人教版PEP五年級上冊英語《Unit6 In a nature park-4》說課稿

人教版PEP五年級上冊英語《Unit6Inanaturepark-4》說課稿一.教材分析《人教版PEP五年級上冊英語》Unit6“Inanaturepark”主要介紹了關(guān)于自然公園的一些景物和活動。通過本單元的學習，學生能夠進一步掌握一般現(xiàn)在時的運用，學會用英語描述自然公園中的事物和活動。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。但是，對于描述自然公園的詞匯和句子結(jié)構(gòu)還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學習來提高。三.說教學目標知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，掌握一般現(xiàn)在時的運用。能力目標：學生能夠用英語描述自然公園中的事物和活動，提高學生的描述能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。四.說教學重難點教學重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，掌握一般現(xiàn)在時的運用。教學難點：如何引導學生運用一般現(xiàn)在時描述自然公園中的事物和活動。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、任務(wù)型教學法和分組合作法。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學。六.說教學過程熱身（5分鐘）：通過播放自然公園的圖片，引導學生用英語描述他們看到的景物。課堂導入（10分鐘）：教師展示自然公園的課件，引出本課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。知識呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過圖片、卡片等方式呈現(xiàn)本課的生詞和句子，引導學生進行認讀和學習。課堂練習（10分鐘）：學生分組進行角色扮演，運用本課所學知識描述自然公園中的事物和活動。鞏固提高（10分鐘）：教師設(shè)計一些有關(guān)自然公園的問題，引導學生進行思考和討論。課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用。作業(yè)布置（5分鐘）：學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自然公園的短文。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：主題：Inanaturepark生詞：tree,flower,river,bridge,path,bird,grass,sign句子：Iseeatree.Ihearwaterflowing.Iwalkonabridge.Iseesigns.八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言、參與討論。語言運用能力：評價學生在描述自然公園中的事物和活動時的語言準確性、流暢性。作業(yè)完成情況：檢查學生回家后寫的關(guān)于自然公園的短文，評價其寫作能力。九.說教學反思在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的學習興趣和需求，不斷改進教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣或狀態(tài)。構(gòu)成一般現(xiàn)在時，主語+動詞原形（若動詞以元音字母+輔音字母結(jié)尾，則需雙寫輔音字母+ed）。描述自然公園的詞匯：tree,flower,river,bridge,path,bird,grass,sign,beautiful,tall,long,quiet,walk,see,hear,walkon,under,between,lookat,siton,havefun,goacross,goaround,naturepark,aroundthenaturepark,neartheriver,onthepath,underthetree,betweentheflowers,behindthebridge,infrontofthesign.一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/動詞三單形式。例如：Iseeatree.Youwalkonabridge.He/She/Ithearswaterflowing.Wewalkinanaturepark.Theylookatthesign.一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：主語+donot/doesnot/doesn’t+動詞原形/動詞三單形式。例如：Idonotseeatree.Youdonotwalkonabridge.He/She/Itdoesnothearwaterflowing.Wedonotwalkinanaturepark.Theydonotlookatthesign.一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Doesn’t+主語+動詞原形/動詞三單形式？例如：Doyouseeatree?Doeshe/she/ithearwaterflowing?Dowewalkinanaturepark?Dotheylookatthesign?一般現(xiàn)在時的句型轉(zhuǎn)換：疑問句：將肯定句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~改為肯定詞。例如：Iseeatree.->Don’tyouseeatree?Idonotseeatree.->Doyouseeatree?否定句：在肯定句前加上donot/doesnot/doesn’t。例如：Iseeatree.->Idonotseeatree.一般疑問句：將肯定句中的動詞原形改為助動詞do/does/did+動詞原形。例如：Iseeatree.->DoIseeatree?動詞三單形式的規(guī)則：一般情況下，動詞的第三人稱單數(shù)形式是在動詞原形后加-s或-es。例如：walk->walks,look->looks.以字母e結(jié)尾的動詞，第三人稱單數(shù)形式通常是在動詞原形后加-s。例如：like->likes,have->has.以字母輔音字母+元音字母+輔音字母結(jié)尾的動詞（即以重讀閉音節(jié)詞結(jié)尾的動詞），第三人稱單數(shù)形式通常是在動詞原形后先雙寫輔音字母，再加-ed。例如：play->plays,swim->swims.描述自然公園的句子：Iseeabeautifultalltree.Wewalkonalongbridge.He/She/Ithearswaterflowingintheriver.Theylookatthesignneartheriver.Isitonthegrassunderthetree.Wehavefunwalkingaroundthenaturepark.一般現(xiàn)在時的交際用語：A:Whatdoyouseeinthenaturepark?B:Iseeatree,aflower,andariver.A:Whatsoundscanyouhear?B:Icanhearbirdssingingandwaterflowing.A:Canyouseethesign?B:Yes,Icanseethesignneartheriver.以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習這些內(nèi)容，學生能夠更好地描述自然公園中的事物和活動，并掌握一般現(xiàn)在時的運用。同步作業(yè)練習題：Thereisa___inthenaturepark.A.riverB.mountnC.parkD.treeThesign___“NoThrowingGarbage”.A.saysB.writesC.readsD.tellsThey___onthepathneartheriver.A.walksB.walksC.walkingD.walkedI___abeautifulflowerinthegarden.A.seesD.seingThe___isveryquietonSunday.A.schoolB.hospitalC.parkD.supermarket答案：1.A2.C3.B4.B5.CI___(walk)inanatureparkwithmyfriends.She___(hear)thesoundoftheriverwhenshewasinthenaturepark.There___(be)manytreesandflowersinthenaturepark.We___(sit)onthegrassand___(lookat)thebeautifulview.They___(havefun)inthenatureparkeveryweekend.答案：1.walk2.hears3.are4.sit,lookat5.havefun三、改寫句子Theywalkonabridge.(第三人稱單數(shù)形式)Weseemanybirdsinthenaturepark.(一般疑問句)Shelooksatthesign.(否定句)Ihavefuninthenaturepark.(一般疑問句)Theriverisquiet.(否定句)答案：1.Theywalkonabridge.2.Doweseemanybirdsinthenaturepark?3.Shedoesnotlookatthesign.4.DoIhavefuninthenaturepark?5.Theriverisnotquiet.我看到一只小鳥在樹枝上唱歌。他們在小徑上散步，欣賞著美麗的風景。這個公園里有很多花草樹木。孩子們在操場上踢足球。星期天，圖書館非常安靜。答案：1.Iseealittlebirdsingingonthebranch.2.Theyarewalkingonthepath,enjoyingthebeautifulscenery.3.Therearemanyflowers,plants,andtreesinthepark.4.Thechildrenareplayingsoccerontheplayground.5.ThelibraryisveryquietonSunday.請以“MyVisittoaNaturePark”為題，寫一篇短文，描述你參觀自然公園的經(jīng)歷。MyVisittoaNatureParkLastweekend,Iwenttoanatureparkwithmyfamily.Itwasabeautifulday,andtheweatherwasperfect.Asweenteredthepark,Iwasimpressedbythestunningscenery.Wewalkedonapathsurroundedbytalltreesandcolorfulflowers.Therwasfresh,andIcouldhearthesoundofbirdssinging.Isawariverflowinggentlynearby,andtherewasabridgecrossingoverit.Westoppedtolookatthebeautifulviewandtooksomepictures.Neartheriver,therewasasignthatsd“NoThrowingGarbage”.Werespectedtherulesandkepttheparkclean.Wealsosawsomeanimals,suchasbirds,squirrels,andrabbits,livingfreelyintheirnaturalhabitat.Intheafternoon,wesatonthegrassunderatreeandhadapicnic.Weenjoyeddeliciousfoodandtalkedaboutthebeautifult