中考語(yǔ)文模擬考試試題-9

2010屆中考語(yǔ)文模擬考試試題語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）得分*考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分；卷面的文字書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。得分評(píng)卷人積累與運(yùn)用（30分）1．閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。（4分）走在新世紀(jì)的征途上，沐浴著金色的陽(yáng)光，唱著春天的故事，我們將迎來(lái)祖國(guó)六十華誕。六十年像一條波瀾（）的長(zhǎng)河，六十年像一幅絢（）麗多彩的畫(huà)卷，六十年像一座巍峨聳立的山峰。歲月彈指一揮間，祖國(guó)已蒼桑巨變。中華民族像一條巨龍?jiān)冢ǎ?，以嶄新的姿態(tài)（）在世界東方！我們自豪，我們歌唱，我們衷心祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)。（1）結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）絢（）麗多彩（2）選段劃波浪線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（1分）改為（3）請(qǐng)選出依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（1分）A．壯闊騰飛屹立B．廣闊騰飛矗立C．廣闊起飛矗立D．壯闊起飛屹立（4）選段最后一句劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）2．填入下面語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是（）（2分）泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千山奇觀”。A．元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門外的兩旁。B．門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。C．元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。D．門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁。3．下面各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．古人把“山南水北”稱之為“陰”，把“山北水南”稱之為“陽(yáng)”。B．莊子，名周，道家學(xué)派的代表人。C．王維，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫(huà)家，世稱王右丞，與孟浩然并稱“王孟”。D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家。我們學(xué)過(guò)他的作品《記承天寺夜游》。4．走近名著。(4分)（1）《格列佛游記》講述了英國(guó)的船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)下面提供的信息在橫線上分別寫(xiě)出與之對(duì)應(yīng)的國(guó)家名稱。（2分）①它們有理性，公正而誠(chéng)實(shí)，友誼和仁慈是其美德。___________________②我看到了它的頭和一只爪子，估計(jì)這只貓有三頭公牛那么大。___________________（2）下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，描寫(xiě)了童年阿廖沙性格的形成過(guò)程．再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。B.《駱駝祥子》中的樣子最終也沒(méi)能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被大兵搶走了．第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時(shí)賣掉了。C.武松是《水滸》中的人物，綽號(hào)“行者”。他武藝高強(qiáng)、見(jiàn)義勇為，怒殺西門慶、醉打蔣門神等情節(jié)，表現(xiàn)了他鮮明的性格特點(diǎn)。D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《藤野先生》《風(fēng)箏》都是其中的作品。5．詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）(12分)（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）江山如此多嬌，。（毛主席《沁園春·雪》）（5）野放發(fā)而幽香，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（6）益州疲弊，。（諸葛亮《出師表》）（7）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（8），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（9）《泊秦淮》中表達(dá)詩(shī)人痛恨封建統(tǒng)治者腐朽生活的詩(shī)句是：，。（10）《登飛來(lái)峰》中表達(dá)作者不畏艱難、站得高看得遠(yuǎn)的詩(shī)句是：，。6．下面對(duì)《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．這首詞是寫(xiě)詩(shī)人對(duì)親人的懷念，因此，整首詞充滿了傷感壓抑的情調(diào)。B．上片寫(xiě)詞人“歡飲”時(shí)的想象，下片寫(xiě)“無(wú)眠”時(shí)對(duì)人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。C．詞中把“天”與“月”人格化了，創(chuàng)造了一種神話般的境界。D．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中的“轉(zhuǎn)”、“低”，以月光變化表示夜已深，“無(wú)眠”表示想念親人，難以入睡，由此引出下面“何事”一問(wèn)。7.綜合探究。（4分）2009年4月23日是第14個(gè)“世界讀書(shū)日”，也是第三屆“中國(guó)網(wǎng)民讀書(shū)節(jié)”。這天，你班組織了一次以“走近網(wǎng)絡(luò)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，語(yǔ)文課代表決定圍繞活動(dòng)主題擬一幅對(duì)聯(lián)作標(biāo)語(yǔ)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)寫(xiě)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：網(wǎng)海遨游曉天下下聯(lián)：（2）小明在上網(wǎng)調(diào)查中獲得了這樣一則材料：某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)你根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論。（2分）①_②____________________________________________________________________________得分評(píng)卷人二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面選文，然后回答8-10題。（17分）秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩挨渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！?．解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)（1）辯：（2）端：（3）旋：9．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)聞道百，以為莫己若者，我之謂也。10．下文選自《玉局文》，閱讀后回答問(wèn)題。（12分）獻(xiàn)曲求詩(shī)北宋[蘇軾]元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，酒酣，笛聲起于江上?？陀泄?、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛?wèn)之則進(jìn)士李委聞坡生日作曲目《鶴南飛》以獻(xiàn)。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙一幅曰：“吾無(wú)求于公，得一絕句足矣?！逼滦Χ鴱闹??！咀⑨尅考渭垼汉芎玫募垙垺＜危好篮玫?。（1）解釋文中加點(diǎn)的字的意思。（3分）①既：②袖：③從：（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①客有郭、尤二生，頗知音。②笛聲有新意，非俗工也。（3）李委仰慕蘇東坡的詩(shī)名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩(shī)。請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這件事。（3分）成語(yǔ)：（4）用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）使人問(wèn)之則進(jìn)士李委聞坡生日作曲目《鶴南飛》以獻(xiàn)得分評(píng)卷人（二）閱讀下面選文，然后回答11-18題。（23分）賭命李志明把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己，不僅需要智慧，還要有勇氣。死亡游戲1943年秋天，德軍在蘇軍的沉重打擊下，基輔防線搖搖欲墜。斯坦因少校率部駐扎在基輔郊外一所中學(xué)里，負(fù)責(zé)看管戰(zhàn)俘。這一天，斯坦因少校接到命令：率部撤退，同時(shí)將關(guān)押的六百多名蘇軍戰(zhàn)俘就地處決。

中午時(shí)分，只剩下最后一批四十多名戰(zhàn)俘了。斯坦因少校望著被驅(qū)趕上卡車的戰(zhàn)俘，戰(zhàn)俘們的臉上既看不到恐懼也看不到憤怒，一臉?biāo)廾穆槟?，他突然覺(jué)得這沒(méi)有哭泣、哀求和怒吼的屠殺太乏味，毫無(wú)樂(lè)趣可言。怎樣才能把屠殺變成一場(chǎng)有意思的游戲呢？看到操場(chǎng)上的籃球架，斯坦因少校有了主意，當(dāng)即命令已經(jīng)上車的戰(zhàn)俘下車，宣布：每個(gè)戰(zhàn)俘站在罰球線上投籃十次，凡是能十投八中者，立即釋放。

最后，斯坦因少校得意地說(shuō)：“我為你們打開(kāi)了一扇生的希望之門，能不能走出去，就看各人的本事了！”

戰(zhàn)俘們聽(tīng)了，先是一陣激動(dòng)，接著又明白，這不過(guò)是德國(guó)佬別出心裁的惡作劇而已。他們不是籃球運(yùn)動(dòng)員，別說(shuō)十投八中，十投五中、三中也難以做到。再說(shuō)了，即使是優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，在每個(gè)球都關(guān)乎生死的心理壓力下，也很難做到！

雖然戰(zhàn)俘們都明白，這不過(guò)是德國(guó)佬玩的把戲，但還是抱著僥幸心理，躍躍欲試。

和斯坦因少校預(yù)料的一樣，有的能投中一兩個(gè)、三四個(gè)，但再多就沒(méi)有了。最后剩下七八個(gè)人的時(shí)候，斯坦因少校指著一名戰(zhàn)俘：“你，大個(gè)子！”

被指的戰(zhàn)俘站了起來(lái)。他身高在一米九以上。大個(gè)子不像別的戰(zhàn)俘那樣或急切或敷衍，他站在罰球線上，認(rèn)真地做著準(zhǔn)備，一邊拍球找手感，一邊做著深呼吸，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。

大個(gè)子似乎信心十足，但第一投連籃環(huán)都沒(méi)挨上，斯坦因少校不禁啞然失笑，看來(lái)大個(gè)子純粹是裝腔作勢(shì)。大個(gè)子調(diào)整一下情緒再投，還是沒(méi)進(jìn)。大個(gè)子的眼睛里閃過(guò)一絲驚懼，這意味著接下來(lái)他必須八投全中才能獲救。他低著頭拍球，似乎在考慮對(duì)策。

突然，他抬起頭，沒(méi)有了猶豫和恐懼，滿眼是堅(jiān)定，手一揚(yáng)，籃球在空中劃出一道美麗的弧線后，空心入籃。接著，他又抓起一個(gè)球快速投出，又進(jìn)了！他越投越快，而且個(gè)個(gè)都是空心入籃，像雜技演員表演雜耍一般令人眼花繚亂，看得斯坦因少校目瞪口呆。

奇跡竟然出現(xiàn)了，最后一個(gè)球也是空心入籃！生死一搏游戲終于有了波瀾和高潮，斯坦因少校心里一緊，驚愕道：“你太神奇了！你怎么能連進(jìn)八球?。俊薄皯?zhàn)前我是庫(kù)爾棱茨克籃球俱樂(lè)部的主力中鋒?！贝髠€(gè)子回答。

按照諾言，斯坦因少校應(yīng)該釋放大個(gè)子了，但這事遲早會(huì)被上級(jí)知道，他可能因此被送上軍事法庭。斯坦因少校額頭沁出了冷汗。大個(gè)子挖苦道：“你該不會(huì)食言吧？”斯坦因少校言不由衷地說(shuō)：“德國(guó)軍人從來(lái)說(shuō)話算話?！贝髠€(gè)子生怕斯坦因少校變卦似的，轉(zhuǎn)身就向大門走去。

就在大個(gè)子即將跨出大門的一瞬間，斯坦因少校大喊一聲：“站住！”

大個(gè)子站住了。斯坦因少校指著眾戰(zhàn)俘說(shuō)：“我想和你做一筆交易。你再投一個(gè)球，如果進(jìn)去了，我就把他們也放了。如果你投不進(jìn)，你就和他們一塊兒死，怎么樣？”

大個(gè)子呆愣半晌，問(wèn)：“你為啥要賭這一把？”斯坦因少?；卮穑骸拔蚁胱C實(shí)，你在已經(jīng)獲救的情況下，還能不能再投進(jìn)一個(gè)。我敢肯定，你絕對(duì)投不進(jìn)?！贝髠€(gè)子說(shuō)：“少校，你剛才也看到了，我投球的本領(lǐng)非同一般?！薄斑@么說(shuō)，你同意了？”斯坦因少校急切地問(wèn)。

大個(gè)子久久地沉默?？礃幼?，他心里對(duì)自己能否再進(jìn)一球，也沒(méi)有底。斯坦因少校激將：“他們可都是你的同胞和戰(zhàn)友，難道你就不愿為了他們一搏？”

大個(gè)子還是不吭聲。斯坦因少校急了，指著眾戰(zhàn)俘，喊：“你們，還有你們，趕快跪下來(lái)求他，他可是你們獲救的惟一希望了！”

戰(zhàn)俘們沒(méi)人吭聲，更沒(méi)有人下跪。

斯坦因少校黔驢技窮了，忿忿地說(shuō)：“瞧瞧你的同胞們，一群不知感恩的家伙。你沒(méi)有必要為他們作出犧牲！你走吧，回去和你的親人團(tuán)聚去吧！至于他們嘛，將很快被處決，你的同胞們不會(huì)知道今天發(fā)生的一切，你也不會(huì)因此而受到任何指責(zé)。”

大個(gè)子一哆嗦，掃視了一下“不知感恩的家伙”，佝僂著腰，邁著遲滯的步子艱難地向?qū)W校大門走去。一步一步，走得極沉重，完全沒(méi)了獲救后的喜悅。軍人的榮譽(yù)

望著大個(gè)子的背影，斯坦因少校心中罵道：“一個(gè)怯懦的家伙！他恨不得把大個(gè)子拉回來(lái)，懇求他一投。當(dāng)然，他可以在大個(gè)子走出大門后打黑槍，但那等于毀掉德國(guó)軍人的榮譽(yù)。他已經(jīng)想好了，怎樣在軍事法庭上為自己辯護(hù)：不錯(cuò)，我是釋放了一名戰(zhàn)俘，但我維護(hù)了德國(guó)軍人的榮譽(yù)。在德軍被蘇軍打得節(jié)節(jié)敗退之際，在這個(gè)秋天的早晨，我摧毀了一名蘇聯(lián)軍人的精神！他雖然活下來(lái)了，但他將終生背負(fù)上沉重的十字架！

就在斯坦因少校編織辯護(hù)詞的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了。大個(gè)子突然轉(zhuǎn)身，飛奔到罰球線，抓起一個(gè)球，揚(yáng)手將球投出——籃球沒(méi)能應(yīng)聲入網(wǎng)！籃球在籃環(huán)上急速地轉(zhuǎn)了兩圈，碰到籃板后，又回到了籃環(huán)上晃悠，德軍士兵和戰(zhàn)俘都不由自主地發(fā)出“晤”、“啊”的喊聲。在一片喊聲中，籃球在籃環(huán)上停了兩秒鐘，最后終于跌入了網(wǎng)內(nèi)。

剎那的靜寂后，戰(zhàn)俘群中爆發(fā)出了一陣歡呼！

看到戰(zhàn)俘們簇?fù)碇髠€(gè)子向?qū)W校大門沖去。斯坦因少校頓時(shí)感到一陣眩暈，一下釋放四十多名戰(zhàn)俘，任何辯護(hù)詞都將無(wú)濟(jì)于事，他算是徹底玩完了。

德軍士兵本能地沖上前堵截一擁而去的戰(zhàn)俘，場(chǎng)上響起一片拉動(dòng)槍栓的“嘩啦”聲。斯坦因少校遲疑了一下，擺擺手，命令：“放他們走！”

戰(zhàn)俘們沖出大門后，大個(gè)子不由自主地停下來(lái)回頭張望，臉色灰白的斯坦因少校情不自禁地向大個(gè)子行了一個(gè)軍禮。大個(gè)子也鄭重地回敬了一個(gè)軍禮，兩行熱淚隨之潸然而下。

軍人都崇尚勇敢和自我犧牲精神。大個(gè)子的精神震撼了斯坦因少校，他的這個(gè)軍禮，就是發(fā)自心底地向大個(gè)子的勇敢和自我犧牲的精神致敬。惺惺相惜。斯坦因少校的精神同樣震撼了大個(gè)子，大個(gè)子深知，自己跟四十多個(gè)戰(zhàn)友的自由，意味著斯坦因少校的死亡。他的這個(gè)軍禮，就是向斯坦因少校那種為了信守諾言不惜獻(xiàn)身的精神而致敬。（《東西南北》2009年第4期）11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）12．選文的題目有什么作用？（3分）開(kāi)頭劃線的句子有什么作用？（2分）14.選文畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）加粗線的句子，聯(lián)系上下文，將斯坦因少校當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)描述出來(lái)。（3分）16.在大個(gè)子成功的投進(jìn)八個(gè)球之后，斯坦因少校還要大個(gè)子再投一球的目的是什么？（2分）17．你認(rèn)為選文中的大個(gè)子是一個(gè)怎樣的人？（3分）18.小說(shuō)的結(jié)尾段有什么作用？（4分）得分評(píng)卷人（三）閱讀下面選文，然后回答19-25題。（20分）人類水資源現(xiàn)狀①?gòu)耐馓湛?，地球是個(gè)藍(lán)色的星球，地球表面三分之二被水覆蓋。但地球淡水資源不僅短缺且地區(qū)分布極不平衡。全世界約40％的人面臨淡水不足問(wèn)題，其中約3億人生活在極度缺水狀態(tài)中。②地球水資源總量雖然很大，但其中97．5％是海水，淡水僅占2．5％，而在這有限的淡水資源中，90％是人類難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪，此外，還有一定比例的深層地下淡水資源很難被利用。因此，人類目前能夠利用的淡水資源相當(dāng)有限，只占全球水資源總量的0．26％。③隨著人口膨脹與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，全球淡水用量飛速增長(zhǎng)。全球用水量在20世紀(jì)增加了7倍，其中工業(yè)用水量增加了20倍。特別是近幾十年來(lái)，全球用水量每年都以4％－8％的速度持續(xù)遞增，淡水供需矛盾日益突出。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)顯示，如按當(dāng)前的水資源消耗模式繼續(xù)下去，到2025年，全世界將有35億人口缺水，涉及的國(guó)家和地區(qū)將超過(guò)40個(gè)。2009年1月，瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)年會(huì)報(bào)告警告說(shuō)，全球正面臨“水破產(chǎn)”危機(jī)，水資源今后可能比石油還昂貴。④水危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響觸目驚心。首先，缺水將制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70％。水資源短缺會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及世界的糧食供應(yīng)。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20％，缺水會(huì)導(dǎo)致工業(yè)停產(chǎn)限產(chǎn)。此外，水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴(yán)重威脅人類生存。同時(shí)，水危機(jī)也威脅著世界和平，圍繞水的爭(zhēng)奪很可能會(huì)成為地區(qū)或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。⑤導(dǎo)致水危機(jī)的原因有很多，其中包括氣候變化、森林植被減少、人口增長(zhǎng)、水污染日益嚴(yán)重、水資源浪費(fèi)，以及水資源開(kāi)發(fā)與管理不善等。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，全世界每年傾倒入江河湖海中的有毒物質(zhì)達(dá)到上千萬(wàn)噸，全球約十分之一的河流受到不同程度的污染。⑥這看似普通的水正在成為寶貴的稀缺資源，解決全球水危機(jī)已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。專家建議，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)水的立法和管理，節(jié)約用水，改進(jìn)灌溉技術(shù)，循環(huán)利用經(jīng)處理的工業(yè)廢水。此外，還要廣開(kāi)水源，如海水淡化、儲(chǔ)存雨水都是行之有效的方法。⑦也正是為了解決這一問(wèn)題，1997年，世界水理事會(huì)在摩洛哥城市馬拉喀什舉辦了第一屆世界水資源論壇，此后，每3年舉辦一次。3月16日至22日，第五屆世界水資源論壇暨世界水展在土耳其伊斯坦布爾舉行。本屆論壇的主題是“架起溝通水資源問(wèn)題的橋梁”，議題將涵蓋干旱、全球氣候變化以及與水問(wèn)題相關(guān)的健康、能源和農(nóng)業(yè)問(wèn)題，并探討解決水問(wèn)題的新技術(shù)和方法。中國(guó)水利部部長(zhǎng)陳雷率中國(guó)政府代表團(tuán)應(yīng)邀出席此次論壇和水展。19．本文介紹了有關(guān)水資源的哪些內(nèi)容？（4分）20.選文用了哪種說(shuō)明順序？（2分）21．水資源短缺會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害？（3分）22．第⑦段中加點(diǎn)的“這一問(wèn)題”指代什么？（2分）23．第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）24．第②段中加點(diǎn)的“目前”能否去掉？為什么？（3分）25．聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)面對(duì)淡水資源現(xiàn)狀，青少年應(yīng)該怎么做。（3分）得分評(píng)卷人三、寫(xiě)作能力（60分）26.以下兩個(gè)作文，任選一題作文。①請(qǐng)以“師生之間”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外)，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章600——800字。②細(xì)數(shù)成長(zhǎng)路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對(duì)風(fēng)雨、寬以待人，提升我們精神的高度……每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。請(qǐng)以“提升高度”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）題目自擬，角度自選，文體自定（詩(shī)歌除外）。（2）文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。（3）全文不少于600字，但不要超出所給格。（4）不要抄襲試卷中的閱讀材料。參考答案題號(hào)分值參考答案以及賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)說(shuō)明14（1）xuàn（1分）（2）“蒼”改為“滄”（1分）（3）D（1分）（4）在結(jié)尾加上“繁榮昌盛”等內(nèi)容。（1分）（1）——（4）答案是唯一的，（5）的答案不唯一，只要符合題意即可。22B（2分）答案唯一32A（2分）答案唯一44（1）①智馬國(guó)（慧骃國(guó)、馬國(guó)）（1分）②大人國(guó)（1分）（2）D（2分）（1）有錯(cuò)別字不得分；（2）答案唯一512（1）天涯若比鄰（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）歸雁入胡天（5）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）蠟炬成灰淚始干（7）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（8）蕩胸生層云（9）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（10）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。每句話1分，共計(jì)12分，凡每一句話有一個(gè)錯(cuò)別字，該小題為0分。62A答案不唯一74（1）示例：書(shū)山攀登獲真知（或書(shū)山漫步通古今）（2）①閱覽室的圖書(shū)80%受到不同程度的損壞。②學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。（1）對(duì)聯(lián)要求工對(duì)，凡不是工對(duì)，但意思、結(jié)構(gòu)字?jǐn)?shù)基本符合要求給1分。（2）符合題意即可。83（1）通“辨”，分辨（2）盡頭（3）旋轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)①（1）必須要寫(xiě)通假字，否則即使意思對(duì)也不給分②（3）可以只寫(xiě)一個(gè)，但無(wú)論哪一個(gè)，只要有錯(cuò)別字，該題為0分。92聽(tīng)說(shuō)過(guò)上百條道理，就認(rèn)為沒(méi)有人能比得上自己的，說(shuō)的就是我?。　鞍佟薄罢摺薄叭簟薄耙病毙枰g準(zhǔn)確。不準(zhǔn)確酌情扣分。1012（1）①已經(jīng)②從袖子里③聽(tīng)從，答應(yīng)（每個(gè)1分，共3分）（2）①賓客中有姓郭、尤的二人，頗通樂(lè)理。②笛聲有新意，決非俗士所為。（每個(gè)2分，共4分）（3）“拋磚引玉”或“醉翁之意不在酒”。（3分）（4）使人問(wèn)之/則進(jìn)士李委聞坡生日/作曲目《鶴南飛》以獻(xiàn)(每處1分，共2分)（1）解詞答案基本唯一（2）翻譯句子尺度可稍松（3）答案唯一（4）多畫(huà)或少畫(huà)該題0分。113本文講述了一個(gè)大個(gè)子的蘇軍戰(zhàn)俘和一名叫斯坦因的德軍少校，兩個(gè)人通過(guò)“賭命”的方式，大個(gè)子成功的救了自己和其他戰(zhàn)俘而使斯坦因少校面臨死亡的故事。人物1分，事件1分，結(jié)局1分。123是文章的線索；是文章內(nèi)容的高度概括；設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者。（每點(diǎn)1分，共3分）第3點(diǎn)只答“激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者”也可。132社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代故事發(fā)生的時(shí)間（背景）（2分）1點(diǎn)1分，共2分。143動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了大個(gè)子被斯坦因少校的行為感動(dòng)的心理。描寫(xiě)方法2分，內(nèi)容1分，如果描寫(xiě)方法不寫(xiě)完全，只寫(xiě)“動(dòng)作”“神態(tài)”則不給分。153示例：我不能讓他走，否則我就完了，但我是一名軍人，怎能出爾反爾，說(shuō)話不守諾言呢，應(yīng)該讓他走！第一人稱1分，心理變化過(guò)程2分，“不想讓他走”1分，做出決定讓其走1分。162通過(guò)這種方式來(lái)為自己釋放了戰(zhàn)俘的罪名開(kāi)脫，不被軍事法庭處罰。（2分）意思對(duì)即可，但必須要體現(xiàn)出核心意思。173沉著冷靜、勇敢、有獻(xiàn)身精神，籃球技藝精湛（寫(xiě)出三個(gè)即可，3分）寫(xiě)出三個(gè)即可，但點(diǎn)與點(diǎn)之間意思不能重復(fù)，否則算一點(diǎn)。另外，答案超過(guò)5咯，含5個(gè)，最多給1分。184結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，與文章開(kāi)頭照應(yīng)，使