個(gè)位數(shù)不變。例如：23-8=15。當(dāng)十幾的十位數(shù)小于8時(shí)，需要向十位數(shù)借1，然后加上10，再減去個(gè)位數(shù)。例如：15-7=（15-1）+10-7=14。當(dāng)十幾的十位數(shù)小于8，個(gè)位數(shù)小于6時(shí)，需要向十位數(shù)借1，然后加上10，再減去個(gè)位數(shù)。例如：12-6=（12-1）+10-6=15。運(yùn)算順序：在進(jìn)行十幾減8、7、6的計(jì)算時(shí)，應(yīng)先計(jì)算十位數(shù)，再計(jì)算個(gè)位數(shù)。當(dāng)需要向十位數(shù)借1時(shí)，應(yīng)先借1，然后計(jì)算個(gè)位數(shù)。運(yùn)算符號(hào)：十幾減8、7、6的計(jì)算，使用的運(yùn)算符號(hào)是減號(hào)（-）。在計(jì)算過(guò)程中，減號(hào)兩側(cè)的數(shù)值要保持一致。運(yùn)算規(guī)律：十幾減8、7、6的計(jì)算，實(shí)際上是一種逆向思維的運(yùn)算，可以通過(guò)轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算符號(hào)的使用。運(yùn)算技巧：當(dāng)十幾的十位數(shù)大于等于8時(shí)，可以直接相減，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。當(dāng)十幾的十位數(shù)小于8時(shí)，可以先向十位數(shù)借1，然后加上10，再減去個(gè)位數(shù)，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。應(yīng)用拓展：十幾減8、7、6的計(jì)算方法，可以擴(kuò)展到其他兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算。十幾減8、7、6的計(jì)算方法，可以應(yīng)用于實(shí)際生活中的問(wèn)題解決，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)長(zhǎng)等。注意事項(xiàng)：在進(jìn)行十幾減8、7、6的計(jì)算時(shí)，要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算符號(hào)的使用。在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要保持注意力集中，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。在練習(xí)過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)尋求幫助，與他人溝通交流，共同解決問(wèn)題。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：25減8的結(jié)果是（）A.17B.23C.35D.4514減7的結(jié)果是（）A.7B.14C.21D.2812減6的結(jié)果是（）A.6B.12C.18D.20答案：a.Ab.Ac.A填空題：32減8的結(jié)果是____。15減7的結(jié)果是____。11減6的結(jié)果是____。答案：a.24b.8c.5判斷題：23減8的結(jié)果是15，這個(gè)說(shuō)法正確嗎？16減7的結(jié)果是9，這個(gè)說(shuō)法正確嗎？13減6的結(jié)果是7，這個(gè)說(shuō)法正確嗎？答案：a.正確b.錯(cuò)誤c.正確計(jì)算題：計(jì)算27減8的結(jié)果。計(jì)算19減7的結(jié)果。計(jì)算16減6的結(jié)果。答案：a.19b.12c.10應(yīng)用題：小明有30元，他買(mǎi)了一本書(shū)花了8元，他還剩下多少錢(qián)？小華有20元，她買(mǎi)了一支鉛筆花了7元，她還剩下多少錢(qián)？小剛有15元，他買(mǎi)了一塊巧克力花了6元，他還剩下多少錢(qián)？答案：a.22元b.13元c.9元拓展題：請(qǐng)總結(jié)十幾減8、7、6的計(jì)算方法。請(qǐng)列舉三個(gè)你在生活中遇到的可以使用十幾減8、7、6計(jì)算方法解決的問(wèn)題。答案：a.十幾減8、7、6的計(jì)算方法是先