0-3歲親子活動設計與指導智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年滁州城市職業(yè)學院

0-3歲親子活動設計與指導智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年滁州城市職業(yè)學院為了培養(yǎng)玩伴關(guān)系，不論嬰幼兒是否愿意，都應該強制分享食物或玩具。（）

答案:錯多和寶寶說話,培養(yǎng)愉快情緒,按照寶寶成長需要及時提供學習機會和條件。（）

答案:對親子活動接近尾聲時，教師一般要指導家長如何將活動延伸至家庭，以便孩子回到家中能繼續(xù)學習和鍛煉。（）

答案:對親子活動目標要關(guān)注嬰幼兒的發(fā)展。（）

答案:對31到36個月的嬰幼兒知道一些禮貌用語，并且知道何時使用這些禮貌用語。（）

答案:對早期閱讀是為了增加識字量。（）

答案:錯注意觀察嬰幼兒的各種表情和動作，對嬰幼兒的要求做出積極的回應，使之得到最大的滿足，是建立親子關(guān)系的好方法。（）

答案:對親子活動的設計過程可以簡化為一個基本公式:目標+興趣需要+內(nèi)容=活動，其中親子活動設計的起點是固定的。我們必須從目標出發(fā)進行設計。（）

答案:錯“移情物”，心理學上的解讀是兒童在環(huán)境變化時應付情緒危機的依戀物。（）

答案:對1-2歲的孩子對于故事的主題和情感還沒有明確的理解，因此應該選擇以動物或日常生活為主題的簡單故事。（）

答案:對（）屬于3歲前嬰兒想象的特點。

答案:想象的內(nèi)容比較簡單;缺乏自覺的、確定的目的;再造想象嬰幼兒精細動作練習要結(jié)合日常生活進行，做到（）。

答案:生活化;游戲化;具體化以下屬于13-18個月兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點是（）。

答案:模仿與創(chuàng)新;簡單的創(chuàng)造處理分離焦慮的方法主要有（）。

答案:設置親子之間的“信物”作為情感聯(lián)結(jié);讓孩子“送一送”或“迎接”媽媽;用語言傳達“媽媽還會回來”的信息;提前預演告別流程關(guān)于親子閱讀的描述不正確的是（）。

答案:使用有特色的方言講給嬰兒聽;當嬰兒不愿意聽時要堅持講下去;大聲朗讀給嬰兒聽嬰幼兒的被動操擴胸運動，可以達到活動（）的目的

答案:胸部肌肉在0～3歲粗大動作發(fā)展的指導中，主要應鼓勵兒童（）。

答案:自由探索通過（）可提高嬰兒社會適應能力。

答案:與父母、其他家庭成員和小伙伴交往下列哪不是無形的環(huán)境（）

答案:操場在與9個月大的嬰兒進行語言互動游戲時，以下哪項注意事項是關(guān)鍵（）。

答案:觀察嬰兒的肢體動作和表情，理解其意思親子教育活動內(nèi)容的評價不包括（）

答案:全面性0～6月齡兒童在俯臥時，能夠完成哪些動作（）。

答案:抬頭、轉(zhuǎn)頭嬰兒出生至三個月主要靠（）的觸覺來感觸。

答案:嘴巴在給0～3歲嬰幼兒講述繪本時，以下哪項注意事項是錯誤的（）。

答案:嚴格要求孩子按照繪本的文字內(nèi)容朗讀在進行親子活動中,親子老師為家長和嬰幼兒準備了三種或三種以上的親子活動,家長和嬰幼兒可以根據(jù)自己的喜好和偏愛去選擇不同的活動內(nèi)容和形式，而不是由教師指定內(nèi)容，按照親子活動依據(jù)組織方式分類，屬于（）

答案:自主式活動9，以下屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”早教的模式的工作內(nèi)容的是（）

答案:在線答疑、成長測評依戀理論認為，嬰幼兒與主要照顧者之間的情感聯(lián)系主要是基于什么（）。

答案:生理需求在活動區(qū)材料投放時，應把以下哪一原則放在首位？（）

答案:安全性下列哪項不是0～3歲兒童精細動作發(fā)展的特點（）。

答案:由慢到快以下哪項不是親子教育活動自身評價的特內(nèi)容（）

答案:活動主體以下哪項是影響嬰幼兒情緒情感的重要親子關(guān)系因素？（）

答案:親子互動方式嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對促進（）十分有效。

答案:前庭平衡系統(tǒng)育嬰師的職業(yè)資格共分為三級，以下哪一個不是?（）

答案:心理咨詢師(國家職業(yè)資格三級)以下不屬于入戶早教過程中，教師要做的準備的是（）

答案:提前給家長講授幼兒心理學知識將學校的教育活動劃分為:教學活動、課外活動、實踐活動,是按照什么進行劃分的（）

答案:活動形式親子教育活動方法的評價特點（）

答案:有效性嬰兒的動作發(fā)展中，下列排序正確的是（）。

答案:抬頭一翻身一坐一爬一站一行走在改編親子游戲時，以下哪個注意事項是必須考慮的？（）

答案:游戲難度要適中，既能讓孩子掌握又能提高其技能下列關(guān)于嬰幼兒社會性情感的描述，錯誤的是（）。

答案:完全不依賴任何人，獨立性很強下列不屬于教育活動的特點的是（）

答案:教育活動的長期性對于1歲大的嬰兒，以下哪種語言互動游戲能夠促進其語言綜合運用能力（）。

答案:角色扮演游戲（）是建立良好親子關(guān)系與社會性行為的橋梁。

答案:親子游戲在選擇親子游戲時，以下哪個因素最重要？（）

答案:游戲適合孩子的年齡與興趣在給0～3歲嬰幼兒講述繪本時，以下哪項注意事項是正確的（）。

答案:講述繪本的時間不宜過長，以免孩子失去興趣嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大，設計實施者必須把握到（）等特點。

答案:嬰兒在睡眠好、吃的好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲玩具太多可能會降低孩子的創(chuàng)造力。他們不再努力探索和發(fā)現(xiàn)玩具的新玩法，而是不斷地更換玩具，導致他們沒有時間和機會去創(chuàng)造和創(chuàng)新。（）

答案:對寶寶啃東西要立即制止。（）

答案:錯如果祖輩缺乏現(xiàn)代教育理念和教育方法，父母可以委婉地向祖輩提出有利于嬰幼兒發(fā)展的建議。（）

答案:對家庭是孩子的第一所學校。（）

答案:對心理異常的兒童主要是指在身體構(gòu)造或生理功能上有一些缺陷的兒童，如視力、聽力、肢體殘疾等。這類兒童通?？梢酝ㄟ^觀察日常行為和表現(xiàn)來識別，（）

答案:錯讓嬰幼兒學會分享食物和玩具,可以促進（）的建立。

答案:玩伴關(guān)系下列哪項活動最有助于提高嬰幼兒的平衡和控制能力？（）

答案:蕩秋千涂鴉是嬰幼兒學習（）、指揮自己、控制動作的活動，也是嬰幼兒學習控制生理的途徑之一。

答案:手眼協(xié)調(diào)玩伴關(guān)系（）親子關(guān)系。

答案:不能替代0～3歲嬰幼兒是對周圍的人建立信任感的關(guān)鍵期，是一種（）情緒交往活動。

答案:直接的認知發(fā)展方面19-24個月的寶寶表現(xiàn)為（）

答案:所有選項都符合19～24個月幼兒的發(fā)展特點有（）。

答案:言語發(fā)展進入到雙詞句階段，語言感知力增強;想象活動開始萌芽;思維開始真正地萌芽25-30個月大的寶寶會做以下哪些動作（）。

答案:扔球;雙腳交替走樓梯;立定蹲下;滾球2歲的嬰兒能搭積木8塊，搭橋，模仿畫直線、橫線。（）

答案:錯可以幫助嬰兒克服害羞和認生現(xiàn)象的方法有（）。

答案:對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給與表揚和鼓勵（）是嬰兒的第一個移動手段，能使嬰兒隨意改變自己的體位，這是非常有意義的初步運動。

答案:翻身對于0-3個月的嬰幼兒，以下哪種游戲有助于促進其情緒發(fā)展（）。

答案:躲貓貓游戲?qū)τ?-6個月的嬰幼兒，以下哪項游戲有助于促進其情緒發(fā)展（）。

答案:被動操2月齡兒童在精細動作方面能夠完成哪些動作（）。

答案:抓握玩具新生兒出生后，手指等物質(zhì)觸及新生兒手掌時，新生兒立即緊緊抓住不放，而且握持的力量比較強，可以使整個身體懸掛片刻，一般3-4個月后逐漸消退。（）。

答案:握持反射參與親子活動的人員不包括（）。

答案:朋友親子活動的設計要注重嬰幼兒、家長、教師三向多維的有效互動，注意家長和嬰幼兒活動中的互動體驗,通過互動深入挖掘活動的價值。這是親子活動設計的（）原則。

答案:互動性原